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《三國演義》讀后感

時(shí)間:2023-08-21 07:05:25 三國演義讀后感 我要投稿

(優(yōu))《三國演義》讀后感6篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的《三國演義》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu))《三國演義》讀后感6篇

《三國演義》讀后感1

  《三國演義》是一部古典名著,自從我把整本書反復(fù)看了幾遍,就知道它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一的系列故事,書中有上白個(gè)人物,無數(shù)的軍事謀略。這本書注意人物有曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛,周瑜、劉嬋等。

  先說說大人大義的劉備,他深受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力主要體現(xiàn)在用人,拜訪水鏡先生司馬微,進(jìn)而幸得忠誠的徐庶,受此二人指點(diǎn)三顧茅廬,成功得請(qǐng)到了天下奇才、足智多謀的諸葛亮。而且后來又收服數(shù)位博學(xué)多才的機(jī)智謀抗東吳、戰(zhàn)曹操。他愛民如子,寧失性命也決不丟棄漢室百姓。正是因?yàn)樗羞@些高尚的品質(zhì),才贏得百姓和將臣們的'忠心。

  諸葛亮是一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,他是熟知天文地理、具備高尚的文韜武略、足智多謀、他借東風(fēng),用過的計(jì)謀有草船借箭、三氣周瑜、巧施空城計(jì)……這些都是平常人想不到的。書中描繪的他長(zhǎng)像十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺、面如冠玉、頭戴綸巾、身批鶴氅,與常人無異。但他的所作所為給我們留下了深刻的印象。

  讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局。只有這樣,才能被別人忠心和愛戴。

《三國演義》讀后感2

  我用了近一個(gè)星期讀了《三國演義》一書,真是受益匪淺啊!

  《三國演義》是一部古典名著小說。論述了從東漢末年到晉朝發(fā)生的一系列故事。

  如第一句話所說的:“話說天下大勢(shì),分久必合,合久必分!比绻x不明白這本書是不會(huì)理解“發(fā)分久必合,合久必分”這句含義的。

  書中人人有明顯的個(gè)性,而且蘊(yùn)含著忠、孝、仁、義、愛的道理。庸主獻(xiàn)帝,劉禪。無能之輩呂布、袁術(shù)、劉表、劉璋。心胸狹隘的'周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛,都個(gè)性鮮明,給我留下很深的教育。

  人物最多,但今我印象最深的只有幾個(gè),關(guān)羽是其中之一。丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀,再加上“赤兔馬”,他降漢不降曹,秉燭達(dá)旦,千里走單騎,過五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽,在華容道義釋曹操,忠于雇主。又讀過《春秋》亂骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵,他是我們的一個(gè)榜樣。

  作者十分善于寫作,塑詔了眾多的人物形象。人物個(gè)性鮮明,生動(dòng)形象,名類人物具有共性,同類人物各有個(gè)性,故事也展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,尤以赤壁之戰(zhàn),最讓人有身臨其境的感覺。

  《三國演義》一書不愧為名著,值得一讀。

《三國演義》讀后感3

  東漢末年,分三國。什么是三國?是那戰(zhàn)火連天不休,是那兒女情長(zhǎng)被亂世左右,是那爾虞我詐,勾心斗角,人們稱它為亂世?哨w云長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出;劉備匡扶漢室,深明大義;曹操不啰嗦,一心想奪荊州。亂世梟雄輩出,也是盛世。

  在這英雄輩出的時(shí)候,有兩個(gè)人我最喜歡,也是敬佩。一個(gè)攻于心計(jì),用陰謀——曹操;一個(gè)神機(jī)妙算,用計(jì)謀——諸葛亮。我們先說諸葛亮。頭戴綸巾,身披鶴氅,他如同神仙一般在這亂世風(fēng)沙中一塵不染。有時(shí),我在想,諸葛孔明這樣的人不會(huì)是上天派下來輔佐劉備的吧。但當(dāng)我看完全書后,我明白了,歷史只能決定出身,自己的路自己選!曹操,一代梟雄,一心想奪荊州。長(zhǎng)坂坡那一戰(zhàn),他本可以取勝,可他愛才,放了趙云。有人說,曹操是個(gè)壞蛋,可作為一個(gè)君主,他必須按照不同的情形,扮演不同的角色:在百姓面前,他必須體現(xiàn)他的威嚴(yán);在大臣面前,他必須鐵面無私,不顧人情。而且,假若東漢末年的不是曹操,說不定這天下又要大亂。再悠久的'歷史也會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)消失,再傳奇的人物也會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)遺忘。但他們真的值得我們銘記。銘記歷史,銘記英雄!

