三國演義初中讀后感范文(通用12篇)
當仔細品讀一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的三國演義初中讀后感范文(通用12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三國演義初中讀后感1
今又讀《三國演義》,不覺感悟頗深,中間的不少情節(jié)都讓人敬佩不已,《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關羽這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠,不覺對他可貴的精神感到敬佩,心想:要是現(xiàn)在人與他一樣,社會將會多么和諧。
國家的統(tǒng)治不僅需要也需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的智慧無人能比,連聰慧的司馬懿也稱絕
曹操從積極的方面為結束東漢末年政治黑暗和軍閥混戰(zhàn)做了杰出的貢獻,曹操治下政治清明,社會生產(chǎn)力得到了恢復和發(fā)展。他打擊了地方的士族門閥加強中央權力,奠定了當時的社會秩序,暫緩了土地兼并的壓力。但是他生性多疑,為人嚴厲且頭頂漢賊大帽,而且曾經(jīng)有過盜墓,拿人肉充做軍糧的丑聞。故歷來為中國的文人和傳統(tǒng)價值觀所唾棄,這些都無法掩飾他作為一個英雄的光輝,這就是一個奸雄的一生。
還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短?偟膩碚f,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習。
三國演義初中讀后感2
暑假里,我有幸讀到了四大名著之一:《三國演義》。
《三國演義》講的是:劉備本來是一位賣草鞋為生的人,因為聽說幽州太守劉焉招兵,于是就去投奔劉焉。在路上與張飛、關羽相遇并結為兄弟,他們三人一起投奔劉焉去了。劉焉死了以后劉備也招了點人馬,駐扎在了新野,開始自己的事業(yè)。他們又“三顧茅廬”請來了諸葛亮來當軍師,幫助出謀劃策。開始關羽和張飛不服諸葛亮,直到諸葛亮打了一場大勝仗,他倆才心服口服。之后,通過劉、關、張三人的努力,他們與曹操、孫權一起形成了三國鼎立的局面。劉備國號為蜀,曹操國號為魏,孫權國號為吳。后來,關羽因為太過于驕傲了,就把他把守的荊州給丟了,還被捉到吳王孫權的手里,被殺了。張飛因為和關羽結為了兄弟,所以想報仇,可是卻被手下給害死了。劉備看到兩個兄弟都因為吳國而死了,就不顧諸葛亮的苦苦勸告,發(fā)動一百萬軍馬去打吳國,最后被打敗了,劉備也因此得了病去世了。太子劉禪繼承了父親的霸業(yè)。可他樂不思蜀,整天和奸臣一起吃喝玩樂,蜀國只好由諸葛亮來管理,過了一段時間,諸葛亮也因為身體不好病死了。劉禪因為沒有能力,就被抓到曹操那里去了,從此,三國鼎立的局面就這樣完了……
在這個歷史故事里,我最喜歡的人物是諸葛亮——諸葛亮字孔明,他對劉備忠心耿耿,對蜀漢忠心耿耿,自己死也想著蜀漢,這也是鞠躬盡瘁,死而后已的一種體現(xiàn)。諸葛亮非常聰明,打仗時不靠武力,靠智謀,也打了很多勝仗。我們的學習也是一樣的,不能死記硬背,要用一種好方法來記,這樣才能記得快。
在這個歷史故事里,劉備告訴我們做人要善良,要善于聽取別人的意見。關羽告訴我們做人不能太驕傲,否則就會象關羽一樣,丟了荊州又丟了性命。張飛告訴我們不要太心急,心急吃不了熱豆腐。
三國演義初中讀后感3
書中自有黃金屋,每一本書都是一個世界。面對浩如煙海的書海,美文雜志數(shù)不勝數(shù),外國名著琳瑯滿目,但當我遨游于書海中時,我更喜歡捧一本古書,一本散發(fā)著書香的《三國演義》。
作為四大名著之一,它可謂是老少皆可讀之,它生動的人物形象,跌宕起伏的故事情節(jié),無一不讓人稱贊。面對一章一回的故事,我更喜歡撇下這陳舊的想法,將它作為一本人物傳記來閱覽。
