讀《三國(guó)演義》有感_作文
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的讀《三國(guó)演義》有感_作文,歡迎大家分享。
讀《三國(guó)演義》有感_作文1
懷著激動(dòng)的心情,我翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫(huà)的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
我印象最深的是孔明,因?yàn)樗I(lǐng)蜀軍打過(guò)很多勝仗。其中最讓人稱奇的就是空城計(jì)。馬謖丟了街亭,諸葛亮聽(tīng)說(shuō)司馬懿領(lǐng)雄兵十五萬(wàn)向西城殺來(lái),但是諸葛亮卻泰然自若,在城上撫琴,司馬懿不敢前進(jìn),撤退。
諸葛亮有著很高的外交才能,劉備兵敗時(shí),是他說(shuō)服了孫權(quán):海內(nèi)大亂,將軍起兵據(jù)有江東。劉豫洲赤收眾江南,與曹操并爭(zhēng)天下。今操……愿將軍量力餓而處之!同時(shí)指出在這緊要關(guān)頭孫權(quán)"外托服從之名,而內(nèi)懷猶豫之計(jì),事急而不斷,禍至無(wú)日矣!’
孫權(quán)立刻反唇相譏:“茍如君言,劉豫洲何不事曹乎?”對(duì)孫權(quán)有意的諷刺,孔明采用激將法:“田橫。齊之壯士耳,猶守義不辱,況劉豫洲之室之胄,英才蓋世,眾人慕仰,若水之歸海,若世之不濟(jì),此乃天也,安能復(fù)為之下乎!”談吐之間就說(shuō)服了孫權(quán)聯(lián)劉抗曹。
雖然諸葛亮很有才能,但是他也犯過(guò)兩個(gè)錯(cuò)誤:第一個(gè)是在赤壁之戰(zhàn)后期,曹操連環(huán)船被火攻,大敗。曹操逃亡華容道,孔明卻派關(guān)羽去堵曹操.可是呢,關(guān)羽接受過(guò)曹操的恩惠,關(guān)羽念舊情,義放曹操。這對(duì)魏國(guó)滅蜀國(guó)創(chuàng)立了根。
第二個(gè)錯(cuò)誤是司馬懿來(lái)取街亭,諸葛亮讓馬謖出戰(zhàn),可是馬謖只會(huì)生搬硬套,在街亭一戰(zhàn)中失敗。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo),只要踏踏實(shí)實(shí),仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路,相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
讀《三國(guó)演義》有感_作文2
這個(gè)暑假我讀了許多書(shū),如:《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》,但給我印象最深刻的人物是《三國(guó)演義》里的關(guān)羽。滾滾長(zhǎng)江逝水,浪花淘盡英雄。
三國(guó)里的關(guān)羽神勇無(wú)比,單刀赴會(huì)膽子大。關(guān)羽的故事可多了,如:《過(guò)五關(guān)斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關(guān)羽刮骨療毒這件事。
故事是這樣的:話說(shuō)關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中手臂被一支毒箭射傷了,關(guān)羽就請(qǐng)神醫(yī)華佗來(lái)醫(yī)治他的箭傷,華佗仔細(xì)看了看說(shuō):“不好,你的箭毒已經(jīng)進(jìn)入到骨頭上,我要用刀在你骨頭上把毒刮去,沒(méi)有麻藥,這很疼痛的。”關(guān)羽爽快地答應(yīng)說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,現(xiàn)在就來(lái)刮毒吧!”華佗先把關(guān)羽手臂上的皮肉劃開(kāi),而關(guān)羽卻在和手下的兵喝酒,幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開(kāi)始在它手臂骨頭上刮毒了,他刮呀刮,刮得時(shí)候關(guān)羽手臂上流了好多血,喝完酒他和手下的兵聚精會(huì)神地下起棋,好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。一個(gè)多時(shí)辰過(guò)去了,終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說(shuō):“將軍您真厲害啊,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)向您這樣勇敢的人!”關(guān)羽感謝地說(shuō):“這算什么,小菜一碟,還得謝謝您這位神醫(yī)妙手回春治好了我的手臂啊,我又可以帶兵打仗了!”
