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初中的魯濱遜漂流記讀后感

時間:2023-03-08 11:18:45 魯濱遜漂流記讀后感 我要投稿

初中的魯濱遜漂流記讀后感(15篇)

  當認真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的初中的魯濱遜漂流記讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的魯濱遜漂流記讀后感(15篇)

初中的魯濱遜漂流記讀后感1

  今天,我花費了一個多小時看《魯濱遜漂流記》后,心中久久不能平靜……

  魯濱遜在很小的時候有個愿望——能自己坐船探險,雖然父母反對,但魯濱遜不愿放棄,到成年后愿望實現(xiàn)。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨立。

  魯濱遜自己一個人在荒蕪人煙的島上生活,無依無靠,吃、住都得自己應付。不難想象,魯濱遜小時候經(jīng)常幫助父母做家務,甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出:魯濱遜的父母雖然愛孩子,但不是溺愛,也不是寵愛。

  現(xiàn)在城市里的孩子過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,父母太過于溺愛,只覺得孩子讀好書就好,這些雜活會影響孩子的學業(yè),玩也會導致孩子學習退步,所以整天只允許讓孩子讀書,讀書,再讀書。父母們都不知道:玩是孩子的樂趣,有時也可以從樂趣中學到課本里所沒有的知識,豐富我們的知識庫。

  鄉(xiāng)村里的`孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學,但他們很開心,因為能認識字;他們雖然學業(yè)繁重,但他們還是會抽出時間幫助父母做家務;他們雖然整天聚集在一起玩,但他們卻會合理安排時間……不要以為鄉(xiāng)村里的父母不管孩子,而是要讓他們獨立自主,一面長大后什么事都不會做。

  我曾看過一篇新聞:有一對夫妻,他們先后生了兩個女孩,覺得很不高興,就整天毆打孩子。一年過后,這對夫妻又生了一個男孩,他們想:終于有人傳宗接待了。便整天圍著小男孩轉(zhuǎn)。小男孩想拿拖把,但下一秒鐘,母親便把拖把搶來,對小男孩說:‘乖,這些活兒我來做,你去一邊玩!皾u漸地,小男孩長大了,學習上也很出色,考上了大學,并住宿在那,才隔一天時間,小男孩就跑回家來對父母說,他不去上學了。父母氣得給他兩巴掌,才問他為什么,小男孩吞吞吐吐地說:“我不會煮飯、洗衣服…,”父母在原地傻了。而兩個女孩,因為父母很少管她們,她們早年輟學,并獨立起居,變成家里最富有的人。

  可見,父母太過于溺愛,而導致落下一生的“殘疾”。

  小孩子更應該獨立自主,自己的事情自己做,不要太依賴家長。獨立是可以陪伴你一生,而父母是不能陪伴你一生的。

初中的魯濱遜漂流記讀后感2

  人怎樣活著才會有意義?

  我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會找到答案。

  《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活,但他不安于現(xiàn)狀,要出去闖一番新天地。航海時船遇風浪,一船人都沉入海中,他卻幸存下來,來到了一個從沒有人到過的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸,又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥,他成了這個荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來了吃人的人,他救出了被吃的人,于是,島上有了他的仆人———被救的星期五。吃人的人不斷地到來,他又救了一個白種人,他的'島嶼越來越興旺。當他救起船長時,他乘這只船離開了荒島,回到了離別三十五年的祖國——英國。

  讀了這本書,我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個很好地家庭里,但他為了能夠闖一番新天地,毅然決定航海,去挑戰(zhàn)它;在荒島上他什么也不會做,但為了生存,他挑戰(zhàn)了很多事情:打獵、種小麥。如果我是魯濱遜,我一定會生活在這個很好地家庭里,而絕不會航海,因為我沒有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。

