初中三國演義讀后感13篇
認真品味一部名著后,相信大家一定領會了不少東西,是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的初中三國演義讀后感,歡迎大家分享。
初中三國演義讀后感 篇1
神威能奮武,儒雅更知文,天日心如鏡,春秋義薄云。
那一日,三位長相奇特的人相繼走進一家客棧,他們一見如故,便決定在桃園結義,這一切仿佛是冥冥中注定。也許當時他們誰也沒想到他們會干出一番大事業(yè),但歷史潮流讓他們成了三國中最令人敬佩的梟雄。
讀《三國演義》給我最大的感受是戰(zhàn)場的殘酷,統(tǒng)治者的爾虞我詐以及那些將士們的赤膽忠心。作者將每個人物都刻畫的栩栩如生,而三國人物中我最喜歡那位紅臉美髯的關云長。他不同于那莽漢子張飛,做事急急躁躁,不懂得為大局著想;他不同于那能夠運籌帷幄的諸葛亮,整日煞費心機去算計對手;他也不同于那以仁義征服人心的劉備,卻常常怯步不敢前進。
關公本名關羽,子云長,出生于公元年,卒于公元29年,策馬橫刀,馳騁疆場,征服群雄,輔佐劉備完成三分大業(yè)。他撫一把胡須,提刀上馬,片刻華雄人頭落地,杯酒尚溫;他赤裸臂膀,手執(zhí)棋子,面容平靜,竟一點看不出華佗正在為他刮骨療毒;他坐騎赤兔,手提偃月刀,過五關斬六將,霸氣非凡;他單刀赴會,不露懼色……他戎馬一生,忠義一生,當麥城失利之后,他毅然選擇忠于劉備,最終慘死,成了無頭鬼。
試想一下如果他受降,榮華富貴享受不盡,榮譽也是滿載而至,天下格局會不會變化呢?可他萬分敬重的大哥劉備對他有如何,也許只有關羽自己知道,而我所能讀出來的是:曹操是十分看重關羽的,并極力想把他招錄麾下。
當麥城沒有失守時,劉備完全可以去營救,但他還是為了所謂大局著想,放棄了兄弟。當關羽死后,曹操為他舉行了一個隆重的.葬禮,可以說曹操對關羽的器重不亞于劉備,但為何關羽還是選擇劉備,估計就是因為當年的桃園三結義吧,就是因為兄弟情義吧。
他忠貞守義,赤誠勇猛,他是義氣的化身,他是我們心中那個威風凜凜的武神。電影《關云長》講述的就是關羽過五關斬六將的故事,劇中關羽外表剛勁,內心柔情,俠義忠貞,仿佛將歷史中的那位武神活脫脫的搬進了熒屏,但又似乎少了點三兄弟彼此的信任,也許這就是關羽的遺憾。
余秋雨說過這樣一句話,沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高,關羽的悲劇,有蘊含多少滄桑的感傷和無盡蒼涼。
初中三國演義讀后感 篇2
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者陶醉其中。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的,但是我認為智永遠是勝過勇的。比如:孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有無謀無勇的。像漢室劉蟬,整日飲酒作樂,不理朝政,心甘情愿的把蜀國獻出,最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情,樂不思蜀。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢?
有勇無謀的。呂布,顏良都是典型的例子:如果呂布在白門樓聽從謀士的計策,何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚,哪兒至于被義氣的關羽所砍呢?古人云:大勇無謀,禍福占其,禍居上,福臨下,入陣必中計,死無不目。
再談談國家,魏,曾經煊赫一時;蜀,曾經功成不居;吳,曾經名震江東。這么來看,從國家就可以反映出國君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權,稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強,一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰險。再說蜀國,首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物,但是我認為都不如孔明。吳國,一個占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜了,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。經過一番刻苦的.努力,終于當上了水軍大都督,總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒,死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
我相信每個人都有自己的目標,只要踏踏實實,仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路,相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時,往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就如冰心說的:成功的花。人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!
