国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

《三國演義》讀后感800字

時間:2024-06-25 08:33:40 三國演義讀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《三國演義》讀后感800字15篇[精品]

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家整理的《三國演義》讀后感800字,歡迎閱讀與收藏。

《三國演義》讀后感800字15篇[精品]

《三國演義》讀后感800字1

  一、指導(dǎo)思想

  適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,根據(jù)新教師的成長規(guī)律,確立“系統(tǒng)培養(yǎng),分段實施,名師引領(lǐng),逐級提升”的指導(dǎo)思想,以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點,以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,以樹立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,提升課堂教學(xué)能力,為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè),提高教師隊伍整體素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),提高新教師師德修養(yǎng),樹立正確的教育理念,掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力,提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┬陆處熑肼毰嘤(xùn)

  1、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀

  我園邀請幼兒教育專家對新教師進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望》和《教師角色認(rèn)識及職業(yè)道德規(guī)范》等,讓新教師及時了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容,也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色,處處以教師的身份要求自己。

  2、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)(幼兒園辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等)

  3、師徒結(jié)對,優(yōu)化資源。

  我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用,從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程,采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力。評價新教師的同時,表彰“優(yōu)秀師傅”,切實提升新教師實施新課程的能力,初步適應(yīng)教師崗位需要。

  4、夯實基礎(chǔ),提升教學(xué)基本功

  本著夯實基礎(chǔ)、以活動促發(fā)展的原則,本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功,包括三筆一畫、信息技術(shù)運用兩個方面;備課考核,涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面;顒硬捎谩叭珕T參與、全程跟進(jìn)”的方式,全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

  (二)師德師風(fēng)培訓(xùn)

  1.以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》以及國家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料,提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的能力。

  2.由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座,并組織新教師進(jìn)行座談會。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子》、《世上沒有壞孩子》等等。

  3.組織新教師觀看《先進(jìn)教師報告會》光盤,并進(jìn)行研討。通過演講比賽或觀后感征文的`形式讓新教師有一個表現(xiàn)自我、溝通交流的機會。

 。ㄈ┙滩慕谭ㄅ嘤(xùn)

  1.聘請有關(guān)教育專家、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座,并推薦相關(guān)書目和提出選讀、自修要求。通過“師徒制”加強對新教師的個別輔導(dǎo),在校內(nèi)開展拜師課、匯報課、公開課等活動;開展新教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀課例展示會等活動,通過活動帶動學(xué)習(xí);以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動。

  2.在校園網(wǎng)上開設(shè)新教師讀書會和學(xué)習(xí)沙龍兩個欄目,供教師們上傳自己認(rèn)為較好的圖書電子文檔,還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習(xí)體會,以便新教師加強理論學(xué)習(xí)和研討。

 。ㄋ模┱f課評課培訓(xùn)

  邀請骨干教師對新教師進(jìn)行說課和評課方面的課程講座,每位“師傅”通過“一對一”的方式對新教師進(jìn)行單獨細(xì)致的輔導(dǎo),再通過公開的說課評課比賽讓新教師同臺競技、取長補短,并由骨干教師對每位新教師的表現(xiàn)做出點評,幫助他們快速成長。

 。ㄎ澹┘议L工作培訓(xùn)

  家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分,它對教師的知識、能力及經(jīng)驗的要求很高,因此我園經(jīng)常邀請獲得過“家長最喜愛教師”稱號的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓(xùn)活動。并且組織新老教師共同探討家長工作,提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識,、對幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長,建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象。同時,老師教們結(jié)合日常自己與家長之間有效合作,幫助新教師們學(xué)會在實際中如何了解家長的所思所想,學(xué)會與家長溝通,尊重家長并傾聽家長的心聲,從而真正體驗換位思考。

《三國演義》讀后感800字2

  一、培訓(xùn)對象

  XX年9月進(jìn)入我校的新教師。

  二、培訓(xùn)形式

  教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

  2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

  3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

  四、基本做法與要求:

  1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

  2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

  3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

  4、新教師要制定好個人計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的'內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

  五、培訓(xùn)考核驗收

  新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

  六、考核驗收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門:

  1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

  2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。

  3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

  4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

《三國演義》讀后感800字3

  教師是“人類靈魂的工程師”,教師不僅僅是教授知識的源泉,而且還是傳承文明的導(dǎo)師,教書育人的園丁,以身作則的楷模。而文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必須遵守的行為準(zhǔn)則,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。因此,為了提高教師的師德素質(zhì),更好的樹立教師形象,我們將開展面向全體教師的禮儀培訓(xùn)活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過禮儀培訓(xùn),提高全體教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

  2、通過禮儀培訓(xùn),提高教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師真正贏得學(xué)生、家長的尊重與信任。

  3、營造高尚、和諧、文明的校園禮儀環(huán)境。

  活動時間:

  20xx年5月27日

  活動對象:

  全體教師

  活動流程:

  1、第一環(huán)節(jié):教師禮儀之情景表演

  游戲規(guī)則:

  擊鼓傳花,聽鼓聲傳花朵,鼓聲停,花朵落在誰的手里誰就來表演,如表演時需要搭檔,可以自己選擇。

  表演內(nèi)容:

 。1)有領(lǐng)導(dǎo)要來幼兒園視察,園長讓你去大門口接待。你給領(lǐng)導(dǎo)帶路,把他引導(dǎo)到園長辦公室。

 。2)你要參加一個學(xué)術(shù)講座,但是當(dāng)天你是遲到了。講座已經(jīng)開始,你要進(jìn)入會場聽講座。期間,你看到手機震動,家長打電話給你,詢問你幼兒最近在幼兒園的.表現(xiàn)。