從這個(gè)故事可以看出關(guān)羽真是個(gè)勇敢頑強(qiáng)不屈的人,讓我佩服得五體投地。我是個(gè)男孩子可是平時(shí)手指劃破了一點(diǎn),痛得鬼喊鬼叫,和他相比我就無(wú)地自容了。
讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后,讓我大開(kāi)眼界,而三國(guó)演義里的眾多英雄人物,給了我深刻的印象,他們勇敢頑強(qiáng),不怕死的精神值得我學(xué)習(xí)。
讀《三國(guó)演義》有感_作文3
今年暑假我看了《三國(guó)演義》。沒(méi)看時(shí)我一直很好奇,《三國(guó)演義》是什么故事。打開(kāi)后,我仿佛又回到了那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。
那年,天下大亂,逐漸形成了“孫劉聯(lián)盟”對(duì)戰(zhàn)曹操的百萬(wàn)大軍。兩軍在不斷的消耗中,漸漸的形成了合圍之勢(shì),龐統(tǒng)使用連環(huán)計(jì)使曹軍大敗。曹操只能向中原退去,劉備趁機(jī)向北挺進(jìn),形成三足鼎立之勢(shì)。
三國(guó)之中,也不乏英雄人物。
比如說(shuō)諸葛亮,他一生中,排八陣、布迷谷、借萬(wàn)箭、取中原、擒孟獲、入祁山、造牛馬、東和孫權(quán),北拒曹操,一生豐功偉績(jī)無(wú)數(shù),只為報(bào)劉備三顧茅廬之情。
可是他的人生也有很多遺憾。
龐統(tǒng)在“落鳳谷”死后,諸葛亮從那年開(kāi)始就開(kāi)始了他人生中最大的遺憾。
從那時(shí)起,孫曹兩國(guó)就開(kāi)始攻打蜀國(guó),雖然諸葛亮用“東和孫權(quán),北拒曹操”的戰(zhàn)術(shù)想緩解緊急的戰(zhàn)況。但是關(guān)羽一意孤行,大意失荊州,還斷送了自己的生命。
諸葛亮死后,只要運(yùn)用諸葛亮留下的木牛流馬,姜維不能吞曹也可以無(wú)損撤退,可是劉備早死,阿斗無(wú)能。硬是直接投降,蜀國(guó)從此走向滅亡。
也比如說(shuō)曹操,他是一位君主,哦,不,應(yīng)該稱他為奸雄耿為合適,他挾天子以令諸侯,率領(lǐng)百萬(wàn)大軍本應(yīng)穩(wěn)贏,卻因?yàn)樽愿咦源髷嗨土俗约旱能婈?duì)。
后來(lái),他如果肯接受華佗的治療,也許就不會(huì)死,更不會(huì)把已經(jīng)發(fā)展的基業(yè)被司馬家族搶走。
在三國(guó)中,有很多小勢(shì)力司馬家族就是其中一個(gè)。經(jīng)過(guò)司馬懿、司馬昭、司馬遷三代人的努力,終于吞曹滅蜀一統(tǒng)江山。
這本書(shū)看完了,我卻有種無(wú)法言喻的感覺(jué),總感覺(jué)它還沒(méi)結(jié)束。
但是它的確結(jié)束了。那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代也結(jié)束了。
讀《三國(guó)演義》有感_作文4
“話說(shuō)天下大事,分久必合,合久必分!薄度龂(guó)演義》這部氣勢(shì)恢偉的文學(xué)作品,讓人耳熟能詳。跌宕起伏的故事情節(jié),蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面,讀起來(lái)讓人拍案叫絕,也帶領(lǐng)著我不知不覺(jué)走進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河中,追尋古代英雄的足跡。
這本書(shū)講述了從東漢靈帝元年(公元184年)黃巾起義開(kāi)始,直至武帝太康元年吳廣西晉統(tǒng)一,期間近百年的歷史故事。展現(xiàn)了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮(zhèn)壓的過(guò)程,集中描繪了魏蜀吳三個(gè)政治集團(tuán)之間為奪取政權(quán),統(tǒng)一中國(guó)而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)。
書(shū)中描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象,個(gè)性鮮明的人物都打動(dòng)了我。我非常喜歡張飛,他高八尺,豹子頭,圓眼睛,滿腮鋼須,他的聲音亮如洪鐘,威勢(shì)如奔馬,書(shū)中描述的是張飛曾在戰(zhàn)場(chǎng)上大吼一聲,震倒敵方一員武將,這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外,我也很喜歡關(guān)羽,他九尺高,丹鳳眼,兩條臥蠶眉,胸前長(zhǎng)須飄飄,印象最深的是他的一張紅臉,就像紅棗一般。據(jù)說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉,有一次他受了箭傷,華陀為他刮骨療傷,他一邊下棋,一邊療傷,直至最后手術(shù)全部做完,關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(zhǎng),從此就變成紅臉。然而我最喜歡的人物還是諸葛亮,又叫孔明,人稱臥龍先生,身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴擎,手執(zhí)羽扇,飄飄然,猶如神仙下凡般,他足智多謀是智慧的化身。
這本書(shū)不僅人物描寫(xiě)的好,故事情節(jié)也很精彩。其中《草船借箭》這個(gè)膾炙人口的故事,體現(xiàn)了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀,不費(fèi)一兵一卒,就為周瑜準(zhǔn)備了十萬(wàn)支箭,為日后赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ)。
總而言之,品讀《三國(guó)演義》不僅讓我沉醉于文字的酣暢淋漓與故事情節(jié)的精妙構(gòu)思中,還了解到中國(guó)歷史典故的獨(dú)特藝術(shù)魅力!