初中三國演義讀后感 篇3
《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。
在幼兒園時,看的是連環(huán)畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個愿
打,一個愿挨!、“肚子在唱空城計!薄暮x。
在中低年級,我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇歷史小說,它不僅讓我懂得了許多歷史知識,更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?伤膊⒎巧裣,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實改進的.地方。
而我喜愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,便失去理智,不務正業(yè),無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,讓蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,讓一代奇才諸葛亮無計可讓,以病死五丈原為告終?梢姰斢鲆姳瘋⑼纯、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設想。
隨著我的成長,每次研讀《三國演義》都有不同感受,《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
初中三國演義讀后感 篇4
《三國演義》是我國古典四大名著之一,講述了魏蜀吳三國爭霸,最終歸晉朝的故事。書中一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭描寫精妙絕倫?赐暾緯,戰(zhàn)場上的刀光劍影不時在我眼前浮現(xiàn),戰(zhàn)場上的金戈鐵馬聲還在耳畔回響。真想回到硝煙彌漫的戰(zhàn)場,去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場場戰(zhàn)斗。
我想跟隨著曹操一起,去體驗官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草,幫助他取得官渡之戰(zhàn)的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道,去領略曹操兵敗中大笑的`豪邁模樣,去欣賞關羽的義薄云天。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例,只不過身為主角的曹操前后的結局不一樣。由此可見,戰(zhàn)爭的勝負并不僅僅取決于實力呀。一場場硝煙,一場場烽火,帶給我們遠甚于勝利和失敗的思考,我們可以汲取更多的養(yǎng)分,關于與人相處,關于對生命的思考,關于對人生的考量。
書中的故事令人回味,給人啟迪,書中的人物也是形形色色,個個鮮活。
《三國演義》中有三個經典的人物,即關羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱。
關羽過五關斬六將,華容道釋曹操,這些耳熟能詳?shù)墓适轮v關羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒后絕食而死,一匹馬尚且如此有情有義,更別說它的主人了。“義絕”的稱號對關羽是實至名歸。
諸葛亮的神機妙算可以說是人人皆知。草船借箭、巧借東風、七擒孟獲、擺下空城計等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足,街亭一戰(zhàn)誤用馬謖,致使慘敗,軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會馬失前蹄啊,用“智”來形容他,完全合適,說他“智絕”似乎還差一點。
曹操,世人都稱他為“奸雄”。但我覺得曹操還是一個心中有愛的人,他愛惜人才,臨死還要安排身邊人的生計。同時,曹操還是英勇善戰(zhàn)之人。只用“奸”字來形容曹操,看來是不夠合適的。
書中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰(zhàn),勇敢無畏,是個威風凜凜的大英雄。真想跟他拜師學藝,跟隨他去長坂坡殺個七進七出。
……
要說的似乎還很多。經典之所以成為經典,原因是顯而易見的。讓我們一起來閱讀經典,用經典來滋養(yǎng)我們的心靈,獲得成長的養(yǎng)料!
初中三國演義讀后感 篇5
三國演義這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現(xiàn),也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋,所以我們要改掉缺點,每件事做的更好。
“大江東去,浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫的是就是三國時期的事情。
三國演義主要講了五個時段:黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角,因為看不慣朝政的腐敗,所以發(fā)動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義,為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強起來;屎蟮母绺绾芜M因為誤信他人召了早有造反意思的董卓進京。結果何進被十常侍殺后,董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓,但是不成功。董卓為拉攏人心,封袁紹為勃海太守,出讓了赤兔駒給呂布。逼得諸侯聯(lián)軍抗董,雖敗軍了,但是最后也給呂布所殺。張飛、關羽、劉備三顧茅廬后,請出隱居山林諸葛孔明。諸葛亮提出了聯(lián)吳抗曹等計劃,讓劉備的大業(yè)扎下了結實的基礎。經過官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),曹操滅了袁紹、呂布,吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權各據(jù)一方,曹操占據(jù)強大的'北方,劉備占據(jù)西蜀、荊州等,孫權占據(jù)江東。從而崛起吳、魏、蜀,三分天下。最后,曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎,三國一統(tǒng)歸西晉。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物:神機妙算的諸葛亮,威風凜凜的關羽,沖動魯莽的張飛,昏庸無能的劉禪,謹慎多疑的曹操。
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮!因為他上知天文,下知地理,為劉備出謀劃策,建功立業(yè),讓他獨據(jù)一方,不愧為“臥龍”。可惜與諸葛亮平等的“鳳雛”龐統(tǒng)不幸遇難落鳳坡。
《三國演義》里的《三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個故事中,我學會了一個道理:一個人只要想學做一件事,就不要怕遇到挫折,要三顧茅廬,只要用你的真誠打動對方,就一定能行。還有一個故事:在劉備起兵七十萬水陸并進攻吳為關羽報仇時,張飛沖動鞭打兩個部將,在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛,一代虎將死于非命。也告誡了我不要魯莽行事,意氣用事,否則后果不堪設想。
這是我讀三國演義后的感想。
初中三國演義讀后感 篇6
我國的四大名著之一的《三國演義》,可真是“計”藝高超呀!