 。3)你請一個朋友吃飯,你們走進(jìn)餐廳。入座后,服務(wù)員后來倒茶并把菜單拿給你。用餐期間你打了個噴嚏。吃完后你們一起走出餐廳。

  2、第二環(huán)節(jié):教師禮儀之我問你答

  游戲規(guī)則:當(dāng)主持人拋出問題后,老師自由搶答。

  我問你答內(nèi)容:

 。1)教師儀表

  干凈:身上無異味,無異物。

  整齊:整整齊齊,一絲不茍。

  文雅:顯得有教養(yǎng),有文化品位。

  美觀:符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn),和諧得體,自然樸實。

 。2)教師行為舉止

  a、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢):姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范

 。╝)體態(tài)挺拔,站立自然,兩手自然下垂,面帶微笑。

 。╞)走姿穩(wěn)健輕快,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒。

 。╟)交談姿勢以坐姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取下蹲、對坐等方式,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

 。╠)坐姿:面對幼兒端坐,雙腿并攏,雙手自然擺放。(忌坐幼兒桌子、蹺二郎腿或腳伸的很長)

  b、日常辦公

 。╝)遵守時間――按時上下班,有事請假,帶班不離崗。

 。╞)學(xué)習(xí)開會――準(zhǔn)時到會,專心聆聽,認(rèn)真做筆記,真誠交流,手機靜音。(忌講閑話、玩手機、亂丟紙張、隨意進(jìn)出等)

 。╟)使用物品――輕拿輕放,節(jié)約水電。

 。╠)生活用餐――文明用餐,離開時主動清理桌面。(忌挑選食物,亂扔剩飯菜,高聲談?wù)摚?/p>

  (3)教師課堂禮儀

  a、不能體罰和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生。

  b、不強詞奪理,講粗話、臟話,不惡意傷人。

  c、不中途打斷學(xué)生發(fā)言,不諷刺挖苦學(xué)生,不回絕學(xué)生的問題。

 。4)教師社會交往禮儀篇

  a、見面禮儀

  b、交談禮儀

  c、接電話禮儀

  d、接待來訪禮儀

  3、第三環(huán)節(jié):教師禮儀之評頭論足

  游戲規(guī)則:

  設(shè)計三種情景,并事先安排老師表演情景,由下面的老師通過搶答的方式來評論。

  評頭論足內(nèi)容:

 。1)教師儀表

 。2)教師課堂上的行為舉止

 。3)教師語言

  【拓展內(nèi)容】 幼兒教師禮儀規(guī)范

  儀容儀表――自然和諧、秀外慧中

  1、頭發(fā)――前不擋眼后不披肩,過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張彩發(fā)(如:紅、藍(lán)、金黃等)。

  2、手部――勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不涂色彩鮮艷的指甲油。

  3、面部――牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。

  4、妝容――日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。

  5、著裝――柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

  6、鞋子――帶班時不穿拖鞋、赤腳,當(dāng)班時間穿平底鞋。

  7、佩飾――帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾,所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。

  文明語言――主動熱情、文明禮貌

  1、接待來賓:

  主動詢問――您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

  被動受問――哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫您問一下。

  2、打電話:

  打電話――先問好,然后做自我介紹,接下來再說事。如:“喂,您好!我是X班的XX老師,您是某某的媽媽嗎,是這樣的……”

  接電話――先問好,然后做自我介紹,接下來再詢問。如:“喂,您好!北京市藍(lán)天幼兒園X班XX老師,請問您找誰?有什么事么?”

  放電話――等對方放下電話,然后再掛機。

  3、對待幼兒:

  無意過失――耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。

  組織活動――語速適中,指令簡潔明了,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

  師幼互動――熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如:您真愛動腦筋,真棒!

  遇到困難――鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:您肯定能行,試試看吧!別著急,我來幫助您。

  有意過失――堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信您是好孩子,以后不會再做這種事。

  日常生活――親切關(guān)愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

  4、對待家長:

  家長反映問題――態(tài)度冷靜,讓家長把話說完,認(rèn)真委婉。如:謝謝!讓我們再了解一下。請您放心,我們再商量商量,盡量幫您解決。

  家長之間發(fā)生沖突――穩(wěn)定家長情緒,分別與家長談話。如:別著急,孩子在園發(fā)生事情,責(zé)任在我,您有什么意見和我們說。

  孩子發(fā)生事故――如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時,需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

  家長晚接孩子――主動熱情,耐心接待。如:沒關(guān)系,請您今后商量好誰接,免得孩子著急。

  家長饋贈物品――禮貌回絕。如:您的心意我們領(lǐng)了,照顧孩子是我們應(yīng)該做的,您別這么客氣。

  找個別家長談話――態(tài)度平和,講究藝術(shù)。如:對不起,耽誤您一會兒時間。

  與家長聯(lián)系――體貼關(guān)心、禮貌客氣。如:您好!我是幼兒園園長.聯(lián)盟的老師,今天xx不舒服,您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。

  行為舉止――自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

  1、臉部――真誠微笑,神態(tài)自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。

  2、眼神――親切有神,轉(zhuǎn)動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注,不可長時間凝視一名幼兒。

  3、守時――按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、早退。

  4、坐姿――入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放。

  5、站姿――身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前。

  6、走姿――上身正直不動,雙肩平穩(wěn),重心前傾,速度適中,步幅恰當(dāng),輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人并排而行。