  讀了這本書,我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后,已經(jīng)知道了它的危險,他本來是可以回家的,但他卻沒有,他并不懼怕,進行了第三次航海,而且當他看到死人骨頭后,并不是一直躲在屋里,而是從被吃的人中救出了星期五。如果我是魯濱遜,當看到死人骨頭后,一定會全身發(fā)軟,躲在屋里,乞求野人不會找到我。因為我沒有魯濱遜那樣的勇氣。

  讀了這本書,我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時,處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒有智慧,那他是如何建造房屋的呢?如果魯濱遜沒有智慧,那他是如何打造桌椅的呢?如果魯濱遜智慧,那他是如何種植莊稼的呢?從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧;從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧,從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜,我一定不會做出那么多東西,因為我沒有魯濱遜那樣的智慧。

  讀完這本書后,魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神,已經(jīng)埋藏在我心中!遏敒I遜漂流記》讓我明白了,人應該學會生存,擁有智慧、力量、勇氣、樂觀、敢于挑戰(zhàn)、堅持自己的信念。只有這樣,我們才會活得更有意義!

初中的魯濱遜漂流記讀后感3

  上個星期,我讀完了《魯濱孫漂流記》,這本書原著為英國作家丹尼爾?笛福。里面的內(nèi)容有悲慘的也有令人感到安慰的。

  這一本書的主要內(nèi)容:從前有一個名為魯濱孫的英國人,他很喜歡航海和冒險,最大的愿望就是走遍天涯海角。有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇上大風,穿上的桅桿吹斷了,船也翻了,他的同伴們都死了,只有他賠大浪吹到了一個荒島上。第二天,魯濱孫看到了翻了的船。他到船艙了找了許多可以用,吃的東西和以一條狗和兩只貓。接著魯濱孫在一個山坡上搭起了一座簡陋的帳蓬。魯濱孫在島上定居下來以后,每天拿著槍帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚,還把捕到的`山羊蓄養(yǎng)起來。還有種起了莊稼。他在荒島上生活了二十六年以后,他看到三十多個野人上岸了,他救下了一個野人,取名為星期五,他開始教化星期五,星期五也漸漸的學會了說話。有一天,一艘英國的船只上的水手們綁架了船長。魯濱孫和星期五就下了船長,船長答應帶它們回英國去。半年后,魯濱孫終于回到了英國。

  魯濱孫他又自己的夢想這是好事情,我們?nèi)巳硕加幸粋自己的夢想。可是,他卻在一次航海中飄到了荒島。但是,他并沒有因為這里什么都沒有,與世隔絕就輕言放棄自己的生命,而他則是處處尋覓生機,想辦法生活下去。而生活中的我們呢,我們不會遇到像魯濱孫那樣的遭遇,那我們就更不應該輕言放棄了。有時學習中,碰到了一個數(shù)學難題,自己不會解答,就不做了,不解答了,這樣的做法是錯誤的,我們應該跟加積極的去尋找解答的方法,問同學,問老師,問父母都可以啊,就是不能放棄。生活中,你也許做錯過什么事或是做什么事不會而受傷以后就再也不做了,這樣也是錯誤的,如果你做錯了,沒事的失敗乃是成功之母,可以再嘗試的,不會做可以學,熟能生巧啊?偠灾,不論遇到什么困難,遇到了再大的困難,都不能輕言放棄的。

初中的魯濱遜漂流記讀后感4

  這個寒假,我讀了許多好書。但是,留給我印象最深的則是《魯濱遜漂流記》。我被書中生動逼真而曲折的故事情節(jié)深深吸引了。

  1659年9月3日,魯濱遜在一次航行中遇到了可怕的風浪,船在海浪中翻了,船上的人除他之外無一人生還。他流落到一個孤島上,在荒蕪人煙的孤島上生活了28年。28年!這是一個多么令人驚訝的數(shù)字!魯濱遜曾經(jīng)這樣說過:我的脾氣是要決心做一件事,不成功決不放手,我要盡全力而為只要我還能劃水,我就不肯被淹死;只要我還能站立,我就不肯倒下在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗之后,魯濱遜并沒有氣餒、灰心,而是樂觀勇敢地面對一切。慢慢的他修建了住所,種植了糧食,馴養(yǎng)家畜魯濱遜竟然把荒島改造成了井井有條、欣欣向榮的家園。

