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《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2021-01-01 18:09:38 三國(guó)演義讀后感 我要投稿

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文

  當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文1

  今天,我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)。我知道了很多歷史故事比如說(shuō):“桃園結(jié)義、選立漢朝太子、曹操假獻(xiàn)寶刀、陳宮捉放曹操、王允巧使連環(huán)計(jì)”等等等等。我最喜歡的故事名叫:《死諸葛嚇走活仲達(dá)》,因?yàn)橹T葛亮已經(jīng)死了,做了個(gè)諸葛亮的木像,司馬懿看到四輪上有一個(gè)諸葛亮嚇得調(diào)轉(zhuǎn)馬頭就跑,蜀國(guó)殺得魏國(guó)死亡無(wú)數(shù),司馬懿回到魏營(yíng)他才知道諸葛亮確實(shí)死了,他這才后悔不已。

  從這個(gè)故事,我明白了聰明的人就要用聰明的辦法去對(duì)付強(qiáng)大的敵人,說(shuō)不定贏得勝利。

  好詞有:雄健、驚懼、連連答應(yīng)、刀槍密布、雄壯、半信半疑、戲言、飛身上馬、紛紛潰亂、乘勢(shì)進(jìn)攻、手起刀落、武藝高強(qiáng),萬(wàn)弩齊發(fā)、封鎖、丟盔棄甲。

  好句有:1、兩人戰(zhàn)不到三個(gè)回合,文丑見(jiàn)關(guān)羽武藝高強(qiáng),心中害怕,調(diào)轉(zhuǎn)馬逃跑。2、正在危急關(guān)頭,忽見(jiàn)迎面十余人騎在馬上,為首領(lǐng)的一將紅臉長(zhǎng)須,手提青龍刀,迎住文丑,大喝:“賊將不要跑!”文丑急忙迎戰(zhàn)。3、此時(shí),關(guān)云長(zhǎng)正領(lǐng)兵下邳,保護(hù)劉備妻小。4、曹操誘關(guān)云長(zhǎng)出戰(zhàn),取下邳斷其歸路。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文2

  這個(gè)暑假我在網(wǎng)上讀了一本書(shū),叫《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》是我國(guó)章回小說(shuō)的開(kāi)山之作,也是我國(guó)古代歷史演義中成就最高、影響最大的一部作品。三國(guó)時(shí)代是一個(gè)風(fēng)云變幻、激烈動(dòng)蕩的年代,又是一個(gè)英雄輩出、“武勇智術(shù),瑰偉動(dòng)人”的年代。有關(guān)三國(guó)故事,早在三國(guó)后期就開(kāi)始流傳,隋唐時(shí)代傳播益盛,到宋代更是喧騰眾口,深入民間!度龂(guó)演義》共計(jì)120回,描述了魏、蜀、吳三國(guó)的興亡史。故事起自漢末黃巾起義,止于西晉統(tǒng)一,其間共96年。

  在里面有些大人物:諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家,軍事家經(jīng)過(guò)劉備三次真誠(chéng)的請(qǐng)求,也就是三顧茅廬,才出山,輔佐劉備,聯(lián)合吳國(guó)對(duì)抗魏國(guó),建立蜀國(guó),立下了汗馬功勞。

  劉備是蜀國(guó)建者,和諸葛亮、關(guān)羽、張飛一起打理蜀國(guó),把蜀國(guó)打理的有聲有色,但到最后還是敗在了自己的兒子手上。

  關(guān)羽,字云長(zhǎng),因殺了家鄉(xiāng)的惡霸,流落在外,之后又遇到了劉備和張飛,并桃園三結(jié),幫助劉備,建立了蜀國(guó)。

  張飛,性格粗暴,愛(ài)打抱不平,沒(méi)有和劉備、關(guān)羽結(jié)拜前是賣(mài)酒肉的,結(jié)拜之后對(duì)劉備忠心耿耿,別無(wú)二心,一心成就蜀國(guó)。

  諸葛亮,神機(jī)妙算,他用過(guò)的計(jì)謀有空城計(jì)、草船借箭、苦肉計(jì)等,他能有這些計(jì)謀就是因?yàn)樗斆鳌?/p>

  還有一個(gè)關(guān)羽,關(guān)羽有一個(gè)最感人的故事,就是刮骨療毒,故事是這樣的,有一次關(guān)羽被毒劍射中,肩上和骨頭里都是毒,神醫(yī)華佗說(shuō)得用刀把肉割開(kāi),到骨頭里面去刮毒,不然這只手就沒(méi)了或死亡,大家無(wú)可奈何,如果刮毒一定痛,不然只有死。關(guān)羽說(shuō)刮骨療毒,大家只好同意,關(guān)羽邊下棋邊刮骨療毒,在下棋時(shí)臉沒(méi)動(dòng)一下,還在笑。讀到這里我都心痛,別說(shuō)他了。我想送他四個(gè)字

