六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感1
在這個特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講述主人公魯濱遜因?yàn)橐馔饬髀浠膷u。此后28年，不但沒有絕望，還在島上創(chuàng)造了另一個屬于他的帝國。不僅如此還拯救了一個野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長，搭著船回到英國。
剛開始到島上，魯濱遜也是滿心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因?yàn)橹挥凶约捍婊钕聛矶陋?dú)寂寞。這時候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒像同伴一樣死去。就是這個理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運(yùn)，在此后28年不斷與命運(yùn)作斗爭。
魯濱遜的做法讓我聯(lián)想到生活中很多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上�？上耵敒I遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數(shù)十年的人，他都能在和伙伴比較后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢?
我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度�？杉�(xì)想起來，我也常因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小困難而哭天喊地。有一回寒假結(jié)束前幾天，我的假期作業(yè)還沒完成。當(dāng)媽媽提醒我假期快結(jié)束時，在寒假期間玩瘋了的我早把作業(yè)拋到九霄云外。此時，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”�？稍谶@樣的情況下，我并沒有立即去補(bǔ)作業(yè)，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長點(diǎn)心吧!這么長的假期你光顧著玩樂，我今天要沒提醒你，你還知道快開學(xué)了?“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學(xué)習(xí)是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點(diǎn)教訓(xùn)。剩下的作業(yè)又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂，我覺得我以前都是在無理取鬧。
魯濱遜的傳奇故事令人動容，他身上積極樂觀，知足的精神更令我敬佩。如此頑強(qiáng)的主人公值得我們學(xué)習(xí)，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病�！遏敒I遜漂流記》這本書，讓我受益終生。
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感2
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣的，讀書能為我們帶來極大的進(jìn)步與快樂。這不，前幾天，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，讀了這本書，我感觸頗深。
故事的內(nèi)容非常精彩，令我讀了愛不釋手，受益匪淺：故事的主人公魯濱遜是一個英國人，從小就喜歡航海和冒險。有一次，魯濱遜乘船航行在大海上，途中遇上大風(fēng)，他被迫流落到了一個沒有人煙的荒島上。但是魯濱遜并沒有氣餒，他靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧讓自己生存了下來。他建筑房屋、編制糧食、養(yǎng)山羊、修造船只、燒制陶器、編制籮筐，還救助了野人“星期五”，并使星期五成為了自己忠實(shí)的仆人，也漸漸學(xué)會了說話。有一天清晨，魯濱遜靠自己的聰明才智，救出了一位被歹徒劫持的貨船船長。船長十分感謝他，答應(yīng)魯濱遜回到英國去。就這樣，在荒島生活了整整二十八年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
讀了這本書，我被魯濱遜——這位重情重義，知恩圖報的勇士所感動。他并沒有被眼前的困難所嚇倒，而是勇往直前，不被挫折左右。他的這種精神，正是我所缺少的。所以，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一名知難而進(jìn)的人！
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感3
有一個人，他在荒無人煙的小島上生活了二十八年，這二十八年里，他面對種種困難、危險。沒有選擇放棄，而是不斷磨練自己，熬過黑暗，迎來光明。那個人，就是魯濱遜，這位冒險家，在一次航海中翻了船，流落到荒島上，他沒有容身的地方，就靠自己的力量搭起帳篷；他沒有食物吃，就學(xué)會養(yǎng)山羊、種麥子；他害怕受到野人的襲擊，就想盡辦法對付他們。一切的一切，都靠他的毅力和對自己的磨練。
魯濱遜的精神，讓我有些羞愧。我們現(xiàn)在的孩子，都是溫室里的花朵，經(jīng)不住風(fēng)雨的磨礪，在衣來伸手飯來張口的環(huán)境下長大。雖然安穩(wěn)，卻少了魯濱遜那樣的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
當(dāng)我讀到魯濱遜自力更生。為了填飽肚子種麥子，在困難重重下養(yǎng)山羊時，我對魯濱遜更加敬佩了，我敬佩的是人堅(jiān)忍不拔的毅力。而我們呢，往往是做事情前信心滿滿，做到一半?yún)s半途而廢，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他的不畏艱險，堅(jiān)持不懈的態(tài)度，沒有堅(jiān)持，哪兒來的成功呢？
我們雖然永遠(yuǎn)也遇不上魯濱遜的危險歷程，沒有吃不飽的困境，沒有無處住的處境，沒有遭野人襲擊的險境，但我們應(yīng)該不斷進(jìn)取，遇到哦啊數(shù)學(xué)難題，不應(yīng)該跳過，而是學(xué)會思考，解決困難，我們是二十一世紀(jì)的新少年，更應(yīng)該學(xué)會在逆境中成長，像魯濱遜一樣用自己的雙手合熱情，創(chuàng)造新環(huán)境，快樂、堅(jiān)強(qiáng)地成長。
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感4
《魯濱遜漂流記》這本書，我也是已經(jīng)看完了。這本書怎么說呢……屬于比較讓孩子們喜歡的書吧。畢竟沒幾個小孩喜歡看《戰(zhàn)爭與和平》。而我們的平時所看的已經(jīng)被改的面目全非上面還寫某個所謂專家的自己點(diǎn)評的青少版圖書，老早就告訴我們，這本書告訴了我們遇到困難的時候也不要怕，微笑的面對它，戰(zhàn)勝恐懼的最好辦法就是面對恐懼，然后一句加油奧利給就完事兒了。偶爾也會友情提示一下說野外生存知識很重要。但是，這本書真的是這樣講的?