  讀完這本書之后,我不禁反省自己:如果我也流落到一座孤島上,我能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴,會打獵,會做飯?我甚至連洗自己的衣服還笨手笨腳的呢!我覺得我應該學習魯濱遜這種不怕困難、樂觀向上的精神。今后,當我面對困難時,應該更堅強一些,不能動不動就唉聲嘆氣,要樂觀些,動腦筋多想辦法來解決問題。

  這本書讓我獲益匪淺的同時,也讓我想到了許多人。讓我想到了5·12大地震中重建家園的人們、傾囊相助的熱心人還有那些先后趕到的解放軍叔叔他們?yōu)榫仍卣鹬械纳者幾天幾夜不休息,不顧自己的安危,身先士卒,他們用自己的行為讓我們見識了什么是軍人的.風采!還有那些在地震中失去家園,親人的人們,在經(jīng)歷這次大地震后,他們并沒有在痛苦中消沉,而是擦干眼淚,重建家園。他們和魯濱遜一樣,面對災難時不怨天尤人,而是勇敢面對人生的厄運,做一名生活的強者。

  這是一本好書,我建議大家都去讀一讀,相信你也一定會被書中生動逼真而曲折的故事情節(jié)深深吸引吧?

初中的魯濱遜漂流記讀后感5

  我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后,深深被故事中的主人公魯濱遜感動,他遭遇海難漂流到荒島上以后,不是悲嘆命運對自己的不公,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭,最后終于勝利的獲救。

  一開始,魯濱遜瞞著自己的父母跟著一只船出海了,但是在一次雨中船遇難了,他在茫茫的大海里漂流了好長時間,最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上,這個島上沒有人,只有他沉船上活著的一只狗和兩只貓,他企圖向來往的船只求救,可是,都沒有成功。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”,后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨,還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他,他總是樂觀的面對眼前的一切,珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會,在困難面前他也害怕過,逃避過但最后總是戰(zhàn)勝了自己而獲得了生的希望。

  讀完這篇小說后,我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著,他在哪么艱苦的環(huán)境下,把自己從絕望中解救了出來,對我感動最深的是他的`毅力,魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力,我不禁想到我們自己,我們對生活,對學習是不是也應該向他學習呢?遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢?

  記得我在學習的過程中,經(jīng)常遇到一些困難。我不是想辦法克服它,而是和困難玩起了躲貓貓。有一次,我對一道英語題特別感興趣,但是始終沒有把這個問題弄明白。如果我要搞清楚這件事,需要花很多的時間和精力,我沒有許多耐心,就放棄了?墒,老天懲罰了我的心急,讓我再后來的考試中又與這個問題“狹路相逢了”。我還是沒有解決它,我好后悔,我雖然暫時的“躲”開了這個困難,但困難最終又纏上我了。

  我們今天在生活中,學習上的困難和魯濱遜比起來,還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病,遇到困難不再著“躲”著它,而是要像魯濱遜一樣,勇敢的和困難作斗爭!

初中的魯濱遜漂流記讀后感6

  有一個人,他衣衫襤褸,在孤島上住了二十八年。有一個人,用自己的意志,在雨林里支起一片天地。他就是古島的國王——魯濱孫。

  魯濱孫·克羅厭倦了英國家里恬靜的生活。他想成為一名海員,周游世界。但在一次大風暴的"洗禮"中,他乘坐的船翻了,他也被大風吹到了一個孤島上,這個小島上沒有船只,沒有食物,更別提有人了!可是上帝真愛開玩笑,讓他在那生活了二十八年。

  上帝是不存在的,而尊在的是魯濱孫那不去的新年,他從沒有放棄過活下去。一個平凡的人,因種名叫信心的東西而變得偉大。魯濱孫為自己的生命打開了一條信心之路,所以他成為了一個不朽的傳奇。