  7、蹲――身體直立,雙膝靠近,臀部向下,腳掌支撐,不可在行走中突然下蹲。

  8、手勢――準(zhǔn)確適度、自然大方,忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

《三國演義》讀后感800字4

  一、班級情況

  我園具有一支充滿生機,樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望和活力的0—5年青年教師隊伍,共計14名教師:其中新招聘非專業(yè)教師2名,一年工作經(jīng)驗與二年以上工作經(jīng)驗的青年教師各有6名,在此群體中,非專業(yè)教師有7名,占總數(shù)比例的50%。從數(shù)據(jù)上分析,剛結(jié)束見習(xí)期的老師還是占了較大的比例,這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)仍需加強,同時提升非專業(yè)教師的專業(yè)化水平也不能忽視。另從期初青年教師專業(yè)化水平問卷與日常觀察中獲悉,教師們對于二期課改理念的認(rèn)識還比較表面化,當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實踐行為時還存在著一些偏差,環(huán)境設(shè)計與活動設(shè)計駕馭的能力還需不斷加強與提高。

  二、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實際,立足課堂研究與實踐,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,進(jìn)一步加強青年教師園本培訓(xùn),不斷優(yōu)化過程管理,從解決問題入手,從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點,實施關(guān)注教師成長、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”,全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求:

  結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好條件,促使他們上一個臺階并迅速成長起來。通過培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

  (一)見習(xí)期新教師( 01年)

  1、領(lǐng)會“以幼兒發(fā)展為本”的理念,熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè),具有一定的教育責(zé)任感。

  2、學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識,了解相關(guān)的.前沿信息,理解掌握二期課改的有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉學(xué)段教材,掌握學(xué)段教材的知識體系。

  3、深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點,有針對性地實施指導(dǎo),促進(jìn)孩子發(fā)展。

  4、熟悉班級常規(guī)工作,提高管理班級日常事務(wù)的能力。

  5、學(xué)會對自己的教育教學(xué)實踐進(jìn)行反思,逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗。

  6、學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并嘗試將其運用于實踐。

  (二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(25年):

  1、深刻領(lǐng)會“以兒童發(fā)展文本”的教育理念,愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  2、主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教育理念,善于觀察、了解不同孩子的差異,并有針對性地實施指導(dǎo),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  3、進(jìn)一步熟悉班級常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,并提高與家長溝通、管理班級日常工作的能力。

  4、具有一定的活動設(shè)計以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,學(xué)會實踐與反思、,逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)班本教學(xué)特色。

  5、嘗試承擔(dān)幼兒園區(qū)級和校級課題的研究,有初步的課題研究能力。

  6、積極參與園本課程建設(shè),并能大膽地創(chuàng)新與實踐,積累一定的課程實踐經(jīng)驗。

  7、積極申報并主動承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動,勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,能結(jié)合幼兒園運動特色發(fā)展,確定自身運動特色發(fā)展方向。

  8、掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),并大膽將其運用于實踐。

  四、具體措施:

  1、加強青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  2、通過一對一以老帶新結(jié)對子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中,我們將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,通過幼兒園高級教師對青年教師一對一的結(jié)對帶教,即指導(dǎo)——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對和帶教,不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子,為建構(gòu)梯隊式的教師隊伍作好鋪墊。

  3、挖掘、利用園內(nèi)、園外、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機會。

  本年度我們將從青年教師需求出發(fā),從課堂實效入手,擴寬外出學(xué)習(xí)平臺,讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。如選派青年教師到李蔚宜培訓(xùn)中心導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)、邀請專家專題培訓(xùn)(美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn))等方式,拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。

  4、創(chuàng)設(shè)平臺,注重實踐與相互的觀摩評析。

  園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺,在“新教材觀”的引領(lǐng)下,充分發(fā)揮青年教師的主體能動性,在實踐中學(xué)會選擇、學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造,促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升,努力實現(xiàn)在青年教師隊伍中打造3——4名園級骨干青年教師。

  5、重視加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力。

  提倡青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

  6、開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,解決青年教師普遍困惑的核心問題。

  即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,學(xué)習(xí)運用新的教育觀念來指導(dǎo)實踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題:探討幼兒一日活動環(huán)節(jié)中班級管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計與組織的思考。

  五、培訓(xùn)過程:

  時 間

  預(yù) 設(shè) 安 排

  調(diào)整

  籌備階段

  07.8

  至

  07.9

  1、 了解情況,聽取結(jié)對意向,制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案。

  2、 啟動師徒結(jié)對簽約儀式,明確結(jié)對任務(wù)與目標(biāo)。

  3、 發(fā)放結(jié)對帶教手冊,制訂帶教結(jié)對計劃。

  4、 聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對園學(xué)習(xí)活動。

  5、 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底,確定青年教師園本培訓(xùn)專題。

  實施階段

  07.10

  至

  08.5

  1、啟動青年教師園本系列培訓(xùn)活動。(內(nèi)容包括:解讀幼兒一日活動作息的操作提示、探討有效的班級常規(guī)管理、教學(xué)活動的設(shè)計、組織與思考等。)

  2、開展一對一日常帶教聽評指導(dǎo)活動。

  3、安排個別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。(李蔚宜導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí),包括音樂、美術(shù)、運動教學(xué)、活動設(shè)計等)

  4、輪換、推薦2—3名青年教師前往奧林幼兒園結(jié)對學(xué)習(xí)。

  5、推選1名青年骨干教師跟從參加教研組長骨干研修班學(xué)習(xí)。

  6、開展夯實基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn)。(美術(shù)專題培訓(xùn)等)

  7、組織青年教師教學(xué)實踐展示評比、學(xué)習(xí)匯報活動等。(如開展五四杯青年教師教學(xué)評比活動、繪畫技能展示。)

  8、在青年教師隊伍中發(fā)動教研組長崗位競聘活動。

  總結(jié)階段

  08.6

  1、結(jié)對帶教經(jīng)驗交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動。

  2、評選優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動。

《三國演義》讀后感800字5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象:

  全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的`條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施:

  (一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  (二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  (三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