如果真的是這樣，《魯賓遜漂流記》就不會是世界級名著，也不會是笛福的成名作了。應(yīng)該是“震驚!心靈專家笛福又一暢銷巨作!現(xiàn)象級暢銷書!在你孤苦無援的時候向你伸出援助之手，，挽救人的心靈的書——《魯濱遜的奇幻漂流》!”或者是“他來了他來了!那個站在食物鏈頂端的男人——笛福，綜合野外求生各種因素，十年潛心寫作，隆重推出——《魯濱遜教你荒島求生》!讓青少年不再是象牙塔里的羔羊!想讓你的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)嗎?就讓你的子女來看這本書吧!”但是，《魯賓遜漂流記》他就是《魯賓遜漂流記》，而不是不倫不類的《魯濱遜的奇幻漂流》或者《魯濱遜教你荒島求生》了。
那么，大家想一想，魯濱遜在荒島上干過什么?自然是那養(yǎng)牲畜、種糧食、打獵物，多么平凡!但是，仔細(xì)想想，這是不是很像一種人?而且，為什么一定要是乘船遇難流落荒島?為什么不能是誤入原始森林?再想想笛�；蛘哒f魯濱遜的祖國——應(yīng)個爛的，對吧?那么答案就呼之欲出了——殖、民、地!對呀，難道這荒島不像個小國家，里面的動物就是原住民，而魯賓遜的到來就像是英國人來到一個國家或地方，把它們據(jù)為己有。我想魯濱遜也已經(jīng)把島當(dāng)成他的私人財產(chǎn)了。那么這一切就解釋的通了：魯濱遜代表英國人，荒島代表殖民地，乘船而來代表英國人是從水路來侵略的。但是這個笛福文中的風(fēng)格怎么也不像是對這種侵略行徑的憤怒，倒還有點(diǎn)……自豪?當(dāng)然這也不能怪他，畢竟是自己的祖國。
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感5
每個人的生命僅有一次，如何讓自己的生命更有意義，或者在逆境中如何生存，這都是與大家息息相關(guān)的問題。而我讀完《魯濱遜漂流記》后深有感觸。
粗略地說，在魯濱遜身上發(fā)生了三件大事。前兩次都不算是大的危險，他憑借自己的機(jī)智都逢兇化吉了。第三次魯濱遜則是在遇難后獨(dú)自漂到荒島上。如果這次的災(zāi)難經(jīng)歷者是我的話，那么我可能已經(jīng)消失在島上了。我肯定會因?yàn)榫o張而退縮。如果我有生存的能力，那么我就有可能存活下來。所以說在關(guān)鍵時刻，擁有求生技能還是非常重要的。從魯濱遜身上，我明白了關(guān)于生存的幾個必備條件。
生存第一要素是絕佳的動手能力。令我印象最深的是魯濱遜在荒島上砸椰子的片斷。他是那么賣力地砸，那么地不顧一切地砸，仿佛是想挖出鉆石一般。但他想要的僅僅是里面的椰汁和椰肉，他卻耗費(fèi)了如此之大的力氣，讓我看到了一個鮮活的生命，在向大自然討生存的.不易。之后的他因?yàn)榻^佳的動手能力，在島上自己造房子，種莊稼，甚至自己造武器。超強(qiáng)的動手能力，讓他的生存變得不那么艱難。反觀我們現(xiàn)在，連一些基本生活常識都不具備，幾乎所有的動手事情都讓父母包辦了。這也讓我們丟失了一些生存能力。
第二要素就是要有一個聰明的頭腦。你有沒有想過，如果有兩個隊(duì)伍在戰(zhàn)斗，你能不能讓較弱方勝利?恐怕有些人做不到，但魯濱遜做到了，夸張的說，魯濱遜就像馬拉松戰(zhàn)役中雅典軍的首領(lǐng)一樣，用一萬零五百人對抗波斯的十萬人，最終卻獲得了勝利。魯濱遜用了一個巧妙的方法，營造出50人大軍的感覺，從而打敗了叛軍�？梢娝怯卸嗝绰斆鞯念^腦。
魯濱遜還有許多品質(zhì)，非常值得我學(xué)習(xí)。其實(shí)讀書可以照見我們的不足，正式因?yàn)橛星叭说慕?jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們的生存才更容易。
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感6
十一長假里，我讀了一本聞名中外的書——《魯濱遜漂流記》，讀了這本書之后，主人公魯濱遜引起了我深深地思考……
青年魯濱遜喜歡出海冒險，可出海的結(jié)果卻沒有那么樂觀，一到海上就遇上了大暴雨，船只能隨波逐流，然而這還不是最糟糕的，他的遭遇一波比一波糟糕。他先是被俘虜為奴，后來船只失事，獨(dú)自一人被困荒島二十余年之久，受盡煎熬，但他始終不氣餒，力爭掌握自己的命運(yùn)，終于回到了家鄉(xiāng)。
主人公魯濱遜永不放棄的精神令人欽佩。他漂泊被困在荒島的每一天從不間斷地鼓勵自己，一定會有船只經(jīng)過這里來救自己的，他從不放棄這個念頭，即使每天都在失望中度過，但始終堅(jiān)信通過自己努力會離開荒島回到家鄉(xiāng)的。