  在大千世界中,有許許多多離奇的.遭遇等著我們?nèi)ッ鎸Γ覀儗Υ膽B(tài)度也是千千萬萬。投機取巧、勇于面對、膽小怕是,總認為這是最簡單的解決辦法,但是常常一無所獲;蛟S,你去嘗試一下總不放棄的做法,一直一直去打磨它,即使是金子,也會被小磨出一個小洞,但是這就是成就。這就是信心的最好表現(xiàn)。

  從前,愛因斯坦做過一個實驗,他叫一個聰明而且十分強壯的人和一個愚笨并瘦弱的人在地上打井(地下有水)。聰明人和笨人都累壞了。這時候,聰明人的井已經(jīng)比笨人的井深了許多,只要在打一下就能出水了,可他放棄了。笨人仍然挖著,一聲不吭,表情專注,終于,在一聲潺潺的流水聲中,井挖通了。

  這個實驗說明,只要有笨人那種執(zhí)著的信心,誰都會成功。

  人類之所以會進化,是因為他們在漫長的進化史中學會了堅持。如果當初的猴子沒有從樹上到地上的勇氣和信心,"他"們就不會有進化的權利。

  像魯濱孫那樣,別丟失信心。有了信心,你就會成功。如海倫凱勒所說的:"信心是命運的主宰。"

初中的魯濱遜漂流記讀后感7

  在我們的生活中,安定,平穩(wěn)使我們所追求的。但是,有一個在笛福筆下誕生的人物可就向往那跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱孫漂流記》中的人物魯濱孫。

  英國青年魯濱孫懷著云游四方的志向越過大西洋和太平洋,在驚心動魄的航海經(jīng)歷中歷經(jīng)無數(shù)險情,后來整條船終于在太平洋上沉沒,唯有他一人得以奇跡般活了下來,并之身來到一座孤島上。這一來,可就足足生活了28年。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上一呆就是28年。他在孤島上勞作生息,開闊荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復一年的與孤獨為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇,整個小說寫得離奇而真實,引人入勝,扣人心弦。

  讀完這本書后,我陷入了思考之中。魯濱孫靠著什么在孤島上獨自生活28年之久呢?是靠著他那顆堅強樂觀的心。如果我到了那個荒島上會怎么樣呢?我一定會大叫,埋怨命運的不公,自暴自棄,我絕不會像魯濱孫那樣苦苦尋求生存的辦法。又是什么讓魯濱孫有了在孤島上生活的動力呢?他靠的是一種精神上的寄托。其實,在魯濱孫內(nèi)心深處,他一定會感到孤獨、寂寞。如果沒有這種精神上的寄托,他很有可能會憂郁而亡。這種精神上的寄托是一種宗教思想,也是一種動力,能支撐有機體的'生存,把消極化為積極。

  在我心中,魯濱孫不固步自封,有開放的性格;他不循舊習,他有創(chuàng)造的特點,他不坐以待斃,他要改善自己的生活。魯濱孫樂觀向上,不畏艱險,正視現(xiàn)實,頑強,堅定。克服困難,從容,淡定,聰明,細心,善于觀察,善于取舍,勤勞,知足安命,勇敢,冷靜,永不放棄,堅持不懈;都是他身上的優(yōu)點。魯濱孫的形象在讀者心中很高大,很高大。

  再聯(lián)系生活實際想一想,在九零后身上,雖然有著創(chuàng)新的精神,開放的性格。但是缺乏生存能力這一條毋庸置疑。我們在家里都過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。洗衣服、做飯這些事情根本不用我們?nèi)プ觥<议L還總是說,你好好讀書就行,其他的什么都不用管?墒,光會讀書又有什么用?難道以后工作了還得讓父母跟著?當然不能。學會生存這個本領必須要一點一點積累,這樣才會有一顆獨立自主的心。

