《魯濱遜漂流記》讀后感13篇[優(yōu)選]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《魯濱遜漂流記》讀后感，歡迎大家分享。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇1

　　魯濱孫出身在英國的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中，他不愿享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險(xiǎn)。一次在海上遇難，他獨(dú)自漂流到一個(gè)無人島上。開始很悲觀，后來為了生存，他從船上找來衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。在島上，他種植谷物，馴養(yǎng)山羊，取得足夠的食物。很多年后，他救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到了英國。

　　我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之后，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的著作是被譽(yù)為“英國小說之父”丹尼爾笛福在59歲時(shí)創(chuàng)作的。主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)的險(xiǎn)情，后來整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的'孤島上。他在島上生活了28年，沒有人的陪伴，可是他獲救后卻絲毫沒有改變他作為一個(gè)文明人的生活習(xí)慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語言，喪失了生活習(xí)性，甚至喪失了作為一個(gè)人的基本的條件，他不但成功的作為了一個(gè)人，而且還是一個(gè)文明人！為什么會(huì)這樣呢？只有一個(gè)原因——信念！

　　他來到荒島上，當(dāng)他有了活下去的信念后，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白！當(dāng)然，既然活，就要活得充實(shí)，好好活！于是他不斷地自己去努力，從船上找來生活的基本物品，船上沒有的也自己想辦法去制造！這也是他沒有喪失文明的一個(gè)重要原因。隨后，魯濱孫還自己寫日記給自己看！這樣他不至于忘記語言，而且，自己和自己說話，也是為了可以撫慰自己孤獨(dú)的心靈吧！這是他活下去，作為一個(gè)文明人信念的一方面。

　　曾有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何去生存�！濒敒I孫并未做出什么驚天動(dòng)地的大事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過程，而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的：黑暗，饑餓，恐懼，孤獨(dú)。如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)在海上失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有自信。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。

　　如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]有那種膽量。魯濱遜這些獨(dú)立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨(dú)立生存的能力嗎？可見養(yǎng)成生活自理能力，對(duì)我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，靠自己的誠實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建，去開拓！

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇2

　　在寒假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，使我感悟很深，特作此文。

　　本書主要講了一個(gè)名叫魯濱遜的英國人的冒險(xiǎn)故事。他熱衷于冒險(xiǎn)，不聽父親的勸阻，舍棄了寬裕的中產(chǎn)階級(jí)生活，毅然踏上了航海冒險(xiǎn)的旅程，在遭遇了一次風(fēng)暴后他依然不肯罷休，又踏上了另一條遠(yuǎn)航非洲的船，繼續(xù)航海冒險(xiǎn)。上帝終于對(duì)他的執(zhí)迷不悟施行了懲罰，他們的船在航程途中遭遇了巨大風(fēng)暴，船上所有人除魯濱遜之外都不幸遇難。魯濱遜孤身一人漂到了一座荒無人煙的小島上。他從開始的絕望、悲痛到最后直面困難，反省自己的過錯(cuò)，自己伐木造房，馴養(yǎng)培育，開創(chuàng)了一個(gè)自己的王國。終于有一天，一艘發(fā)生叛亂的船停到了小島上，魯濱遜平定了叛亂，被載回了自己的國家。

　　文中的魯濱遜是一個(gè)知錯(cuò)能改、勇敢正直、聰明能干、不向命運(yùn)屈服的人，面對(duì)荒島上的種種危險(xiǎn)與困難，他并沒有低頭折服，而是自己創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，經(jīng)歷過許多次失敗后他并沒有氣餒，而是從一次一次的失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并改進(jìn)和繼續(xù)努力。我覺得，我們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中，有必要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種百折不撓的精神，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的'時(shí)候知難而退，只要碰到了稍微有點(diǎn)難的題目就退下陣來，直叫：“我不行！做不出來！”根本不去思考，不去嘗試，這樣怎么會(huì)有進(jìn)步呢？我們應(yīng)該像魯濱遜那樣勇于嘗試，不怕失敗，正視失敗，面對(duì)難題我們應(yīng)該思考的是解題的方法，慢慢滲透知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教老師，不能敷衍了事，這樣才能從這些比較難的題目中汲取新的知識(shí)，得到進(jìn)步。

　　書中還有一段話我覺得講得特別好，在此與大家分享：“他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是因?yàn)樗麄兝鲜窃谄笸�和貪求他們還沒有得到的東西。我感到我們老是感到缺少什么東西而不滿足是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情�！濒敒I遜之所以能得到這么深的感觸，是因?yàn)樗�本身就是一個(gè)很好的例子。他放棄倫敦寬裕的生活，想航海做暴發(fā)戶，結(jié)果落了個(gè)一場空。我們生活也是如此，許多同學(xué)抱怨自己學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)橘Y源不充足，父母不配合，書籍沒買全……但你可以想想，有些山村里的同學(xué)連書都沒有，他們自己抄，古代也有鑿壁偷光、囊螢映雪等等典故，他們面對(duì)物質(zhì)的貧乏并沒有放棄學(xué)習(xí)，也沒有抱怨什么。再想想我們，條件遠(yuǎn)比他們好，卻嚷著：“這樣下去怎么學(xué)……”等等諸如此類的話，所以，我們要珍惜現(xiàn)在，不要總渴望得到，對(duì)身邊的人和事，抱著感恩之情，這樣世界也會(huì)更美好。

　　“書中自有黃金屋”。讀書的益處數(shù)不勝數(shù)，快去讀《魯濱遜漂流記》吧！

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇3

　　清晨的陽光透過潔白的窗戶灑在床上，我輕輕地?fù)崦�著桌上的書籍，翻開了新的篇章......