讀《三國(guó)演義》有感_作文5
蔚藍(lán)色的天空與飄動(dòng)的朵朵白云使我的心情格外舒暢,我的手指輕輕地摩挲著泛著墨香的封面,等待他的到來(lái)。
他來(lái)了,邁著自信的腳步向我走來(lái),給我?guī)?lái)了火的洗禮:火燒赤壁的熊熊烈火仿佛還在燃燒。年少的周瑜意氣風(fēng)發(fā),談笑間曹操的百萬(wàn)雄兵隨之灰飛煙滅。這把火改寫(xiě)了歷史,成為軍事史上以少勝多的著名之火。
他來(lái)了,邁著輕盈的腳步向我走來(lái),為我打開(kāi)了智慧之門(mén):霧氣蒙蒙的江面上,飄來(lái)了一艘艘小船,船邊站滿稻草人。忽然曹軍亂箭齊發(fā),頃刻間十萬(wàn)箭雨在諸葛亮輕搖羽扇,悠閑地品茗中,輕而易舉地收入囊中。
他來(lái)了,踏著沉重的腳步向我走來(lái),給我?guī)?lái)了無(wú)盡的悲傷:志比天高的關(guān)羽竟然敗走麥城,一代梟雄怎么會(huì)落得如此地步?大意失荊州,驕兵必?cái)“。?/p>
他向我講述了幾多人物的坎坷命運(yùn):諸葛亮才智過(guò)人,上通天文,下知地理,但正如水鏡先生所感嘆:“孔明雖得其主,卻不得其時(shí)!”最終,他還是沒(méi)能看到蜀國(guó)稱霸的那一天,帶著遺憾離開(kāi)了人世;周瑜從十七歲開(kāi)始帶兵打仗,十八歲當(dāng)上大都督,本來(lái)前途無(wú)量,可為東吳創(chuàng)下一番偉績(jī),但氣量窄小,在“既生瑜,何生亮”的悲嘆中逝去;司馬懿一生不得志,曹氏幾代君主都提防著他,幾次罷免他的官職,但他父子深謀遠(yuǎn)慮,忍辱負(fù)重,設(shè)計(jì)騙曹芳,殺曹爽,終得天下,建立了晉朝。
歷史的車(chē)輪一刻不停地向前邁進(jìn),這些人物的音容笑貌還依稀可見(jiàn),他們的坎坷命運(yùn)給了我許多啟示,讓我們認(rèn)識(shí)到:不管是高官顯貴還是平民百姓,不管是輝煌還是失敗,都要用一顆平常心去面對(duì),認(rèn)識(shí)歷史,以史為鑒。
一陣清風(fēng)吹來(lái),吹亂了書(shū)卷,我不情愿地合上書(shū),他該走了。我依依不舍,滿眼留戀。
他,是《三國(guó)演義》這本書(shū);我,是癡迷這本書(shū)的讀者。我們相約在金色的季節(jié)里,相約在藍(lán)天白云之下,相約在美好的書(shū)香畫(huà)卷中。我們擊掌為盟,共赴一場(chǎng)跨越時(shí)間、空間的曠世之約。
讀《三國(guó)演義》有感_作文6
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū),使我回味深長(zhǎng)!度龂(guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象,把人物描寫(xiě)的淋漓盡致。
書(shū)中內(nèi)容講的是東漢末年,天下分崩離析,戰(zhàn)爭(zhēng)紛起,曹操、劉備、孫權(quán)三方勢(shì)力逐漸崛起,形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之勢(shì)。三國(guó)逐鹿,造就了許多獨(dú)具特色的人物:上知天文,下知地理,足智多謀的諸葛亮;忠厚義氣,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽;勇猛過(guò)人,粗中有細(xì)的張飛;才華橫溢,忌賢妒能的周瑜;胸懷大志,知才善任的孫權(quán);文韜武略,生性多疑的曹操……
我喜歡書(shū)中諸葛亮的草船借箭,火燒赤壁,這種充滿智慧的作戰(zhàn)方式,實(shí)在令人欣賞,也讓我們學(xué)習(xí)到遇到緊急事件之時(shí),不可驚慌,冷靜地用智慧去思考,明辨是非,凡事三思而后行,而就是這點(diǎn)兒奠定了他帶領(lǐng)蜀國(guó)走向強(qiáng)大。因此,我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的聰明才智,以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。不光如此,我們還要學(xué)習(xí)趙云的勇猛,學(xué)習(xí)張飛寧死不屈的精神,學(xué)習(xí)關(guān)羽忠心耿耿和不畏艱難的品質(zhì)……
“熟能生巧”,是讀完《三國(guó)演義》后的另一個(gè)啟發(fā),那個(gè)時(shí)期的諸侯們一個(gè)個(gè)都驍勇善戰(zhàn),但那并不是他們與生俱來(lái)的,而是那個(gè)時(shí)代迫使他們不得不將一代代的經(jīng)驗(yàn)慢慢積累與傳承。這就和我們寫(xiě)作一樣,先打一遍草稿,再在其上不斷的修改,完善,修改,完善,不斷地剔除糟泊,保留精華,使作文向著完美的方向發(fā)展,再總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終使自己的能力有所提升,這難道不就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程嗎?
