《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文，歡迎大家分享。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文1
今天我讀了《三國(guó)演義》中的桃園三結(jié)義。
故事是這樣的劉焉兵少，出榜招兵，劉備長(zhǎng)嘆到。突然有人說(shuō):“大丈夫不無(wú)國(guó)家出力嘆什么氣�！蹦侨俗詧�(bào)名叫張飛。相邀劉備到酒鋪說(shuō)話。忽然有一個(gè)大漢讓劉備覺得相貌不凡，便請(qǐng)他同桌飲酒，得知那人叫關(guān)羽。他們?cè)诘?天，擺下了青牛白馬的祭品，三人跪地說(shuō)：“上報(bào)國(guó)家，下安百姓。
他們那種友誼和保家衛(wèi)國(guó)是值得我們學(xué)習(xí)。這時(shí)候，也會(huì)和同學(xué)吵吵鬧鬧的，下次我也和同學(xué)們一起建立一個(gè)好的友情。
讀完《三國(guó)演義》里的三顧茅廬。
故事是這樣的：劉備三次請(qǐng)諸葛亮出山。第一次諸葛亮出門了，劉備只能回城。第二次諸葛亮和友人去閑游了第三次諸葛亮睡午覺，劉備等了幾個(gè)時(shí)辰，劉備終于把諸葛亮請(qǐng)出山了。
這個(gè)故事是說(shuō)：“一個(gè)人的力量是不夠的，要向他人學(xué)習(xí)�！庇械臅r(shí)候，我有些困難還是要同學(xué)幫助我，如果不答應(yīng)，我會(huì)在三懇求，直到答應(yīng)為止。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文2
想必大家都知道《三國(guó)演義》吧，這部書是我國(guó)古代四大名著之一，作者是明代的羅貫中，他用一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)描述了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史故事。在這個(gè)寒假，我閱讀了一遍這部經(jīng)典文學(xué)巨著——《三國(guó)演義》。
“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”是本書的第一章，當(dāng)我讀完這一章后，不禁為劉備、關(guān)羽、張飛他們?nèi)酥g兄弟般的友誼而感動(dòng)。要知道，他們可是見面沒多久就對(duì)天盟誓，結(jié)為生死兄弟。誰(shuí)不想有這樣的朋友？可是這種知音現(xiàn)在還找得到嗎？我看幾率很小。
以前，我一直以為張飛雖然武藝高強(qiáng)、為人豪爽，但是他辦事大手大腳、不會(huì)使用計(jì)謀；然而當(dāng)我看了“猛張飛粗中有細(xì)”這一章后，就對(duì)他改變了看法。在這一章中，張飛巧用計(jì)謀，不打一仗，不丟一兵，就趕在趙云和諸葛亮的前面到達(dá)雒城。看完這章后，我還知道：就算做事再大手大腳，也會(huì)有他細(xì)致的一面。
讀完這本書的前大部分，讓我直大呼過(guò)癮，因?yàn)橛泻芏鄤?dòng)作描寫，而我讀后面的一小半時(shí)，覺得這部分不僅有很多動(dòng)作描寫，主要人物也一個(gè)接一個(gè)的去世，令我的心情很沉重。首先是關(guān)羽敗走麥城，再就是張飛被手下刺死，接著劉備病死在白帝城，最后諸葛亮病逝五丈原。盡管全書后面有些傷感，但我還是覺得作者寫得很漂亮，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫特別驚心動(dòng)魄，人物情感也比較飽滿，真是一部不可多得的好書。
我這次看的《三國(guó)演義》只是刪減版，不是很全，我以后要讀未刪減的版本，細(xì)細(xì)品味其中的細(xì)節(jié)。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文3
上五年級(jí)了，我們五一班的讀書小站的第一站就是四大名著中的《三國(guó)演義》，我搭上這一站閱讀的列車，開始了我的名著之旅。
《三國(guó)演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書以描寫魏.蜀.吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)為主。
書中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結(jié)義》《三英戰(zhàn)呂布》《三顧茅廬》《過(guò)五關(guān)斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書中刻畫了數(shù)百個(gè)不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜等刻畫得栩栩如生。