縱觀三國無數(shù)豪杰,在武將中,我最喜愛的便是關羽了。他武藝高超,技壓群雄;他為人忠義,有義氣,有膽識;但他歧視別人,為人驕傲,以致最后驕兵必敗……最令我敬佩的,是他刮骨療傷的鎮(zhèn)定自若,是他被呂蒙俘虜時的一腔熱血。面對魏軍的威逼利誘,他從容鎮(zhèn)定,不向敵人妥協(xié)半步,被風吹起的長須,掃盡了曹操的希望,也揚出了一篇千古贊歌。他教會了我為人正直、忠義。
而對于謀士,我喜愛的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才,有勇有謀,且善于用兵,能洞察一切。可以說劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后,蜀軍完全由他主持,若沒有諸葛亮的幫助,蜀國早已滅亡。他三氣周瑜,諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡,盡顯了他的智高一籌,勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭,則是體現(xiàn)出他巧用天時,知己知彼。諸葛亮的無數(shù)英雄事跡,不僅讓我拍手稱贊,更是教會了我要積極思考,知識全面。
除此之外,劉備的寬容,曹操的奸詐,典韋的勇猛,張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個個故事中,人們在閱讀時大飽眼福,亦受益匪淺。這無疑是一本成功的書,是不朽的書,無愧于其四大名著的稱號。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中!——后記
三國演義初中讀后感4
媽媽不止一次地在我面前說:“我國四大名著很有名,作為一個中國人你一定要多看這一類的好書,為初中做準備……”而我,由于對長篇小說不感興趣,所以除了看過《鋼鐵是怎樣煉成的》以外,其他書基本上都“無一問津”。寒假期間,老媽終于“強迫”給我買了一本《三國演義》,并讓我看完后談談感想。
雖說厚厚的書讓我感覺內容太多了,但是當我看完“宴桃園豪杰三結義”之后,就迫不及待地往下看了,由于速度“過慢”,我花了六天才看完前六十回。最吸引我的當屬“用奇謀孔明借箭”(草船借箭)這一回合。
在這一回合中,上通天文,下通地理的諸葛亮在大霧中使曹營以為有敵軍來襲,不但讓對方水軍損失幾十萬支箭,還運用自己的計謀,成功挫敗了周瑜的謀害。他知道周瑜讓他借箭的真正目的是想迫害自己,為了保證雙方的利益,便運用自己的智慧,使得周瑜無話可說,只能甘拜下風。
而在我讀完后60回合之后,最令我佩服仍然是諸葛亮,因為在《武候彈琴退仲達》(空城計)這一回合中,諸葛亮在馬謖失守了街亭之后,諸葛亮竟能在如此的短的時間內運用“空城計”迷惑司馬懿,使其以為城內有軍隊而巧妙退敵。
其實這和諸葛亮對司馬懿的了解有關,因為他知道,司馬懿從來都是多疑的,對一些可能有陷阱的地方從不“跳進”去,這次,他也沒有聽從小兒子的建議,而是迅速撤軍,到最后知道了事情的原委,才后悔不已。
但是這跟諸葛亮的智慧還是分不開的,這:“空城計”如果諸葛亮沒有想出來,蜀軍亂作一團,就會被打的大敗。甚至亡國。而如果在魏軍15萬的軍馬中臉色突變,就會使司馬懿發(fā)現(xiàn)破綻,進而導致大敗。所以,諸葛亮的智慧以及沉著冷靜是能“嚇跑”對方的主要原因。
而書中其他一百多回合的故事我也不再一一列舉了?床,媽媽叫我讀《三國演義》并不是沒有道理的!我現(xiàn)在只是看不慣看的太遲了。
三國演義初中讀后感5
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。
——題記
