【熱門】三國演義的讀后感作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三國演義的讀后感作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
三國演義的讀后感作文300字 篇1
三國演義是文學(xué)史上一部重要的著作，它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中，關(guān)羽是義的`象征。雖然曹操送給他金銀和美女，天天以酒宴款待，但是
他卻不為所動(dòng)。后來知道劉備在袁紹那里，毅然放棄了曹操給他的優(yōu)厚的待遇，過五關(guān)斬六將前去投奔劉備，他這種義氣讓人們對(duì)他充滿了敬佩之情。
和重義氣的關(guān)羽比，呂布可以稱之為小人了。他本來是丁原的義子，但董卓送了他赤兔馬等物，他便動(dòng)了心，殺了自己的義父，棄明投暗。在呂布眼中，這些寶物比什么都重要。
現(xiàn)在的人，都把義看的很輕，而看重利益。哎，我忠心希望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。
三國演義的讀后感作文300字 篇2
這個(gè)暑假，我又把《三國演義》看了一遍。 《三國演義》是我國的四大名著之一，它是一部歷史性的長篇小說。羅貫中所寫的《三國演義》是我國第一部長篇回體小說。里面講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列的故事。這些故事十分精彩，還有幾個(gè)我喜歡的故事：過五關(guān)，斬六將、桃園結(jié)義、華容道······ 這本書主要的人物有：曹操、關(guān)羽、孫權(quán)、張飛、劉備、周瑜、魯肅、諸葛亮等，他們給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我，"諸葛亮的”料敵如神，“趙云的”赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)“······而我最喜歡的是趙云。
諸葛亮是個(gè)忠臣，一生謹(jǐn)慎，趙云對(duì)劉備也十分忠心。
讀了這本書，我知道了人要心胸開闊，做事要顧大局，只有這樣才能成大事。還要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、智勇雙全的人，更要做國家的棟梁！
三國演義的讀后感作文300字 篇3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！蔽覍�(duì)詞中的“英雄”一詞發(fā)生了疑問，書中講到的人物上百，然而，群雄逐鹿玉亂世之中，誰才是真正的英雄呢？
有人說，孔明是真正的英雄。因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上通天文，下曉地理，是千年難見的一代賢相�；馃乱�、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山。無不體現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而，我認(rèn)為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻自己的一生，死死地綁在蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上。
我倒覺得曹操是一位真正的英雄。盡管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“狹天子以令諸侯”。但能者居上為何偏姓劉的能當(dāng)皇帝？他是政治家，牢牢捉住天子，使他做任何事都變得名正言順；他是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，是敵我力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這樣膾炙人口的詩句。當(dāng)然嘍，他太多疑，以至于剛愎自用。
但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。
但再看其他人：孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè)，建工甚少；周玉碎年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關(guān)羽，太驕傲；張飛，勇有余而謀不足；呂布，以見利忘義之徒也。
三國演義的讀后感作文300字 篇4
《三國演義》的作者是明朝的羅貫中，讀完這本書，我深受鼓舞。
《三國演義》這本書講述了許多形象鮮明的人物和許多扣人心弦的戰(zhàn)爭，當(dāng)趙云在孫權(quán)百萬大軍中來去自如單騎救主時(shí)，我佩服趙云的英勇，同時(shí)也為劉備慶幸；當(dāng)諸葛亮用空城計(jì)騙司馬懿時(shí)，我不禁為他捏了一把汗；當(dāng)司馬懿退軍時(shí)，我佩服諸葛亮的智慧……
通過讀《三國演義》，讓我從趙云身上懂得了，遇事要勇敢，不要退縮；從諸葛亮身上懂得了，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)要馬上動(dòng)腦想辦法，不要急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；從孫權(quán)身上懂得了，我們做什么事都要“三思而行”。
生活中，比賽中，學(xué)習(xí)上……都會(huì)遇到各種各樣的困難，這些人物的品質(zhì)總是提醒著我努力克服困難，不斷進(jìn)取。我希望以后我可以讀更多的書，長更多的知識(shí)，成為一個(gè)“小書蟲”！
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