  (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

  (五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

  月份工作安排:(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

  2月:制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

  3月:組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

  培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

  指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

  走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

  4月:幼教校長、園長培訓(xùn)

  5月:幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

  6月:幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  7月:幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

  8月:參加市暑期教科研培訓(xùn)

  9月:保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

  專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

  10月:幼兒教師技能技巧比賽

  11月:骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

  12月:教師教學(xué)心得交流。

《三國演義》讀后感800字6

  為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,根據(jù)國家教育主管部門頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,在尊重教師個體發(fā)展的前提下,切實為我園教師解決在專業(yè)發(fā)展中遇到的實際問題,堅持針對性、實效性的原則,采取以需求為導(dǎo)向的技能培訓(xùn)模式,通過技能培訓(xùn),提高幼兒教師的教學(xué)技能與課堂教學(xué)能力,從而提升我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì),現(xiàn)就我園實際,特制定本方案。

  一、教師專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┮话憬逃寄

  是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護(hù)理(對幼兒常見及意外事故的急救與處理)和制作能力等。

 。ǘ┗窘逃寄

  是指教育活動實施階段教師行為的基本要素,包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強化技能、銜接技能、媒體運用技能(主要指玩教具的演示、電教及多媒體技術(shù)的運用)和結(jié)束技能等。

 。ㄈ┚C合教育技能

  是協(xié)調(diào)運用各種基本技能的教育行為,包括教育活動的整體設(shè)計技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價技能、獲取信息技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。

  (四)具體保教活動中的專業(yè)技能

  1.會說。正確使用普通話,能夠運用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言組織幼兒園教育教學(xué)活動;能夠聲情并茂地講述兒童故事,朗通散文與兒歌等。

  2.會寫。能寫規(guī)范、端正的鋼筆字、粉筆字,提倡寫好毛筆字。

  3.會畫。掌握繪畫(簡筆畫、蠟筆畫、素描、水彩畫、水粉畫等)技能,會寫美術(shù)字,會選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品和適合幼兒欣賞的自然景物,陶治幼兒的審美情操。

  4.會唱。掌握基本的唱歌技能,會正確、有感情地演唱獨唱歌曲(美聲、民族唱法皆可),能夠彈唱協(xié)調(diào)、表達(dá)準(zhǔn)確地邊彈邊唱幼兒歌曲。

  5.會彈。會用鋼琴正確、熟練地演奏樂曲和即興伴奏。 6.會舞。會跳幾種典型的兒童民族舞蹈會編排簡單的兒童舞蹈;能夠教給幼兒舞蹈的基本動作和節(jié)奏等。

  7.會做。能夠運用各種材料制作教具和玩具會設(shè)計與布置幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境。

  8.會用。能夠操作與使用電化教育技術(shù)(錄音機、投影

  儀、電腦等);能夠根據(jù)幼兒園教育內(nèi)容的需要,制作幼兒教學(xué)課件

  9.會操。掌握幼兒園的操與口令,具體包括韻律操與基本隊列、隊形和口令。

  10.會教。能夠獨立設(shè)計幼兒園各個領(lǐng)域的`教學(xué)活動并進(jìn)行模擬教學(xué),會說課和評課。

  11.特長展示。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)活動的需要,結(jié)合自身特點,掌握一項有助于提高學(xué)前

  教育質(zhì)量的特長。

  二、培訓(xùn)對象

  南幼兒園35周歲以下幼兒教師。 三、培訓(xùn)形式

  采取除市縣級集中培訓(xùn),園本研訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式。

  四、教師專業(yè)技能培訓(xùn)方法

  (一)組建一支由有相應(yīng)特長的教師組成的技能培訓(xùn)隊伍。

  選擇幼兒園學(xué)前專業(yè)、有特長的、教齡時間長的教師,骨干教師、教學(xué)能手等,成立技能培訓(xùn)隊伍,著重研究教育技能的分類,制定各項技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,對每一技能的含義、目的、類型及運用要求作出明確的界定和分析,使教師有明確的訓(xùn)練目標(biāo),教師在客觀上有訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ﹩雾椉寄苡(xùn)練與綜合技能訓(xùn)練有序進(jìn)行。 從單項技能人手,一次集中訓(xùn)練一、兩種技能,重點突出,便于教師規(guī)范掌握。當(dāng)每種技能都達(dá)到要求以后,再把它們整合起來,進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練,使教師有效地形成整體的教育能力。

 。ㄈ┚植烤毩(xí)和整體練習(xí)有機結(jié)合。

  每個單項技能又是由若干要素構(gòu)成的,幼兒園教師要采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí),再整合起來進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。

 。ㄋ模└兄⒛M、反饋訓(xùn)練相融合。

  首先,提供音像示范或現(xiàn)場示范讓教師觀摩,開闊教師的視野,對促進(jìn)獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,鼓勵教師結(jié)合教材,針對某項技能的應(yīng)用,進(jìn)行活動片斷設(shè)計,并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,運用和掌握教育技能。再次,利用音像反饋,使教師通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為,然后進(jìn)行討論反饋,提高教師的自我分析能力和交流能力。

  (五)導(dǎo)練與自練相結(jié)合。

  教育技能訓(xùn)練是實踐能力的訓(xùn)練,需要專業(yè)人員導(dǎo)練引路,強調(diào)在指導(dǎo)下的自覺練習(xí),關(guān)鍵還在于教師自己肯下功夫。

  五、培訓(xùn)考核

  1.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對參加培訓(xùn)的幼兒教師進(jìn)行教學(xué)技能考核,考核合格發(fā)放幼兒教師技能合格證書(等級:優(yōu)秀、良好、合格)。考核結(jié)果留幼兒園存檔,學(xué)期末納入到績效考核,作為教師年度考核、職務(wù)晉升、縣市級培訓(xùn)名額的依據(jù)。