在書中,孔明這一位像神一樣的軍師,常常做出一些讓人震驚的事。比如《草船借箭》,在十天之內造十萬支箭已經是一件不可思議的事,他竟然自己將十天的.期限縮成三天,還立下了軍令狀,這不是自已往陷阱里跳嗎?讓人看得心驚膽戰(zhàn),迷霧團團,最后才豁然開朗,孔明成功地借到了十萬支箭,讓前來收箭的周瑜自嘆不如,輸?shù)眯姆诜!度A容道釋曹》中,孔明令將士在有兵的地方點上煙,這不是明擺著對曹軍說:“喂!別過來,這有重兵把守,來了你會吃不了兜著走的!”可生性多疑的曹操,認為天上那一道煙是孔明虛張聲勢,于是就帶著他的殘兵敗將,進入了進而伏圈,要不是關羽放他一馬,他早就片甲不留了。
《三國演義》這本書中的一條條妙計不僅獲得一次次勝利,把我也迷得團團轉,是什么讓他有這么大的魔力呢?難道他天生就是聰明的,難道他的腦袋結構與別人不同的呢?通過反反復復地細讀《三國演義》,我終于發(fā)現(xiàn)了孔明計計得逞的秘密,那就是:孔明上知天文下知地理,能識人的心理,這些過人智慧都是孔明隱居茅廬,通過不懈地學習而獲得的。
我小時候經常惡作劇,每一次都以為自己人的計劃點水不漏了,可是最后還是以失敗告終,不是被人識破了,就是發(fā)生了意想不到的事。讀了《三國演義》之后我才發(fā)現(xiàn)孔明的四法寶是缺一不可!無論是誰,擁有這四寶,絕對可以成為現(xiàn)代的孔明。
讀了《三國演義》使我明白了要努力學習,做一個有謀有略的人,碰到問題要想方設法去解決,“世上無難事,只怕有心人”嘛!只要有計謀,用智慧,解決問題的辦法一定會比問題多的。我要把自己的一生過得多姿多彩,像孔明一樣用自己的謀略建設社會,創(chuàng)造社會,為自己的祖國走向世界的頂端盡一份微薄之力。
初中三國演義讀后感 篇7
這個假期,讓我領略了曹操的足智多謀;劉備的膽識謀略;關羽的武藝超群;張飛的生性耿直;曹操的野心勃勃和東漢的“分久必合,合久必分!币驗槲易哌M了東漢末年的`軍閥紛爭,走進了羅貫中的三國演義。
給我印象最深的是那神機妙算的諸葛亮。諸葛亮素有大志。他通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽變化。他在隆中就提出了據(jù)蜀、聯(lián)吳、抗魏的三分天下的戰(zhàn)略決策,被以后的歷史證明是最佳的方案;赤壁之戰(zhàn)中,他舌戰(zhàn)群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、借東風、妙算華容道,導演了一幕幕壯麗精彩、扣人心弦的戲劇。三國鼎立局面形成后,他又安平五路、七擒孟獲演出了空城計等,都顯示了他的料事如神、謀略超群。讓我受益匪淺。
而那劉關張三兄弟最令我輕佩。大哥劉備有著仁政、愛民的明本思想,在當時難能可貴。二哥關羽坐騎赤兔馬,提一口青龍偃月刀。后l來千里走單騎、過五關斬六將令我敬佩。三第張翼德敢愛敢恨,愛憎分明。雖然是一員武將,卻粗重帶細,有是也有一定的計謀。
其中曹操是我最注意的人。他首先陰險、奸詐、好弄權術而有狡詐。他還有著過人的膽識才干,謀略超群。求才若渴,用人唯才有自負猜忌。一直是后人評說不盡的話題。他雄心壯志譜寫了“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!薄叭赵轮,若出其中。星漢燦爛,若出其里。”的壯麗詩篇。
其中我最喜歡的情節(jié)是赤壁之戰(zhàn)。