　　17-18世紀(jì)之交，西歐新興資產(chǎn)階級(jí)的力量日益壯大，整個(gè)歐洲社會(huì)倡導(dǎo)一種冒險(xiǎn)和奮斗的個(gè)人主義精神，在這樣的環(huán)境中，英國著名作家丹尼樂.笛福創(chuàng)作了一部廣為流傳，激勵(lì)了無數(shù)人的巨著--《魯濱遜漂流記》。

　　魯濱遜是這本書的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上水手和乘客全部淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)的活了下來，海浪把他卷上沙灘。在克服了最初的悲觀和與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，自力更生，自食其力的過起了荒涼的獨(dú)島生活。經(jīng)過不懈努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。他還成功從食人族手上救下了俘虜，教他說英語，和他一起勞動(dòng)、共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，最后得以乘船離開荒島，過上幸福生活。在如此艱難的情況下，魯濱遜在荒島上度過了二十多年，到最后回到英國，實(shí)屬不易，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

　　看完這本書，我心里不禁慚愧起來，我現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，生活在衣食不愁的今天，可以說我們是在蜜罐里長大的一代，不再需要我們四處去闖蕩、謀生，每天過著飯來張口、衣來伸手的生活，慢慢的就成為了一種習(xí)慣，有時(shí)連洗碗、曬衣服、拖地板、折被子……這些簡單的、力所能及的家務(wù)都不做，我的惰性讓我變得多么渺小呀！媽媽常說：生活都無法自理的人，學(xué)識(shí)再優(yōu)秀也將是徒勞！當(dāng)今社會(huì)不要求我們象魯濱遜一樣去荒島求生，但我們的學(xué)習(xí)上和生活中卻不能缺少魯濱遜頑強(qiáng)的'毅志力�！拔锔偺鞊�、適者生存”，就像今年高考以684分考上清華大學(xué)的龐眾望一樣，他努力克服身邊困難，刻苦學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異成績；而我，不是更應(yīng)該好好珍惜今天的美好生活，加倍努力學(xué)習(xí)嗎？

　　魯濱遜搭窯洞燒制陶罐，失敗后總結(jié)教訓(xùn)，經(jīng)過多次嘗試終于成功；磨糧食沒有石磨，就用木頭代替；沒有篩子，就用破布料代替……他之所以成為一位“精神巨人”，正是因?yàn)樗�遇到困難不退縮、不逃避、迎難而上的精神深深打動(dòng)我們；是他將逆境當(dāng)成自己的墊腳石，一步步堅(jiān)持走下去，直到成功的故事激勵(lì)著我們！

　　仔細(xì)想想，其實(shí)，我們的人生不也是如此嗎？他坎坷不平，處處充滿荊棘、石頭、高山、急流；人生并不布滿絢爛的朝霞，而是一張由痛苦、磨難、快樂、幸福的線織成的網(wǎng)，當(dāng)我們面對(duì)困難與挫折時(shí)，我們要迎難而上，將阻擋我們前進(jìn)的拌腳石一塊塊擊碎，成為自己成功的墊腳石！

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，耳邊總會(huì)回響起笛福的一句話：“只有奮斗，才有出路！”

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇4

　　高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以給我?guī)�來知識(shí)，讀書，也可以給我?guī)�來快樂�?/p>

　　“亂蟬嘶夏木”的長長暑假，正是閱讀經(jīng)典好書的美好時(shí)光。丹尼爾笛的《魯濱遜漂流記》是這個(gè)假期看過的書中非常喜歡的一本。

　　魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。用他父親的話說，這樣的階級(jí)最適合安安穩(wěn)穩(wěn)的過一輩子，但他卻不聽父母的忠告選擇去航海。果然，父親的話靈驗(yàn)了。在其中的一次航行中，他們的船遇難了。只有魯濱遜幸存了下來，被流落在荒島上。但他并不放棄，而是樂觀開朗，用他的智慧才智刻服了困難，并用自己的雙手，把荒島繪成了世外桃源。在島上生活了整整二十八年之久。最終他在星期五和船長的幫助下重返故鄉(xiāng)。

　　故事中魯濱遜做瓦鍋和烤面包的經(jīng)歷最是讓我心悅誠服。

　　當(dāng)時(shí)魯賓遜上小島上已經(jīng)兩周年了，他一直在用“我決不撇下你，也不丟棄你”來鼓勵(lì)自己向前進(jìn)。在這期間里，魯濱遜不僅收獲了自己種的麥子，還趕走了偷麥小偷們，獲得了大豐收�，F(xiàn)在，他打算開始制作與他久別兩年的面包了�？墒亲雒姘�在他那樣的窘?jīng)r下又談何容易。于是，他打算從做烤面包用瓦鍋開始做起。在這過程中，他首先用陶土來做瓦鍋，然后嘗試用陽光把來曬硬它們，但沒想到的是，強(qiáng)烈的陽光把它們曬裂了，這讓魯濱遜萬分沮喪。后來，魯賓遜為了防止再次曬裂，把它們放在大柳條筐里，雖然這次沒有裂，但還不是魯賓遜想要的。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)，火堆里有燒過的陶器碎片，像石頭一樣堅(jiān)硬，比陽光曬得要好上一千倍，他喜出望外。于是，他用火把瓦鍋燒的無比堅(jiān)硬。之后又歷盡千辛萬苦做了烤面包需要的爐子和篩子，最終，終于做出了在他看來是世界上最美味的面包。之所以最美味，一是他太久沒有吃面包了，二是因?yàn)檫@是他親手制作的。此外，他還經(jīng)常用大米做糕點(diǎn)和布丁呢。有了這些，毫無疑問，魯濱遜的'生活，變得更加豐富多彩了

