關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感1
這本書主要記載了劉備,關(guān)羽,張飛桃園結(jié)義,他們幾經(jīng)周折,勢(shì)力壯大了起來(lái),然后又三顧茅廬,清理聰明的諸葛亮當(dāng)軍師并立國(guó),國(guó)名為蜀,這是丞相曹操打敗袁紹而統(tǒng)一了北方,國(guó)名為魏。這時(shí)曹操已經(jīng)非常強(qiáng)大,他想霸占中國(guó),當(dāng)時(shí)劉孫聯(lián)和,與曹操在赤壁上決一死戰(zhàn),諸葛亮用火燒連營(yíng)計(jì),曹操大敗······
在三國(guó)里面出現(xiàn)了很多經(jīng)典人物:比如說(shuō);講義氣的關(guān)羽,虎癡許諸,臨危不懼的周泰,聰明過(guò)人的諸葛亮······
《三國(guó)演義》也描寫很多戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面,戰(zhàn)爭(zhēng)鉆終究是白姓遭殃,國(guó)家的士兵哪一個(gè)不是老百姓,戰(zhàn)場(chǎng)讓老百姓大面積死亡?傊畱(zhàn)場(chǎng)的受害者是百姓。
我不希望《三國(guó)演義》在世界重演。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感2
三國(guó)時(shí)期,天下三分,魏蜀吳三國(guó)鼎力。到底誰(shuí)能在亂世中脫穎而出呢?雖然劉備有諸多賢才相助,如神機(jī)妙算的諸葛亮,忠心英勇的趙云,魯莽勇敢的張飛......但由于他最后的意氣用事,也造成了他最后的失敗。而曹操雖然沒(méi)有什么能人異士的相助,但他憑借自己獨(dú)特的才華,他成為了最后的一個(gè)贏家,因?yàn)樗晒魯×耸窈蛥,重新統(tǒng)一了天下。
從中我也學(xué)到了許多,要成大事者,不能總依靠別的人的幫助,而自己卻并沒(méi)有什么真才實(shí)學(xué),否則,我們就會(huì)和劉備最后的結(jié)局一樣,只能悲哀的將自己的愿望寄托給下一代。即使身邊有許多人的支持與幫助,但最終也會(huì)因?yàn)樽陨淼脑,并不能做出什么大的事情?lái),只能郁郁而終。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感3
“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今……山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心!
世人都說(shuō)曹操乃一代梟雄!可是只一個(gè)梟雄,怎么能寫出如此即瀟灑肆意又豪放不羈的詩(shī)句呢?所以,曹操也是出名的政治家,軍事家和詩(shī)人!而那引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰的天才外加全才的諸葛孔明先生,怎么偏偏就投了超級(jí)軟弱無(wú)能的劉玄德呢?每每說(shuō)到此,老媽都好像恨得牙癢癢的!老媽不止一次郁悶地說(shuō)劉備除了一個(gè)漢朝正統(tǒng)的劉姓外,其余比之曹操,孫權(quán)皆不如!若是諸葛亮當(dāng)時(shí)投了曹操,早統(tǒng)一全天下了!什么三國(guó),什么兩晉南北朝統(tǒng)統(tǒng)靠邊站。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感4
假期里我看了一本叫《三國(guó)演義》的書,它描寫的既深動(dòng)又氣勢(shì)磅礴,讓我記憶猶新如同身臨其境。
其中一段,“草船借箭”東吳的周瑜覺(jué)得諸葛亮太聰明,怕他對(duì)東吳不利,想找個(gè)借口殺了他。于是,周瑜請(qǐng)諸葛亮在三日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,就要對(duì)諸葛亮軍法論處,諸葛亮答應(yīng)了。諸葛亮把二十艘船裝滿稻草人,利用當(dāng)時(shí)的大霧天氣,假裝攻擊曹軍,曹軍在不知敵情的情況下,利用萬(wàn)箭射向稻草船。諸葛亮把裝滿了箭的船利用順風(fēng)駛回了東吳,向周瑜交令。
讀后我真心佩服諸葛亮的神機(jī)秒算。他不僅懂的利用天時(shí)地利,而且也有大公無(wú)私的精神。我要從小學(xué)好科學(xué)知識(shí),靈活利用知識(shí)本領(lǐng),做一個(gè)有用的人。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感5
今年暑假,我讀了《三國(guó)演義》,認(rèn)識(shí)了曹操、諸葛亮、劉備等人。
在三國(guó)演義中我最喜歡劉備,因?yàn)樗松朴,禮賢下士而且還很仁慈。三國(guó)演義中對(duì)有關(guān)劉備的故事有很多如:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,煮酒論英雄和三顧茅廬等。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感6
最近,我讀了一本很有名的書,它就是——《三國(guó)演義》,讓我受益匪淺。
它描寫的是從東漢末年到西晉初年的歷史風(fēng)云,概括了近代的歷史巨大改變。創(chuàng)造了一批叱詫風(fēng)云的英雄豪杰。書中寫的劉禪,呂布,袁紹,關(guān)羽,趙云等等,令我印象深刻。
書中給我印象最深的是關(guān)羽,因?yàn)樗禎h不降曹,秉燭達(dá)旦,千里走單騎,走五關(guān)斬大將,古城斬蔡陽(yáng),刮骨療毒,溫酒斬華雄中這些故事都是耳熟能詳?shù)摹?/p>
三國(guó)里最有智謀的是諸葛亮,他熟識(shí)天文地理,他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,七星燈,空城計(jì),這些都是我們難以想象的計(jì)謀,實(shí)在令人佩服。
三國(guó)演義中的人物千姿百態(tài),各有長(zhǎng)短?偟膩(lái)說(shuō),這本書讓我開闊眼界。我喜歡看這本書!
