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《三國演義》初中讀后感作文600字

時間:2021-01-10 10:20:58 三國演義讀后感 我要投稿

《三國演義》初中讀后感作文600字

  【篇一:三國演義讀后感】

  《三國演義》乃我國四大名著之一。這本書應該是家喻戶曉了,我懷著激動的心情一口氣看完了這本書。同時我也被書中的故事情節(jié),人物形象深深的吸引了,令我愛不釋手,看了一遍又一遍。

《三國演義》初中讀后感作文600字

  曹操的奸詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,關羽的忠心義膽,張飛的有勇無謀,周瑜的心胸狹隘……每個人都有自己的性格特點,他們各有所長,也各有所短。三國里的英雄人物有很多:劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權、周瑜……在這些英雄人物中我比較佩服的是關羽,他不但武功蓋世,而且還忠肝義膽,他降漢不降曹,千里走單騎,過五關斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。桃園三結義,忠心不事二主。而我比較喜歡的是號稱“臥龍先生”的諸葛亮,他有勇有謀,知天文,曉地理,識人心,神機妙算,足智多謀。治國治軍的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐,他向劉備提出了“聯吳抗曹,據有荊益,三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩,做到“鞠躬盡瘁,死而后已,嘔心瀝血,積勞成疾”,最后病逝于北伐前線五義原。他借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的?芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。

  看完這本書讓我學會了很多做人的道理,劉備教會我遇事要冷靜,禮賢下士,要擅于識人用人。關羽教會我做人要誠信,要誠實,要有忠義之心。曹操教會我做事要雷厲風行,要有大智大勇,用人不疑疑人不用。英雄不論出身,是金子總會發(fā)光的。

  【篇二:三國演義讀后感】

  今天我讀完了一本書,這本書包含了歷史上有名的三家分漢的故事,這個故事不僅古代人知道,就連我們現代人也忘不掉那驚心動魄的場面,大家可能已經猜到了這本書就是《三國演義》。

  讀起《三國演義》,大家便會情不自禁的想起:胸懷大志、以仁義為本的劉備劉皇叔;想到神機妙算、計謀超群、為蜀漢大業(yè)盡心盡力的諸葛孔明;想到貪婪好色、視眾諸侯為草菅的呂布;想起高大勇猛、堅不可摧的張飛;想起義重如山的漢壽亭侯關云長;想起假仁假義、居心不良、挾天子令諸侯的曹操;想起恩將仇報、見利忘義的孫權……

  《三國演義》共一百九十一頁,無論是桃園結義、過五關斬六將、火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、火燒上方谷等都能讓讀者心存崇拜的感覺,比如我就崇拜諸葛亮,因為他料事如神,先博望坡設計燒曹營,又以空城計打敗曹軍,然后用三寸不爛之舌勸說孫劉聯手攻打曹操,周瑜見諸葛亮之才不低于自己,就三番五次謀害諸葛亮,諸葛亮略施小計就讓周瑜的計謀次次失敗,最后周瑜自己氣死了自己,這告訴我們,能嫉妒他人的能力及才智,更不能陷害別人,不然自己最終會嘗到惡果,有人說曹操是英雄,有人說他是奸雄,只要讀過《三國演義》者會有定論。

  古代沒有任何先進的儀器,可是還是有人上知天文,下曉地理,琴、棋、文、畫等樣樣精通,這就是他們勤奮比常人付出百倍努力所得到的才智,現在科技發(fā)達,更應該好好學習,長大回報祖國!

  【篇三:三國演義讀后感作文】

  我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋,在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡,忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。

  《三國演義》真是一部百看不厭的經典小說,我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個中都有各自杰出的謀略家、軍事將領和治國能手,在人才了平衡。

  在智謀人才,魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,人都可以運籌帷幄,決勝千里,之間的能力勢均力敵,是當時杰出的人才。

  武將,《三國演義》的描寫,熟知了蜀國的關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上,魏國的武將也不遜于蜀國,夏侯淵、徐晃等將領也智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強的作戰(zhàn)能力,張郃也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統,才著重刻畫了關羽、張飛等蜀國人物。吳國,呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪杰,還有吳國老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻火攻之策,以苦肉計詐降,率船火燒曹操水軍。