初中的魯濱遜漂流記讀后感8

  前幾天,我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,魯濱孫堅強的毅力,在荒島上克服了一個又一個的困難,使我十分感動,令我十分欽佩。從他的身上,我看到了堅定、剛毅、頑強的精神氣魄。

  魯濱孫從小就熱衷于航海,他曾三次離家航海。第一次他順利的賣出了貨物,可是他的船壞了,于是他便在巴西停了下來,并購買了一片荒地。他帶領了一批黑奴,開墾了一些地,弄成了一個種植園,本來安分幸福的生活就在他眼前,伸手就能抓到,可魯濱孫又去冒險了。但是這次很不幸,他的船被狂風巨浪打翻了,只剩下魯濱孫孤身一人,結果一條船上的海盜把他抓走當奴隸去了。

  魯濱孫一直想著逃走,終于他抓到了一個機會,帶著另一個小奴仆逃走了。他回到家,父親百般勸告,可他仍然不聽,還是把他所有的積蓄都拿出來去航海了。

  天有不測風云,船又翻了,魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個地方,靠從破船上找到的剩余物品,利用自己的`大腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服,終于過上了好日子。

  魯濱孫是一個堅毅的人,在荒島上他沒有幫手,工具不全,缺乏經(jīng)驗,做出任何事情都要花費很長時間。但魯濱孫從來不會服輸,他仍然努力奮斗、堅強生活。魯濱孫向我們展示了他的信心、勇敢、智慧和頑強。面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),他沒有絕望和妥協(xié),而是勇敢的面對現(xiàn)實,用頑強的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭,創(chuàng)造了一個又一個不朽的傳奇。

  通過讀這本小說,我學會了多看看自己生活中光明的一面,少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足,是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。

  在生活中我們要學習魯濱孫的精神,學習他在困難中堅韌不拔的信念。只有揚起自信的風帆、心態(tài)樂觀、勇于拼搏,才能鑄就輝煌的人生!

初中的魯濱遜漂流記讀后感9

  今天,我懷著激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這一篇著名文學作品。我不禁掩卷深思,魯濱遜?唆斔鳛槭裁茨艹蔀橐晃毁Y深的探險家?

  故事主要說了魯濱遜.克魯索舍去了安逸,舒適的家庭,私自出海航行。有一次,漂到了一個荒無人煙的海島上,但他憑著自己的生存技能和堅強意志,度過了荒島28年的孤獨時光。被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”,并且每天寫日記,這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn),他這樣做,是想證明自己還活著,且活得明白,并沒有在時間的長河中消失,沒有因為漂落到荒島上而失去蹤跡,表現(xiàn)出了他堅強的'意志也反映出了他是一個不屈不撓,渴望生活,勇于面對現(xiàn)實的人。

  古人云:“騏驥一躍,不能十步;怒馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!庇啦环艞壸晕,永不放棄生活,這是成功的重要一步。魯濱遜。克魯索之所以成為探險家,是因為他有著濃厚的興趣,勇敢的種子。

  歷史的長河至今仍閃爍著許多亮點。法國著名昆蟲學家法布爾,從小就對昆蟲十分著迷,有時甚至忘乎所以。他不顧父母的責罵,對昆蟲依然癡迷。有一次,法布爾聽見草叢里傳出的一陣歌唱,他很好奇,為了找到這位“歌唱家”,他竟在草叢里觀察了幾天。正有著這種執(zhí)著的精神,法布爾才走進科學的殿堂。許多成功的人不都是靠著濃厚的興趣走過來的嗎?

