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《三國演義》中學生讀后感3篇
讀完某一作品后,相信你心中會有不少感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《三國演義》中學生讀后感,希望能夠幫助到大家。
《三國演義》中學生讀后感1
翻開《三國演義》這本書的扉頁,映入我眼簾的是幾句豪情萬丈的詞:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅······”我的耳畔頓時回蕩著戰(zhàn)場上鐵騎的嘶鳴,刀戟相撞的聲響;腦海里浮現(xiàn)出丹鳳眼臥蠶眉的關(guān)羽、粗中有細勇猛善戰(zhàn)的張飛、鞠躬盡瘁死而后已的忠臣諸葛亮等人的名字。帶著一腔對文學的敬仰,我開始了我“品讀《三國》”的征程。 因為我年齡小、閱歷少的緣故,我沒有對這部小說有太大的發(fā)言權(quán)。但是,我希望你愿意聽我與你分享我對其中故事情節(jié)、人物發(fā)表的愚見:
處于我是一個比較講究朋友情誼的人,本書最令我感動的地方也就是出現(xiàn)英雄俠義的情節(jié):著名的到桃園三結(jié)義:劉備關(guān)羽張飛三人因志同而道合,立下“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死;侍旌笸,實鑒此心!钡暮姥詨颜Z;小到曹阿瞞招賢納士:曹操在遭到董卓等人的追殺的途中有幸遇見并投奔疏財仗義的衛(wèi)弘,才得以招兵買馬,擴充勢力,為他以后的豐功偉績奠定堅實的基礎(chǔ)。由此可見,在人的一生中,若能交到一位重情重義的朋友是一件多么榮幸的事情;由此可見,真正的朋友對一個人的影響是多么重大。
說到曹操,也許你我的頭腦中反映出的第一個字就是:奸。是的,攜天子以令諸侯的人是他;說出“寧教我負天下人,休教天下人負我!钡目裱允撬〉,你是否記得,他在失去愛將典韋時的撕心裂肺:“吾折長子,愛侄俱無深痛,獨號泣典韋也!庇纱丝闯霾懿僖彩莻重情重義者。
而現(xiàn)在,人們之間的'關(guān)系越來越疏遠了,有點人甚至用金錢的價值來衡量一個人的品質(zhì),更別夸下什么“為朋友兩肋插刀”這樣的海口了。有人曾經(jīng)反駁我這個觀點,說我不現(xiàn)實,現(xiàn)在競爭如此激烈,人與人間根本不談什么真感情,也不該談。我想我們經(jīng)常換位思考,多考慮別人的感受,這不僅是對別人的尊敬,也是對自己人品素質(zhì)的肯定與提升。競爭是有的,那么每個人自然都會有失敗的時候,當你失敗時,難道你不想有一個人為你提供真切的幫助嗎?難道你希望單憑個人的體溫來溫暖自己內(nèi)心失落的寒冰嗎?我相信你的答案一定是否定的。
但是,待人真誠不代表不佳選擇地對別人掏心掏肺。我們待人真誠的前提是對方是 有益的人,單純的朋友。
這個世界需要我們付出自己的真心。只有這樣,才是個真善美的世界。
《三國演義》中學生讀后感2
《三國演義》時一部斷代歷史小說,它描寫公元184年到公元280年近一百年從黃巾起義到西晉統(tǒng)一結(jié)束的故事。歷史上的三國時個戰(zhàn)亂紛紛,人民處于水深火熱之中的時代,不是我要干掉你,就是你要消滅他。我想“爾虞我詐、烽火連天”就是三國本色!而正是因為這“爾虞我詐”三國這部小說才顯得更有看頭了。下面我就談談三國中比較出名的幾個,并且比較具有代表性的人物:劉備、曹操、諸葛亮吧!
劉備有遠大的理想,自想統(tǒng)治天下以來,就報著“上報國家,下安黎蔗”的理想。比如在《劉玄德攜民渡江》、《劉備摔阿斗》等書中都說劉備他與人為善,寬仁待民,總不顧自己而去顧及人民的優(yōu)秀品質(zhì)。在第七十七回、七十八回中,當他聽說關(guān)羽父子兩個遇難,昏絕于地,一日哭絕三五次,后來張飛死后也是如此,而這種現(xiàn)象在古代君主中十極為罕見的,這一點更加說明了劉備不僅是個仁厚君主而且還是個義氣大哥,令人敬佩呀!
《三國演義》中以“奸”著稱的曹操可謂稀才如命,他一生都是招納人才,他對劉備、關(guān)羽十分敬佩,可因為是敵人,他十分惋惜這兩個人才沒有在他手上,但是他這個人從來都是用人不疑,疑人不用,一但發(fā)現(xiàn)這個人有毛病就把他殺掉,連小孩如果說一句頂撞他的話也要被殺頭。他曾今有一次無緣無故殺了他父親朋友呂伯奢一家,并揚言“寧教我負天下人,不教天下人我”充分表現(xiàn)他奸詐毒惡的特點。當年楊修就是因為在才華上高過了他才被殺掉,可見他妒才的心理。嗨!我為在他手下死去的無辜人們嘆息,生命多么可貴呀!