  三國的人才旗鼓,才讓三國如此富有魅力。

  三國后期,魏蜀吳三國間人才對比不再均衡,魏國地域廣闊,政治上好的人才制度,了鄧艾、鐘會等人才,但蜀國和吳國的人才制度落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國,這蜀國和吳國走向衰落的原因。

  【篇四:三國演義讀后感】

  暑假里,我讀四大名著之一的《三國演義》,深有感觸。

  《三國演義》主要講的是東漢末年,天下分崩離析,戰(zhàn)爭分起。曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起,形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。此后若干年,三國之間展開了角逐爭奪。諸葛亮六出祁山,后來病死于五丈原軍中。司馬氏篡位,建立了晉國。此后晉國依次滅掉了蜀、吳,至此,三國歸于晉帝司馬炎。

  在《三國演義》中,我最喜歡的一個人物是諸葛亮。諸葛亮通天文、知地理、足智多謀、神機妙算,在《三國演義》中有許多關于諸葛亮的精彩故事,如:草船借箭、借東風、火燒赤壁、空城計、七擒孟獲、六出祁山等,至今仍為人們津津樂道。其中印象最深的是空城計。諸葛亮在第一次出祁山時,因錯用馬謖,失守街亭。司馬懿帶領十五萬魏軍長驅直入,直奔街亭。當時街亭僅有諸葛亮帶領的不足二千兵馬,勢力懸殊可見一斑。在這個危急關頭,諸葛亮急中生智,讓士兵打開城門,又讓一些老兵裝作百姓,在城門口打掃街道,裝出一副毫無防備的樣子。而諸葛亮本人則坐在城頭,彈琴自樂。司馬懿帶大軍趕到后,看到這番情景,心中大為疑惑,心想:孔明一生謹慎,從不用險,必有埋伏。于是下令急速撤軍。諸葛亮帶領人馬乘機撤離。

  諸葛亮忠于蜀漢,鞠躬盡瘁、死而后已,受到后人的敬仰,被認為是智慧與忠誠的化身。在武侯祠,前來參觀的游客絡繹不絕,其中一副對聯:出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟,又滿懷了后人對諸葛亮為國操勞而未能完成統一大業(yè)的遺憾。

  作為小學生,我要好好學習,天天向上,長大報效祖國。

  【篇五:三國演義讀后感】

  最近,我讀了四大名著之一的《三國演義》。書中內容講的是東漢末年,天下分崩臨析,戰(zhàn)爭紛起,曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢,三國逐鹿,造就了許多獨具特色的人物:上知天文,下知地理,足智多謀的諸葛亮,忠厚義氣,驍勇善戰(zhàn)的關羽,勇猛過人,粗中有細的張飛,才華橫溢,心胸狹窄的周瑜,胸懷大志、知才善任的孫權,文韜武略、為人奸詐的梟雄曹操……

  其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因為他十分機智,就拿《草船借箭》那個故事來說吧

  那個故事中,周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務,孔明有信心的回答說不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。魯肅十分擔心?酌鲄s一點也不著急,他請魯肅接二十條船給他。,每個船上都要三十個人,還要扎草人一千個,并排列在船的兩側。

  兩天過去了,到第三天四更時,諸葛亮突然派人來請周瑜了,說他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

  五更時分,船隊接近曹軍水寨。孔明令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會有埋伏,便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。當稻草人上的箭插滿時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調頭迅速離開了。到了營寨,周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數了數,的確有十萬多只。從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。

  諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因了。

  【篇六:三國演義讀后感】

  我國四大名著之一的《三國演義》是明代作家羅貫中創(chuàng)作的。它講述的是東漢末年,朝廷腐敗,民不聊生,諸侯混戰(zhàn),逐漸形成魏、蜀、吳三國。經過數十年的征戰(zhàn),終被司馬家統一,改為晉朝的故事。

  我和很多人一樣,對三國那么感興趣,是因為里面眾多栩栩如生的人物!從小的我就愛看三國動畫片,夢想成為一個大英雄,象擅使青龍偃月刀的關羽,擅使亮銀槍的趙云,擅使丈八蛇矛的張飛,擅使方天畫戢的呂布。還有火燒赤壁、舌戰(zhàn)群儒、空城計、七擒孟獲等足智多謀的一代軍師諸葛亮。就是這樣的一本書讓我深深著迷。