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感7
《三國(guó)演義》是著名的歷史小說(shuō),書中向我們說(shuō)了許多英雄,比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮。
其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁,火燒赤壁講的是,曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó),吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因?yàn)椴懿俚能婈?duì)不善水戰(zhàn),孫權(quán)、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假裝投靠曹操,建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪,周瑜假裝打黃蓋,后者假裝向曹操投降;孫明推測(cè)出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數(shù)十條船向曹操投降,船里裝滿了柴草?斓轿很姇r(shí),黃蓋點(diǎn)燃了柴草,火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起,死傷無(wú)數(shù)。
我在這本書里知道了許多傳奇人物,在里面我最敬佩的是劉備。因?yàn)樗鋈酥t和、寬以待人。
《三國(guó)演義》讀后感我喜歡這本書!
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感8
《三國(guó)演義》,為我們刻畫了性情各異的歷史人物:神勇無(wú)比的趙云,足智多謀的諸葛亮,詭詐多疑的曹操,粗中有細(xì)的張飛,情深義重的關(guān)羽,以及謙遜親民的劉備。
群雄紛爭(zhēng),逐鹿中原,充滿豪邁,也造就了英雄。但老百姓卻因戰(zhàn)爭(zhēng)生活朝不保夕,使我更加珍惜我們現(xiàn)在的和平幸福的生活。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感9
《三國(guó)演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說(shuō),我覺(jué)得小說(shuō)最吸引人魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)英雄人物間棋逢對(duì)手的描述。三個(gè)中各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國(guó)能手,在人才了平衡。
在智謀人才,魏國(guó)有郭嘉、荀、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國(guó)有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國(guó)有周瑜、魯肅、陸遜,人都能夠運(yùn)籌帷幄,決勝千里,的潛力勢(shì)均力敵,是當(dāng)時(shí)杰出才。
三國(guó)才旗鼓,才讓三國(guó)富有魅力。
三國(guó)后期,魏蜀吳三國(guó)間人才比較均衡,魏國(guó)地域廣闊,政治上好才制度,了鄧艾、鐘會(huì)等人才,但蜀國(guó)和吳國(guó)才制度落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國(guó),這蜀國(guó)和吳國(guó)走向衰落的原因。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感10
歷史終究是歷史,沒(méi)有如果這一說(shuō),所以老媽讓我把她的想法忽略不計(jì)。也不知道有多少小伙伴看過(guò)全篇的《三國(guó)演義》,反正羅貫中的那部版本我還沒(méi)有讀過(guò),我看的是注音連環(huán)畫版的,非常的有意思!什么挾天子以令諸侯,什么身在曹營(yíng)心在漢,什么定三分隆中對(duì)策,什么諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,什么周公瑾火燒赤壁,什么關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍,什么諸葛亮七擒孟獲等等,不勝枚舉!因?yàn)樾≌f(shuō)添加了許多奇幻元素,又采用虛實(shí)夸張的描寫手法,再加上作者大量的創(chuàng)作,所以比真實(shí)的歷史有看頭的多!