書中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個(gè)神仙一樣。他足智多謀.料事如神.胸懷坦蕩.上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知.料事如神的地步。草船借箭.巧借東風(fēng)……許多故事都顯示出他智慧過(guò)人，神機(jī)妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現(xiàn)出的心胸開闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計(jì)，最終感動(dòng)了孟獲，這是多么難得呀1
但是爸爸說(shuō)，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠(chéng)。劉備曾說(shuō)過(guò)，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國(guó)之君，就讓諸葛亮去做這一國(guó)之君。阿斗無(wú)才確實(shí)做不成這一國(guó)之君，可諸葛亮從未想過(guò)自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國(guó)之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺得爸爸的話也很有道理，
書中我最不喜歡曹操，因?yàn)樗樵p.殘忍.任性.多疑。他還因?yàn)槎嘁蓺⑺懒瞬湃A橫溢的楊修.醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的華坨等有用之人。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。三國(guó)這一站我滿載而歸，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國(guó)之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書交流會(huì)上和大家分享我的感受，無(wú)比期待下一站的旅程。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文4
在我讀過(guò)的書中，我最喜歡《三國(guó)演義》這本書，真是百看不厭。而且，每讀一遍都會(huì)對(duì)里面的人物有更深一層的理解。
書中描寫的情節(jié)非常的精彩，每個(gè)人的性格、外貌寫得栩栩如生。我最敬佩關(guān)云長(zhǎng)了，他的武藝蓋世，最重要的他是個(gè)有情有義、不忘恩德的人。書中有一段寫他在曹營(yíng)享受榮華富貴的時(shí)候，每天心里卻想著劉備。讓我們看出，他是一個(gè)有情有意的人。還有一段描寫關(guān)羽在華容道放走了敵人曹操，為什么呢？因?yàn)椴懿僭?jīng)待他不薄。從這一點(diǎn)可以看出，關(guān)羽是一個(gè)不忘恩德的人。
我還喜歡諸葛亮，原因很簡(jiǎn)單，他足智多謀、神機(jī)妙算的幫劉備奪得了城池，立了大功。為了運(yùn)糧方便，造出了木牛流馬。在劉備死后，為了有一個(gè)安定的后方，率領(lǐng)大軍，七擒孟獲。他為國(guó)家鞠躬盡瘁、死而后已。
讀了《三國(guó)演義》這本書，讓我明白了許多道理，有時(shí)我們既要像劉備、諸葛亮一樣，胸懷大志、斗智斗勇，親賢臣而遠(yuǎn)小人；又要像關(guān)羽和張飛一樣，做個(gè)有情有義的人。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，曹操也有可貴的地方，他是一個(gè)有魄力、敢作敢當(dāng)、血?dú)夥絼偟娜�。�?dāng)然，不同人有不同人的解讀，你的呢？
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文5
這一個(gè)星期，是我們4年級(jí)盼望已久的“三國(guó)周”。我們班可熱鬧了，人人都在準(zhǔn)備自己的“三國(guó)故事”，準(zhǔn)備在“舞臺(tái)”上一展風(fēng)采。我和沈昊天合作講的是“三國(guó)演義”中非常精彩的一段“趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡”。下面就讓我來(lái)給你講講這個(gè)故事吧。
話說(shuō)曹軍把劉備一行殺得大敗，趙云和劉備走散了。張飛以為趙云投靠了曹操。其實(shí)趙云是去曹營(yíng)80萬(wàn)大軍中找糜夫人了。趙云在路上見到百姓，就像他們打聽糜夫人的下落。終于，趙云在一座破院里找到了抱著阿斗的糜夫人。不管趙云怎么勸說(shuō)，糜夫人就是不肯和趙云一起離去，還趁趙云不注意跳進(jìn)井中摔死了。趙云只能抱著阿斗沖殺回去。趙云剛沖出重圍，就遇到了曹軍的大將張頜。張頜十分勇猛，趙云不敢戀戰(zhàn)，從旁邊挑死好幾名曹兵，殺開一條血路，沖了出去。接著又有4名曹將攔住了趙云的去路。趙云力戰(zhàn)4將，一手護(hù)著阿斗，一手持槍，向曹軍亂砍亂殺，曹軍不敵趙云的勇猛，被殺退了。趙云又突出了重圍。