《三國(guó)演義》是一本流傳一千二百多年的歷史巨作,看完《三國(guó)演義》之后,從里面學(xué)到了不少歷史教訓(xùn),也從里面認(rèn)識(shí)的很多的歷史人物,且書(shū)中所闡述的忠誠(chéng)、禮儀、任德也是我們應(yīng)該效法的。
讀《三國(guó)演義》有感_作文7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。好書(shū)能使我們了解古今中外發(fā)生的趣事;好書(shū)可以陶冶我們的情操;好書(shū)還能使我們明辨生活中的是非!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這也證明了讀書(shū)的重要性。
這不,暑假我就讀了《三國(guó)演義》這本書(shū),它的作者是羅貫中。它與我國(guó)的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》合稱為四大名著?梢哉f(shuō)是中華民族的瑰寶!度龂(guó)演義》塑造了曹操,劉備,諸葛亮,關(guān)羽等代表人物。
這本書(shū)中最令我佩服的是諸葛亮。從“草船借箭”這一章就可以體現(xiàn)出來(lái):因?yàn)橹荑な旨刀手T葛亮的才智,假裝商議軍事時(shí),周瑜問(wèn)諸葛亮,與曹兵交戰(zhàn),用什么兵器比較好。“用弓箭最好”諸葛亮答,周瑜說(shuō):軍中正缺弓箭,麻煩先生制造十萬(wàn)支弓箭,這等是公事,還請(qǐng)先生不要推脫。諸葛亮答應(yīng)后,并問(wèn)有多長(zhǎng)期限,周瑜則問(wèn)十天可以嗎?諸葛亮有把握的說(shuō),三天就行了,到時(shí)候如果沒(méi)完成,甘愿受處罰。周瑜自然高興,用酒席招待他,諸葛亮喝了點(diǎn)酒便告辭了。之后諸葛亮請(qǐng)魯肅把二十只船全蓋上青布擋起來(lái),再在船兩邊扎上千個(gè)稻草人,每只船里還要有三十人。霧出來(lái)了,越來(lái)越大,即使是面對(duì)面也不容易發(fā)現(xiàn),諸葛亮催促船快速前進(jìn)。忽然開(kāi)始打鼓,曹軍開(kāi)始射箭,只見(jiàn)霧中弓箭如同雨點(diǎn)般向二十只船襲來(lái),過(guò)了不一會(huì)兒,諸葛亮讓士兵把船掉頭,頭朝北,尾朝西。諸葛亮又命船上士兵大喊:“多謝丞相賜箭!”曹操知道后火冒三丈,諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō):“每條船上約有五六千支箭,不費(fèi)我們一點(diǎn)兒力量,就得到十萬(wàn)多支箭。周瑜知道此事后非常驚訝、嫉妒。此外可以表現(xiàn)出諸葛亮聰明的章節(jié)還有很多,例如:空城計(jì)、反間計(jì)等等。
書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路,書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí),書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田,書(shū)就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。所以,我們應(yīng)該時(shí)刻記住“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好”這句話。
讀《三國(guó)演義》有感_作文8
在這個(gè)暑假里,我懷著激動(dòng)的心情再次讀了一遍《三國(guó)演義》這本書(shū),《三國(guó)演義》是一部歷史題材小說(shuō),但并不是簡(jiǎn)單復(fù)述三國(guó)的歷史,而是一部經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文學(xué)作品,它以魏、蜀、吳三國(guó)的興亡為線索,描繪了漢未至?xí)x統(tǒng)一的一百多年間,魏、蜀、吳統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部以及三國(guó)相互之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況有所反映,塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛、周渝、劉備等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉詬曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時(shí)也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的茍政,寄托了人民渴望明君仁政、社會(huì)安定的愿望。
