高中老人與海讀后感
品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的高中老人與海讀后感，歡迎閱讀與收藏。
高中老人與海讀后感1
動物都是有靈性的，所有的動物都是認主容易，易主難。讓一個動物接受自己很容易，但讓它再去接受別人就很難了。人們都說自己喜歡動物，可是真正懂動物的人卻寥寥無幾。那么，怎樣才能讓動物去接受你呢？
今天，我們學了一篇作文《老人與海鷗》，文章主要講的是，海鷗老人吳慶恒自己勤儉節(jié)約，每天步行二十于里，來到翠湖，只為跟海鷗相伴。老人把海鷗當做自己的親屬，并親昵的給它們起了名字，獨腳、老沙、灰頭、紅嘴、公主……海鷗呢，也把老人當做自己的同伴，只要老人撮起嘴呼喚，海鷗就飛過來把老人團團圍住，引的路人駐足觀看。但是幾天后，竟然傳來一個噩耗——老人去世了。大家把老人最后一次喂海鷗的照片放大，做為老人的遺像。當人們把這張遺像搬到翠湖的時候，海鷗立即將遺像團團圍住，輪流飛到遺像前面，象是來瞻仰遺容的親屬。它們自覺地站成兩排，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去把遺像搬走的時候，海鷗們像炸了營似的向我們撲了過來，翅膀撲的是那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來。
讀了這篇文章使我非常感動。對呀，人和動物之間就是能有這么親密的感情。我大姨媽家養(yǎng)了一只銀狐犬，曾經(jīng)寄養(yǎng)在我們家一段時間，雖然我們都很疼愛它，但它卻好象總是很不舒服，成天就悄悄的'趴在一邊，不玩也不鬧，我們都以為它生病了�？墒怯幸惶欤∝愅蝗粴g跳起來，跑向客廳的大門，用兩只爪子不斷的扒著門，不一會我們聽見了敲門聲，原來是大姨媽來啦，小貝一個箭步竄了出去，并發(fā)出了嬰兒般的叫聲。這正印證了認主容易，易主難。
學習了這篇文章，我知道了對待動物，要用真心。如果我們每一個人都能用真心關愛動物，喂養(yǎng)動物，那么動物就不會躲在森林深處，也不會見人就逃。那時，人與動物和平共處，世界是多么美好。最后，我想向全世界呼吁，盡我們最大的努力去幫助流浪的動物吧，讓它們感到人類是它們最得以信賴的朋友。
高中老人與海讀后感2
我讀了一篇課文，叫《老人與�！�，這篇課文是我看后感受最深的文章。
這篇課文主要寫古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的八十四天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這一天卻遇到了鯊魚，老人和鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。
在我的生活中，也有過和這個故事差不多的事例，我來給你們講講吧！
四年級下學期放暑假，爸爸給我買了一雙溜冰鞋，雖然小時候學過，可現(xiàn)在完全不會玩了。我穿上溜冰鞋，慢慢地站起來后，扶著墻走了幾步，然后滑了幾下，剛五秒鐘，我就摔倒了，不過還好，身上一點傷都沒有，而且摔下去的.時候也不痛。吃完晚飯后，爸爸、媽媽帶著我去政府廣場溜冰，一到下面，我就換上了溜冰鞋，滑著滑著前面有一個小坡，小坡過后有一個洞，不好了，要滑過去了，還好有爸爸拉住了我，終于脫險了。
到廣場上，我自己一個人在那里滑，要練習拐彎和剎車還有上下樓梯。我在人群中滑，有好幾次都沒有轉彎，摔了四次，剎車我也學會了，現(xiàn)在只差上下樓梯了，我一到樓梯那兒，身子就控制不住的往下滑，我突然一轉身，“啪”的一下落到草叢里了。
雖然在練習的過程中很辛苦，經(jīng)常摔跤，但是我并沒有放棄，一直堅持，現(xiàn)在我終于學會了溜冰，堅持就是勝利！
高中老人與海讀后感3
英雄不一定是有許多功績的人，但他卻一定是非常會為自己努力的，且堅持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威�！叭松鷣聿皇菫榱吮淮驍〉�，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”他在其“最精彩的”、“短小但不渺小的杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿郏@句話成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入初三 ，心中多了一份愉悅與惆悵。最近總會想到以后的日子，許多人可以努力三年進入名牌高校，而三年后卻無法步入大學的門，不因為別的，只因為他們“變質”了。我思考了許多，當我第一天跨進中學大門的.時候，心中滿懷抱負，一副誓必成功的樣子，時值今日，我依然如此，不是因為我太過自信，只是我相信，人該對自己有信心。因此，我為追求夢想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過去的點點滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過去，我為這追求奮斗三年，如果我成功了，按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會繼續(xù)奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質！
如果我失敗了，就像書中的老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船與一個精疲力竭的身體”，那我也不會怨恨什么，我會認為那是一個悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命 斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是骨子里卻要有奮斗、堅持、不畏的意志。即使最終的勝利果實被無情地搶去，也不放棄希望，而是平和地接受事實，計劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
高中老人與海讀后感4
這個星期，我們學了一個關于人與動物的單元，其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。
文章講述了：冬日里，我和朋友來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧，從喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。朋友告訴我，老人每天生活簡樸，可就是這樣，老人也用自己不多的工資去給海鷗買食物，每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個都取了好聽的名字，并能準確認出它們，與海鷗就像親人“一樣”。過了幾天，忽然有人告訴我們老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶動翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，令人震撼。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲《愛的'贊歌》！世間萬物都有靈性，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與它們和諧相處。
