小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感1
讀了《魯濱遜漂流記》，我突然覺(jué)得生存與死亡并不是那么相隔甚遠(yuǎn)，有時(shí)，僅僅是一線之隔。無(wú)情的滔天巨浪，像把玩著一個(gè)玩偶一般，將魯濱遜一次次地拋起，又一次次地扔下，荒涼的島嶼只有一片看來(lái)無(wú)法利用的綠色生機(jī)，不定期光顧的野蠻的土著人，幾次遇上湍急的水流，迷路，遇上英國(guó)罪犯……一次又一次的危險(xiǎn)，又一次又一次的死里逃生，使我們不得不反問(wèn)自己魯濱遜究竟因?yàn)槭裁炊绱藘e幸地活了下來(lái)?我覺(jué)得是對(duì)生命的'渴望。因?yàn)閷?duì)生的渴望，他才一次次地轉(zhuǎn)危為安。他能在希望渺茫之時(shí)找到出路并不光是運(yùn)氣，而是對(duì)生命的渴望使他戰(zhàn)勝最難克服的心理陰影，使他像死亡抗?fàn)帯?/p>
然而，魯濱遜還是一個(gè)享受生命的人。當(dāng)他在島上生存了之后，他并不滿足于活著，更試圖讓自己的生命變得更加有意義。馴養(yǎng)鸚鵡，燒烤面包……生命就像是一輛火車(chē)，起點(diǎn)是出生，終點(diǎn)是死亡，我們?cè)诤醯牟皇悄沁b不可及的終點(diǎn)站，而是一路上的風(fēng)光。
渴望生命，享受生命，這或許就是一個(gè)人，一個(gè)生靈最本分的事了吧。
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感2
最近這段時(shí)間，我又重新讀了我的課外書(shū)，其中《魯濱遜漂流記》讓我感觸很深。
故事的作者是18世紀(jì)英國(guó)“小說(shuō)之父”丹尼爾。笛福，這本書(shū)被譽(yù)為英國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是世界兒童文學(xué)全庫(kù)中不朽的名著。
《魯濱遜漂流記》說(shuō)的是一名叫魯濱遜�？肆_索在孤島中發(fā)生的故事。他從小就有航海的夢(mèng)想，在幾次航行中船都快沉了，船長(zhǎng)認(rèn)為這是上帝的警告，可他不聽(tīng)，于是他因?yàn)槌链焕嘶ù虻搅艘粋�(gè)孤島上。在島上他不斷拆船找食物與工具，終于他通過(guò)自己的努力，在島上他花了三十年創(chuàng)造了屬于自己的世界，最后他被路過(guò)的船發(fā)現(xiàn)并帶回了家，從此過(guò)著幸福的`生活。
讀了這本書(shū)我知道了要勇于冒險(xiǎn)、堅(jiān)持進(jìn)取，面對(duì)困難時(shí)要有大無(wú)畏的凜然氣概，還要有認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)研究的求實(shí)態(tài)度。只有如此才能像魯濱遜一樣不畏艱險(xiǎn)、百折不饒，不斷創(chuàng)造奇跡。
我非常喜愛(ài)這本書(shū)。
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感3
《魯濱遜漂流記》一書(shū)講述了年輕時(shí)代的魯濱遜·克羅伊茨內(nèi)，為了追求自己的航海夢(mèng)想，不顧家里人的.反對(duì)而出海航海冒險(xiǎn)的故事。
書(shū)中描述了魯濱遜·克羅伊茨內(nèi)在1651年9月1日首次航海冒險(xiǎn)中遭遇海盜從而過(guò)上奴隸的生活。最后是怎樣逃走、亡命天涯，而定居在巴西的事。在魯濱遜第2次航海冒險(xiǎn)中遭遇上大風(fēng)浪而漂流在荒島過(guò)著落難的生活。在荒島漂流的生活中魯濱遜·克羅伊茨內(nèi)是怎樣靠自己的雙手在荒無(wú)人煙的荒島上創(chuàng)造食物帶給自己的豐衣足食的過(guò)程。書(shū)上又?jǐn)⑹隽唆敒I遜·克羅伊茨內(nèi)在1686年12月19日是怎樣離開(kāi)“絕望島”而后來(lái)又是怎樣重返“絕望島”給荒島帶來(lái)富裕的歷險(xiǎn)故事。
我讀了《魯濱遜漂流記》的故事后使我受益良多。我懂得了在生活中遇到困難不要輕易放棄。要像魯濱遜·克羅伊茨內(nèi)一樣在困難中樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣和力量，才能在成長(zhǎng)中不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感4
魯濱孫，我想對(duì)你說(shuō)：“你執(zhí)著的的精神讓我佩服�！彪m然航海危險(xiǎn)重重，但你還是毅然選擇了航海。再看看我，有一點(diǎn)困難就退縮，一點(diǎn)都不勇敢。每次你在海上遇險(xiǎn)時(shí)，好多人都不幸身亡了，你卻能三番五次地化險(xiǎn)為夷。
魯濱孫，我想對(duì)你說(shuō)：“你聰明機(jī)智讓我佩服�！惫铝懔阋粋�(gè)人待在島上，沒(méi)有人照顧，但你卻沒(méi)有失去生活的勇氣，用自己所知道的知識(shí)修筑了“海濱城堡”�！班l(xiāng)村別墅”兩幢房子，它既安全又舒適。你還為自己做了一個(gè)地下室，用來(lái)儲(chǔ)存食物和酒。在沒(méi)東西吃時(shí)，你便會(huì)去采摘葡萄。檸檬。酸橙來(lái)吃，還把葡萄榨成干。餓了，你就去海邊捉大鱉來(lái)吃，還圈養(yǎng)野山羊，馴化它，然后喝羊奶，吃羊肉。你還在別墅旁開(kāi)土地來(lái)種小麥，用面粉發(fā)酵做成面包來(lái)吃，因?yàn)槟阒涝谝巴庖粤Ω�。�?dāng)沒(méi)有生活用品時(shí)，就學(xué)著去捏器皿，編籮筐來(lái)放東西。你還用碎布做了兩張吊床，有結(jié)實(shí)又柔軟。生病了，你就用甘蔗酒治病，還去聞煙葉，嚼煙葉，治好了自己的病。