因?yàn)椴懿傧牖钭矫蛯②w云，故命曹軍不許放箭。曹軍有所顧忌，趙云才得以保護(hù)著阿斗殺出包圍，回到了劉備的所在。
聽了這個(gè)故事，你們是不是很欽佩趙云呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)了解三國(guó)中的各個(gè)精彩故事，讓我們一起走進(jìn)三國(guó)，走進(jìn)這個(gè)群雄紛爭(zhēng)，逐鹿中原的亂世吧。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文6
諸葛亮與周瑜之間的較量可謂是人盡皆知。草船借箭中周瑜百般刁難諸葛亮，卻被孔明巧妙化解,后公瑾竟被孔明三氣而亡！這一經(jīng)典段落令我感觸深刻。
先說(shuō)說(shuō)這三氣是怎么回事吧：一氣因孔明引魏吳相戰(zhàn)，最后“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”，未損一將一糧便取得南郡、荊州、襄陽(yáng)，周瑜氣的金瘡迸裂；二氣則為周公瑾使美人計(jì)，用孫尚香扣住劉備，后孫夫人卻被孔明使計(jì)智激擺脫了吳國(guó)控制，真是弄巧成拙！公瑾金瘡迸裂又越發(fā)嚴(yán)重；三氣呢為周瑜又使反間一計(jì)，欲假途滅虢，看似取西川，實(shí)則奪荊州，倒是妙計(jì)，卻被孔明識(shí)破，待瑜抵達(dá)荊州時(shí)早已設(shè)下天羅地網(wǎng)，使瑜瘡傷至無(wú)可救藥的地步。
公瑾招使的好，孔明也破的妙�？酌髯プ×酥荑さ氖裁慈觞c(diǎn)而將計(jì)就計(jì)？是周公瑾的性格。亮知瑜自負(fù)，心胸狹窄，便引鷸蚌相爭(zhēng)，最后自己得利，真是妙！后知瑜的心情一定很郁悶生氣，料其會(huì)使計(jì)，便抓住其“投機(jī)取巧”的心理而將計(jì)就計(jì)，成功說(shuō)服了孫夫人，使得吳國(guó)賠了夫人又折兵。(讀后感 )形勢(shì)發(fā)展到現(xiàn)在任誰(shuí)都會(huì)不甘心了，何況是周瑜如此自負(fù)的人，亮利用自己聰明的頭腦破出公瑾之意，曉公瑾急功近利，最終把其逼上絕路，瘡傷無(wú)可再救，活被氣死。
描寫公瑾死狀，書上是這樣寫的:“長(zhǎng)嘆一聲，作書上吳侯，言訖，昏絕。徐徐又醒，仰天長(zhǎng)嘆曰：‘既生瑜，何生亮！’連叫數(shù)聲而亡。壽三十六歲�！�
公瑾死的可惜，一代弘才遇上強(qiáng)敵后卻因性格毀了一生，死時(shí)才三十六歲。不是說(shuō)他性格有缺陷，他仗義疏財(cái)，讓舍以居，忠義英靈，有風(fēng)度有氣概�？删褪且�?yàn)闆]有寬廣的胸懷，過(guò)于自負(fù)被孔明看透，后利用這兩個(gè)弱點(diǎn)改變局勢(shì)，知公瑾定會(huì)生氣不甘，坐等公瑾來(lái)城，假意中計(jì)，料他便不死也九分無(wú)氣。
論頭腦他們不相上下，論風(fēng)度他們各有所長(zhǎng)，可周瑜輸在了性格上，而亮早已猜透瑜心理，最終達(dá)到目的，損掉吳國(guó)一名文武略籌的大將。智商高固然重要，但情商高卻會(huì)幫很大的忙。
這個(gè)故事告訴我們性格有多么重要，它可以改變你的命運(yùn)。有時(shí)會(huì)令命運(yùn)變得好起來(lái)，有時(shí)也會(huì)付出天大的代價(jià)。我們一定要努力完善自己，雖然不可能完美，但一定要做到最好，成為最好的自己！
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文7
《三國(guó)演義》這部著作人人皆知，它描寫了三個(gè)國(guó)家的興衰史，刻劃了近200個(gè)人物形象，文中較為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人，最令我有所感觸的是這本書中的幾位英雄人物。
先說(shuō)諸葛亮，他是一位忠臣，一們鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，而且足智多謀、才華橫溢、料事如神。他火燒新野、借東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜，七擒七縱孟獲、空城計(jì)、七星燈，這每件事都是常人無(wú)法想到的。
關(guān)羽是一位神勇無(wú)比的猛將，他手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，還是五虎將之首。他過(guò)五關(guān)斬六將，降漢不降曹、千里走單騎、刮骨療毒、斬顏良誅文丑，又在華容道義釋曹操。
曹操只能用兩個(gè)字形容，第一個(gè)是“奸”，是指他殘暴和狡詐;第二是“雄”，他志向高遠(yuǎn)，也不會(huì)去計(jì)較一時(shí)的得失，所以人們稱曹操為亂世奸雄。
還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)的黃蓋、劉玄德三顧茅廬等等。
