小學(xué)生三國演義讀后感[優(yōu)選15篇]

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三國演義讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生三國演義讀后感1

　　我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，命人把他拉出去斬了。后來自己快不行了，才知道自己不應(yīng)該殺了華佗，但為時已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將，武藝極高，可偏偏是個小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的`美人計所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。同學(xué)們我們要引以為戒呀！

小學(xué)生三國演義讀后感2

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

　　在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”，“肚子在唱空城計”……的含義。

　　在低年級，我看的是注音版的《三國演義》，它在我的心目中是一篇長篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽俠義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的`張飛，赤膊上陣的許褚，抬棺上戰(zhàn)的龐德，陰險狡詐的曹超，軟弱無能的劉禪……

　　隨著我的成長，每次讀《三國演義》都有不同的認(rèn)識，我推薦同學(xué)們多看《三國演義》。

小學(xué)生三國演義讀后感3

　　暑假期間，我讀《三國演義》這本書，使我受益匪淺�！度龂�演義》是中國四大名著之一，它刻畫了近200個人物形象，其中最令我敬佩的人物有馬超、趙云、關(guān)羽、諸葛亮、劉備……《三國演義》以魏、蜀、吳三個統(tǒng)治大國相互爭斗為主要描寫內(nèi)容。它講述從 東漢時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

　　其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠勇的魯肅，勇猛的'張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備，文武雙全的姜維等，無不個性鮮明，活靈活現(xiàn)，這些人令我的深深地感動。但這本書不得不讓我描述幾個英雄人物。先說說關(guān)羽吧，他給我留下的印象最為深刻。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關(guān)、斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道放走曹操。他忠于劉備，因戰(zhàn)敗而降敵，但他人在曹營心在漢。知道了劉備的消息過后，便快馬加鞭，與劉備相聚。他回來以后還繼續(xù)對劉備忠心耿耿，而且這種忠心是可貴難得的。關(guān)羽的形象很簡單。丹鳳眼，大紅臉，手提青龍偃月刀，再加上他的赤兔馬，真是威風(fēng)凜凜。而且他刮骨療傷時，面不改色心不跳，再加上他斬顏良，誅文丑，幾乎使他變得天下無敵。

　　再給大家介紹一下諸葛亮，他料事如神、聰明過人、才華出眾、品德高尚，真可謂一代豪杰。就拿“草船借箭”來說吧，如果沒有他的能掐會算、神機(jī)妙算，就不會讓周瑜取勝。而且諸葛亮為報答劉備的“知遇之恩”，輔助劉備興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　《三國演義》把各位英雄描繪得栩栩如生，總的來說，讀了這書之后，正是讓我大開眼界��！

小學(xué)生三國演義讀后感4

　　暑假，我讀了《三國演義》。它是明代的羅貫中的作品。講述了精彩的三國時期魏蜀吳政治集團(tuán)間令人嘆為觀止的錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭的故事。

　　我認(rèn)為劉備很善良，很正義。對待每一件是都很認(rèn)真。比如說劉備三次拜訪諸葛亮，他誠心誠意。諸葛亮初出茅廬、才華橫溢、料事如神。諸葛亮火燒新野，草船借箭。。。都是他想出來的注意，七擒孟獲，讓孟獲心服口服。關(guān)羽是劉備的結(jié)拜兄弟。關(guān)羽是一位很勇猛的'將軍。他一邊刮苦療毒，一邊下棋喝酒，邊上的幾位將軍都看不敢看。華佗贊嘆道：“我行醫(yī)一生，還沒有見過將軍這樣堅強(qiáng)，你可真是一位天神��！”張飛也是劉備的結(jié)拜兄弟。他和關(guān)羽一樣，英勇機(jī)智。打仗時，張飛都會幫劉備、諸葛亮一起打敗曹操。我從心底里佩服他們四個，不光腦子很聰明，而且又很勇敢，什么都不怕。所以我非常喜歡看這本書。因?yàn)檫@本書中講的不僅僅只是打仗，而是告訴我們，什么是不一定都要用野蠻去解決，而是告訴我們什么事情都要用思想來解決。