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅!卑橹@首耳熟能詳?shù)囊袈,我再一次重溫《三國演義》,這清代小說的巔峰。急于興復漢室的劉備、上知天文下知地理的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的張飛與關羽、挾天子而令諸侯的曹操,這些英雄又活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前。我隨著這本書走進了歷史上局勢動亂的三國時期,親臨了馬革裹尸的戰(zhàn)場,目睹了考慮周全的計謀,同時也感受到了千古流傳的情誼,那就是諸葛亮對劉備的忠心。
“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯“,他就是諸葛亮,一個淡泊名利的隱士,一位足智多謀的智者,一名忠心耿耿的軍師。如果諸葛亮是一匹未被世人了解的千里馬,那么劉備就是發(fā)掘千里馬的伯樂。為了報答劉備三顧茅廬之恩,二十年如一日地為劉備奔走效勞。火燒新野、白河用水、草船借箭、七擒孟獲、空城計,如今細細品味這些家喻戶曉的故事,感受到的不止是諸葛亮那過人的智慧,更是諸葛亮一心為劉備出謀劃策打江山的忠誠。他的忠誠不僅僅表現(xiàn)在劉備在位輝煌的時候,更表現(xiàn)在劉備仙去之后。
“庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也“。白帝城托孤,諸葛亮接受劉備最后的托付。劉備臨終前告誡劉禪:“汝與丞相從事,事之如父。”并告訴諸葛亮:“如果劉禪不行,你可以取而代之!钡侵T葛亮并無謀權篡位之心,依然竭盡全力輔佐著劉禪,盡管劉禪是“扶不起的阿斗”。正所謂“滴水之恩,當涌泉相報”,為完成劉備的遺愿,諸葛亮多次親自出征,從無怨言,只為報答多年前劉備的發(fā)掘之恩。
搖著羽毛扇的諸葛亮永遠是我最敬佩的英雄,不僅僅因為他“未出茅廬便知天下三分”的智慧,更因為他對劉備那份“鞠躬盡瘁死而后已”的忠心。
三國演義初中讀后感6
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄讀完一本厚厚的《三國演義》,我才真正體會到了天下之勢,分久必合,合久必分。它是一個歷史人物的舞臺,把重多人物刻畫地淋漓盡致,使我不得掩卷長思
先來談談曹操,大多數(shù)人認為他很奸詐,也有人總結了一句話:亂世之奸雄,治世之能臣。他挾天子以令諸侯體現(xiàn)了他做事周到的特點。寧我負天下人,莫使天下人負我是曹操的人生哲學。但曹操也有優(yōu)秀的一面,他求賢若渴,看重人才,無貴賤之分,打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。
與曹操相同的人物是劉備,在現(xiàn)在的社會上,人們都打趣的說劉備是哭來的江山,劉備膽小,當年他與曹操煮酒論英雄時,曹操說了這樣一句話:今天下英雄,惟操與使君耳?砂褎鋰槼隽艘簧砝浜。劉備講仁義,愛戴百姓,他也很注重人才,使得關羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。
遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸今這就是著名的《念奴嬌。赤壁懷古》,再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛,也為三國鼎立定下了基礎,立下了汗馬功勞,而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。