《三國(guó)演義》中的人物千姿百態(tài)，有長(zhǎng)有短，無(wú)論怎樣說(shuō)，這本書使我大開眼界，更讓我們知道了人必有所長(zhǎng)、有所短、不應(yīng)以善小而不為，以惡小而為之的道理。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文8
今天，我讀完了《三國(guó)演義》這本書，感覺這本書很富有謀略。
《三國(guó)演義》這本書的來(lái)源是這樣的：東漢末年，皇帝昏庸無(wú)道，搜刮民財(cái)。老百姓忍無(wú)可忍，于是爆發(fā)了黃巾起義，黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)者是：張角、張寶和張良，他們用“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”作為自己的口號(hào)。當(dāng)時(shí)的皇帝漢靈帝立即命令各諸侯鎮(zhèn)壓黃巾軍，由于諸多諸侯都想擴(kuò)大自己的地盤，便爭(zhēng)先恐后地攻打黃巾軍。當(dāng)時(shí)，有一位義士，叫劉玄德，是漢朝后裔中山靖王之后，世稱劉皇叔，在涿縣，他與關(guān)羽、張飛結(jié)拜為異姓兄弟，史稱“桃園三結(jié)義”，接著，他們又招兵買馬，與從諸侯殺退黃巾軍，得平原縣令一職，后因張飛鞭打督郵棄官而逃。
當(dāng)曹操號(hào)召諸侯討伐董卓之時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛又跟隨公孫瓚討伐董卓，立下一個(gè)個(gè)汗馬功勞。比如，溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布……后三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛亮，諸葛亮立功可不小，火燒博望坡，又一把火燒掉了新野，以很少的兵力阻撓了曹操大軍的進(jìn)攻速度，為老百姓的安全撤退贏得了一定的時(shí)間�？吹竭@里，我心想：諸葛亮富有謀略，真可謂是三國(guó)時(shí)期卓越的軍事家！
后來(lái)，趙子龍單騎救主，孤身一人在曹軍中七進(jìn)七出，不但把小主人救出，而且殺死曹將五十余員，趙子龍真乃當(dāng)世之虎將也。之后，諸葛亮又聯(lián)合周瑜，用連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)大敗曹軍八十萬(wàn)大軍，史稱“赤壁之戰(zhàn)”。接著，曹操又受到趙云、張飛、關(guān)羽的埋伏，曹操最后只帶領(lǐng)二三十騎兵逃回了南郡。
赤壁大戰(zhàn)過(guò)后，劉備趁曹操?zèng)]喘過(guò)氣來(lái)，先后奪得了荊州、益州。孫權(quán)占有江東，曹操雄據(jù)北方，三國(guó)局勢(shì)逐漸形成。后因呂蒙白衣渡江偷襲荊州，把關(guān)羽殺死，劉備盛怒之下，發(fā)兵七十萬(wàn)攻打東吳，由于戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，被陸遜一把火燒得大敗而回。期間，張飛、劉備相繼去世……
最終，司馬炎統(tǒng)一了全國(guó)，三國(guó)鼎立的局面結(jié)束。正如古人所說(shuō)的一句話“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。
讀完這本書后，我深深地被三國(guó)時(shí)期涌現(xiàn)的英雄人物所折服，凡成就大事者，要顧大局，有謀略，性格要沉穩(wěn)，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文9
在寒假，我閱讀了《三國(guó)演義》一書，這本書讓我受益匪淺，不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情，又讓我學(xué)會(huì)了如何在許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中出類拔萃，三國(guó)演義讀后感 孟帥。這本書通過(guò)東漢末年的錯(cuò)綜復(fù)雜的預(yù)選斗爭(zhēng)，提示了宮遷內(nèi)部、集團(tuán)與集團(tuán)之間，同一集團(tuán)的不同勢(shì)力之間，以權(quán)術(shù)和機(jī)變?yōu)槭侄蔚恼味窢?zhēng)，以利欲和霸權(quán)為目標(biāo)的軍事爭(zhēng)奪，再現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)。三國(guó)主要分為魏、蜀、吳三國(guó)。魏國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者是曹操，蜀國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者是劉備，而吳國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者是孫權(quán)。他們?nèi)擞兄煌男拍�、性格，這也使得三國(guó)的紛爭(zhēng)多了幾分火藥味和朦朧的色彩。在三國(guó)中，我最欣賞的'人是足智多謀的諸葛亮，在赤壁之戰(zhàn)中，他的“草船借箭”和“借東風(fēng)”這兩個(gè)事件給我印象尤為深刻。在平常人認(rèn)為都是不可能辦到的事情，對(duì)于諸葛亮來(lái)說(shuō)卻易如反掌。