在三國(guó)里,每獨(dú)自一個(gè)人物都具備不一樣的性情,筆者塑造的痛快淋漓,細(xì)細(xì)品嘗,讓讀者似乎進(jìn)入一種境界。比如狡詐的曹操,機(jī)智的諸葛亮,胸懷狹小的周瑜,謙虛恭謹(jǐn)?shù)膭涞热宋镄蜗蟆?/p>
在這本《三國(guó)演義》中讓我最敬佩的是曹操?赡軇e人對(duì)曹操有一些誤解,曹操是一個(gè)奸雄,他有勇有謀。有官渡之戰(zhàn)的大獲全勝,也有赤壁之戰(zhàn)的失敗經(jīng)驗(yàn)。在我的眼中,曹操不再是大眾所唾棄的那個(gè)白臉,他是一個(gè)英雄。沒(méi)了曹操,劉備便失去了光彩;沒(méi)了曹操,誰(shuí)來(lái)貫穿整部《三國(guó)演義》?每個(gè)人物有值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們應(yīng)該正確看待三國(guó)里的每一個(gè)人,正如看待這本事一樣。
幾百年來(lái)《三國(guó)演義》廣泛流傳,膾炙人口,已經(jīng)成為中國(guó)文學(xué)史上最有深遠(yuǎn)影響的巨作之一,正因?yàn)槿绱恕度龂?guó)演義》成了古代燦爛文化的一顆明珠。
《三國(guó)演義》,一部豐富而深刻的巨作,僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今,硝煙散去,英雄不在,千年古事已俱付塵灰,只剩那“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō):“每一本書(shū),都象一盞奇特的燈,不過(guò)它照的不是黑夜,而是求知者的心靈!倍度龂(guó)演義》更是一盞燈,一盞明亮而永不熄滅的燈,它不僅照亮了我的心靈,更照亮了我的人生。
讀《三國(guó)演義》有感_作文9
《三國(guó)演義》這本書(shū)一開(kāi)始看到它時(shí),我就對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。從青少年版到珍藏版都有百讀不厭!度龂(guó)演義》的每一個(gè)故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一次奇妙的夢(mèng)幻之旅。這就是我喜歡讀《三國(guó)演義》的原因吧!
每當(dāng)我看《三國(guó)演義》時(shí)腦子里不禁浮現(xiàn)出這些人物,比如:狡詐多疑的曹操,禮賢下士的劉備,機(jī)智聰明的諸葛亮,多才多藝的周瑜,膽小怕事的劉禪……但是,令我印象最深的還是諸葛亮。
諸葛亮是賢相的典范,又是道德智慧的化身。大家一定都看過(guò)《七擒孟獲》這個(gè)故事吧!他不禁讓我聯(lián)想了“擒賊先擒王”這句話,諸葛亮討伐孟獲,雖然孟獲是邊區(qū)叛亂族的首領(lǐng),但還是被諸葛亮多次捉住,最后孟獲還是心服口服,歸順了蜀國(guó)。諸葛亮最后一次擒住孟獲時(shí)真的是擒住了孟獲嗎?不,不是,是擒住了孟獲的心。雖然他在話里面也是個(gè)有謀略的人,可是“人外有人,天外有天!彼龅搅酥T葛亮,可是諸葛亮為什么不殺了孟獲一了百了呢?是因?yàn)橹T葛亮是一個(gè)心胸寬廣,以德服人的君子,諸葛亮一而再,再而三的擒住孟獲,說(shuō)明諸葛亮在攻孟獲的心。天地間最廣闊的不是大海,不是天空,不是大漠,而是人的胸襟——諸葛亮三翻五次擒住孟獲,又放走孟獲而沒(méi)有趕盡殺絕是讓孟獲心服口服于他。
由此我便想到了我們的茅老師,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,茅老師總是將我們叫到辦公室,對(duì)我們敦敦教導(dǎo)。茅老師的這種“通過(guò)講道理而不是用蠻力去解決問(wèn)題的方法”不正是像故事中的諸葛亮嗎?我慶幸遇到一位明理的好老師。
通過(guò)這篇文章,我明白了解決問(wèn)題還是該動(dòng)動(dòng)腦子,不能靠武力解決,只有以智取勝,以德服人,才能更好地解決矛盾,人與人之間,國(guó)家與國(guó)家之間都一樣。希望通過(guò)努力學(xué)習(xí),都能成為像諸葛亮一樣有智慧,有謀略,有胸襟的人!