曹操想要統(tǒng)一南北。那時候,長江中下游一帶有兩個軍閥的勢力有所發(fā)展。一個依附于荊州割據(jù)勢力的劉備,請有才能的諸葛亮輔佐他;一個是割據(jù)江東的孫權,統(tǒng)治比較穩(wěn)固。南下的曹操迅速前進,劉備見曹軍人數(shù)眾多,感到抵擋不住,急忙南逃。諸葛亮建議聯(lián)合孫權,共同抗曹,劉備十分贊同,派諸葛亮去見孫權.那是孫權部下主張降曹的很多,只有大將周瑜等主張堅決抵抗。經諸葛亮、周瑜等悅服,孫權同意聯(lián)合抗曹。雙方組成五萬人的孫劉聯(lián)軍,在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙。周瑜指揮用火攻的方法,打敗曹軍。曹操帶領少數(shù)人馬,慌忙逃回北方。
這一個寒假三國的這一番游歷讓我受益匪淺。
初中三國演義讀后感 篇8
暑假里,我讀完了《三國演義》這本名著。書中的故事情節(jié)深深地吸引了我,也使我有很大的收獲。這本書主要講了魏,蜀,吳三國相爭的故事。其中我最喜歡的是蜀國的統(tǒng)領者,他們分別是劉備,關羽,張飛。
這三人在桃花芬芳的日子里結為兄弟,他們的誓言是:雖沒有同年同月同日生,但求同年同月同日死。我之所以喜歡他們,是因為他們兄弟各有優(yōu)點。下面請讓我一一講解:兄長劉備把國家治理得井井有條,當?shù)弥T葛亮的聰明睿智會對自己的國家有幫助時,為了得到這位賢士,親自先后三次到諸葛亮的茅廬,最終以自己的實際行動打動了諸葛亮,從而使自己的作戰(zhàn)計劃更加周密,為保護國家又增加了一道防線。在學習上我要學習劉備這種進取精神,要不恥下問,向同學學習,吸取他人的優(yōu)點。二弟關羽性格直率,不但武藝高強,作戰(zhàn)果斷,斬顏良,殺文丑。而且還非常重義氣,衷心耿耿對自己的兄長劉備。雖然為了報恩而放走了曹操,但我還是很喜歡他。生活在學校這個大家庭中,我們也要向關羽那樣,對待周圍的同學要熱心,同學有困難要盡力去幫助。在學校里做好老師的小助手,老師每天為了我們,起早貪黑,為了給我創(chuàng)造一個好的學校環(huán)境,把教室收拾的干干凈凈,而我們有時還隨地扔紙屑,想想這些,實在是不應該。再說三弟張飛性格魯莽,做事欠考慮,但很講義氣。
和關羽情同親兄弟,因接受不了二哥被害的事實,過度地勞累部下,最終被殺害。從張飛身上我們應吸取教訓:做事情一定要仔細考慮,千萬不能魯莽。記得一次小測驗,我因為惦記著操場上的游戲,我像張飛一樣草草地做完了試卷,立馬就交給了老師。當試卷發(fā)下來的時候,我頓時傻了眼,一個大大的紅色的55分映入眼簾,由于我的`魯莽試卷上很簡單的題我都做錯了,真是很后悔不該這樣,所以從這件小事上看,我們一定不要向張飛那樣,做事情要仔細認真。他講義氣,重情義這一點我們還是要學習的。讀完《三國演義》這本書,從一個個精彩的故事中,我懂得了做事一定要動腦思考,干什么事情都要有自己的主意。而且做人要善良,學習書中人物的各自優(yōu)點,改正自己的不足。
初中三國演義讀后感 篇9
大家都說三國演義是一部好書,可我一直不愛看,被逼無奈之下,我讀了著本著作,我發(fā)現(xiàn)此書使我受益匪淺!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關羽,納賢的劉備等等,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的`幾個英雄人物。
我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了,他是一個忠臣,一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,而且諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,可為是個奇才!他火燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的,而他的聰明就是讓我學習的最好榜樣!