　　在我看來，他所擁有的這一切都是他憑著堅(jiān)定的意志努力所換的。不管是做面包、耕田還是打造獨(dú)木舟，在這樣工具匱乏的孤島上實(shí)施起來都是困難重重，但他在面對(duì)這些困難的同時(shí)，擁有一顆樂觀堅(jiān)持不懈的心，這也使得他能在島上生活28年，并最終獲救。

　　在我們的生活中也不是如此嗎？當(dāng)一件事情對(duì)你而言十分不幸時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)很幸運(yùn)了，因?yàn)閯e人有可能比你的處境更糟。遇到困難要積極樂觀，最終將擺脫困境。

　　讀完這本書已經(jīng)許久啦，可書中的每個(gè)故事情節(jié)都深深地印在了我的腦海里。生活中，魯濱遜的精神常常激勵(lì)著我。面對(duì)困難時(shí)，要開朗樂觀、要努力前進(jìn)、要不言放棄。正如郭沫若所說：“環(huán)境越是困難，精神就越發(fā)努力”。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇5

　　最近，我看了一本書叫《魯濱遜漂流記》，它是由英國作家笛福寫的一部以冒險(xiǎn)為主題的長篇小說。書中講述了魯濱遜從小就有當(dāng)航海家的夢想，但父母卻讓他學(xué)法律。為了心中的夢，他離開父母開始了驚心動(dòng)魄的航海之旅，卻不幸在途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了長達(dá)28年與世隔絕的生活。

　　在書中我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，有著堅(jiān)強(qiáng)意志的魯濱遜。剛到島上時(shí)，沒有同伴沒有食物沒有衣服，又擔(dān)心有野獸出沒，只能喝水吃葉子，睡在樹上。要是平常人遇到這樣的事，一定非常絕望�？伤麤]有絕望，沒有懶惰，沒有消沉，而是利用大自然的一切及自己的智慧建房子，種糧食，做罐子，造小船，還養(yǎng)起了動(dòng)物，將荒島開墾成快樂的家園。我不禁為他勇敢、頑強(qiáng)、勤勞、堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)。

　　在島上的魯濱遜非常孤單，忍受著常人無法忍受的.孤獨(dú)。換成是我會(huì)怎樣呢？我無法想象。令我特別佩服他的是在那樣惡劣的環(huán)境下仍堅(jiān)持每天早晚讀《圣經(jīng)》，始終擁有一顆感恩之心。他還堅(jiān)持寫日記，直到?jīng)]有墨水為止。在傷心難過時(shí)，把好處和壞處寫下來，給自己信心，鼓舞自己積極勇敢地活下去。在發(fā)現(xiàn)野人腳印時(shí)，他也曾胡思亂想，擔(dān)心受怕過，但最終他靠著強(qiáng)大的意志戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼。

　　魯濱遜不僅勇敢，聰明，還非常有耐心，極其善良。他在荒島上生活28年多，始終相信自己總有一天能離開小島回到故鄉(xiāng)。試問有幾個(gè)人能堅(jiān)持這么久呢？做事“3分鐘”熱度的我真應(yīng)該學(xué)學(xué)他的耐心和堅(jiān)持�！皫椭鷦e人就是幫助自己”在魯濱遜身上也得到了很好的體現(xiàn)。他救下了星期五，有了一個(gè)忠心能干的奴仆；他救下了西班牙人，收獲了珍貴的友誼；他救下船長并幫船長奪回大船，自己終于可以返回故鄉(xiāng)。這就是善良的力量，因?yàn)樯系鄄粫?huì)忘記努力又善良的人。

　　這樣一部充滿冒險(xiǎn)、勇氣、智慧、感恩、精彩絕倫的小說，離不開作者豐富的航海知識(shí)和奇妙的想象力。作家笛福以水手賽爾科克的故事為藍(lán)本，把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，我們讀來生動(dòng)逼真、妙趣橫生。特別是環(huán)境描寫讓人有身臨其境的感覺；場面描寫驚心動(dòng)魄，扣人心弦。采用第一人稱，讀來又令人倍感親切。魯濱遜的人格魅力和英雄本色躍然紙上，這本書真正打動(dòng)了我的心，感動(dòng)了我的眼……

　　一本好書就是一輪太陽，它的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，賦予我們向上的力量�！遏敒I遜漂流記》這本書使我明白：勇于追求自己的夢想，遇到困難不畏懼不退縮，自信堅(jiān)強(qiáng)，就能成就超乎想象的奇跡！

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇6

　　最近讀了18世紀(jì)的英國的幾本小說如：《傲慢與偏見》和《魯濱遜漂流記》。感覺有個(gè)共同點(diǎn)，就是18世紀(jì)末的英國已經(jīng)形成了現(xiàn)代社會(huì)。18世紀(jì)的人已經(jīng)有非常強(qiáng)的法律意識(shí)了。法律在他們的生活中充當(dāng)了重要的角色。例如《傲慢與偏見》中的繼承法，影響著家庭的婚姻選擇。雖然他們的法律對(duì)于沒有兒子的家庭來說是十分的不公平的。就是家產(chǎn)必須由兒子繼承，沒有兒子的家庭，在男主人去世后，他的夫人和女兒不能繼承他的財(cái)產(chǎn)，必須由家族的兒子繼承。也就是說，在男主人去世后，他的夫人和女兒會(huì)一無所有。書中主人公的母親班納特太太，因?yàn)樯�了五個(gè)女兒，因此憂心忡忡，擔(dān)心自己如果比老公活的長久，在老公去世后，財(cái)產(chǎn)會(huì)被家族的侄子繼承，她和五個(gè)女兒會(huì)一無所有。因此想把五個(gè)女兒都嫁給有錢人。用現(xiàn)在眼光看，這是個(gè)嚴(yán)重的`封建思想的法律。歧視女性呀！已經(jīng)體現(xiàn)在法律層面了。即便是這么不公平的法律。而對(duì)于書中的主人公來說。他們也認(rèn)命，想的是如何在法律框架內(nèi)解決問題，從未想過與法律對(duì)抗。說明他們有很強(qiáng)的法律意識(shí)。即便是顯失公平的法律。他們也要遵守。