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文3

  放暑假了,媽媽根據(jù)我提供給她的網(wǎng)址打開(kāi)了網(wǎng)上數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè),我一下子喜歡上了它,這里就像一個(gè)大型的圖書(shū)超市,我在圖書(shū)欄里找到一本我喜歡的書(shū)-——《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》講的是東漢末年,劉備,曹操,孫權(quán)三國(guó)爭(zhēng)霸的故事,里面描寫(xiě)了各式各樣的人物,有足智多謀的諸葛亮,有任人唯賢的劉玄德,有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽,還有能文能武卻心胸狹窄的曹操,樂(lè)不思蜀的阿斗…….我最喜歡張飛,他雖然性格魯莽,但粗中有細(xì),而且還很勇敢,在“張飛怒吼長(zhǎng)坂橋”這節(jié)中,張飛三次怒吼,不僅讓河里的水倒流了回去,還嚇?biāo)懒舜髮⑾暮罱,后?lái)有人給張飛寫(xiě)了一首詩(shī):長(zhǎng)坂橋頭殺氣生,橫槍立馬眼圓睜,一聲好似轟雷震,獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。我覺(jué)得張飛太勇猛了,以一擋百,比超人還厲害呢,還有一個(gè)可以和張飛相提并論的人物就是趙云,他單槍匹馬闖入曹操百萬(wàn)大軍,救出后主劉禪,嚇得曹軍聞風(fēng)喪膽。

  可惜我看的圖書(shū)是兒童版的,只有三十六回,要是有更多的該有多好啊,我佩服張飛和趙云的勇氣,我要像他倆一樣勇敢,堅(jiān)強(qiáng),我也崇拜孔明的聰明,三國(guó)演義給了我很多的啟發(fā),也讓我對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史有初步的了解,做人要勇敢,但不能莽撞,做事不能魯莽,要懂得三思而行,還有更重要的事——我長(zhǎng)大了千萬(wàn)不要像阿斗一樣。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文4

  在十一長(zhǎng)假時(shí),我讀了這樣一本書(shū),它是羅貫中寫(xiě)的,它就是四大名著之一—《三國(guó)演義》。

  故事講了東漢末年,群雄紛爭(zhēng),形成蜀漢、曹魏、東吳三國(guó)頂立的形勢(shì),但最終還是落入司馬昭之手的情節(jié)。

  我對(duì)這本書(shū)所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮,因?yàn)樗麨楸揪退ヂ涞膭鋿|山在起,又爭(zhēng)回了三分之一的天下。什么“舌戰(zhàn)群儒”,“草船借箭”,“火燒赤壁”無(wú)不處處體現(xiàn)出他機(jī)智勇敢,這些故事都已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們從小就聽(tīng)得故事了!渡鄳(zhàn)群儒》體現(xiàn)了諸葛孔明的能說(shuō)會(huì)道。試想東吳境內(nèi)可是文人杰出,都是飽讀詩(shī)文的人,諸葛亮一個(gè)人憑借三寸不爛之舌就能說(shuō)服他們改變?cè)瓉?lái)的想法該是多么的不容易!《草船借箭》表現(xiàn)了他的神機(jī)妙算和膽識(shí),除了他,有誰(shuí)會(huì)想到在大霧天向百萬(wàn)雄師的曹操借那十萬(wàn)多只箭呢?《火燒赤壁》更體現(xiàn)了他的飽讀兵書(shū)諸葛亮料準(zhǔn)了黃蓋詐降必會(huì)使曹操急急地想大舉進(jìn)攻,可是曹操又怎么會(huì)想到這是諸葛亮和周瑜的計(jì)策呢?于是,曹操的百萬(wàn)雄師就因此而喪生于一片火海之中。這些故事情節(jié)中又有哪一個(gè)情節(jié)不是再稱贊諸葛亮的諸多優(yōu)點(diǎn)呢?