  再看看我,整天幻想著長大以后做什么,一天換一個,沒有一個專一的目標,也沒有一點專長,懂得一點皮毛就驕傲自大。而魯濱遜?唆斔鞑恍际爻,傾向開拓,不滿足于現(xiàn)狀。像我只說不干,好高騖遠如何能做成大事,如何能做得驚天動地。

  我們要銘記魯濱遜?唆斔鹘o予我們的啟示:對自己的愛好要相當執(zhí)著,不畏艱險,一定要堅持去實現(xiàn)自己的愿望;面對突如其來的災難,以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境,對生活充滿無限的憧憬和向往,為求得生存乃至幸福奮斗不息。

初中的魯濱遜漂流記讀后感10

  我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

  魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后, 他憑借自己頑強的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧,利用xx和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和家具,還有牧嘗種植園,甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的.生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

  魯賓遜是一個善于幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫“星期五”。從那以后,“星期五”就成為他忠實的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活。后來,一艘英國船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。

  魯賓遜的執(zhí)著、勇敢、智慧讓我們感動。但回想一下自己,過去我經(jīng)常浪費糧食,做事情半途而廢等等,相比魯賓遜,我不禁心生慚愧,以后一定改正這些錯誤。如果我有和魯賓遜同樣的經(jīng)歷,我能夠在荒島上生活多久?如果活了下來,我又能有多少勇敢驅(qū)逐野蠻人?又有多少信念能夠返回家鄉(xiāng)?而魯賓遜把這些困難都克服了,足以見證他有多么的勇敢和智慧。看

  完這本書,使我深受感動。一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創(chuàng)造生活,實在是難能可貴的使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠是一個勝利。

初中的魯濱遜漂流記讀后感11

  今年暑假我讀了一本叫魯賓遜漂流記的書,我很喜歡這本書。

  魯賓遜是一個熱衷于航海的青年,在一次航海中,他們遇到了風暴,船上的人都葬身大海,只有魯濱遜幸存了下來,漂流到了一個荒蕪人煙的小島。魯濱遜剛到小島的時候,認為自己是死路一條了,直到抱著樹睡了一覺后,他發(fā)現(xiàn)只有自己才能救自己。于是他把大船上的一切有用的東西都拿了下來,做成了衣服、鞋子等生活用品。后來,魯濱遜救了一個野人,并給它取名為星期五。魯濱遜教他說話、用槍、做面包、種植、養(yǎng)羊等一切他會做的東西,這個野人很好學,學的甚至比魯濱遜好。魯濱遜在荒島待了二十八年,把荒島改造成了世外桃園,然后奇跡般的回到了祖國。

  讀完這本書,我的心情久久不能平靜,我反問自己:如果我是魯濱遜的話會怎樣呢?我像許多城市長大的孩子一樣,每天過著衣來伸手飯來張口的生活:不會做飯,不會洗衣服,不會收拾家務,白天自己在家都不敢上廁所……遇到困難的時候總是想讓爸爸媽媽幫助自己,如果不幫我就會大哭。真要像魯濱遜一樣獨自一個人在一個地方生活的話,我會又餓又怕,不知所措,用不了幾天就一命嗚呼了。不敢往下想了,太可怕了。

  當我還沉浸在怎樣像魯濱遜那樣勇敢面對生活挑戰(zhàn)時,真正的挑戰(zhàn)很快就來到了身邊。暑假我參加了全國少兒趣味田徑夏令營,離開爸爸媽媽十天時間,這十天里我自己洗衣服、疊被子、整理日常用品,因為天氣炎熱,自己不注意喝水,我還發(fā)燒了……十天時間感覺像是一年,天天盼望回家。凡事都要自己想辦法的時候,我體會到了爸爸媽媽平時對我的無微不至的愛,我也明白了不能老是依附在爸爸媽媽身上,遇到困難要自己想辦法解決,像魯濱遜一樣利用一切可以利用的東西,動腦筋想辦法,做生活中的.強者。

  人的一生中會遇到許多意想不到的困難和阻礙,我要把魯濱遜的敢于面對困難、戰(zhàn)勝困難的精神用到自己的學習和生活中,直面未來生活學習的種種挑戰(zhàn),克服困難,戰(zhàn)勝自我,相信我能行。