一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣,這就是諸葛亮,劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明,諸葛亮不是一個草包,他一展英才,空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而五丈原前點四十九盞明燈,一心只為酬三顧看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有識可不行,還需要有膽,就像趙云,幾乎百戰(zhàn)百勝,無戰(zhàn)不勝,他也稱趙子龍,他其時也為曹操效過力,但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗,但子龍也可以做了。
我們世紀少年應該具有諸葛亮的識,趙子龍的膽,這就是膽識!度龂萘x》有三絕:義絕、奸絕、智絕。恰恰,關羽見證了義絕,曹操見證了奸絕,諸葛亮見證了智絕。讀了這本,《三國演義》,我獲益匪淺。
三國演義初中讀后感7
《三國演義》是我百讀不厭的一本書。我感覺在不同的時期讀它,會有不同的感受。
現(xiàn)在,讀少年版的《三國演義》,我對里面的人物又有了更深刻的認識和了解。我最崇拜的偶像諸葛亮,“草船借箭”,“空城計”。都顯現(xiàn)參觀出他的才華橫溢、雄才大略······
讀一年級時,它在我的心中是一個個傳奇故事:桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)······我還明白了。“三個臭皮。匠,賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨”的含義······
在三年級時,我看《三國演義》,它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記住了那一個個好漢,一個個英雄。料事如神的諸葛亮,英勇、善戰(zhàn)的關羽,粗中有細的張飛,陰險的曹操······
它里面有許多讓我敬佩的人物。關羽單刀赴會、水淹七軍、亂骨療毒······關羽的忠義之舉。其實當時,見風使舵已成氣候,哪國強大就哪國亦不少見,像馬超,姜維,張松······或許在當時威名遠揚,但當歷史沉淀到了今日,他們都已經(jīng)暗淡無光了。一巨待二主可以長安無樂的,但關羽寧死不降說:“蜀國的恥辱就是關羽的恥辱”。
有一集叫白馬坡,關羽降曹操,曹操對武藝高強、非常守信譽的關羽十分敬佩。三天一小宴,五天一大宴,還選了十個美女和許多禮物給關羽。
關羽把美女、禮物全送給了他嫂嫂,曹操十分感動,就認為關羽是個義士。曹操送給了關羽一件新戰(zhàn)袍,關羽把新的穿在里面,把舊的穿在外面。曹操又把呂布的赤兔馬送給關羽,關羽十分感謝。
曹操說:“我以前送你美女都不說謝謝,這次卻十分感謝,為什么呢?”關羽說:“馬一天可以走一千里,我要是知道了哥哥的下落一天就可以趕到那!”
《三國演義》是本好書,我建議大家看一看。
三國演義初中讀后感8
自從讀上了《三國演義》這本書后,我認識了許許多多的三國英雄也明白了很能多故事,如劉備、關羽、張飛、袁紹、曹操《劉關張?zhí)覉@三結義》《陸遜火燒連營七百里》《關羽溫酒斬華雄》可是令我受益良多的,是《關羽溫酒斬華雄》這個故事。
這個故事說了,董卓在漢山橫行霸道,有一次令華雄到袁紹寨前挑戰(zhàn),袁紹派名將俞涉、潘鳳出擊,誰知都被斬了。關羽請戰(zhàn),卻因關羽只是馬弓手被袁紹大罵。曹操卻釃上溫酒讓關羽壯膽,關羽要求先戰(zhàn)后喝。關羽果然斬了華雄,并且回到寨時酒還尚溫,曹操大喜。
關羽溫酒斬華雄這一段寫的栩栩如生,僅用幾個詞就寫出了當時的激烈場面,鼓聲大震,喊聲大舉天摧地塌,岳撼山崩,是這段的點眼之筆。釃提擲更寫出了關云長的英勇、大膽。這也正是云長停盞施英勇,酒尚溫時斬華雄?梢婈P羽比那些認為厲害的人要強好多。
《關羽溫酒斬華雄》讓我明白了,做人,不能只看表面和他的職位定一個人的才能,并且不能只欣賞地位很高的人,因為他們不必須是最棒的,或者真正的人才。天才在一些不起眼的人群當中,可能他的才能比地位很高的人強記多了,卻只是還沒被人發(fā)掘出來。這個故事還告訴了我:做人就必須做像關羽一個勇敢、有膽識、有自信、雄心壯志,不能貪生怕死、胸無大志。讓我們也來當上個小英雄!