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感11
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。我讀完這本書之后真是讓我意味深長(zhǎng)。
《三國(guó)演義》中的故事生動(dòng)有趣,栩栩如生。有三顧茅廬,空城計(jì),赤壁大戰(zhàn),火燒連營(yíng)等等,從這些故事中讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物:求賢若渴的劉備,堅(jiān)貞不離的關(guān)羽,魯莽的張飛,陰險(xiǎn)狡詐卻又有勇有謀的曹操,聰明機(jī)智的諸葛亮……其中我最喜歡里面的諸葛亮。他知天文,曉地理,識(shí)人心,他神機(jī)妙算,足智多謀。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山。諸葛亮的.博學(xué)多才真是值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書,讓我學(xué)到了很多做人的道理:面對(duì)事情要冷靜的對(duì)待,待人要忠誠(chéng),胸懷要寬廣。遇到困難,只要我們多動(dòng)腦筋,就能戰(zhàn)勝許多難以克服的困難。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感12
書是人類進(jìn)步的階梯。好書能使我們了解古今中外發(fā)生的趣事;好書可以陶冶我們的情操;好書還能使我們明辨生活中的是非。“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”這也證明了讀書的重要性。
這不,暑假我就讀了《三國(guó)演義》這本書,它的作者是羅貫中。它與我國(guó)的《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》合稱為四大名著。可以說(shuō)是中華民族的瑰寶。《三國(guó)演義》塑造了曹操,劉備,諸葛亮,關(guān)羽等代表人物。
這本書中最令我佩服的是諸葛亮。從“草船借箭”這一章就可以體現(xiàn)出來(lái):因?yàn)橹荑な旨刀手T葛亮的才智,假裝商議軍事時(shí),周瑜問(wèn)諸葛亮,與曹兵交戰(zhàn),用什么兵器比較好!坝霉詈谩敝T葛亮答,周瑜說(shuō):軍中正缺弓箭,麻煩先生制造十萬(wàn)支弓箭,這等是公事,還請(qǐng)先生不要推脫。諸葛亮答應(yīng)后,并問(wèn)有多長(zhǎng)期限,周瑜則問(wèn)十天可以嗎?諸葛亮有把握的說(shuō),三天就行了,到時(shí)候如果沒(méi)完成,甘愿受處罰。周瑜自然高興,用酒席招待他,諸葛亮喝了點(diǎn)酒便告辭了。之后諸葛亮請(qǐng)魯肅把二十只船全蓋上青布擋起來(lái),再在船兩邊扎上千個(gè)稻草人,每只船里還要有三十人。霧出來(lái)了,越來(lái)越大,即使是面對(duì)面也不容易發(fā)現(xiàn),諸葛亮催促船快速前進(jìn)。忽然開始打鼓,曹軍開始射箭,只見(jiàn)霧中弓箭如同雨點(diǎn)般向二十只船襲來(lái),過(guò)了不一會(huì)兒,諸葛亮讓士兵把船掉頭,頭朝北,尾朝西。諸葛亮又命船上士兵大喊:“多謝丞相賜箭!”曹操知道后火冒三丈,諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō):“每條船上約有五六千支箭,不費(fèi)我們一點(diǎn)兒力量,就得到十萬(wàn)多支箭。周瑜知道此事后非常驚訝、嫉妒。此外可以表現(xiàn)出諸葛亮聰明的章節(jié)還有很多,例如:空城計(jì)、反間計(jì)等等。
書就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路,書就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí),書就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田,書就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。所以,我們應(yīng)該時(shí)刻記住“讀好書,好讀書,讀書好”這句話。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感13
羅貫中所著的三國(guó)演義,像一個(gè)風(fēng)華萬(wàn)代而又不卑的美人,即使最不屑于美色的人,也會(huì)甘心敗在她的石榴裙下,我們都是伏在地下的人。書中流露出來(lái)的義,忠,仁,慧。得劉皇叔三顧而出的諸葛孔明。千里走單騎,過(guò)五關(guān)而斬六將只為與兄長(zhǎng)相會(huì),全桃園結(jié)拜之辭的關(guān)云長(zhǎng)。與曹軍百萬(wàn)人中廝殺尋找,只為尋得小主人的趙子龍。橫矛長(zhǎng)坂坡大喊,誰(shuí)敢與我燕人張飛決一死戰(zhàn),生生嚇?biāo)懒瞬懿偕磉叺南暮罱。這一個(gè)個(gè)鮮活的曾經(jīng)存在的人,讓我一次次的熱血沸騰。
天下大勢(shì),分久必合,合久必分。歷史中匆匆走過(guò)的這許多人中,只有羅貫中看透了封建社會(huì)王朝的命運(yùn)。一個(gè)崇敬劉皇叔仁義,厭惡如曹操般殘暴的鮮活活的人,在綠豆般的螢火下譜寫著心里的真理。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感14
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō),是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的社會(huì)歷史背景上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突,在政治、軍事謀略方面,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本書語(yǔ)言生動(dòng)、場(chǎng)面宏大、個(gè)性鮮明,塑造出曹操、劉備、關(guān)羽、張飛等許多不朽的歷史人物形象,其出色的文學(xué)成就,使它的影響事實(shí)上已深入到中國(guó)文學(xué)、藝術(shù)及社會(huì)生活的方方面面。
關(guān)于初中生《三國(guó)演義》讀后感15
三國(guó)演義這本書我很喜歡看,因?yàn)檫@本書非常好看。書上的諸葛亮非常聰明,他知道怎么樣去想辦法功擊別人,占領(lǐng)城池。劉備也非常聰明,他會(huì)準(zhǔn)備好將來(lái)會(huì)發(fā)生的事情,在困難中想辦法。
也會(huì)謙虛學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,改正自己的短處。趙云會(huì)聽重他人的批評(píng),然后改正。三國(guó)演義里面還有很多很好的人,不過(guò)這三個(gè)是我覺(jué)得最好的人了。不過(guò)有些人覺(jué)得自己很聰明,其實(shí)他一點(diǎn)都不聰明。趙云就是一個(gè)自以為很聰明人。 希望大家都來(lái)看看這本書三國(guó)演義。
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