初中的魯濱遜漂流記讀后感12

  從前我讀小說,剛翻開頭就急著看末尾,再回頭瀏覽中部。

  這個假期,我手捧《魯濱遜漂流記》讀起來。故事內(nèi)容深深地吸引了我,我安靜地坐著,逐句逐段地往下讀,不知不覺中竟改掉了以前走馬觀花閱讀的壞習慣。

  魯濱遜告別安逸的生活,“享受”海外新世界的誘惑,幾次三番出海闖蕩,終于有一次被困在了一個荒島上。二十八年的孤島生活仍然未能阻止魯濱遜的冒險精神。面對死亡的威脅,他憑著堅韌的.毅力,在蠻荒之地白手起家,造房子、修田地、種植糧食、馴化野獸、與食人族大戰(zhàn)、勇奪叛變水手控制的商船,歷盡千辛萬苦,最后終于脫險,得到可觀財物……我仿佛就像一個影子一樣跟著魯濱遜,一起出海、一起打獵、一起種糧食、一起發(fā)明新東西、一起攻擊野人!敒I遜后來救了一個野人,給他取名“星期五”,“星期五”漸漸成了魯濱遜的得力助手。我竟嫉妒起“星期五”來。因為他不僅從魯濱遜手中學會了各種生存本領,還從一個“野蠻人”成長為一位會說英語,懂得教養(yǎng)的忠實隨從。

  讀完全書,書中的故事時?M繞在我腦海中,魯濱遜“復活”啦。只見他在遇到困難時,有堅忍的毅力,敢于創(chuàng)新的精神。在克服困難時又用靈巧的雙手將想法付諸行動,用聰明冷靜的頭腦不斷積累知識。最終克服困難,解救了自己。作為他的影子,我禁不住和他比較起來。假如我是他,當船失事后,獨自一人在荒島生活,我會像他一樣與各種困難做斗爭,重燃生命之光嗎?不!我沒有他那么頑強的毅力,更不能因時順變,積極自救。如果我是他,當看到野人在吞食與自己同類的白人時,我會像他一樣挺身而出,拚命搏斗搭救同類嗎?不!我沒有他那樣的膽量,更不能慎密思考,取得勝利。如果我是他......猛然間,我感到自己實在是太渺小了,我沒有經(jīng)歷過挫折,沒有遇到過風險,我把父母的關心當做心安理得的事,不知感恩,不會回報,我無憂遠慮地度過一年又一年。我根本沒有思索過怎樣用雙手去開創(chuàng)未來,怎樣用自信和努力去攻克學習上的一道道難題。合上這本書,我暗下決心,要向魯濱遜學習“我的脾氣是要決心做一件事,不成功決不放棄!庇掠谛袆、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求。我要做一個堅強的新我,做一個靠自己雙手生活的新我。

初中的魯濱遜漂流記讀后感13

  《魯濱遜漂流記》是六年級下冊“快樂讀書吧”里面的必讀書目,原來我是沒有讀過的,由于任教六年級的語文,所以也和學生們一起讀了起來。

  大家都知道,這本書是英國作家丹尼爾·笛福的代表作,主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難,漂流到荒島,為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植,并解救了野人“星期五”,最后回到英國的故事。這是一段傳奇的故事,主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開始就有,在與大自然的博弈中,他不斷從自然的奧秘里汲取營養(yǎng),自我修復、自我調(diào)適的過程中,以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝了一切的艱難險阻,獲取了勝利。

  就拿魯濱遜的“自我調(diào)適”來說,剛到孤島,他冷靜地分析自己到了島上的情況,他按照商業(yè)薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來,之后用積極的態(tài)度去對待一切神奇的命運,偶爾的失落也會雨過天晴,積極樂觀的心態(tài)就是他最終贏得生命豐碑的心靈支柱。如果不尋求自我安慰,在不幸中找萬幸,那么他的心態(tài)將徹底崩塌,結果也可想而知。