曹操招兵買馬,會合袁紹、公孫瓚、孫堅等十七路兵馬,攻打董卓。劉備、關羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅,又在陣前殺了兩員大將,十分得意。十八路諸侯都很驚慌,束手無策,袁紹說:可惜我的大將顏良、文丑不在,不然,就不怕華雄了。話音剛落,關羽高聲叫道:小將愿意去砍下華雄的腦袋!袁紹認為關羽可是是個馬弓手,就生氣地說:我們十八路諸侯大將幾百員,卻要派一個馬弓手出戰(zhàn),豈不讓華雄笑話。關羽大聲說:我如果殺不了華雄,就請砍下我的腦袋。曹操聽了,十分欣賞。于是,就倒了一杯熱酒,遞給關羽說:將軍喝了這杯酒,再前去殺敵。關羽接過酒杯,又放在桌上說:等我殺了華雄再回來喝吧!說完,提著大刀上馬去了。
關羽武藝高強,沒一會兒,就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營,曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他,此時,杯中的酒還是熱的。
三國演義初中讀后感9
《三國演義》是一部我從小就開始讀的書。喜歡就是喜歡,百看不厭。這次問老師借來看,總有一氣呵成、略帶遺憾的感覺。蜀國為什么就不能統(tǒng)一中原啊!就是這種淡淡的遺憾吸引著我再次看這本書。
其實縱觀歷史小說都添加了許多作者的主觀色彩。“擁劉反曹”就是全書中最鮮明的一個特點。同樣作者在描寫兩個統(tǒng)治者的時候,還用運了對比的手法。曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚。仁慈形成鮮明的對比。而在描寫小說另一個主人公——諸葛亮時,他的形象比起曹操、劉備來,就更有民間傳說的色彩了。如果說曹操大殲大惡的權臣典型,劉備是“仁君”的典型,那么諸葛亮則是賢相的典型,智慧的化身。無數(shù)例子在小說中足以證明這點。在這也不一一多說了?傊矣X得《三國演義》歌頌了“仁君”“賢相”。其實這一歌頌與當時封建社會有關。每個老百姓都希望能過上吃得飽,穿得暖的生活,而這希望的現(xiàn)實就與當時的仁君、賢相有著必然的聯(lián)系!叭示薄百t相”則民盛,“昏君”“庸相”則民衰。我想作者就是想表達這個意思的吧。
當然小說不僅如此,有許多引人入勝的故事,特別是描繪人物時,關羽、張飛、趙云、孫權、周瑜、魯肅等。這些人物被刻畫的栩栩如生,個性非常鮮明。而且小說又擅長于戰(zhàn)爭的描寫,赤壁之戰(zhàn),從戰(zhàn)前的準備和運籌策劃,寫到戰(zhàn)爭的過程及戰(zhàn)后的余波,前后用了八回左右的文字,緊張的場面時見悠閑的插曲,有詳有略,有虛有實,波瀾起伏,搖曳生姿,真的十分精彩。
同樣《三國演義》還宣揚了“忠、孝、節(jié)、義”。它是中華民族的精神。我十分欣賞作者在小說這方面的構思。當然受封建社會的影響迷信之處也是有的:如“玉泉山關公顯圣、于吉左慈興妖法”等。小說基本上包含了中華民族的特性,我覺得這方面完全能與《紅樓夢》相媲美。
三國演義初中讀后感10
“東漢末年分三國,烽火連天不休,兒女情長被亂世左右,誰來煮酒,爾虞我詐是三國,分不清對與錯,紛紛擾擾千百年以后,一切又從頭”
東漢末年,大規(guī)模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治,中國進入了一個群雄爭霸的時代!度龂萘x》藝術地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷作家羅貫中用他那如椽的大筆,描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭,塑造了眾多的栩栩如生的人物形象:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關羽,性格直爽的張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操,劉備。正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話說天下大勢,分久必合,合久必分!薄度龂萘x》完美的詮釋了這句話,魏,曾經(jīng)煊赫一時;蜀,曾經(jīng)功成不居;吳,曾經(jīng)名震江東。這么來看,從國家就可以反映出國君的性格。曹操,欺壓百姓;劉備,愛民如子;孫權,稱霸江東。歷史總是在不斷改變。