  2.考核分書面測試(技能運用)、技能測試兩部分,分值各占50%,其中書面測試考核案例分析、教學(xué)設(shè)計、論述等;技能培訓(xùn)考核說課、上課(微型課)、自彈自唱、美術(shù)、舞蹈、講故事等。

  六、組織與管理

  1.成立教師培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)幼兒園教師培訓(xùn)工作,加強對教師開展教學(xué)技能培訓(xùn)工作的組織管理、檢查和指導(dǎo),以提高培訓(xùn)的實效性。

  2.各教師應(yīng)根據(jù)自身實際,合理安排必要的學(xué)習(xí)時間,切實加強培訓(xùn)的過程保障,認(rèn)真參加培訓(xùn)的各項工作,為進(jìn)一步提高幼兒園教師整體素質(zhì)而共同努力。

《三國演義》讀后感800字7

  一、指導(dǎo)思想

  為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

  結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的`學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象

  全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;

  業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;

  生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施

  1、加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

  2、通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

  3、加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

  4、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

  5、做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

《三國演義》讀后感800字8

  為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長,提升專業(yè)能力,讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作,未來幼兒園計劃在20xx---20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

  系列之一:園長座談(入職培訓(xùn))

  為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標(biāo)、制度,在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括:幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德;幼兒園一日活動組織、安全帶班;家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止,意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性,同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師,要善于學(xué)習(xí),樂于思考,真正地關(guān)心、愛護(hù)幼兒,熱愛幼兒教師這份職業(yè),在實踐與成長中收獲快樂。

  系列之二:教學(xué)活動觀摩與交流研討(后期在崗培訓(xùn))

  教學(xué)觀摩活動有助于先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)實踐經(jīng)驗的傳播和推廣,既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機會,也促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí),即觀摩老教師的教學(xué)活動。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動,由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

  系列之三:基本功技能培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))

  為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能,幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括:彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動計劃撰寫指導(dǎo),如學(xué)習(xí)活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

  教師專業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個階段:角色適應(yīng)階段——主動發(fā)展階段——最佳創(chuàng)造階段。新教師正處于角色適應(yīng)階段,在這一階段形成的職業(yè)認(rèn)識、責(zé)任感和技能,對教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導(dǎo)下,新教師能積極參與其中,本著不懂就問的態(tài)度,在工作中取長補短,認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望通過一學(xué)年的系列在崗培訓(xùn),新教師們的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平能得到鍛煉與提升,盡快熟悉崗位工作,做一名合格的幼兒教師。 附:未來幼兒園新教師培訓(xùn)內(nèi)容

  一、師德篇:

  1、熱愛幼兒,尊重幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公正對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

  2、為人師表,堪為人師。

  模范遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

  3、尊重家長,廉潔從教。

  主動與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺

  抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

  4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。

  謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,誠懇待人、豁達(dá)大度,互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人對己負(fù)責(zé)。

  二、敬業(yè)篇:

  1、愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。

  熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想。

  2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。

  樹立正確的兒童觀、教育觀,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

  3、因材施教,注重實踐。

  樹立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個性,開發(fā)幼兒的潛能,注重幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)。

  4、終身學(xué)習(xí),求善求真。

  有意識地進(jìn)行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強自我發(fā)展能力。

  三、禮儀篇:

  1、儀表得體,舉止端莊。

  上班時,穿戴整潔、大方,姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背,濃莊艷抹,不戴過多的金銀飾品,不涂指甲油。

  2、說話有禮,行動文明。

  使用禮貌用語;園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽電話要注意規(guī)范化的禮貌用語,語言應(yīng)運用得自然流利,要輕聲、簡短、語氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時,要冷靜有耐心,堅持以理服人,即使面對言語粗暴的人,也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

  3、學(xué)會微笑,以禮待人。

  園內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點頭示意,遇到幼兒及家長要互致問候;遇到參觀視察來訪等外來人員,要以禮相待,正面相見時要微笑點頭示意,坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼,形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍;接待家長和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

  4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。

  參加會議、學(xué)習(xí)、講座、活動時,不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時,需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動作要輕,開會、聽講座時,必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記,報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后,要熱情鼓掌。不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品,嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人,自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。

  四、幼兒園一日活動組織要求:

  (一)晨接活動組織:

  1、主動向幼兒、家長問好,態(tài)度熱情親切。

  2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情(臉色、皮膚、眼神等)有無異,F(xiàn)象,妥善處理好異常情況。

  3、仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品,如有攜帶,及時進(jìn)行教育并妥善保管,并在下午離園時與家長做好交接。

  4、做好藥物交接,準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

  5、有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作:如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。

  6、有計劃的組織晨間活動:準(zhǔn)備好玩具、活動材料及體育活動器械,讓幼兒參加自己喜愛的各種活動。

  7、上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習(xí)。

  (二)、戶外活動的組織:

  1、戶外活動前,要根據(jù)主班教師的活動目標(biāo)準(zhǔn)備好活動器材。

  2、根據(jù)幼兒情況,適當(dāng)脫衣服,給幼兒塞好毛巾。

  3、注意觀察每一位幼兒,注意活動器具的安全。

  4、看好幼兒,要求幼兒按順序玩,不能擁擠和推打,追逐打跑。

  5、幼兒在戶外活動中,教師人員要全神貫注,不得隨意離開幼兒。

  6、注意戶外場地的安全,及時提醒幼兒注意安全。

  7、關(guān)心幼兒的衣服,情緒,對幼兒汗?jié)竦囊路皶r更換。

  8、控制好幼兒的活動量,如果是滿頭大汗活動量很大的幼兒要求停下來休息。

  9、做好活動后的整理和安全防護(hù)工作。

  (三)、早操的組織:

  1、帶領(lǐng)幼兒排好隊走到位置。

  2、注意觀察,觀察孩子的精神狀態(tài),提醒幼兒做起來。

  3、要求幼兒聽著音樂節(jié)奏做操,在做操的過程中,提示幼兒動作到位有精神。

  4、適時的表揚做操認(rèn)真的幼兒,給幼兒信心和勇氣,適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

  5、對于特別不認(rèn)真的幼兒,可以常識一些懲罰的方法,比如從新做一遍,或者跟著小班、托班弟弟妹妹做等,讓幼兒意識到不認(rèn)真做操不行,還是要認(rèn)真做的'。

  6、早操結(jié)束,整隊,提出走回去的要求,教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室。

  (四)、盥洗的組織:

  1、提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室,要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈,洗手。

  2、關(guān)注班級中的幼兒,對不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好,對不會洗手的幼兒,由老師幫助洗。

  (五)、集體教學(xué)活動的組織:

  1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、注重配合主班教師的教學(xué)活動。

  (六)、餐前活動組織:

  1、進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動,做好盥洗,準(zhǔn)備進(jìn)餐。

  2、進(jìn)行一些安靜的活動,如講故事,念兒歌、聽音樂等,穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒有一個良好的進(jìn)餐環(huán)境。

  3、一位老師組織活動,一個老師分發(fā)飯菜。

  4、根據(jù)每餐食譜,向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營養(yǎng),激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

  (七)、午睡的組織:

  1、組織幼兒安靜入寢,進(jìn)行午檢,注意幼兒身體、情緒狀況,要求幼兒不帶異物上床。

  2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

  3、指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被,有順序穿脫衣服,整齊擺放在指定位置上。

  4、教給幼兒折衣服的方法,要求折整齊放在固定位置。

  5、細(xì)心觀察幼兒午睡情況,對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不適及時處理,隨時巡查為幼兒蓋好被子,教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。

  6、起床時候指導(dǎo)好幼兒。

  7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。

  (八)、游戲的組織:

  1、創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角,指導(dǎo)幼兒自制玩具,豐富游戲材料,保證充足的游戲時間。

  2、有計劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開展的游戲活動。必要時作好游戲記錄。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則,與同伴合作、謙讓,分享,感受角色扮演的快樂。

  4、指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具,整理場地,培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。

  5、提醒幼兒正確運用玩具,注意安全保護(hù)。

  (九)、離園活動的組織:

  1、幫助幼兒整理儀表儀容,讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

  2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

  3、熱情接待家長,及時回復(fù)家長囑咐事宜,隨機和家長交流幼兒活動情況。

  4、收拾整理教室,對缺勤幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,及時了解情況,處理到位。

《三國演義》讀后感800字9

  我縣的幼兒教師開展培訓(xùn)需求調(diào)研和總結(jié)組織實施幼兒教師培訓(xùn)工作有效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從提升我縣幼兒教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的目標(biāo)出發(fā),堅持“教師專業(yè)發(fā)展為本、培訓(xùn)實效為上”的培訓(xùn)思路,制定我縣20xx年幼兒教師全員培訓(xùn)計劃。

  一、基本現(xiàn)狀

  我區(qū)學(xué)前教育,按照大力實施“學(xué)前教育提升工程”的目標(biāo),貫徹“規(guī)范、發(fā)展、提高”的總體工作思路,以公辦中心幼兒園建設(shè)為重點,以教育教學(xué)研究和師資培訓(xùn)為中心,以規(guī)范化管理為突破口,全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)有了長足的發(fā)展。目前,我園幼兒108人,教職員工8人,專任幼兒教師5人。我縣現(xiàn)有幼兒園4所,省優(yōu)質(zhì)幼兒園23所。由于學(xué)前教育起步晚總體水平不高,幼兒園教師隊伍建設(shè)有待加強,幼兒園教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

  二、 培訓(xùn)目標(biāo)

  今年的幼兒教師全員培訓(xùn)將立足我區(qū)幼兒教育、教師現(xiàn)狀和崗位實際,以“整體提升、分層推進(jìn)、突出重點”為工作策略,以“應(yīng)知、應(yīng)會”為工作重點,通過開展多種形式的培訓(xùn),進(jìn)一步養(yǎng)成教師良好的師德行為;提高教師的專業(yè)技能、創(chuàng)新教學(xué)活動設(shè)計、更新教學(xué)理念和方法,提升幼兒園教師的教育教學(xué)科研、教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力;全面提高我區(qū)幼兒教師整體素質(zhì)。爭取幼兒教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%。具體目標(biāo): 1.骨干培訓(xùn):逐步形成一支素質(zhì)好、教學(xué)能力強的'幼兒園教學(xué)帶頭人隊伍;形成一支有影響、有專長、能引領(lǐng)的名師隊伍;形成一支能力強、善研究、受歡迎的骨干園本培訓(xùn)者隊伍。

  2.園長培訓(xùn):努力造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代教育手段和管理知識,懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒園園長隊伍。幼兒園園長參培率達(dá)100%。

  3.新教師培訓(xùn)。擔(dān)任幼兒園保教工作不滿3年的人員均需參加新教師培訓(xùn)。使培訓(xùn)學(xué)員具有較強的幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)意識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)能力,具備勝任幼兒保教相關(guān)工作的能力。

  三、培訓(xùn)對象:

  我縣現(xiàn)有專職幼兒教師共計5人。根據(jù)教師個人培訓(xùn)意向和幼兒園實際工作需要,培訓(xùn)將設(shè)置新大班、中班、小班。為加強對培訓(xùn)活動的實施與考核,提高培訓(xùn)針對性、有效性,每個培訓(xùn)類別視參培人數(shù)分成10人左右的小班實施培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理。