讀《三國(guó)演義》有感_作文10
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第-部成熟的長(zhǎng)篇回小說(shuō),也是中國(guó)歷史演義小說(shuō)經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫(xiě)了東漢末年到西晉初年近一百年間的歷史,展現(xiàn)出一幅精彩的時(shí)間畫(huà)卷!
讀了《三國(guó)演義》我覺(jué)得這其中的人物給我留下了十分深刻的印象,比如說(shuō)“三顧茅廬"中,劉備就休現(xiàn)出了一種求賢若渴、尊敬人才的高尚品質(zhì)。而張飛卻表現(xiàn)出了一-種令人討厭的感覺(jué)。再說(shuō)“刮骨療毒”中,關(guān)羽就因右臂上中了一-支毒箭,導(dǎo)致整只右臂的血流了滿滿一盆子。但關(guān)羽自始自終都好像一-點(diǎn)兒都不疼。他這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們一起去學(xué)習(xí)。還有"草船借箭"中,諸葛亮以他的智慧成功在三天之內(nèi)弄到了10萬(wàn)支箭,他這種聰明才智值得大家去學(xué)習(xí)。“氣死周瑜",我一開(kāi)始看到這個(gè)標(biāo)題,真的忍不住笑了。但讀過(guò)才發(fā)現(xiàn),周瑜是被諸葛亮氣死的,只是諸葛亮只氣了他三次而己,周瑜就死了。所以我們不要像周瑜一樣,這么容易生氣!捌咔苊汐@"這個(gè)故事,為什么叫七擒孟獲,是因?yàn)槊汐@七次被諸葛亮給抓到了。你們說(shuō)他笨不笨?我個(gè)人認(rèn)為他非常笨。同學(xué)們,可不能像孟獲-樣。被人家逮著七次哦。但要像諸葛亮一樣,逮著人家七次。說(shuō)到這兒,同學(xué)們肯定會(huì)問(wèn),劉備呢?我們最熟悉的劉備呢?唉,別急,別急,現(xiàn)在我就說(shuō)劉備啦。在桃園三結(jié)義"中,劉備可是大哥,他十分想為國(guó)家出力,這也是我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)的。舉薦了這么多的英雄,大部分的英雄都值得我們一-起去學(xué)習(xí),我也應(yīng)該去向他們學(xué)習(xí)。
《三國(guó)演義》這本好書(shū),我非常喜歡讀,我也想推薦你們大家一起來(lái)讀。
讀《三國(guó)演義》有感_作文11
《三國(guó)演義》是一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。其中“關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”的故事給我留下了很深的印象。
當(dāng)時(shí)劉備帶著軍師龐統(tǒng)進(jìn)入四川,留下諸葛亮和關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。但龐統(tǒng)不久便被殺身亡,于是諸葛亮帶領(lǐng)部分人馬去協(xié)助劉備,留下關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州。臨走前,諸葛亮囑咐關(guān)羽不可大意,要和好孫權(quán),共同對(duì)抗曹操。但當(dāng)孫權(quán)主動(dòng)來(lái)示好,關(guān)羽卻非?裢,認(rèn)為自己就可將曹操打敗,根本不需要他人協(xié)助,并譏諷孫權(quán)一番。曹操趁機(jī)聯(lián)合孫權(quán),一起攻打荊州,于是荊州失守,關(guān)羽被擒。
關(guān)羽痛失荊州,主要是因?yàn)樗裢源,目中無(wú)人,得到一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。東吳的將領(lǐng)就是針對(duì)他的性格弱點(diǎn),給他寫(xiě)一封謙卑恭維的信,給他戴高帽子,麻痹關(guān)羽。關(guān)羽果然更是飄飄然,率領(lǐng)著主力軍離開(kāi)荊州攻打曹操。東吳于是在后方輕易地取得了荊州。
當(dāng)我讀到關(guān)羽敗走麥城之際,我心里一震:這不正是三四年級(jí)時(shí)的我嗎?三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,尤其是數(shù)學(xué),我取得了多次滿分。我越來(lái)越覺(jué)得,不但老師講的我全都會(huì),就是很難的拓展題也難不倒我。于是我開(kāi)始不把簡(jiǎn)單的題放在眼里,學(xué)校發(fā)的計(jì)算題我也不屑一看。到四年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)慢慢開(kāi)始退步了。剛開(kāi)始覺(jué)得是意外,認(rèn)為書(shū)本里的我全都懂,我小心就不會(huì)再出錯(cuò)了。但多次考試,甚至做練習(xí)作業(yè)我都總會(huì)出現(xiàn)各種差錯(cuò)。我有點(diǎn)沮喪,不明白為什么。后來(lái),媽媽拿著我的錯(cuò)題幫我分訴總結(jié),我百分之九十幾的錯(cuò)誤都是普通計(jì)算和看錯(cuò)數(shù)字,她讓我靜下心來(lái)做好基礎(chǔ)練習(xí)和計(jì)算。
我意識(shí)到自己在取得好成績(jī)后,我便自以為天下無(wú)敵,十分驕傲,做題也是隨便看一眼就馬上做答,于是,四年級(jí)時(shí)我就自食苦果,成績(jī)總不如意。慢慢地我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,虛心地學(xué)習(xí),成績(jī)也慢慢有了提高。
“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽艺嬲孛靼琢诉@句話的含義!