  我想,我們更要向諸葛亮學(xué)習(xí)。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。從而,不斷地進(jìn)行自我優(yōu)化,總有一天,雖然我們不一定是第二個(gè)“諸葛亮”,但是我們卻可以和他一樣,擁有許多的知識(shí),為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力。

  !《三國(guó)演義》你為我?guī)?lái)的不僅是文學(xué)上的知識(shí),更為我樹(shù)立了我心中的一個(gè)榜樣——諸葛亮。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文5

  周瑜打黃蓋……一個(gè)愿打一個(gè)愿挨 ——題記

  這是出自《三國(guó)演義》的一句歇后語(yǔ),從古至今一直流傳,以前我從未讀過(guò)《三國(guó)演義》,并不知道這句什么意思,又為何而來(lái),今天讀了三國(guó)演義之后,才知道了緣由。

  曹操派兩個(gè)人詐降,想要打入東吳內(nèi)部。周瑜看了出來(lái)他們是詐降,黃蓋愿意到曹操那里去詐降。里應(yīng)外合,利用火攻襲擊曹軍,但必須受皮肉之苦。幾天后,黃蓋假裝當(dāng)著所有人對(duì)周瑜說(shuō)不如投降算了,周瑜一聽(tīng),氣的大發(fā)雷霆,讓軍士們重打黃蓋五十軍棍。黃蓋的好朋友愿意冒死去幫黃蓋送詐降書(shū),曹操經(jīng)過(guò)核實(shí)之后,相信了黃蓋。

  曹操想去詐降,卻沒(méi)想到周瑜也會(huì)用這一招來(lái)對(duì)付自己。正是聰明反被聰明誤啊,黃蓋還真是忠實(shí),為了能夠打敗曹操,不惜自己受苦!

  如今,若還會(huì)有這種人的話那還真得好了呢!

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文6

  讀了《三國(guó)演義》后,我心情動(dòng)蕩不平,我很佩服他們,他們各有所長(zhǎng),有的有謀略,有的有武功。

  可因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),有的戰(zhàn)死沙場(chǎng),有的氣死在床上,多可憐多可惜呀!我不禁想起了無(wú)數(shù)的事情。比如美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng),不知有多少人無(wú)辜的倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上,失去了生命,又有許多有才華之人,為了戰(zhàn)斗勝利想盡辦法,可最后的氣死,餓的餓死,還有的被槍打死。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去了,瞧,現(xiàn)在美國(guó)是世界最強(qiáng)大的軍事大國(guó)了。還有中國(guó)古代七國(guó)稱雄,大戰(zhàn)天天都在發(fā)生,為了小事而大動(dòng)干戈,不緊死傷不計(jì)其數(shù),還逆得其民不了生。不知打了多久,終于秦國(guó)統(tǒng)一了天下,秦國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大,這不也證實(shí)了嗎?

  可總而言之,戰(zhàn)爭(zhēng)是不好的,我們要保持和平,我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的和平,為了不讓孩子失去父母,不讓妻子失去丈夫,為了不讓母親失去兒子,盡量避開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的'硝煙。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文7

  從天下大亂到群雄割據(jù),從三國(guó)鼎立到重歸統(tǒng)一。這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,這是一段撲朔迷離的歷史。這就是讓我愛(ài)不釋手的《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》有一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,如:熱血沸騰的桃園三結(jié)義、禮賢下士的三顧茅廬、以弱勝?gòu)?qiáng)的火燒赤壁和英雄惜英雄的煮酒論英雄……還有神機(jī)妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關(guān)羽、粗中帶細(xì)的張飛和驍勇善戰(zhàn)的曹操等等。

  我最喜歡的是趙云。在長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)中,趙云單槍匹馬,抵擋曹操的十萬(wàn)大軍,不顧生死、血染戰(zhàn)袍,終于救出了自己的少主——阿斗。

  讀到這里,我知道了趙云有一種遇到困難不退縮的精神。而我自己呢?想到這兒,我又陷入了沉思之中。

  在上一次,老師讓我們回家獨(dú)立做幾道奧數(shù)題。我心不在焉的坐在書(shū)桌前,望著題目開(kāi)始思考。想了一會(huì)兒便開(kāi)始算起來(lái)。前兩道題還不是太深?yuàn)W的題目,我心想:那后面的題目是不是也不那么難呢?誰(shuí)知,出乎我的意料。后面的題目是一個(gè)比一個(gè)難。我想了好一會(huì)兒,竟然驗(yàn)算出了幾個(gè)不同的答案。我很懊惱,便把書(shū)本合了起來(lái),不再去看。

  讀了這篇故事,我知道了做一件事不能一碰到困難便退了回去。要堅(jiān)持下去,才能成功。

  !《三國(guó)演義》不僅給我們介紹了魏、蜀、吳三國(guó)之間的故事,還在字里行間蘊(yùn)藏了許許多多做人的道理,讓我知道了做人要講信用、做事要有始有終……真是一本好書(shū)。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文8

  今年暑假爸爸給我買(mǎi)了一套四大名著原著版,我讀了《三國(guó)演義》一書(shū)感想很多。

  《三國(guó)演義》講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間魏、蜀、吳三國(guó)相互斗爭(zhēng)內(nèi)容。《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂(guó)演義》刻劃了很多人物形象,有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、周瑜等人。