  但我現在再讀三國,卻有了許多新的認識,而令我感觸最深的是劉關張三兄弟的死。想當初關羽八面威風,溫酒斬華雄、誅顏良、殺文丑、千里走單騎、過五關斬六將,但后來卻大意失荊州,敗走麥城,死于吳國大都督陸遜手中。所以,我認為關羽死于“驕”。再說張飛,因為關羽的死,他借酒澆愁,喝醉酒就暴打手下的士兵,后來幾個士兵見他喝醉,把他殺了。我認為,張飛死于“躁”。劉備基于不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,因為關羽之死,他領兵不管諸葛亮的反對討伐吳國,一意孤行,最后被吳國陸遜火燒聯營八百里,逃到白帝城,病逝于此。我認為,劉憊死于“迂腐意氣”。

  看到他們的結果,我明白人應該戒驕戒躁,遇事應深思熟慮,更不應當意氣用事,這樣我們才能在人生道路上取得成功。作文

  【篇七:三國演義讀后感】

  暑假期間我讀了中國四大名著之一《三國演義》。

  從書中我了解到了聰明謹慎的諸葛亮;詭詐多疑的曹操;老謀神算的司馬懿;心兇狹笮的周瑜?里面人與人之間的戰(zhàn)爭故事很多,例如‘官渡之戰(zhàn)’、‘赤壁之戰(zhàn)’?這本書都是描寫魏、蜀、吳三大諸侯國相互鼎力之事。里面刻畫了許多個英雄人物形象。每個人物的性格都不一樣。書里的'故事也很精彩。

  東漢末年黃巾起義,朝廷招兵買馬劉備張飛關羽在桃園里結為兄弟,這就是“桃園三結義”;為了讓曹操上當周瑜和黃蓋演了一場大戲給曹操看,曹操差點被殺,這就是“苦肉計”;徐州之戰(zhàn)讓劉備戰(zhàn)敗,關羽因約法三章投降曹操,關羽得之劉備的下落后,便對曹操不辭而別,五個關口的守將都不放行,關羽都一一殺死。這就是著名的“千里走單騎,過五關斬六將”?這些事情之中,諸葛亮的計謀有,草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計智退司馬懿?

  料事如神的諸葛亮尚如且此,何況我們這些凡夫俗子。所以,我們不能因為一次考試失敗而灰心喪氣;更不應該為自己取得了一點點城績而感到沾沾自喜。我們一定要充實自己,改進一些不足之處。為中華之崛起而努力學習。

  因為戰(zhàn)爭,天下的老百姓不得安寧,無家可歸天下不會太平,讓人間世道民不聊生。我們現在的生活多美好,人民都很富裕,過上了小康生活。

  總之,這本書給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪。同時也譴責了雄豪大戰(zhàn)及暴君的暴政,寄托了勞動人民渴求明君仁政,社會安定的強烈愿望。

  【篇八:三國演義讀后感】

  《三國演義》是我國的四大名著之一,是一部長篇小說。作者是羅貫中,這部小說主要講了從東漢末年到晉朝統一時期,魏蜀吳在爭分天下,其中有我最喜歡的幾個故事,過五關斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…

  在三國演義中有上百個人物,主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮 、周瑜、魯肅等,這些人物給我留下了深刻的印象,比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜,“料事如神的”諸葛亮、“威風凜凜,智勇雙全”的關羽,還有趙云他赤膽忠心,驍勇善戰(zhàn)。

  我有兩個最喜歡的英雄一個是關羽另一個是趙云,趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中,趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將,為自己和小阿斗開出了一條血路,最后他們都回到了劉備身邊了,關羽是個重情重義的人,他有很多英雄事跡比如他過五關斬六將,刮骨療傷、單刀赴會等英雄事跡。

  讀完了這本書,我懂得了做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣才能成就大事,還要刻苦學習,立志做一個學問淵博、智勇雙全的人,成為國家的棟梁。

  偉大的文學家高爾基說過:“書記是人類進步的階梯”讀書使人明智,與孩子一起讀書,可以提高孩子的閱讀能力,孩子讀的書多了,對事物的理解也就更全面,更深刻了,在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會,有時,孩子和我們也會為各自的觀點爭論不已,我們就要引導孩子去讀好書,讓孩子和我們共同去感悟書中的知識和哲理。

  總之,我深深體會到,家長和孩子一起讀書,可以加強與孩子的溝通,并且對家長也是一種提高,讓我們和孩子們在共同讀書中一起成長吧!

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