——黎獻(xiàn)楚
讀《三國(guó)演義》有感_作文12
翻閱宏偉的歷史圖冊(cè),眼前浮現(xiàn)出了20xx年前,那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。
曾經(jīng)興盛一時(shí)的漢朝,已經(jīng)成為人們的討論話題。真正一切的,卻是他們,鼎足三分,龍爭(zhēng)虎斗。
滾滾長(zhǎng)江,淘盡英雄無(wú)數(shù)。桃園內(nèi),“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死!眲、關(guān)、張的結(jié)義,揭開(kāi)了《三國(guó)演義》宏偉的序幕。要贊呂奉先,好箭法!弓開(kāi)如秋月行天,箭去似流星落地。轅門(mén)射戟,一箭使得十萬(wàn)雄兵脫征衣。卻說(shuō)曹孟德,不愧為奸雄,“寧教我負(fù)天下人,休叫天下人負(fù)我!边@是曹操的人生哲學(xué);天下,這是他的人生抱負(fù)。
復(fù)談劉玄德,仁民愛(ài)物、禮賢下士。攜民渡江,何等仁善!三顧茅廬,此情何摯!又道諸葛孔明,真乃臥龍也。神機(jī)妙算,無(wú)人能敵。草船借箭,滿載而歸。七星壇上,巧借東風(fēng)。又道是“鞠躬盡瘁,死而后已。”一腔熱血,赤膽忠心,可謂千古一相也。再言周公瑾火燒赤壁之雄姿,關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎之英武,趙子龍大鬧長(zhǎng)坂坡之勇壯。多少英雄豪杰都讓人難以忘懷,心靈受到最強(qiáng)有力的震撼。
然而,歷史終究是歷史,它總是悲慘的。呂布再勇猛,最終還是殞命白門(mén)樓;孔明再機(jī)智,也只是“出師未捷身先死”。正是那句“分久必合,合久必分。”三分歸晉,從此,《三國(guó)演義》的故事落下了帷幕。“紛紛無(wú)窮盡,茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷。”如今,再去瞻仰當(dāng)年宏偉雄壯的歷史,也不會(huì)再發(fā)生或改變什么了,最終的結(jié)果也只能是淚滿衣襟,一聲長(zhǎng)嘆。
歷史無(wú)法改寫(xiě),今朝卻可以改變。我們無(wú)法抓住曾經(jīng)的`過(guò)往,但至少可以把握住現(xiàn)在。從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜你所擁有的每一分每一秒,用勉勵(lì)的畫(huà)筆盡情繪出屬于自己的美好畫(huà)卷。這樣,你就可以在春暖花開(kāi)的日子,面朝大海,自信地說(shuō):“明天更美好!”
讀《三國(guó)演義》有感_作文13
最近,我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)。
《三國(guó)演義》是明代羅貫中寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),是我國(guó)古代文學(xué)史上的一朵奇葩,與《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》四顆璀璨的明珠在浩如煙海的中華古籍中占有極其重要的位置。
讀了這本名著我十分敬佩書(shū)中的大漢丞相——諸葛孔明,他上通天文,下通地理;凡韜略遁甲諸書(shū),無(wú)所不曉,并且是一個(gè)謙虛、重情義、勇敢、言行一致的人。
先是劉備三顧茅廬,請(qǐng)出了諸葛亮,再是赤壁之戰(zhàn),然后是三氣周瑾公,諸葛亮的神機(jī)妙算令我佩服。
記得有一回中寫(xiě)到,周瑜和諸葛孔明一起彈琴,諸葛亮每次回答周瑜的問(wèn)題時(shí),總是說(shuō)“略懂!略懂!”由此可見(jiàn)他的謙虛。
在生活中,我們也要做一個(gè)謙虛的人。有一次,我考試考了一百分;氐郊依,媽媽問(wèn)我:“今天的測(cè)試,你考了多少分?”