小學(xué)生三國演義讀后感5

　　今天我終于看完《三國演義》這本書了！

　　也許大家不明白，我已經(jīng)了解了《三國演義》幾乎到了徹底的境界了，為什么又要再看這本是呢？我告訴你們吧！

　　他又加了一個前提：古文版。這可與現(xiàn)在是截然不同的。這一天，我約爸爸到書城買書，爸爸爽快的答應(yīng)了。到了書城，我一個徑直就跑道“四大名著”所居的位子，捧著一本《三國演義》就埋頭看了起來，爸爸見我又看《三國演義》，問道：“你這個看了幾便了，還要看��？”我不緊不慢地說：“看！

　　你看封面！

　　它是古文版的，我要提高自己的學(xué)習(xí)水平，知道嗎？”爸爸無可奈何，就只好付了錢走，我興奮不已，回到家，我捧著這本書就跑到書房，繼續(xù)接著往下看。我看得聚精會神，等看完后了才了解到，古文比我們的現(xiàn)代文復(fù)雜得多，古代時期的羅貫中以他的崇高學(xué)問才寫出了這本《三國演義》。我又感受到，起初，當(dāng)你想了解古文書時，必須先看現(xiàn)代文，再看古文，這樣就曉得古文時的哪些詞詞是與我們現(xiàn)代文意義相同，這樣寫古文就容易得多了。總而言之，我已經(jīng)領(lǐng)悟到古文中的奧妙了。按我說的去做，再去寫一篇文章，那時你會因你樂此不疲的心情興奮起來的.�！度龂�演義》這本書不僅給我增添了快樂，還教會了我寫古文的方法，這次收獲可不少呢！

　　我相信，只要我努力完成，就肯定會有收獲的。從這件事中我更加熱愛四大名著了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠(yuǎn)的升在我的小學(xué)生涯的星空中。

小學(xué)生三國演義讀后感6

　　最近我讀完了四大名著之一的《三國演義》一書，書中不少人物給我留下了深刻的印象，他們的.事跡對后世產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。

　　諸葛亮足智多謀，料事如神，上曉天文，下知地理，歷史上他的幾個事跡草船借箭，火燒赤壁，空城計令人拍手叫絕。關(guān)羽義薄云天，英勇無畏，他手提青龍偃月刀，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，真是一位武功高強(qiáng)，重情重義的大英雄。曹操既兇殘奸詐，又有雄才大略。劉備愛民如子，愛將勝子，三顧茅廬請諸葛亮出山，受到大臣和老百姓的擁護(hù)和愛戴。

　　書中的故事讓我銘記于心，書中人物的品格值得我好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三國演義讀后感7

　　讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著�！度龂�演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的`一系列故事。

　　關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

　　《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三國演義讀后感8

　　在說我的讀后感之前先講講這部書，《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，它用扣人心弦的故事和背景，影響了許多人。

　　小說取材于三國歷史，寫了從黃巾起義至?xí)x武帝太康元年東吳滅亡這一時的偉大宏圖。

　　《三國演義》中讓我印象最深的是桃園三結(jié)義，講的是劉備、關(guān)羽、張飛的桃園里結(jié)為兄弟，日后成為蜀國霸主，在這里讀《三國演義》可以體會到曹操的奸詐，張飛的'勇武，諸葛亮的智謀，劉備的忠厚，關(guān)羽的忠義，在生活中，我們需要一個團(tuán)隊，你看劉關(guān)張三人組那家了蜀國，在生活中打羽毛球雙打時需要同伴配合，如果你一人挑戰(zhàn)兩人，你能做到嗎?我們不能再想個人英雄主義，要有團(tuán)隊合作才能攻破難關(guān)，組建三國時諸葛亮來出謀劃策，關(guān)羽、張飛去打仗，劉備則治理國家，做什么都不能莽撞的做事，要靠團(tuán)隊。

小學(xué)生三國演義讀后感9

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進(jìn)了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。

　　《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭故事，還有一些讓人感動的人物。

　　我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

　　最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對劉備的忠心。

　　讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習(xí)諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。

　　當(dāng)然，我更要從小努力學(xué)習(xí)知識，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)大自己的知識結(jié)構(gòu)，理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的`人。

　　我也要學(xué)會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒有自己的觀點(diǎn)和看法。

　　我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國家還是一個發(fā)展中的國家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ�，我們�?yīng)該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內(nèi)政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。