這不僅僅是因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)淵博，上知天文，下知地理，而且也是他平時(shí)戰(zhàn)斗時(shí)長(zhǎng)年累月的經(jīng)驗(yàn)，讀后感《三國(guó)演義讀后感 孟帥》。同時(shí)，諸葛亮也是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁，死而后已的大忠臣。當(dāng)然，諸葛亮也不是沒有缺點(diǎn)，諸葛亮不會(huì)用人，自從劉備死后，諸葛亮就沒有培養(yǎng)起新的人才，造成蜀國(guó)人才青黃不接，“蜀中無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”的可悲局面，駕駛了蜀國(guó)的滅亡。 其實(shí)，把三國(guó)放入生活中也照樣適用，比如：劉備的三顧茅廬。在生活中，我們?nèi)绻?qǐng)教某個(gè)人，我們要客氣并且誠(chéng)懇的向他發(fā)出請(qǐng)求，在三國(guó)中，他們硬是等諸葛亮醒來(lái)后才去打擾的他。
請(qǐng)教也有一個(gè)前提，那就是不打擾對(duì)方正常生活或者正常休息的前提。我們可以設(shè)想一下，如果劉備他們是在諸葛亮睡覺的時(shí)候去打擾的他，那么諸葛亮很有可能不同意當(dāng)他們的軍師，也就是蜀國(guó)的勢(shì)力會(huì)變成三國(guó)中最弱的，有可能曹操會(huì)早早地把他們殲滅，也就是說(shuō)這個(gè)后果是非�？膳碌�，文明禮貌在這兒顯示出了它重要的地位。三國(guó)，是一個(gè)永遠(yuǎn)都沒有盡頭的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然最后西晉統(tǒng)一了天下，但是三國(guó)帶給人們的是精神上的一種食糧，這種精神無(wú)論過(guò)了多少年也不會(huì)過(guò)時(shí)，也許古代就是現(xiàn)代的一個(gè)很好的反映。而在這種食糧中摻雜的是深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
《三國(guó)演義》的五年級(jí)讀后感范文10
從小到大，我讀過(guò)很多書，但我最喜歡的還是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，全名為《三國(guó)志通俗演義》，在中國(guó)文學(xué)史上有著難以估量的深遠(yuǎn)影響。
它描寫了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人�！度龂�(guó)演義》向我們敘述了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰(zhàn)”、“草船借箭”等。它不僅使我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我從中領(lǐng)悟到了一些為人處世的道理。
書中讓我印象最深刻的人物是關(guān)羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰(zhàn)，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長(zhǎng)存在我的心中。
《三國(guó)演義》中，作者羅貫中把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)都刻畫得生動(dòng)形象，顯露無(wú)疑，如關(guān)羽的“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物，卻每一個(gè)都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。
《三國(guó)演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學(xué)們有時(shí)間的話都能去讀讀這本小說(shuō)，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。
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