在荒島生活的日子里，魯賓遜謹(jǐn)慎、勇敢的品質(zhì)叫人印象深刻。在看到野人的腳印時，他每次外出總是時不時關(guān)注身后，時刻準(zhǔn)備著防范野人的突然襲擊�？匆娨叭艘匀巳鈺r，他大發(fā)雷霆狠狠地朝野人開槍，在他的攻擊下成功拯救了一個俘虜，取名為“星期五”，并從此教化他成為一個勇敢的人。從此，星期五就死心塌地地跟著魯濱遜，對主人的一片忠心真是難以用語言形容。最讓我感動的是當(dāng)魯濱遜打算自己留在荒島，叫星期五離開他去部落時，星期五怎么也不肯離開。當(dāng)兩人遇到兇險時，星期五發(fā)誓如果主人遇難了，自己也追隨他而去絕不獨(dú)自活下來，魯賓遜的勇敢深刻地影響著他。
當(dāng)然，魯濱遜又是個倔強(qiáng)的人，從開頭寫他父母不同意他出海，可他很固執(zhí)，一定要走，脾氣犟到十頭牛都拉不住，且魯莽……但正是這種倔強(qiáng)，魯賓遜才能在這荒島上存活二十八年。
二十八年，想想這驚人的數(shù)字，如果出生在一個發(fā)展好的地方都可以讀博士了。在荒島上存活二十八年，我們00后有誰可以做到呀！我們有那么好的耐心和獨(dú)自存活的能力嗎？據(jù)某書上所說：現(xiàn)在中國乃90后時代，而90后百分之八十的人都像草莓一樣不堪一擊。假如中國90后、00后獨(dú)自一人來到荒島，能存活下來嗎？生活上的種種困難能否扛得住嗎？更有一些極端的，一上荒島就不抱希望開槍自殺了。所以我們一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那樂觀的精神，處在絕境時不能只想著放棄，在失敗時刻不能只想著畏縮而不改進(jìn)……只有勇敢向前，才可以做成功一件事，完美地做好自己的事業(yè)，成為一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜�，只有努力付出才會收獲！
做一個生活的強(qiáng)者吧，不畏縮、不氣餒，勇敢直前才能獲得成功！這就是《魯濱遜漂流記》帶給我的啟示！我將永遠(yuǎn)的把這個道理烙在腦海里！
六年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感7
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前，他是一位勇敢、堅(jiān)韌的探險家、航海家，他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢，他就是魯濱遜。
他是一個物質(zhì)豐富的人，但他卻為了自己的理想——航海家，放棄了富裕而又舒適的生活，開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種不幸與困難伴隨著他，而他卻沒有被摧垮，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)暴海嘯，全船人員除了他無一幸免，死而復(fù)生的他流落到了一個孤島，他沒有被困難所嚇倒，而是積極主動的迎接新生活。他為了找到一個合適的住所，在岸上苦苦尋找了一天，終于在一個山巖下找到了一個棲身之所。但過了十幾天，卻突然塌方了，但他卻沒有氣餒，把掉下來的松土全部運(yùn)了出去，下面用柱子支撐起來，免得再次塌方。因此，魯濱遜為生活奠定了基礎(chǔ)。
一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟長出了綠色的莖稈，不久，長出了幾十個穗頭。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子，以得到口糧，經(jīng)過努力，他成了一位種田高手。因此，他不會為了口糧的問題而煩惱。為了能返回家鄉(xiāng)，他造了一艘船，但由于考慮不周，船無法下水，這下，他的一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現(xiàn)，他才重新燃起了生的希望。最終回到了故鄉(xiāng)。魯濱遜是一個偉大的人，堅(jiān)毅的人，他在孤島上生活了27年，因?yàn)閳?jiān)持、努力、拼搏與頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝了重重困難實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，回到自己的家園。
這個故事告訴我們，只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。我們只要勇敢前進(jìn)，永不放棄，就能達(dá)到理想的彼岸。
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