  反觀之,我們現(xiàn)代社會上有多少人面對困難、面對挫折時,心里承受不住,放棄了自己的生命。每每看到一些小學生、中學生因承受不了來自各方面的壓力而輕生的新聞,我都心痛不已。我們常說,成年人的世界沒有容易二字,對于孩子來說,又何嘗不是呢?但他們應學會自我調(diào)節(jié),自我寬慰,在困難面前勇敢地站起來。我想,在我班級的管理中,增強學生自我保護的意識,教會他們自我調(diào)適的方法,提高他們的抗擊打能力,是目前心理健康教育的首要任務。一道數(shù)學題不會做,恭喜你,你發(fā)現(xiàn)了自己知識上的.漏洞,那就盡快找老師給你講一講吧;閱讀題讀不懂、寫不出,別放棄,再讀一讀原文,你就會發(fā)現(xiàn)答案;家長批評你了,別擔心,那是爸爸愛你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?不管是在平時的教學中,還是生活中,我們老師都應該給予孩子們更多地關心,指引他們更好的發(fā)展。

  希望我的學生們能夠在讀完這本書后,和我有著同樣的體會,甚至更多的收獲。希望他們在遇到困難時,想想魯濱遜的勇敢、樂觀、頑強,使自己迎難而上,越挫越勇。

初中的魯濱遜漂流記讀后感14

  暑假中,閑來無事,便去了南京圖書館看書,在圖書館中,我閱讀了很多的名著,例如高爾基的《童年》、《我的大學》、海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》等等。其中最讓我欣賞的還是《魯濱遜漂流記》。

  《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜不聽父母勸阻,投身于航海,在一次從巴西到非洲的航海中,因為風暴,他們的船擱淺在了一個荒無人煙的小島上,同船的人都遇難了,只有他幸存了下來,他把船上余留下的食品搬下船來,接著,靠自己的智慧與辛勤勞動建立了一個屬于自己的`的家園。魯濱遜在這個荒島上一住就是28年,直到有一艘英國船只由于船員叛亂開到了這個島上,他幫助船長平息了叛亂,并隨這只船回了國。

  我禁不住感嘆:28年!28年對于我們來說是多么的漫長!我到現(xiàn)在都沒有體驗過28年的漫長,而魯濱遜,他在荒島上住了那么長時間,更何況那里荒無人煙,還時不時有食人族乘獨木舟來到島上。換做我們,一定害怕得要死,腦海里一片空白,不知所措。而魯濱遜呢?來到了荒島上,起初也是驚恐,但后來,他明白了,沒有人救他!一切只有靠自己!于是,他開始為今后的生活奮斗,他不再悲觀,而是鼓起勇氣,用自己勤勞的雙手辛勤勞動,建立家園……在我看來,魯濱遜能在孤島上生活28年,是一個不可思議的奇跡!這個奇跡不僅僅是靠智慧和辛勤勞動,還有那在背后默默推引他的那鼓常人所沒有的百折不撓、堅韌不拔、不畏艱險。魯濱遜之所以能造就這個奇跡,靠的就是這些。

  《魯濱遜漂流記》作者笛福在書中有一句名言:害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。是啊,生活在21世紀的我們做為祖國未來的接班人,更應具有魯濱遜的聰慧和百折不撓、堅韌不拔,為將來更好地建設祖國打下基礎!

初中的魯濱遜漂流記讀后感15

  讀《魯濱遜漂流記》有感英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然,富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來。但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,最后于1868年回到闊別28年的英國

  當我看完書的最后一頁,我便感到了魯濱遜的頑強毅力,我想如果我是魯濱遜 我會怎么樣? 如果我是他,當船在暴風雨中失事的`時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信。

  如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力。

  如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我,因為我沒有那種膽量。

  我不得不承認自己的軟弱與無能。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。 在他認為,天底下沒有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時,還必須在做好每一件事后力求精益求精。

  "一本好書能拯救一個人。"現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這287頁向我展示了魯賓遜自信,自立,自尊,自強,永不滿足,不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠實,善良,智慧和堅毅,去創(chuàng)建,去開拓。他的精神值得我們學習!

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