  其中我最喜歡的人物是諸葛亮,與諸葛亮有關(guān)的故事有:三顧茅廬、草船借箭、空城計(jì)、劉備托孤等等。表現(xiàn)出諸葛亮足智多謀、熟知天文地理,并且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。

  在我的成長(zhǎng)當(dāng)中我要吸取諸葛亮身上的優(yōu)點(diǎn),改掉自身的缺點(diǎn),使自己成為社會(huì)有用人才。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文9

  媽媽常說(shuō),作為男孩,就應(yīng)該博古通今,所以今年暑假,歷史小說(shuō)就成了我的必讀書(shū)目。當(dāng)然,談到歷史小說(shuō),那又怎么能少了《三國(guó)演義》呢?這本膾炙人口的古典名著當(dāng)仁不讓地成了我暑期生活的主角。

  在這本書(shū)里,英雄人物眾多,且又性格鮮明,但我的“最?lèi)?ài)”一定非趙子龍、劉玄德、諸葛孔明莫屬了。

  趙子龍乃蜀國(guó)大將,頗得劉備賞識(shí),被劉備親切地成為“四弟”。他不畏生死,驍勇善戰(zhàn),長(zhǎng)阪橋七進(jìn)七出,卻只為挽救結(jié)拜兄弟劉備的兒子“阿斗”。他的忠義之心深深地打動(dòng)了我。

  劉備是三國(guó)之中根基最淺的,但他靠著智慧和勇氣,建立了自己強(qiáng)大的軍事版圖。他三顧茅廬,請(qǐng)諸葛亮出隴中,其“任人唯賢”的做法成為歷史上的一段佳話;他體會(huì)到百姓的流離之苦,在攻城取得勝利時(shí),安撫百姓,把國(guó)庫(kù)里的糧食分給老百姓,其“心系黎庶”的博大胸懷讓人心生敬佩。

  諸葛亮的空城計(jì)是我最欣賞的。當(dāng)時(shí)西城的兵力已經(jīng)所剩無(wú)幾了,這時(shí),司馬懿帶著十五萬(wàn)大軍攻上門(mén)來(lái),諸葛亮巧妙地利用了對(duì)方生性多疑的性格特點(diǎn),巧用空城計(jì)將他們嚇了回去,足以看出他的足智多謀。而且面對(duì)突如其來(lái)的襲擊,他還能如此的泰然自若,真是佩服!

  “以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失!彪m然《三國(guó)演義》只是一部虛構(gòu)的小說(shuō),但是書(shū)中的很多事件和人物還是值得后人好好效仿。

《三國(guó)演義》小學(xué)生讀后感范文10

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵渚上慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中!

  每當(dāng)聽(tīng)到這首詞時(shí),我總會(huì)不由自主地想到《三國(guó)演義》這本書(shū)。

  《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章歷史回體小說(shuō)。它以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主,反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。作者是元末明初的羅貫中。

  在書(shū)中,三國(guó),是一個(gè)英雄薈萃的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代中誕生了關(guān)羽、諸葛亮、劉備等英雄人物。他們雖性格各異,卻都是頂天立地的英雄!在這些英雄,我印象最深的就是諸葛亮。

  草船借箭,表現(xiàn)出了諸葛亮的神機(jī)妙算;七擒七縱,表現(xiàn)出了諸葛亮的大仁大義;六出祁山,表現(xiàn)出了諸葛亮的忠心耿耿;三氣周瑜,表現(xiàn)出了諸葛亮的識(shí)人透辟;舌戰(zhàn)群儒,表現(xiàn)出了諸葛亮的不卑不亢。諸葛亮在西城的時(shí)候,司馬懿率領(lǐng)五十萬(wàn)大軍前去進(jìn)攻,當(dāng)時(shí)諸葛亮手里只剩下一班文官,士兵也少得連敵方的一半都沒(méi)有,可是諸葛亮不慌不忙,冷靜應(yīng)對(duì),最終用空城計(jì)擊退了司馬懿。

  諸葛亮遇到困難從不放棄,而是思考解決的辦法?墒,我只要一遇到困難或難題,就不肯認(rèn)真思考,直接選擇放棄,從不去思考解決的辦法。所以,在生活、學(xué)習(xí)中,我要像諸葛亮一樣,面對(duì)困難,勇往直前;面對(duì)挫折,毫不退縮;面對(duì)失敗,毫不氣餒。

  我真喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū),它使我懂得了許多道理,讓我受益無(wú)窮。我以后一定要好好讀書(shū),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。

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