魯濱孫，我想對(duì)你說(shuō)：“你善良仁慈讓我佩服。”你在野人吃俘虜時(shí)救下了一個(gè)野人俘虜，他叫“星期五”，還讓他和你一起生活。
魯濱孫，我想對(duì)你說(shuō)的`話不只這些，有千言萬(wàn)語(yǔ)!你的精神令我佩服，我要向你學(xué)習(xí)!
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感5
最近，我讀了英國(guó)作家笛福的著名小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。
這部小說(shuō)主要講述了一個(gè)叫魯濱遜的人出海航行，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地生活了28年，最后獲救，重返社會(huì)的故事。剛上島的時(shí)候，魯濱遜幾乎一無(wú)所有，沒(méi)辦法生活。他頑強(qiáng)地活下來(lái)，努力創(chuàng)造出各種生活條件。他蓋了房子，養(yǎng)了動(dòng)物，種了谷物。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。后來(lái)，他還救了一個(gè)土人，收他為奴仆，并教育他。
魯濱遜真是一個(gè)非常了不起的'人。他所經(jīng)歷的困難和危險(xiǎn)，是常人完全無(wú)法想象的，但他堅(jiān)持下來(lái)了，活下來(lái)了。能做到上面這些，是因?yàn)樗蟹e極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志。和魯濱遜相比，我們現(xiàn)在的生活條件實(shí)在太好了，而我們遇到的困難實(shí)在太小了。但令人慚愧的是，我們往往對(duì)優(yōu)越的生活條件習(xí)以為常，倒是對(duì)困難看得一清二楚，遇到點(diǎn)困難和挫折，很快敗下陣來(lái)。比如，學(xué)習(xí)緊張一點(diǎn)，就叫苦叫累；碰到一些繁瑣的家務(wù)勞動(dòng)，趕緊推給家長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往，我們?cè)趺茨艹蔀閷?duì)社會(huì)有用的人呢？
我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，努力上進(jìn)，當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候，我們就應(yīng)該想想魯濱遜，在困難面前百折不撓，戰(zhàn)勝困難！
小學(xué)四年級(jí)《魯濱遜漂流記》讀后感6
書(shū)如春雨滋潤(rùn)心田 , 又似習(xí)習(xí)秋風(fēng)沁入肺腑�！遏敒I遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤著我。
《魯濱遜漂流記》寫(xiě)了主人公魯濱遜的航海經(jīng)歷。他被海浪刮到一個(gè)孤島上，靠自己的智慧獲取食物，救了“星期五”。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于造好木船，如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我傾盡全力喊出了魯濱遜說(shuō)的最后一句話抬頭見(jiàn)窗外藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，伴著涼爽的秋風(fēng)，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下來(lái)的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……
我被這生動(dòng)逼真的曲折情節(jié)感動(dòng)了，震撼了。這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的`意志：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語(yǔ)卻撼動(dòng)我心。
任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)上許多孩子的缺點(diǎn)。依賴(lài)父母、依賴(lài)同學(xué)、依賴(lài)?yán)蠋煛呀?jīng)成為我們的習(xí)慣。試問(wèn)，如果父母、同學(xué)、老師都不在身邊，我們能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢？
笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈，它給我照亮前方的路。只要我們?nèi)娜獗M最大能力去做事，就可能柳暗花明。
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