　　這是這本書留個(gè)我最深的印象。我也常常思考我們的社會(huì)生活。我們的生活很少涉及法律問題。除了刑法，其他法律在生活中基本沒有存在感。我們也有繼承法，卻不會(huì)未雨綢繆，只會(huì)在發(fā)生矛盾和糾紛以后才去了解法律。我們?nèi)鄙俜�律意識(shí)，更缺少對(duì)法律的敬畏之心。我們常常為自己找借口找理由，是法律不健全的問題。而不是我們自己的問題。例如我們的繼承法，有非常詳盡的表述。而很多人想當(dāng)然的認(rèn)為財(cái)產(chǎn)就該子女繼承。發(fā)生糾紛之后才去了解法律。

　　在任何一個(gè)社會(huì)，法律都不可能完美。

　　《魯濱遜漂流記》這本書中，魯濱遜在去航海之前，便做了充分的準(zhǔn)備，把財(cái)產(chǎn)委托給指定的人打理。在在此后近30年的時(shí)間里他都一直處于失聯(lián)狀態(tài)。人們以為他死了�？墒钱�(dāng)他再次出現(xiàn)的時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)管理人原封不動(dòng)的把屬于他的財(cái)產(chǎn)移交給他。他人在英國，財(cái)產(chǎn)在巴西。他做了證明文書之后，托人把文書帶去巴西，那邊的財(cái)產(chǎn)管理人就把屬于他的財(cái)產(chǎn)托人帶給他了。這太令我敬佩了。太有契約精神了。書中還有一個(gè)替魯濱遜保管財(cái)產(chǎn)的寡婦即便自己已經(jīng)窮困潦倒也沒有占用他的財(cái)產(chǎn)。這是多么的具有契約精神。試想一下，這事如果發(fā)生在我們身邊會(huì)怎樣？估計(jì)財(cái)產(chǎn)早就被瓜分了。三十年了，連銀行都找不到存根了。而魯濱遜的財(cái)產(chǎn)委托人卻完完整整的保存著一切有效材料。

　　在法律意識(shí)這件事上，我們落后別人很多很多年。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇7

　　前不久，我在家里讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》。在這本書中主要說的是主人公魯濱遜在一次航海中，輪船意外觸礁，而導(dǎo)致魯濱遜流落荒島28年的事情。從中體現(xiàn)了魯濱遜的機(jī)智勇敢和堅(jiān)強(qiáng)毅力、樂觀精神；也讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不怕困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也讓我從中受益，得到成長的力量。

　　在這本書中有一句話，讓我若有所思，若有所感；這句話就是：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。我對(duì)這句話的理解是：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。在這本書中，主人公魯濱遜就是這樣的一個(gè)人，他流落荒島，并沒有對(duì)自己的生命絕望，失去希望，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)了種種困難。學(xué)會(huì)種植大麥、水稻，制作面包，捕捉馴養(yǎng)野獸，做家具，養(yǎng)鸚鵡做伴。聯(lián)系實(shí)際當(dāng)中，我認(rèn)為也是這樣的：危險(xiǎn)它并不可怕，再大的危險(xiǎn)，只要你用機(jī)智勇敢的心理和樂觀精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力去面對(duì)它，困難、危險(xiǎn)也已經(jīng)被你的氣勢所打敗，那么就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“奇跡”，這時(shí)，戰(zhàn)勝它就會(huì)很容易。但如果相反，如果你在心理上首先失去了戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難的信心，失去了你對(duì)自己的希望，那么無形當(dāng)中只能無端擴(kuò)大危險(xiǎn)和困難的程度，使自己被它擊倒，這時(shí)只能自暴自棄、一無所成。

　　在讀完《魯濱遜漂流記》后，我有所感想。在荒島這么危險(xiǎn)的地方，不時(shí)還有野獸，食人野人的侵犯，魯濱遜竟然能用機(jī)智的方法，勇敢的心理、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂觀精神去克服它，真讓我欣賞�？苫氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，想想魯濱遜再想想我自己，覺得自己真慚愧。在學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，老師教了我一個(gè)指法，叫做掃搖，需要中指劃接大指搖，在學(xué)習(xí)這個(gè)指法時(shí)，我彈的'十分別扭，越彈越怪，好像琴弦就是在跟我作對(duì)似的，我的手指跑到了西，它就跳東。于是，我就用害怕困難的心理想：這么難彈的指法干脆不彈了吧，這么困難，怎么樣琴弦都不聽使喚。一天、兩天……越不想彈越生疏。此時(shí)此刻，我又想：如果那時(shí)我有魯濱遜面對(duì)危險(xiǎn)和困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力、勇敢心理和樂觀精神去面對(duì)它的話，困難一定會(huì)迎刃而解的。以后如果再碰到危險(xiǎn)和困難，我一定會(huì)用“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍”來激勵(lì)我自己，并且還用魯濱遜的機(jī)智勇敢、樂觀精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力去面對(duì)它，不怕它。

　　書讀完了，我也明白了一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不怕困難。具有魯濱遜的機(jī)智勇敢、樂觀精神，堅(jiān)強(qiáng)毅力是多么的寶貴與重要。有機(jī)會(huì)的話，希望大家也可以讀讀本書，從中受益！