　　古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>

小學(xué)生三國演義讀后感10

　　諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國演義》。

　　三國是指曹操，劉備，孫權(quán)各自占領(lǐng)自我的地盤，互相征戰(zhàn)對抗，這段歷史中的'勇不可擋的大將不計其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒�是�?shù)不勝數(shù)。雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是抵不住我喜歡它。我想等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領(lǐng)悟吧。

小學(xué)生三國演義讀后感11

　　《三國演義》是一部長篇章回體歷史小說，自從我讀了以后，便受益匪淺。

　　《三國演義》以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治國家之間的軍事斗爭。在這廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭畫面。在這字里行間內(nèi)融入了三十六計，既有故事情節(jié)，又有兵法韜略。

　　在書中，每個人物的性格都充分顯示出來；曹操殘忍奸詐；司馬懿博學(xué)恰聞；周瑜氣量狹��；關(guān)羽義重如山；張飛嫉惡如仇；趙云英勇頑強(qiáng)：魯肅忠厚老實(shí)；處備仁慈重義。

　　但我最喜歡的'人物是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已。他相貌非凡，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。身披鶴氅�！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”這句諸葛亮的名言家喻戶曉。諸葛亮草船借箭、三氣周瑜、六出祁山、七擒孟獲等故事快炙人口，廣為流傳。

　　從周瑜身上，我想起一句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！倍�周瑜卻因?yàn)槎始芍T葛亮被活活地氣死了。周瑜不正是沒有這般廣闊的心靈，才會被氣死嗎？

　　此外，每一個故事里的人物，他們的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，如：關(guān)羽義釋曹操，關(guān)羽的義氣值得我們學(xué)習(xí)；諸葛亮智退司馬懿，諸葛亮的智慧值得我們學(xué)習(xí)；張飛大戰(zhàn)長板坡，張飛的勇猛值得我們學(xué)習(xí)……

　　《三國演義》還讓我意識到“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！辈懿俪啾诖髴�(zhàn)為什么會敗，就是因?yàn)闆]聽大臣們的良言，把船竄連在一起，敵人果然用火攻，曹操大敗了一場；關(guān)羽水淹七軍時，于禁手下龐德苦心勸告不要在山腳下扎營，于禁不聽，最后，果然兵��；劉備起兵伐吳，在樹林里安營，手下謀士勸他不要在林子扎營，以防敵人火攻，可劉備并不聽，結(jié)果被陸遜七百里火燒了連營。

　　《三國演義》讀完了，可故事情節(jié)勞記于我心中，它贊揚(yáng)了仁、義、道、德、禮、信、忠、真、孝、廉、善、美。這些品質(zhì)值得我們借鑒。

小學(xué)生三國演義讀后感12

　　今天我讀了三國演義，我受益匪淺。

　　三國演義古文版中，人物的描寫更細(xì)致了，在書中，有大義凌然的劉備，有面紅如棗的關(guān)羽，還有脾氣暴躁的張飛，他們?nèi)齻�人一起闖蕩江湖的事情我們已經(jīng)耳熟能詳，在歷險中我們結(jié)交了許多好友如：神機(jī)妙算的諸葛亮，生性多疑的曹操，心胸狹窄的周瑜……這一個個人物都有聲有色，都是羅貫中爺爺一筆一畫寫出來的，可見羅貫中爺爺花費(fèi)了多少心思啊!

　　羅貫中爺爺?shù)木渥右埠芫珶挕Ｗ屛乙幌蜃钌畹木渥邮侨龂�演義開頭第一句話：“話說天下大事，分久必合，合久必分!”我覺得這句話很有道理，看古今，從秦始皇嬴政到漢高祖劉邦那個不是經(jīng)歷過生死才登上那把象征著權(quán)利的龍椅，在帝王之爭中有許許多多的人物浮現(xiàn)出來，但讓我印象最深的.是他。

　　他降漢不降曹，他身在曹營心在漢，他過五關(guān)斬六將，長坂坡義釋曹操，他就是關(guān)羽!他一匹赤兔馬走天下，一把偃月刀殺惡賊。再看關(guān)羽，刮骨療傷不拍疼，殺顏良，誅文丑，到最后的敗走麥城也寧死不屈!他所做的都應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)!還有一些小人物也值得我們?nèi)ビ^賞，比如被貽笑千年的蔣干，讓人恨之入骨的范疆、張達(dá)等人描寫的也很細(xì)致!