書里的人物多種多樣曹操的詭詐,劉備的'謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。我最佩服的當然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
《三國演義》有兄弟,有敵人,有謀略,有忠心,有奸詐,有陰險,演繹了歷史的變遷,
文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的感情、比星閃得還美的智慧,是我們到了一百歲還忘不掉的信念,文學名著永遠是全世界人民的無價之寶,是值得人民繼承和發(fā)揚光大的精神財富。
三國演義初中讀后感11
放寒假了,我在假期的時間里讀了《三國演義》這本書,這本書中的每個故事都非常的精彩,其中最吸引我的是草船巧借箭這個典故。
草船巧借箭這個典故講述的是諸葛亮料事如神、神機妙算,周瑜嫉妒他,就想鏟除他,于是周瑜就想給諸葛亮出點難題,要諸葛亮負責緊急打造十萬支箭,十天內完成,可是諸葛亮說只要三天就能完成任務。周瑜讓其部下魯肅不要提供做箭的材料給諸葛亮,并讓魯肅去打探諸葛亮造箭的情況。第二天諸葛亮讓魯肅借他20條小船并鋪上綠色的布,又讓魯肅借他1000個稻草人。第三天清晨,天還未亮,大霧蒙蒙,連對面站著的兩人都看不清對方,諸葛亮拉上魯肅上了小船,開往曹丞相的軍營附近的水面上,快到曹操的底盤,諸葛亮下令,讓所有的船調轉,一字排開,將有稻草人的那面面向曹操的軍營。并讓士兵一邊打鼓一邊吶喊“殺!殺!”半夜曹操聽到鼓聲和吶喊聲,以為是孫權打過來了,到江邊查看,發(fā)現(xiàn)霧很大,看不清對方來了多少士兵,讓大家不要輕舉妄動,下令讓所有的弓箭手朝江面上的船上射箭,密密麻麻的箭向下雨一樣得射到了稻草人身上。一邊射滿了,諸葛亮又下令調轉船只的方向,讓箭射到另一邊的稻草人上。這時候,霧還沒有散,但是天已經(jīng)漸漸的亮了,諸葛亮就讓士兵吶喊:謝謝曹丞相的箭,并讓士兵趕緊把船往回開,這樣諸葛亮就載著滿滿的箭回了自己的軍營。
讀了這個故事,我覺得我們應該向諸葛亮學習,他在去“借箭”前做好了充足的準備,才順利的完成了任務,所以我們在生活、學習上也應該要這樣,比如上課前,我們應該做好課前的預習及閱讀準備,考試前做好全面的復習,才能取得理想的成績。而不能像周瑜那樣,高傲自大、心胸狹隘,容不下比自己更有才華的人。我們應該向比我們更有才華的人學習。
希望同學們這個寒假讀更多有趣的書,增長自己的知識。
三國演義初中讀后感12
《三國演義》是我國的四大名著之一。俗話說:“少不看水滸,老不看三國!边@個寒假,我可是一飽眼福,閱讀這本令我夢寐以求的《三國演義》,使我受益匪淺。
這本書講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的歷史故事,首先映入我眼簾的是像“滾滾長江東逝水……”這樣的膾炙人口的名句,然后引出正文:“話說天下大勢,分久必合,合久必分!蔽矣X得這句話說得挺有道理的,周末七國分爭,并入于秦,及秦滅亡后,楚、漢分爭,又并入于漢……書中刻畫了近200個人物,無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物來闡述忠、孝、仁、義、愛的具體含義與道理,更是深得人心。
我認為書中的人物是這部經(jīng)典小說的靈魂。主角劉備、關羽、張飛三人在漂蕩中原到最終建立蜀國的過程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種典范的英雄氣概,最令人稱道的,莫過于《劉玄德攜民渡江》、《美髯公千里走單騎》、《張翼德大鬧長板橋》等情節(jié),而小說中的諸葛亮成了智慧的代表,天下任何變化盡在他的掌握之中。不得不提的是,姜維也被描繪成忠、孝、智、義并存的棟梁之才,而一代軍事家曹操雖然在《三國演義》中被稱為奸雄,但他因為擒了劉備,而劉備成了他的甕中之鱉,可曹操并沒有殺他,這讓我感到了他的大度?梢娺@本書對人物特征刻畫非常精細,堪稱古代長篇小說之首,真是千古奇書呀!
《三國演義》中,最熟悉的人物應該算是張飛了。張飛是書中最忠的代表者,而當代因為朝廷重用文人,因此不論任何學者,都會追求忠君愛國的境界,“忠臣是英雄”這個道理令關羽與有鬼神之智的諸葛亮并列,可見書中人物因“忠”的地位提升是如何明顯。
看完了厚厚的一本《三國演義》,從書中的人物中,我看出:每個人都有自己的目標,只有腳踏實地,仔仔細細地走好追求成功過程中的每一個腳印,相信成功一定會在不遠處向你微笑!
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