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇8

　　讀完《魯濱孫漂流記》后，我心潮起伏。魯濱孫這個(gè)人物一直在我的腦海中揮之不去，他讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，這是他令我不得不佩服的一種可貴的精神品質(zhì)。

　　《魯濱孫漂流記》主要講的是一個(gè)叫魯濱孫的英國水手出海遇險(xiǎn)，漂流到了一座荒島上，靠著雙手和毅力戰(zhàn)勝困難，從食人族手里救出野人“星期五”，并與星期五一起在島上生活了28年后回到英國。

　　魯濱孫是一個(gè)擁有驚人的毅力的人。他不畏艱辛、聰明能干，不害怕困難，敢于解決困難。而我最敬佩的是他在挫折面前不輕易放棄的精神。我認(rèn)為遇到挫折能樂觀面對(duì)是很可貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。畢竟并不是人人都像魯濱孫那樣樂觀地面對(duì)海島上的挫折，如果換做其他人指不定會(huì)認(rèn)為自己的希望渺茫。

　　魯濱孫在書中遇到了種種足以打垮人的精神的挫折，比如他陷入一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望；在那個(gè)荒島上沒有人可以和他說話，也沒有人緩解他的愁悶；也沒有防御野人和野獸襲擊的防御手段等。他需要面對(duì)的不僅是兇猛野獸，更是是人類最大的弱點(diǎn)--孤獨(dú)。然而，他，在這種環(huán)境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來，是什么給了他活下去的勇氣？是勇于面對(duì)挫折、積極樂觀的.態(tài)度��！想想這些挫折是多么可怕啊，怎么可能會(huì)有人在荒島上度過呢？可是魯濱孫他卻在荒島上平安度過了28年。他沒有被挫折整垮，而是把挫折轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，頑強(qiáng)地生活。

　　在看到這本書之前，一件小小的挫折都會(huì)足以讓我萎靡不振。曾經(jīng)有一次，我去參加競賽，那次競賽對(duì)我來說相當(dāng)重要，而我竟然沒有好好發(fā)揮，最后落選了，沒能參加決賽。一想到父母和老師都那么期待自己能爭點(diǎn)光，可自己卻讓他們失望了，就覺得自己好沒用，也對(duì)自己失去了信心，整天意志消沉。最后是老師看出了我的心事，她對(duì)我說了一句話：“當(dāng)我們遇到壞事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中包含的好事”，這句話不是《魯濱孫漂流記》中的原話嗎？是啊，這次比賽雖然失敗了，但我不是收獲了比賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)嗎？這不是好事嗎？我忽然羞愧不已，我怎么能因?yàn)槲⒉蛔愕赖拇煺劬洼p言放棄呢？以后還怎么面對(duì)更多的挫折？于是，我重新振作了起來！原來，換一種思考的方式面對(duì)挫折，才能感受到戰(zhàn)勝挫折的愉悅！

　　這些天，我常常深思一個(gè)問題：我們生活道路還很長很長，以后，我們應(yīng)該如何面對(duì)種種挫折、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個(gè)很好的回答。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出魯濱孫的身影，提醒我不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就失去信心，要以樂觀、積極向上的心態(tài)面對(duì)挫折。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇9

　　《魯濱遜漂流記》中主要描寫了一位叫做魯濱遜的人遇到海難，在孤島求生，最終獲得自救成功的故事。最后一次讀這本書已經(jīng)是十五年前了。這本小說的梗概被選入了語文書，再看到的時(shí)候，也激發(fā)起我來回憶一下這本書的興趣，看看17年前讀過得書，又留下怎樣的印象。

　　第一個(gè)印象便是遇到暴風(fēng)雨、沉沒的船、獨(dú)自被沖上孤島的魯濱遜。這是一個(gè)簡單又足夠吸引人的開頭，暴風(fēng)雨是災(zāi)難，沉船既組成了災(zāi)難的一部分，又給人奇特的幻想，沉船上的寶藏一直是人類幻想和追求之一;而故事的主人公魯濱遜則帶來了不幸與幸運(yùn)的矛盾感受，在所有人都葬身海底的時(shí)候，活下來是一種幸運(yùn)，但當(dāng)面對(duì)荒無人煙的孤島，巨大孤單的折磨可以就是一種不幸了。這吸引了我們讀下去，同時(shí)也鋪墊了魯濱遜這個(gè)人物帶來的`最具有深刻影響的特質(zhì)——樂觀且堅(jiān)毅。這樣的特質(zhì)成為了整部小說故事最重要的契機(jī)，我們才能跟隨魯濱遜這個(gè)人物一點(diǎn)一點(diǎn)的深入孤島、了解孤島。

　　第二個(gè)印象是魯濱遜成功在荒島上站穩(wěn)腳跟，他從沉船上獲得了許多的遺物，并且通過這些遺物，為自己創(chuàng)造出更適合生存的空間�，F(xiàn)在想，魯濱遜所處的時(shí)代，正是工業(yè)革命的時(shí)代，并且英國率先取得了工業(yè)革命的成功，各種知識(shí)、技術(shù)都在飛速的發(fā)展，書中也將這些應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容增加進(jìn)去，讀起來更具真實(shí)之感。想來可能也暗含著作者對(duì)于工業(yè)的進(jìn)步給我們的生活帶來的巨大變化的闡述，以及一個(gè)人在知識(shí)的啟發(fā)下，獨(dú)自一人生存下來的高度的自由的探討。