　　總的來說，讀過這本書后我大開眼界，劉備、關(guān)羽等人也給我留下了深刻的印象，這本書值得我們閱讀和學(xué)習(xí)!

小學(xué)生三國演義讀后感13

　　今年暑假，媽媽給我買了一本彩圖本的三國演義，這本書的內(nèi)容真是太精彩了，我一連看了三遍，還覺得不過癮�，F(xiàn)在，你只要任意指出書中的一幅插圖，我就能馬上說出這是描寫哪一場戰(zhàn)爭的或是描寫哪個英雄人物的。

　　這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。有料事如神的諸葛亮，周瑜，有陰險狡詐的董卓，曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽和趙云。其中，我最喜歡，最佩服的人物是諸葛亮。雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹窄，處處為難諸葛亮，想盡辦法加害于他。竟然讓諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬枝箭，還要他立下軍令狀，完不成任務(wù)就按軍法處置。而諸葛亮卻以國家大事為重，顧全大局，從容應(yīng)對，既巧妙地避開了周瑜的無端加害，又順利地完成了任務(wù)，他才是一個真正的'，充滿智慧的了不起的人物。

　　讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之才。

小學(xué)生三國演義讀后感14

　　最近我讀了一本書名為《三國演義》，讀完之后，我的印象很深刻，并且受益匪淺。

　　《三國演義》主要講了關(guān)于東漢末年的一位皇帝，他無能，欺壓百姓，百姓苦不堪言。終于一些英雄做出了決定組成了黃巾軍去反抗，他們沖進(jìn)皇宮殺了那些士兵且獲得了很多糧食，然后再將這些糧食分發(fā)給了老百姓�；实蹫榱舜驂狐S巾軍，決定派人去別的地方招兵收人。這時這本書的`主角正準(zhǔn)備去參加，卻遇到了殺豬的張飛。張飛覺得劉備和自己很有緣分，于是請劉備到自家的酒館去飲酒，喝了一會兒，來了一位紅臉的人名為關(guān)羽。劉備好奇地問他：“這位英雄，你是來參軍的嗎?”，關(guān)羽回答是的，劉備邀請關(guān)羽和他們一桌。他們聊了很久，覺得他們很有緣份，因?yàn)槟菚r候正是桃花盛開的季節(jié)，張飛提議他們一起去桃花園結(jié)拜兄弟，劉備和關(guān)羽也同意了。他們來到桃花園說：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，他們根據(jù)年齡排順序，劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛最小為三弟，就這樣他們就開始了戰(zhàn)爭之路。

　　這本書中有108位梁山好漢，他們無所畏懼，奮不顧身，共同為了百姓美好的生活而英勇奮斗著。你們可曾想過我們的美好的日子是昨日英雄的鮮血和努力所換來的，所以我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)。并且作為青少年和祖國的棟梁，我們也要去學(xué)習(xí)這些英雄的品格，為了祖國美好的未來，建設(shè)祖國。

小學(xué)生三國演義讀后感15

　　《三國演義》是中國第一部回歸歷史演義小說的長篇章，主要描寫戰(zhàn)爭，反映了吳蜀。魏三個政治集團(tuán)之間的政治軍事斗爭。分為黃巾亂、董卓亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕壯麗的戰(zhàn)爭場面。編者羅貫中將兵法三十六計融入字里行間，既有情節(jié)，又有兵法策略�！度龂�演義》反映了豐富的歷史內(nèi)容，人物名稱、地理名稱、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象的基礎(chǔ)上重新發(fā)揮、夸張、美化、丑化等，這也是歷史浪漫小說的常規(guī)。一方面，《三國演義》反映了三國的真實(shí)歷史，照顧了讀者了解真實(shí)歷史的.需要；另一方面，根據(jù)明代社會的實(shí)際情況，夸大、美化、丑化三國人物。

　　在這些角色中，我最喜歡的是：諸葛亮！

　　諸葛亮（又稱諸葛孔明）（181—234年），字孔明，臥龍（也叫伏龍），漢族，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣），蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時，他被稱為武鄉(xiāng)侯，被稱為忠武侯；后來，為了尊重諸葛亮的軍事才能，東晉政權(quán)特別將他封為武興王。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。發(fā)明木牛流馬、孔明燈等。

　　在這本書中，我最欣賞諸葛亮的智慧：如他布的“空城計”、草船借箭等·····

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