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三國(guó)演義的讀后感作文300字

時(shí)間:2021-02-11 18:16:54 三國(guó)演義讀后感 我要投稿

精選三國(guó)演義的讀后感作文300字三篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的三國(guó)演義的讀后感作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。

精選三國(guó)演義的讀后感作文300字三篇

三國(guó)演義的讀后感作文300字 篇1

  三國(guó)演義是文學(xué)史上一部重要的著作,它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中,關(guān)羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女,天天以酒宴款待,但是

  他卻不為所動(dòng)。后來(lái)知道劉備在袁紹那里,毅然放棄了曹操給他的優(yōu)厚的待遇,過(guò)五關(guān)斬六將前去投奔劉備,他這種義氣讓人們對(duì)他充滿(mǎn)了敬佩之情。

  和重義氣的關(guān)羽比,呂布可以稱(chēng)之為小人了。他本來(lái)是丁原的義子,但董卓送了他赤兔馬等物,他便動(dòng)了心,殺了自己的義父,棄明投暗。在呂布眼中,這些寶物比什么都重要。

  現(xiàn)在的人,都把義看的很輕,而看重利益。哎,我忠心希望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。

三國(guó)演義的讀后感作文300字 篇2

  讀了《三國(guó)演義》中的《身在曹營(yíng)心在漢》后,我知道了文章的主要內(nèi)容,以及本文中這些人物的主要性格。

  文中主要講了曹操待關(guān)羽特別優(yōu)厚,三日一小宴,五日一大宴,又送了許多金銀珠寶,綾羅綢緞,而關(guān)羽卻把這些東西交給了兩位嫂嫂。一日曹操見(jiàn)關(guān)羽的戰(zhàn)袍舊了,便又按關(guān)羽的身材用上等錦緞做了一領(lǐng)新的給他。關(guān)羽收下后仍把舊的穿在外面,曹操見(jiàn)了說(shuō)關(guān)羽節(jié)儉,關(guān)羽說(shuō):“我不是節(jié)儉,因?yàn)檫@戰(zhàn)袍是劉皇叔給我的,我穿在身上就好像見(jiàn)倒他一樣。我不敢因有了丞相的新袍而忘了兄長(zhǎng)給的'舊袍!辈懿僮炖镔潎@關(guān)羽的重情重義,但內(nèi)心卻非常的不高興。

  又一日,曹操問(wèn)關(guān)羽為什么他的馬那么瘦?關(guān)羽說(shuō)他自己太重了,馬馱不動(dòng)所以才瘦。之后別人送給曹操一匹可日行千里的寶馬--赤兔馬,曹操非常喜歡,但他為了隴絡(luò)關(guān)羽,留住關(guān)羽的心,便把它送給了關(guān)羽,關(guān)羽見(jiàn)了連拜曹操兩拜。曹操問(wèn)關(guān)羽為何‘輕人而貴畜?’關(guān)羽說(shuō):“我知道這匹馬能日行千里,所以如果我能知道兄長(zhǎng)下落將即日可到也!辈懿俾(tīng)后一愣,實(shí)在后悔。但說(shuō)出去的話(huà)也不好收回只好作罷。

  讀了這篇文章我知道關(guān)羽是一個(gè)重情重義、不為利益所動(dòng)的人,而曹操是一個(gè)十分愛(ài)才又說(shuō)話(huà)算話(huà)的人。

三國(guó)演義的讀后感作文300字 篇3

  《三國(guó)演義》是一部跨度近一個(gè)世紀(jì),出場(chǎng)約400個(gè)人物的歷史長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部文學(xué)巨作以浩瀚篇章,深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三里歸晉的歷史畫(huà)卷,其中,細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜軍事、政治斗爭(zhēng)。而且,以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象,以絕不相同的方式寫(xiě)下了自己獨(dú)特的一頁(yè),并由此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景和社會(huì)背景展現(xiàn)在讀者面前。

  《三國(guó)演義》是有一位人物姓諸葛,名亮,字孔明,住在隆中臥龍崗,因此號(hào)稱(chēng)臥龍先生。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,草船借箭,借東風(fēng),三氣周瑜,智取漢中,七擒孟獲之另的事情表示他十分有計(jì)策,很聰明,遇到了困難采用智取,令我們學(xué)習(xí)。如果使用暴力的話(huà)不能解決問(wèn)題的。

  有一次,兩個(gè)小孩在吵架,一個(gè)強(qiáng)壯的小孩在一旁,突然那個(gè)小孩說(shuō)如果那天兩個(gè)小孩再吵就打他們,那兩個(gè)小孩頓時(shí)哭了起來(lái),那強(qiáng)壯的小孩靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)辦法,最后那兩個(gè)小孩和好了。這件事說(shuō)明什么事都應(yīng)該想辦法,想計(jì)策,而不是濫用暴力。

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