　　第三個(gè)印象是魯濱遜在荒島上救下了黑奴星期八，小說寫到這里，魯濱遜已經(jīng)能夠通過自己的方式在小島上無限期的生存下去了，但作者是不是也在思考，一個(gè)人的生存并不能完全組成當(dāng)下的生活，同時(shí)也為了小說可讀性，創(chuàng)造出第二個(gè)矛盾，人與人之間的沖突。魯濱遜這個(gè)人物的形象在這里也從前面似乎是無所不能創(chuàng)造一切的上帝模式，逐步向著平凡之人過度，在這里我記得魯濱遜是害怕的、擔(dān)憂的，豐富了樂觀、堅(jiān)毅的人物特點(diǎn)，但最主要的人物精神沒有失去，當(dāng)他果斷的救下星期八，并且射殺了兇殘的敵人的時(shí)候，人物的形象立體了起來，他也會(huì)害怕，也會(huì)出于某種選擇而去傷害他人(雖然是壞人)。而星期八的到來，為小島增添了活力，之后兩個(gè)人的小島生活與我們的生活就更接近了。

　　第四個(gè)印象是獲救的部分，魯濱遜在荒島多年后，遇到了被奪權(quán)的英國船舶，他救下船長(好像是船長)，之后回到英國，可是在時(shí)隔多年后，他的親人、朋友都相繼離世，對(duì)于魯濱遜來說，沒有了親人朋友的岸上，可能又會(huì)變成一座新的孤島，最后盡管魯濱遜度過了幾年的安逸生活，但他依舊選擇了冒險(xiǎn)，重新出海。這或許也是當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下人們對(duì)于未知的探索精神和冒險(xiǎn)精神的一種體現(xiàn)吧。

　　其他的部分，著實(shí)是記不清了，或許印象有些錯(cuò)誤，但閱讀一本書，能給自己留下些怎樣的啟事和感受，也許有出入，但也是閱讀的獨(dú)特魅力吧。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇10

　　在我所讀的書中，有一本我最喜歡的，也是給我印象最深的書——《魯濱遜漂流記》。

　　在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就有幸接觸到這本書，那個(gè)時(shí)候我熱愛冒險(xiǎn)，向往外面的世界，對(duì)于我來說，這具備著特殊的魅力。當(dāng)我看完之后，這里面的蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，還是波瀾壯闊的場景。都讓人心馳神往回味無窮。

　　魯濱遜有著自己的夢想，想在外面有一片事業(yè)，跟當(dāng)時(shí)的年輕人一樣，想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，追求自己的夢想。

　　當(dāng)他坐上船時(shí)，雖惦記著家，卻依然停不住尋夢的腳步。

　　可是命運(yùn)就是這樣，他的船遇到海嘯，他被海浪帶到沙灘上。當(dāng)他醒來時(shí)，他船友已死無全尸。

　　他艱難地走到島上，休息了一會(huì)，機(jī)制地回到船中拿下了僅有的槍彈和糧食。對(duì)于他來說，要么自立根生，要么等死。對(duì)于一個(gè)滿懷夢想的青年人，這一切來得太快。

　　他擁有了很多，有了自己的房子，有糧食，有牲畜，還有一只會(huì)學(xué)話的鸚鵡。就這樣不知不覺他度過了15年，當(dāng)?shù)氐氖橙俗逭�在舉行“用餐”。他們?cè)诔砸粋�(gè)活生生的人啊。要被吃的人被繩子捆在棍子上看，看似要被烤了吃。魯濱遜見情況不對(duì)，他的愛心使他拿著他的槍打算去救，食人族看其一人便沖了過來，魯濱遜開了一槍，一人倒地，其他人見事不對(duì)撒腿就跑。魯濱遜隨機(jī)跑到要被吃的野人旁，解開了繩子帶他回了家。他給這個(gè)野人起了個(gè)好聽的名字叫“星期五”，因?yàn)樗�是在星期五被解救的。從此魯濱遜不再是一個(gè)人，當(dāng)然他也很辛苦——要教他說話使用工具。從此以后他就是魯濱遜忠實(shí)的伙伴，上天沒有讓他一直孤獨(dú)下去，他的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了上帝。

　　當(dāng)他剛踏上這片小島，他試著坐船回去，可惜失敗了。他好不容易做出的船才推到海中就沉了下去。他回家的心沒有了，可是他的意志告訴他要活下去。他不害怕寂寞，一開始一個(gè)人過了一段曲折且無人說話的日子；他很勤勞，有種子自己種，而且養(yǎng)起了自己的牲畜；在那么艱苦，危險(xiǎn)重重的環(huán)境，他依然選擇活下去——不讓狗熊把自己吃了要爬樹睡覺，下雨了要躲進(jìn)山洞。

　　時(shí)間過得很快一瞬間就過了20幾年，這足以讓個(gè)青年步入中年，他再也不是個(gè)20幾歲的小伙看上去更是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的大叔。時(shí)間在他的臉上留下了歲月的'痕跡，野獸的侵襲使他身上多了些疤痕，他的肌肉在微風(fēng)中緊繃。他依舊如此堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿希望，對(duì)于他來說，其他都不是問題，唯一的愿望就是回家。上天用海難給他做了洗禮，是時(shí)候讓他回家了。他在外干活時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)一艘船，他和星期五扔下一切踏上了船，踏船的一剎那魯濱遜流下了他25年沒流下的眼淚。

　　我從魯濱遜身上學(xué)到很多東西，而我學(xué)到不僅僅是他的堅(jiān)強(qiáng)而是他坦然面對(duì)困難，幫助弱小的精神。（這是很少人看到的）讓我看見了人性的真善美，一個(gè)人活著的意義是什么？為的不僅僅是幸福，為的是成功及夢想的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)哪怕夢想沒有實(shí)現(xiàn)哪怕像魯濱遜那一場驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)也能讓人回味無窮。因?yàn)椴粌H僅自己的身體最主要是自己的意志得到的磨練，能讓自己更坦然面對(duì)困難。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇11