我抬起頭,說(shuō):“一百分!”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你不能驕傲。∫蝗幌麓蔚目荚嚹阌忠嫉貌缓昧。”
我沒(méi)有理會(huì)她,在下一次的考試中,因?yàn)槲业淖詽M,在考試時(shí)粗枝大葉,沒(méi)有認(rèn)真審題,錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的,因此沒(méi)有考到一個(gè)理想的成績(jī)。這讓我明白了一個(gè)道理:做任何事都不能太驕傲,要謙虛。
諸葛亮的機(jī)智和謙虛使他保全了自己的生命和聲譽(yù),令我佩服。
讀《三國(guó)演義》有感_作文14
讀完厚厚的一本三國(guó)演義,不禁感嘆歷史的“分久必合,合久必分”。三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最終明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無(wú)情無(wú)義至此,陳宮便離他而去,曹操之后說(shuō)的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。但反過(guò)來(lái)想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過(guò)來(lái)追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了?墒羌樵p帶來(lái)的只會(huì)是一時(shí)的小利,一向是奸詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。之后董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了。之后陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐。
三國(guó)演義還讓我學(xué)到:要善于聽(tīng)取好的意見(jiàn),忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)?我覺(jué)得還是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)信好的意見(jiàn),應(yīng)對(duì)新來(lái)的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計(jì)”,而應(yīng)對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,那位臣子大致說(shuō)的是:“若敵人用火攻,如之耐何?”曹操答的大致意思是:“此刻這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自我的營(yíng)了”。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了提議,曹操也應(yīng)當(dāng)有所警覺(jué)呀,不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹(shù)林中安七百里連營(yíng),早有臣子向他提出提議,說(shuō)敵人如果用火攻怎樣辦?但他沒(méi)有理解,致使之后真的被陸遜七百里火燒連營(yíng)。所以,能否正確聽(tīng)取他人的意見(jiàn),往往決定著事情的最終成敗。
三國(guó)演義中,還能夠?qū)W到許許多多的東西,比如研究歷史的規(guī)律,分析人物性格,分析事情的前因后果成敗原因。就以往讀了五次三國(guó)演義,原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀,反復(fù)推敲的,好的名著伴人一生成長(zhǎng)。
讀《三國(guó)演義》有感_作文15
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄!边@個(gè)暑假,我又重溫了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。
東漢末年,漢靈帝昏庸無(wú)能,引起了臣子的不滿和天下的大亂。諸侯割地分據(jù),百姓流離失所,謀臣武將擁主為王,而皇帝,則成了光桿兒司令。在各路諸侯你廝我砍的戰(zhàn)斗中,漸漸形成了魏、蜀、吳的三國(guó)鼎立之勢(shì)。由于他們實(shí)力相當(dāng),所以僵持不下,誰(shuí)也攻不破誰(shuí)。
在魏、蜀、吳的三國(guó)的主公中,我最欣賞與欽佩劉備。因?yàn)樗m無(wú)諸葛亮的濟(jì)世之才,也沒(méi)有關(guān)羽的高超武藝,卻以仁德使趙云、黃忠、馬超等當(dāng)世虎將的投靠,雖身居三國(guó)最弱卻能保持不滅,這是何等的能力!
但他最讓人敬佩的品質(zhì)還不止于此。當(dāng)曹操以徐庶之母為威脅讓徐庶前來(lái)投靠他時(shí),徐庶向劉備舉薦了諸葛亮。相信大家已經(jīng)知道,三顧茅廬的故事就此展開(kāi)。劉備前兩次去往隆重拜訪諸葛亮,都沒(méi)有見(jiàn)著,無(wú)功而返。第三次,當(dāng)他準(zhǔn)備啟程時(shí),關(guān)羽、張飛二人極力勸阻,但經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō),還是去了終于,功夫不負(fù)苦心人,劉備的耐心與誠(chéng)懇打動(dòng)了諸葛亮,使得他為劉備鞠躬盡瘁、死而后已。但最終因?yàn)槲寤⒌南嗬^離世和劉禪的懦弱無(wú)能,蜀國(guó)終于土崩瓦解。
三國(guó)演義里,我還有一個(gè)欽佩的對(duì)象——司馬懿。他作為一個(gè)能與諸葛亮匹敵的人物,懂得在別人面前示弱,善于隱藏自己的一舉一動(dòng)。也就是這些特點(diǎn),把他推上了帝王的寶座。
合上書(shū),我的心仍在三國(guó)的世界里遨游,久久不肯離去。我細(xì)細(xì)品讀這些經(jīng)典,希望他們能帶給我人生的哲理……
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