有關(guān)三國(guó)演義的讀后感作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的三國(guó)演義的讀后感作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇1
讀完水滸傳,緊接著我就讀了三國(guó),自然而來,要把這兩本書做一個(gè)比較。水滸傳里面的人物都是隨性的,人物性格往往流于表面,而三國(guó)里的人物,都是深藏不露,攻于心計(jì)。
從這一點(diǎn)看,三國(guó)更適合年輕人讀,我也更喜歡三國(guó)。
《三國(guó)演義》厚厚一本,我三天就讀完了,里面的故事情節(jié)引人入勝;人物描寫刻畫入木三分。其中,我最欣賞的人是劉備。
袁紹、曹操、孫權(quán),在現(xiàn)在看來,應(yīng)該是富二代,或多或少的繼承了自己家族的政治、軍事資源,開創(chuàng)了自己的霸業(yè)。而劉備,徒有“劉皇叔”的虛名,從一個(gè)編織草鞋為生的落魄百姓起家創(chuàng)業(yè),后來做到了蜀國(guó)皇帝,這不得不讓人佩服。
很多人認(rèn)為劉備創(chuàng)業(yè)過程中的種種不恥,實(shí)在是無恥。他們覺得劉備虛偽,假君子真小人。
首先,我要對(duì)“無恥”、“假君子真小人”的說法打上一個(gè)問號(hào)。其次,看從結(jié)果看,劉備無疑是獲得了巨大的成功的,比無為的袁紹等要好很多,這個(gè)也是我敬佩劉備的所在。
三國(guó)演藝是一本好書,有空的時(shí)候,我還要細(xì)讀一番。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇2
今天我讀了三國(guó)演義第八回《關(guān)公過五關(guān)斬六將》,這個(gè)故事主要講的是:關(guān)羽接到了劉備的書信后,決定去找劉備,在過程中過東嶺關(guān)時(shí)殺孔秀;過洛陽城時(shí)殺韓福、孟坦;過汜水關(guān)時(shí)殺卞喜;過滎陽時(shí)殺太守王植;過黃河渡口時(shí)殺秦琪,共過了五個(gè)關(guān)卡殺了六個(gè)大將。
在三國(guó)演義中我最喜歡的就是關(guān)羽,我欣賞他的武功,贊賞他的義氣,他身上的許多品質(zhì)都是令我們學(xué)習(xí)的,我們應(yīng)以他為榜樣,學(xué)習(xí)他身上的好處.
三國(guó)演義的讀后感作文 篇3
在這個(gè)寒假期里我讀了《三國(guó)演義》一書,我受益匪淺。《三國(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。先引入正文:“話說天下大勢(shì),分久必合,合久必分!边@句話不無道理。周末七國(guó)分爭(zhēng),并入于秦,及秦滅之后,楚、漢分爭(zhēng),又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛、,下至因行間而貽笑千古的蔣干,無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂(guó)演義》表現(xiàn)諸葛亮的方法也極簡(jiǎn)單:擺八陣圖,罵死王朗,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇4
“一日無書,百事荒蕪!睍梢猿鋵(shí)自我。我翻開散發(fā)墨香的《三國(guó)演義》,讀百年經(jīng)典,悟人生非凡。
本書主要講了:東漢末年至西晉統(tǒng)一這一段歷史時(shí)期的故事和人物,“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“草船借箭”“孔明借東風(fēng)”“空城計(jì)”等精彩生動(dòng)的故事。
三國(guó)時(shí)期,不僅有血肉橫飛,猛將如云的戰(zhàn)場(chǎng)。還有在戰(zhàn)場(chǎng)的后方,無數(shù)出謀劃策,運(yùn)籌帷幄的“戰(zhàn)場(chǎng)”。還有像呂布,趙云這樣的猛將,有的像諸葛亮,周瑜這樣不用刀槍,卻勝過刀槍的謀士。更有像曹操,劉備這樣的王者。從這些英雄與歷史身上,我懂得了許多道理。
在三國(guó)這個(gè)亂世里。其實(shí)每個(gè)人都是我們的老師。劉備告訴我們要想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心;曹操告訴必須要有心計(jì);諸葛亮扇一扇羽扇,告訴我們只有時(shí)刻謹(jǐn)慎,細(xì)心才能成大事;關(guān)羽滿臉懊悔:“哎,千萬別像我這樣,心高氣傲,這樣得不到什么好結(jié)局!壁w云來了,呂布來了,董卓來了。他們都來《三國(guó)演義》這本書中,講述他們的人生。
以史為鑒,以史為例。從《三國(guó)演義》這本書中,我體會(huì)到了做人的真理,足夠我享用一生!度龂(guó)演義》本身就是真理。讀歷史,讓人明智,讀國(guó)學(xué),讓人明理。從這些經(jīng)典中,我們就可以和英雄對(duì)話。與歷史交談,讀三國(guó),讓我在這個(gè)充滿魔力的三國(guó)世界繼續(xù)探索吧。你也和我一起拋開雜念去仔細(xì)體會(huì)三國(guó)氣息!