《三國演義》讀后感4

  在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》一書,我受益匪淺!度龂萘x》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

  《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人!度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。

  這本書主要描寫了公元184年到230年間的歷史故事,起自黃巾軍起義,終于西晉統(tǒng)一。它集中地描寫了三國時(shí)期各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭(zhēng),斗爭(zhēng)的方式有公開的、有隱蔽的。通過這些斗爭(zhēng),作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽;譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡;反映了人民在動(dòng)亂時(shí)代的災(zāi)難和痛苦,也表現(xiàn)了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛憎和向往,以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)分裂、要求和平統(tǒng)一的.愿望。

  在眾多的三國人物中,我最敬佩的人是趙云。趙云人稱“常山趙子龍”,趙云勇冠三軍,是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(zhǎng)坂坡單騎救主時(shí),他在曹操的十萬大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出,眾多曹軍名將與他交手,卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫趙子龍的詩:“血染征袍透甲紅,亂世誰敢與爭(zhēng)鋒。單槍救困扶危主,唯有常山趙子龍。”我佩服趙云,佩服他在戰(zhàn)場(chǎng)上無懼無畏的膽量,佩服他在做人上高尚的精神,更佩服他的忠義。

  讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我們學(xué)習(xí)!

《三國演義》讀后感5

  一束陽光,可以照亮一片黑喑。一本好書,可以凈化一個(gè)人的心靈。

  ——題記

  《三國演義》是我國四大名著之一。它主要講述了三國時(shí)期蜀、魏、吳三國鼎立的故事。它是一部戰(zhàn)爭(zhēng)作品,可把我這個(gè)“小軍事迷”迷住了,反反復(fù)復(fù)讀了六遍。每次翻開書籍,就好像看見各國名將在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn),仿佛聽見一聲聲震耳欲聾的廝殺聲,讓我猶如身臨其境……

  我想,假如我能穿越時(shí)空,回到三國那該多好。我愿作一個(gè)曹操身邊的小卒,忠心耿耿,幫他英勇殺敵。在“官渡之戰(zhàn)”,我會(huì)幫他奮力燒袁紹在烏巢的糧草,幫他取得決定性的勝利。在“赤壁之戰(zhàn)”我會(huì)和他一起撤兵,看他是如何豪邁地大笑,再看看關(guān)羽是如何義薄云天,將他放走。

  如果我能穿越時(shí)空,我將領(lǐng)略武將們的.風(fēng)采,在長(zhǎng)坂坡和趙云殺他個(gè)七進(jìn)七出?纯搓P(guān)羽刮骨療傷時(shí)與馬良下棋的情景。再看看蜀將姜維和魏將郭淮來回騎馬追逐、射箭,像汽車追逐一樣精彩……

  唉,別做白日夢(mèng)了……但此時(shí),我不是和作者一起遨游嗎?

《三國演義》讀后感6

  暑假期間我讀了《三國演義》!度龂萘x》這本書,通過魏、蜀、吳三國的故事,揭示了“天下大勢(shì),合久必分,分久必合”的歷史發(fā)展規(guī)律。

  《三國演義》描寫了從東漢末期至西漢初期之間近百年的歷史風(fēng)云,以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主,訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭(zhēng),最終司馬炎一統(tǒng)三國,建立晉朝的.故事。在我讀完《三國演義》之后,我覺得最精彩的一次戰(zhàn)爭(zhēng)是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)主要內(nèi)容為曹操統(tǒng)一北方,決定南下滅掉孫權(quán)。諸葛亮知道若曹操滅掉孫權(quán),下一目標(biāo)便是劉備,于是他極力促成了孫、劉聯(lián)合。共同抗曹,最后在赤壁大戰(zhàn)中,曹操八十萬大軍被諸葛亮用妙計(jì)一把火給燒光了,導(dǎo)致曹操大敗。從這一大戰(zhàn)可以看出,團(tuán)結(jié)就是力量,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝?v觀全書,劉備則是“仁”的代表,關(guān)羽是“義”的代表,諸葛亮是“智”的代表,曹操乃是“奸”的代表……。全書400多個(gè)人物中,每個(gè)人物性格不同,代表也不同。

  以上便是我初次閱讀《三國演義》的感受,但愿隨著年齡的增長(zhǎng),我也將能更加深入的了解《三國演義》,其中的內(nèi)涵。

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