諸葛亮這個人我認為是《三國演義》中最有傳奇色彩的' 一個人,但我上網(wǎng)一查,其實所謂呼鳳喚雨、神通廣大的諸葛亮,只是“平凡”人一個,只不過他掌握現(xiàn)在的氣候?qū)W罷了,但在古人眼中他就很不簡單。比如借東風就是他利用“氣候?qū)W”看天氣,之后才為周瑜引起了歷史上的火燒赤壁。直到現(xiàn)在我還記得“死諸葛嚇走活沖達”這一故事,講的是諸葛亮死了還可以用木偶退兵,真是令人稱奇呀!總之諸葛亮成了現(xiàn)在智慧的代名詞,人們總是用他來形容人聰明,料事如神。天下少有呀!為天下有這樣一個不僅神奇而且忠君的人贊嘆!
言歸正傳,我認為《三國演義》中誰都有錯,戰(zhàn)爭帶給人們的只有災難,誰家孩子不是孩子,有誰想過那些為劉備、曹操、諸葛亮死的士兵和無辜百姓呢?他們沒有過錯,只是遵守了一種“士兵”就該上戰(zhàn)場的規(guī)定,是有君主的命令而已。如果不是那些想稱王做霸的人挑起戰(zhàn)爭,而天下太平的話,會有那么多人死嗎?我們現(xiàn)在人還是要維護世界和平的好哇…….
《三國演義》中學生讀后感3
最近,我們班轟轟烈烈開展了“多讀書,讀好書”的活動。我也看了不少,不僅讓我開闊了視野,還積累了豐富的課外知識,令我受益匪淺。
《三國演義》是我國四大名著之一,作者是唐代小說家羅貫中。《三國演義》塑造了近200個生動活潑的人物形象,其中有神機妙算的諸葛亮、老__巨猾的曹操、忠勇雙全的關(guān)羽、寬厚仁義的劉備等人性格尤為突出!度龂萘x》可以說是真正意義上的.戰(zhàn)爭小說和歷史文化小說,它描寫了大大小小的戰(zhàn)事,構(gòu)思宏偉,手法多樣,讀來使人驚心動魄、蕩氣回腸、感人肺腑,帶來豐富的歷史文化體驗。
“紅臉大漢,相貌堂堂,威風凜凜,風度不凡,波有英雄氣概!边@句話描寫的是忠勇雙全的關(guān)羽。小說多處描寫了他英勇無畏的英雄事跡,“刮骨療毒”就是其中一則:
關(guān)羽率軍向樊城進攻,不料被曹軍毒箭射中右臂。關(guān)平拔出臂上的弩箭,發(fā)現(xiàn)毒性已經(jīng)入骨,關(guān)羽的右臂很快變得青腫,不能正;顒恿。但關(guān)羽決心攻下樊城,不肯退軍,眾人只好四處求醫(yī)。忽然有一天,一個人從江東駕著小船,徑直來到寨前,自報姓華,名佗,字元化,要求面見關(guān)羽,來給他醫(yī)治。關(guān)平一聽,大喜過望。來人竟是天下聞名的神醫(yī)華佗!關(guān)羽請華佗坐下,命人獻茶,然后問華佗怎么治?華佗說:“我自有醫(yī)治辦法,只是擔心君侯害怕!标P(guān)羽大笑道:“我視死如歸,沒什么好怕的。”華佗說:“立一根標柱,柱上釘一個大鐵環(huán)。把手臂穿在鐵環(huán)里,用繩子捆住右臂。我用刀子割開皮肉,刮去骨頭上的箭毒,再敷上藥縫合就沒事了!标P(guān)羽稱不用標注鐵環(huán),飲了幾杯酒,人在與馬良下棋。華佗取出尖刀,叫人在下面接污血,割開皮肉,用刀刮骨,發(fā)出了細細碎碎的聲音。關(guān)羽臉上也沒有痛苦的表情。傷好后,關(guān)羽設(shè)宴答謝華佗。
讀完了這個故事,我內(nèi)心被關(guān)羽的鎮(zhèn)定和頑強深深地震撼了。大家假設(shè)一下,如果自己是關(guān)羽,也會在刮骨療毒時飲酒吃肉、談笑下棋嗎?我想,所有的回答幾乎都應該是“不可能會”。
記得幾年前,我生病了,媽媽帶我去醫(yī)院檢查。當我得知要做胃鏡時,膽小害怕的我立刻放聲大哭,死活不愿意,又哭又鬧,媽媽連拖帶拉才強行讓我做完了檢查。
所以,我們應該學習關(guān)羽不畏艱險、鎮(zhèn)定自若、樂觀直爽的精神與性格,那我們也會變得堅強起來:面對困難,毫不懼怕。我們還要取人之長,補己之短。勿學曹操“寧可我負天下人,不可天下人負我”的心理,只學劉備寬厚仁義、知人善仁的品質(zhì);勿學關(guān)羽的心高氣傲,只學他的勇敢頑強、忠心耿耿……作為21世紀這個嶄新時代的人,社會競爭非常激烈,所以,我們要更加努力,學習英雄精神,做祖國的棟梁之才。
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