再說關羽,一個黑臉,大胡,丹鳳眼,臥蠶眉的大將軍,也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵,但最后還是回來了,仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,而且我對他的感覺也不好,雖說是一個人才,非常聰明,且善于打仗,但有謀權篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄,而且沒有殺劉備,雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞,畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短?偟膩碚f,讀過這本書之后我大開眼界,佩服不愧是名著!
初中三國演義讀后感 篇10
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中!
這是羅貫中的妙筆寫出的可以和《滿江紅》媲美的《三國演義》開篇絕唱《臨江仙》。
是呀,浪花淘盡英雄,在三國演義中也是英雄輩出: “奸雄”曹操,“義絕”關羽,“智絕”諸葛亮,還有周瑜、黃忠、嚴顏、姜維、馬超……真是數(shù)不勝數(shù)。
這就是羅貫中的力作——《三國演義》,他是英雄的故鄉(xiāng),是智慧的源泉,是知識的海洋,是精神的.食糧……
說他是智慧的源泉,一點也不過分。因為三十六計中的每一計幾乎都在三國演義中“留過影”。例如:暗渡陳倉:鄧艾奇兵渡陰平,滅掉了蜀國;隔岸觀火:曹操袖手旁觀袁熙、袁尚逃到遼東,從而讓遼東太守公孫康猜疑他們,最后,公孫康砍下二袁首級歸順了曹操;笑里藏刀:陸遜假裝對關羽極為佩服,幕后卻調動兵馬偷襲荊州,讓關羽敗走麥城,最后落了個身首異處的下場;趁火打劫:袁紹假意約定與公孫瓚一起打翼州然后平分,,而攻下后卻獨吞了翼州,然后借機占領了公孫瓚的幽州;以逸待勞:黃忠疲敵定軍山,最后出其不意斬曹操主將夏侯淵于馬下;美人計:王允巧用美人來挑撥呂布與董卓的關系,最后成功除掉了董卓……
如果比勇,呂布當為首,可是要比智,那要數(shù)劉備的軍師諸葛亮先生了。他巧用空城計,保住了西城;使用欲擒故縱之計,使蠻將孟獲歸服;用調虎離山之計,讓司馬懿險些喪命,博望坡火燒曹軍,巧用天時草船借箭……不過我有一個問題:如果司馬懿沖進了西城,那么孔明先生還有沒有錦囊妙計呢?