  四、培訓(xùn)時間與學(xué)時

  20xx年9月1日—5日 培訓(xùn)

  五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

  1.培訓(xùn)內(nèi)容

  對全區(qū)幼兒園教師開展的培訓(xùn)以師德教育和“新理念、新《標(biāo)準(zhǔn)》、新技能、新技術(shù)”為重點內(nèi)容。

 。1)師德教育。教育法律法規(guī),幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng),幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù),幼教名師優(yōu)秀事跡等。

 。2)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》培訓(xùn)。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀為重點。另外包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實施要求與策略,幼兒園主題活動課程的設(shè)計,幼兒園主題活動課程的組織實施,新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析,以及在幼兒園教育中的親子活動、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實踐等。

 。3)新技術(shù)培訓(xùn)。幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義,幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能,運用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動的方法技能。

 。4)新技能培訓(xùn)。教師進(jìn)行幼兒園教育活動所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、語言、科學(xué)等職業(yè)技能培訓(xùn)。

  2.班級培訓(xùn)課程設(shè)置、形式及時間安排附后。

《三國演義》讀后感800字10

  1、思想上用心引導(dǎo),重視青年教師的思想政治工作,使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)文件、提高認(rèn)識,、以先進(jìn)教師的事跡,教育、激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。

  2、繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”,讓新教師與老教師“師徒結(jié)對”,使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,言傳身教,健康成長。每學(xué)年初都要舉行“拜師會”。每一位新進(jìn)門的青年教師都要制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”,督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成熟。

  3、搭建一個舞臺。教師的成長需要有鍛煉的機會、表演的舞臺,學(xué)校的重要任務(wù)就是為他們搭好臺子。

  實驗課程的.教師均由青年教師擔(dān)任。一方面,實驗教師在真切觸摸和感受到教改最前沿的理念和信息的同時,自我的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟潛力也隨著實驗的深入推進(jìn)而在不斷提升,從而為今后個人的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。另一方面,學(xué)校每個實驗學(xué)科系列性的專題式實踐和研討活動,使實驗教師的教育理念逐步內(nèi)化為具體的教育教學(xué)行為,其具有個性特色的教育教學(xué)風(fēng)格也在不斷的實踐和體悟中逐漸構(gòu)成。

  4、給予一付重?fù)?dān)。各級各類公開課讓青年教師上;重點課題讓青年教師參與;各類競賽讓青年教師參加;重要崗位讓青年教師擔(dān)任。采用“壓擔(dān)子”的方法鍛煉青年教師,提高他們的師能。

  5、繼續(xù)實施“走出去,請進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗,組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué),給青年教師指供各種教學(xué)信息。

  6、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),透過組織三字一話(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話)競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時,透過聽課、評課、寫課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)潛力。

《三國演義》讀后感800字11

  一年一度的假期生活即將開始了,為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期,我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

  一、方案簡介:

  此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,例如:身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等,為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。

  二、課程安排:

  除開設(shè)正常的教學(xué)活動外,還開設(shè)適宜的活動課程,包括:游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。

  游泳課程:由班級教師帶領(lǐng),到游泳館,由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

  科學(xué)探索活動:按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。

  水墨畫創(chuàng)作:由有經(jīng)驗的教師,教授水墨畫技能。

  漢語拼音學(xué)習(xí):聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師,教授小學(xué)漢語拼音課程。

  三、時間安排:

  游泳課程:每周二次,每次1小時

  科學(xué)探索:每周二次,每次1小時

  水墨畫:每周二次,每次1小時

  漢語拼音:每周二次,每次1小時怎么樣,您對我們的`活動計劃感興趣嗎?因名額有限只招收25名請快加入我們的暑期樂園吧!

  活動時間:7月1-31日我們的收費標(biāo)準(zhǔn)是:

  1、680元/月包括保育費、教育費和資料費

  2、伙食費8元/天

《三國演義》讀后感800字12

  一、培訓(xùn)對象

  20xx年幼兒園參加工作的新教師。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動的基本能力。

  具體目標(biāo):

  1、鞏固專業(yè)思想,增強獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。

  2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識。

  3、熟悉學(xué)校德育工作全過程,初步掌握德育工作的常規(guī)。

  4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

  三、培訓(xùn)原則

  1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。

  2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

  3、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗性學(xué)習(xí),強調(diào)實踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。

  4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強調(diào)個人主動發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

  5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長。

  四、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)

  內(nèi)容:

 。1)教師職業(yè)道德規(guī)范

 。2)幼兒園獎懲制度

  (3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

 。4)教育政策法規(guī)

 。5)幼兒園班級管理

  (6)教師如何與家長有效溝通

 。7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  (8)幼兒園安全事故防范與處理

 。9)保育員崗位職責(zé)

  (10)園所中賞識教育的重要性

  在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的`整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

 。ㄒ唬┘訌娊炭蒲信嘤(xùn),提高教科研能力。

  鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

 。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

 。ㄈ┳龊闷渌藛T的崗位培訓(xùn)工作。

  后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

《三國演義》讀后感800字13

  以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,精選培訓(xùn)內(nèi)容,強化過程管理,通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn),使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高,為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識?h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長孫xx任組長,副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,切實認(rèn)識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動員會,做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),同時,全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活,確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。

 。ǘ┩怀鲋攸c,保證質(zhì)量?h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,確定培訓(xùn)重點,確保培訓(xùn)有的放矢,求實、規(guī)范、有效開展,不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

  為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源(包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源),為各單位提供菜單式服務(wù),各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

 。ㄈ⿵娀芾,嚴(yán)格獎懲。縣局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,按下列規(guī)定處理:

  一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;

  二是取消當(dāng)年職稱評審資格;