三國(guó)演義的讀后感作文 篇5
星期日下午兩點(diǎn)半,我去新華書店買了一本三國(guó)演義的書;氐郊椅艺J(rèn)真地看了起來。三國(guó)演義主要講的人物是——曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛。
諸葛亮華名——孔明,他很聰明,自從劉備得到了孔明的正確用兵后,曹軍打敗。
我讀完三國(guó)演義這本書后,我很是佩服孔明的聰明才智,也佩服張飛的勇猛迎戰(zhàn)的精神,同學(xué)們好好讀讀這本書吧,如果你不細(xì)讀,你是讀不出來里面講的是什么,如果你細(xì)讀,你就會(huì)覺得這本書很有意思的。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇6
讀書伴我成長(zhǎng),讓我感動(dòng)的書籍猶如夜幕下的星辰,數(shù)不清,其中對(duì)我影響最為深刻的是《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》描寫了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統(tǒng)一全國(guó)盡百年的.歷史變遷。書中樹造的眾多的英雄人物形象:如關(guān)羽,他在三英戰(zhàn)呂布之前,只用了一杯酒還未涼的時(shí)間斬殺了猛將華雄;諸葛亮,他身為劉備的軍師,他策略過人,曾用稻草人向曹軍借了十萬余箭,還施了空城計(jì),騙過了司馬懿;還有小霸王孫策,他很小,但是收復(fù)了江東。
《三國(guó)演義》在描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)著重表現(xiàn)任務(wù)的斗智斗勇、記述作戰(zhàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用,而不是呆板地鋪敘兩軍對(duì)壘;其次在塑造人物時(shí),把人物放到尖銳復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)中表現(xiàn)他們的性格,同時(shí)運(yùn)用夸張等手法,寫出了人物性格的復(fù)雜性。
《三國(guó)演義》故事性強(qiáng),情節(jié)生動(dòng),為我們講述了一個(gè)精彩的故事,讓我們不經(jīng)感慨文學(xué)力量的強(qiáng)大。我們要多讀書,更要讀好書,在書籍中汲取知識(shí)的力量,讓我們不斷地健康成長(zhǎng)。 高爾基有句名言:“讀好書籍吧!它是知識(shí)的源泉!蔽覀円跁@镥塾危谥R(shí)的天空里翱翔。
三國(guó)演義的讀后感作文 篇7
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花濤盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發(fā)漁翁江度暏上,慣看夕陽秋風(fēng),一壺渾酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。三國(guó)志從正史變成小說,把一件件事都說的娓娓動(dòng)聽,把一個(gè)個(gè)人說的栩栩如生,用這觀點(diǎn)塑造了三個(gè)典型,正面人物關(guān)羽和諸葛亮,反面人物曹操。無能之輩劉.等等等。我喜歡諸葛亮,她自出茅廬以來,一燒新野,二燒襄城,諸葛亮在東吳舌戰(zhàn)群儒,然后三氣周公,然后草船借箭,開造新朝代,需要明主,但沒有忠臣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,何況一個(gè)上知天文,下明地理的鞠躬盡翠,死而后已的大忠臣。為了漢室,盡心盡力。滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花濤盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發(fā)漁翁江度暏上,慣看夕陽秋風(fēng),一壺渾酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。名師點(diǎn)評(píng):這篇作文是贊頌諸葛亮的文章。從小作者的作文內(nèi)容來看,小作者對(duì)《三國(guó)演義》這部作品極其熟悉,對(duì)作品中描述諸葛亮的篇章更是了如指掌,看得出,小作者對(duì)諸葛亮充滿了敬佩之情。但是作為讀后感類型的文章,作文的題眼是在“感”上,對(duì)作品的感想是作文中應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分,小作者的這篇作文沒能有所體現(xiàn)。還有,小作者在作文的開頭和結(jié)尾兩次引用了作品的詩(shī)詞,看得出小作者對(duì)它的喜愛之情。不過,小作者在抄錄這段時(shí)太過粗心,以至出現(xiàn)了幾處錯(cuò)別字,希望小作者好好對(duì)照一下原作進(jìn)行修訂,改掉粗心這個(gè)壞毛病。
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