三國演義是一部十分有名的小說,它不僅很有趣,而且內涵深刻。我相信中國國學總有一天會增加一門新學科:三國學。這本書也讓我知道:生活中既要有呂布的勇,也要有諸葛亮的智,有時要有關羽的義,有時也要有曹操的奸,四者缺一不可。
初中三國演義讀后感 篇11
江山如畫,一時多少豪杰。
每每看到蘇軾的這首《念奴嬌·赤壁懷古》,都會想起東漢末年三國鼎立,群雄四起,馳騁戰(zhàn)場,斗智斗勇,忠心為主的叱詫風云的'英雄人物。
獻帝無能,十常侍管理朝政,黃巾教欲反天下時。劉、關、張相遇了,志向相同的三人在桃園中焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關羽、張飛,雖然異姓,即結為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死!弊源,關張二兄弟誓死為玄德打拼天下,無怨無悔。這是情,手足情,英雄惜英雄。
念“三國周郎赤壁”不禁想起赤壁之戰(zhàn):周瑜用假書信讓蔣干中計,黃蓋用苦肉計,闞澤下詐降書,龐統(tǒng)來獻連環(huán)計,諸葛亮足智多謀,“巧借”東風。才使得曹操幾十萬大軍幾乎一敗于此。
拋開火燒赤壁孫劉聯(lián)軍大勝不談。且說周公瑾曾多次在心中暗思:“孔明之才勝吾十倍,如不除,必為江東后患”“既生瑜,何生亮!边@些話正證明了周瑜的心胸有多么狹隘。
但是,周瑜并非只是一個心胸狹隘之人。周公瑾在臨終之前仍然不忘囑咐眾將:“汝等善事武侯,共成大業(yè)!庇纱丝梢,周瑜也是一個忠心為主的人,只可惜妒忌毀了他的一生。
每每看到用以祈福的孔明燈飛上天空時,就會想起那個被司馬懿稱為“天下奇才”的諸葛孔明,人稱“臥龍先生”。六出祁山、智取漢中、木牛流馬、巧布八陣圖等諸多事件,都無一不證明了孔明的“奇”。昔往日,劉備三顧茅廬,重用孔明,玄德拜其為軍師,在為關張二弟雪恨時,被陸遜火燒了七百里軍營,病危在白帝城向孔明說:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取!笨梢,孔明的功績之大,可孔明并沒有自立為王,而是輔佐劉禪繼位,忠心不二。我想孟獲的七擒七縱,也證明了孔明的胸襟之寬廣……
后來三國歸于晉帝司馬炎,正所謂“天下大勢,合久必分,分久必合”。
品著《三國演義》, “古今多少事,都付笑談中!
初中三國演義讀后感 篇12
閱讀了《三國演義》一書,讓我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
在三國中,我最最佩服的人是關羽,他不但是武功很好,而且人也非常好。在跟曹操打仗時,他因帶著劉備的妻子糜夫人和甘夫人,所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備,保護好二位嫂嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時,便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。
在山下遇見二位嫂嫂,他也不忘把二位嫂嫂帶回去,真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、身在曹營心在漢、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但是一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但是最后還是回來了,他不但是忠,而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的.心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。
如果說魏國在三國里智謀最強,一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙,司馬懿就更是用兵如神。但是是兩個人都有自己致命的弱點:曹操多疑,司馬懿太過陰、毒險。
再說蜀國,首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛:龐統(tǒng)、隱姓埋名的單福:徐庶、姜維、等等一些人物,但是是我認為都不如孔明神算。
吳國:一個占據(jù)三江六郡的國度,能算得上是有謀略的,也就是周瑜,少年時期的周瑜就熟讀兵書,精通布陣。
這人物和國家我們,不那么難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。在現(xiàn)實生活中,我們不要忠義,也應該要有誠信吧。如果一個人把現(xiàn)實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了,那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證,如果沒有了誠信,大家都不信任你,而且又在你背后指指點點,你不會難過嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信,你也不想做一個缺點多的不勝枚舉的人吧!所以,讓我們打開誠信的大門,用我們永久的身份證去面對一切!
初中三國演義讀后感 篇13
放下沉甸甸的《三國演義》,那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計謀,還是余音繞梁,豐富的句子、富有表達性的好詞佳句,都深深在我腦子里扎了根。
讀了《三國演義》一書,讓我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關羽,納賢的劉備……但是是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮。 被稱為是儒家倫理型的'理想人物,他的“才“!皩W“!白R“都注入了“仁政“的道德內容,他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中!笆苋斡跀≤娭H,奉命于危難之間“隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!
再說關羽,他也是留下印象最深的人物之一,他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但是一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但是最后還是回來了,不但是仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠啊。
還有猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,便失去理智,不務正業(yè),無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,讓蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,讓一代奇才諸葛亮無計可讓,以病死五丈原為告終?梢姰斢鲆姳瘋⑼纯、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設想。
總而言之,《三國演義》可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘,而且采用了沿線索來記敘的文學手法。它的社會影響,遠遠超過了它的文學價值。它留給我們青少年,乃至于整個中華民族的意義是深遠的。
學習三國演義,我們就應該學習古代人的長處,借鑒他們的做法,更好的完善自己,做一個對現(xiàn)代社會有用的人。
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