  三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進(jìn)評選資格;

  四是扣除當(dāng)年績效工資的5%;

  五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。

  局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,安排好食宿,安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,組織好健身娛樂活動。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),做好培訓(xùn)過程的'反饋和改進(jìn)工作;要建立教師培訓(xùn)檔案,并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案,領(lǐng)會精神,出臺相應(yīng)的激勵、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

 。ㄒ唬﹨⒂(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,全身心參加培訓(xùn),妥善安排好家庭事務(wù),參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿,無特殊情況不準(zhǔn)請假。確需請假要認(rèn)真履行請假手續(xù),由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假,一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

 。ǘ﹨⒂(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品(行李由縣教研訓(xùn)中心提供),往返要注意交通安全。

  (三)參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理,遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,愛護(hù)公共設(shè)施,注意節(jié)約,保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,培訓(xùn)結(jié)束后,按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

《三國演義》讀后感800字14

  一、現(xiàn)狀分析:

  我園35名專任教師中有4人本科,20人?,專科及?埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,現(xiàn)在已取得?茖W(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達(dá)標(biāo)率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經(jīng)驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。

  二、措施:

  1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

  2、采取“走出去,請進(jìn)來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,大家相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)、共同提高。

  4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

  5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動,提高教師對實踐活動的操作能力。

  6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結(jié)果納入年度教師考核。

  8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),力爭年內(nèi)?茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%。

  9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

  三、具體安排

  二月份:

  (1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),學(xué)習(xí)flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

  (2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、日常口語及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動。

  (3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;

  三月份:

  (1)帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

  (2)派出兩名英語教師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語,以期在原有英語教材的'基礎(chǔ)上,博采眾長,突破創(chuàng)新;

  四月份:

  (1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

  (2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

  六月份:

  (1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

  (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

  (3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

  七月份:

  (1)教師優(yōu)質(zhì)課評選

  (2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)

  (3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)

  八月份:

  (1)英語教師培訓(xùn)

  (2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選

  九月份:

  (1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

  (2)教師舞蹈比賽

  (3)新分配教師崗前培訓(xùn)

  十月份

  (1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選

  (2)教學(xué)能手評選

  (3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

  十一月份:

  (1)教師理論技能考試

  (2)講課評課

  (3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)

  十二月份:

  (1)教師英語培訓(xùn)

  (2)教師技能培訓(xùn)

  (3)實驗課題匯報總結(jié)、交流。

《三國演義》讀后感800字15

  根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,為切實做好新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能,特制定我校新教師崗前培訓(xùn)實施方案。

  一、培訓(xùn)原則

  以新課程基本理念為依托,遵循青年教師的'成長規(guī)律,著眼于青年教師的成長發(fā)展,按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級管理方法,提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀,盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握適應(yīng)新課改的教學(xué)方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力。

  三、培訓(xùn)時間

  8月中旬

  四、培訓(xùn)地點

  校本部年級會議室、教室

  五、培訓(xùn)對象

  通過公開招考被錄取的教師

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

  在保障培訓(xùn)連貫性的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校、年級實際情況不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。

  (一)布置參訓(xùn)前作業(yè)

  1.自選兩本教育類書籍,寫讀書摘記與讀書心得(不少于20xx字)。

  2.做本學(xué)科近三年高考題。

  (二)報到

  1.報到見面會,自我介紹,相互認(rèn)識。

  2.推選班長、宣傳委員、組長,組建學(xué)習(xí)小組、宣傳組。3.分發(fā)筆記本、備課本。

  4.假期讀書(教育類書籍)筆記展評,分享交流。

  5.觀看校慶紀(jì)念片和新一屆高三畢業(yè)紀(jì)念片。

  (三)集中培訓(xùn)安排

  1.開班典禮

  2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作關(guān)于教師職業(yè)道德、新高考、課程課堂與教學(xué)、教師閱讀、教師成長等系列專題報告。

  3.年級主任、管委會主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度。

  4.學(xué)校部分優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任分享成長過程中的收獲與幸福,介紹班級文化建設(shè)。

  5.學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),組織備課、試講和評課交流。

  6.觀摩學(xué)校班主任論壇,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級管理典型經(jīng)驗。

  7.參加全體教師業(yè)務(wù)考試。

  8.參加教師聘任大會

  9.結(jié)業(yè)典禮,匯報交流心得。

  七、培訓(xùn)考核辦法

  年級組織考勤、考核,考核結(jié)果記入青年教師成長檔案,作為教師聘任尤其是班主任聘任的主要依據(jù)。

  八、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  副組長:z

  成 員:教師發(fā)展中心、高一年級主任及管委會成員

  九、培訓(xùn)保障

  1.成立班委會。班長、副班長全面協(xié)調(diào)工作,宣傳委員每天負(fù)責(zé)編制培訓(xùn)簡報,組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)場所的衛(wèi)生、飲用水、多媒體等具體工作。

  2.全方位提供物質(zhì)保障,學(xué)校做好校園、宿舍、培訓(xùn)場所的用水、用電安全工作,合理安排參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活,保證培訓(xùn)正常順利進(jìn)行。

  3.培訓(xùn)期間所有參訓(xùn)學(xué)員保證交通、飲食、住宿安全。

【《三國演義》讀后感800字】相關(guān)文章:

作文寫三國演義讀后感三國演義作文,讀后感04-14

三國演義讀書筆記 [三國演義讀后感]03-30

讀后感《三國演義》_三國演義個人讀書筆記12-13

三三國演義的讀后感02-29

《三國演義》讀后感 讀后感03-05

三國演義讀后感04-22

三國演義讀后感05-28

三國演義讀后感05-28

三國演義讀后感05-28

《三國演義》讀后感04-18