　　今天在網(wǎng)上看到一則報(bào)道，四川巴中的兩個(gè)農(nóng)村留守兒童，父母外吃打工，跟著爺爺奶奶在家生活。這一次因?yàn)闆]做完作業(yè)，害怕被老師批評(píng)，選擇離家出走。這兩個(gè)12歲的孩子，在一個(gè)荒坡石溝里生活了3天，自己洗鞋洗襪子，自己煮方便面充饑，晚上就蓋著很薄的被褥。好在現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初冬，荒地里蛇蟲鼠蟻之類的比較少，要是在夏天，被蛇蟲咬傷，那問題就大了。

　　兩個(gè)孩子被警察找到的時(shí)候，面帶笑容，似乎頗為自己的“英雄壯舉”感到自豪，警方把孩子送回學(xué)校，并囑托校方對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免再發(fā)生類似情況。兩個(gè)孩子，在荒山野嶺生活了三天，不得不佩服這個(gè)生存能力，都趕得上現(xiàn)代版的《魯濱遜漂流記》了。而且從他們事先準(zhǔn)備的東西來看，只怕這個(gè)“逃離計(jì)劃”不是臨時(shí)起意，而是早有計(jì)劃。

　　看到這里，不由得想起發(fā)生在自己班上的一件事：那時(shí)我在一所比較邊遠(yuǎn)的小村里教學(xué)，班上人不多，只有二十來個(gè)學(xué)生，大多數(shù)都是留守兒童。這些孩子一年也難得看見父母幾次，大多數(shù)時(shí)間都是跟著爺爺奶奶生活。那一日，都已經(jīng)上完早讀了，還有一個(gè)孩子沒有到校，按理說遲到也沒有遲到這么久的。馬上電話聯(lián)系到了孩子的爺爺奶奶，家長告知孩子一大早就背著書包來上學(xué)了。

　　這下我可有點(diǎn)慌了神，告知家長學(xué)生并未到校，并馬上報(bào)告了學(xué)校。得知消息的家長也是心急火燎，發(fā)動(dòng)親朋好友四處尋找；學(xué)校緊急動(dòng)員，老師帶著學(xué)生分頭找尋，甚至村委會(huì)也動(dòng)員了一些村民加入到尋人的隊(duì)伍中。從田野到山溝，從河溝到樹林，從廢棄的老屋到村里的犄角旮旯，能找的地方都找遍了，但是還是一無所獲。

　　作為老師，我知道一個(gè)孩子就這樣失蹤了意味著什么，如果孩子出現(xiàn)了意外，只怕很難善了。經(jīng)過一天的找尋，毫無所獲，家長哭哭啼啼，我和校長來到家長家里，安撫家長情緒，商量下一步的`計(jì)劃，決定擴(kuò)大尋找范并報(bào)警找尋。就在這時(shí)候，同行一個(gè)耳尖的老師聽到床底下有動(dòng)靜，掀開床單一看，正是這個(gè)“失蹤”的孩子。原來，孩子早上背上書包出門只是個(gè)幌子，趁著家長不注意，又偷偷溜回來，躲藏在床底下，床底下甚至還放著零食和礦泉水，看來是打算持久作戰(zhàn)了。

　　問及孩子“逃學(xué)”的原因，孩子說，因?yàn)闆]完成作業(yè)，爺爺奶奶又管得緊，打得兇，怕老師跟爺爺奶奶告狀，又是一頓打，所以選擇藏起來。從那以后，這個(gè)孩子的作業(yè)老師也不太敢檢查，即便是沒有做完，也不敢跟家長反映，因?yàn)檫@一次是床底下，僥幸沒有出問題，下一次呢？萬一因?yàn)闆]做完作業(yè)出了什么問題，那老師可真是脫不了干系了。

　　農(nóng)村留守兒童的教育是個(gè)大問題，隔代教育要么就太嚴(yán)格，導(dǎo)致孩子的性格唯唯諾諾，毫無主見，說話之前先察言觀色，做起事來畏首畏尾，沒有擔(dān)當(dāng)；要么就過于放縱，這樣的教育環(huán)境下，孩子以自我為中心，飛揚(yáng)跋扈甚至無法無天。留守兒童的教育，僅僅依靠學(xué)校是很難奏效的，畢竟家庭教育對(duì)孩子性格養(yǎng)成的影響不可小覷。其實(shí)對(duì)于很多農(nóng)村孩子來說，陪伴是父母對(duì)他們最好的愛護(hù)，也是最好的教育。

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇12

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本書以后，我對(duì)這本書中的情節(jié)產(chǎn)生了極大的興趣，特別是對(duì)魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，心中我不免感到了敬佩之情。因?yàn)樗�可是一個(gè)人在荒島上生活了28年，獨(dú)自一人，是的，你沒聽錯(cuò)，確實(shí)是獨(dú)自一人，在荒島上竟過了28年之久！一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，也是一個(gè)不可思議的數(shù)字！

　　《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺，這本書是英國一位著名的作家——丹尼爾.迪福在晚年寫的一部著名的作品。這本書介紹了主人公——魯濱遜在一次正常的航行之中，突然不幸遇到了可怕的風(fēng)浪，船不幸的觸礁沉沒，整只船，只有他一個(gè)人幸存了下來。他被巨浪送到了一座荒無人煙的孤島上，隨后便開始了近30年的孤島生活。在這近30年的生活中，他從一開始登上荒島，到最后依依不舍離開荒島的生活的改變是巨大的。他剛到達(dá)島上的時(shí)候，他是絕望和無助的，他說：“我整天都悲痛著我這凄涼的環(huán)境中，沒有食物，沒有房屋，也沒有衣服，也沒有……幾乎一切最基本讓我生存下去的東西也沒有�！钡�他即使在這樣艱苦的環(huán)境里，他也依然沒有放棄，也并沒有氣餒，而是自力更生：建造自己的房子，圍上籬笆，建筑城堡，自己種出了第1批作物，捕捉到了第1只山羊……到了最后，他還救下了星期五，星期五是個(gè)野人，但在魯濱遜的精心教導(dǎo)之下，星期五變成了一個(gè)能說會(huì)道的正常人，他還在荒島上建造了屬于自己的.家園。之后他還救了一個(gè)被水手背叛的船長，并幫助為船長奪回了屬于自己的船只，船長慷慨地說：“我可以帶你們回到英國，作為你們給我的幫助�！弊詈�，魯濱遜和星期五重返故土，這一切就過去了28年！

　　在他準(zhǔn)備造船回鄉(xiāng)的時(shí)候，又花費(fèi)了許多時(shí)間和無數(shù)心血，為了砍樹就花費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間，而是何等的不容易！從這里我們也不難看到：魯濱遜是一個(gè)十分堅(jiān)毅的人，他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是決心要做好一件事情，不成功我是絕不會(huì)放手的。”但是他一是缺乏沒有助手，二是工具不全，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何一件事情都要花費(fèi)許多勞力和時(shí)間，連做一塊簡簡單單的木板，都用了他42天的時(shí)間，這時(shí)，如果換作是我這樣的話，一定早就堅(jiān)持不下去了，所以我由衷的佩服這位偉人。

　　讀完了這本書之后，我不禁反省了一下自己：假如我自己流落到了一座孤島上時(shí)，我能活幾天呢？一天？或者兩天？那我又能干些什么呢？我們自己建造庇護(hù)所嗎？我會(huì)自己布置陷阱打獵嗎？我能煮食物嗎？我好像都做不到，就如“衣來伸手，飯來張口”一樣。再說，到了荒島上，沒有一個(gè)人陪我一起講話，那是有多么的孤單呢！我自己都想象得出�？梢婔敒I遜是多么的樂觀向上��！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難，以及樂觀向上的精神，無論何時(shí)都要滿滿正能量，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不能放棄！

　　《魯濱遜漂流記》讀后感 篇13

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�籍，是人類的好朋友，它給人知識(shí)，給人力量，給人勇氣……

　　這個(gè)暑假我讀了一本男孩子必讀的書-----《 魯濱遜漂流記》。讀完這本書，魯濱遜勇于面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的高大形象深深地印在我的腦海里。

　　本文的主人公---魯濱遜，不聽父母的勸告，執(zhí)意海上冒險(xiǎn)。不料遇到颶風(fēng)，船沉入了海，魯濱遜被卷到了荒島上，成了那次航海唯一的幸存者。在荒島上，魯濱遜遇到了寒冷、饑餓、孤獨(dú)、野獸襲擊等等困難，但他都憑著頑強(qiáng)的毅力一一克服。并且在荒島上生活了27年兩個(gè)月零19天。

　　其中，給我印象最深的是“一線生機(jī)”和“荒島家園”這兩個(gè)章節(jié)。魯濱遜在荒島中醒來后，驚奇地發(fā)現(xiàn)那只擱淺的大船，在夜里已被潮水從沙上浮了起來。于是他積極地想辦法靠近大船，從船上搜尋有用的物品，造竹排運(yùn)送物品，挖巖壁、做地窖當(dāng)安置住所，分類別貯藏物品，動(dòng)手制造椅子桌子……魯濱遜靠著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧一步一步地解決了荒島上生活的困難。他這種面對(duì)困難不害怕的精神，不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？前兩天晚上寫作業(yè)時(shí)，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么都想不出解題的方法，我煩躁極了，甩筆往門外走去。剛到門口，我想起了魯濱遜在荒島中經(jīng)歷：他那么多的困難都能克服，我遇到這點(diǎn)小困難都當(dāng)甩手掌柜，太沒出息了吧！不行，我一定得解出這道題。于是，我重新坐回到了寫字桌前，再次細(xì)細(xì)地讀題，找已知條件，思考要求的問題……“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過努力，我終于啃了這塊“硬骨頭”。這時(shí)我想到了魯濱遜說的：“我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用自己的勞動(dòng)、勤勉和智慧，什么東西都能做得出來�！蔽覀冇羞@種不怕困難的精神，還有什么問題解決不了呢？

　　魯濱遜的精神鼓舞著我，他的話語也給我巨大的力量。那次在珠海橫琴海洋公園游玩時(shí)，小伙伴們被“鸚鵡過山車”的'刺激吸引住了，紛紛往上面的入口處跑。我害怕他們笑我膽小鬼，也跟著往上跑。可站在高高的入口處望著前面時(shí)而翻轉(zhuǎn)，時(shí)而加速的過山車，聽著上面人們驚恐的喊聲時(shí)，我雙腿打起了抖，想往回走�？蛇@里是“開弓沒有回頭箭”，只能上不能下。我只好焦急地在原地等待，這時(shí)媽媽看出了我的慌亂，平靜地對(duì)我說“你還記得那句話嗎？害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍�！薄笆前。�這些高度和速度和魯濱遜遇到的野獸比起來，根本不足一提.我怕什么呢？”于是我大膽地坐上了過山車。那次坐過山車，讓我體會(huì)到了前所未有的刺激和快樂。

　　看《 魯濱遜漂流記》，從魯濱遜身上，我學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、解決困難……

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