類似這樣的事也在我身邊發(fā)生過一起。一個朋友的爺爺在菜市場買了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校，食堂的廚師燉了一鍋狗肉，一位職工看見狗崽來了，就夾了一塊肉給它，狗媽媽突然沖過來，用雙爪緊緊護住地上的肉，對著小狗崽兇狠的叫著，不讓它們吃，狗媽媽對著地上的狗肉繼續(xù)吼叫，但職工依然不理會，準備繼續(xù)吃狗肉。狗媽媽繼續(xù)叫著，職工以為它想多吃幾塊，就又給它夾了幾塊，但它依舊把爪子攏著肉，不但不吃，還一個勁的叫，來吃狗肉的人越來越多，狗媽媽開始對著鍋狂吠，一次比一次凄厲，一陣比一陣大。
見眾人還是沒反應，悲鳴一聲，一氣把肉吃了……不到幾分鐘，狗媽媽在地上痛苦的翻滾、抽搐，然后七竅流血、含淚斃命。事后，經(jīng)衛(wèi)生部門化驗，燉狗肉中竟含有“毒鼠強”，含量足以殺死一頭牛。
老人與海鷗的故事，其實就是一個“愛”的故事。在這個故事中，既看到了人物身上的美好人性，又看到了動物身上的美好品性，更看到了人與自然的和諧相處。
高中老人與海讀后感5
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與�！愤@本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的`馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
高中老人與海讀后感6
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家寫的。
《老人與�！愤@本書講了這么一個故事，連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做，可是他堅持不懈，終于釣到了一條，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊�；馗蹠r只剩魚頭和一條。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独先伺c�！分校魅斯c鯊魚搏斗，被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的.某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
高中老人與海讀后感7
重溫了一遍《老人與�！罚粌H多了幾分對人生的那些真諦，而且還多了一些疑惑。
整個故事敘述的就是關于一個遭遇命運捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事，故事中還有一個關愛他的小男孩。
老漁民年輕過、愛過、出眾過、幸運過，歲月帶走了老漁民飽滿的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內心的高貴，更帶不走他的勇猛頑強。鎮(zhèn)上的一個小男孩對他的深情和關愛，是這人間寶貴的真情，是老人挑戰(zhàn)生命極限，生存下來的精神支柱。
交上背運的老漁夫在近海84天都捕不到魚，因此同行都遠離他，第85天的時候，老漁民根據(jù)自己的經(jīng)驗和判斷，決定勇敢的獨自一人去更遠的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法接受、容忍的千難萬險和痛苦，老漁民不斷挑戰(zhàn)自己的極限，最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來見過最大一條魚。
他多么喜歡這條魚，因為他覺得他們之間是那么的相似�！八砍曰铘~來維持生命。他不是食腐動物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕�！边@些話勾勒出來老漁夫為人的準則：光明、磊落、英勇和高貴。
正如老漁民所想的那樣：一樣東西都可以殺死別的東西，不過方式不同罷了，捕魚養(yǎng)活了魚民，同時也把他害死了。現(xiàn)在，我們人類大量的開發(fā)資源，假如我們不帶著對自然任何感情而去隨意開發(fā)，結果是不是也會害死人類呢？
雖然最后人類看到的只有老漁民和鯊魚的`尸體，但是人們仍然能如此真切的感受到這條魚和捕魚者的精神力量。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！崩先俗詈笳f的這句話，富有哲理。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！边@些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是：那男孩的關愛使得老人活下來，也就是說，能讓人活下去的動力就是——“愛”！
高中老人與海讀后感8
我是一個對文學極缺少興趣的人。所以文學著作看的少之又少，聽過的也是少得可憐�？磥砦覙O缺“內涵”。那天我去買書偶爾在樓梯口處看到了一本叫《老人與�！返臅�，這不是一首歌的名字嘛，再一看連作者都一樣。我饒有興趣的買下了這本書。
其實這本書講述了一個極為簡單的故事：一個叫做圣地亞哥的老漁夫，他獨自一人在海邊打漁。在外面呆了整整84天了都沒有釣到一條魚，后來他釣到一條奇大無比的馬林魚。老漁夫十分驚訝，印為他從未聽說更沒見過比他自己船還大兩英尺的.魚，這是條非常大的魚，魚一直拖著預付的船漂流了兩天兩夜老人通過了自己的努力，終于把魚刺死了。后來因為魚栓在船頭引來了可怕的鯊魚，老人由于鯊魚拼搏了一陣，但馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人無貨而歸。
老人雖然戰(zhàn)勝了大馬林魚，但卻沒有戰(zhàn)勝鯊魚，人無完人，人不可能戰(zhàn)勝一切，但只要付出了，經(jīng)歷過就是勝利者！就像我們剛剛上高中，我們所要挑戰(zhàn)的東西只在太多了，語文、數(shù)學，英語、物理等九門課等著我們去學，去弄懂。我們是普通人，不是天才，我們不可能每一門都學得十分好，總有幾門是我們不擅長的，甚至是完全不懂的。但我們要學會向困難抬頭，用自己十二萬分的精力去打敗他，及至最后我們輸了，我們也應懂得去調節(jié)自己的情緒，調整自己的心態(tài)，懂得享受過程去擁有自信心。
書中有這樣一句話：“一個人并不是生來就要被消滅的，你盡可能把他消滅，可就是打不敗他�！边@句話讓我知道了人活著就要學會有勇氣和自信心去不斷迎接挑戰(zhàn)，即使失敗，也是勝利者！
讀《老人與�！纷屛抑溃丝傄艿酱煺�，而我們要學會的是不斷的接受挑戰(zhàn)！
高中老人與海讀后感9
你對動物的態(tài)度是怎樣的呢？是真情對待？還是態(tài)度惡劣呢？你又是如何看待和動物之間的關系呢？是當做親人？還是當做玩具？
今天，我學了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的： 每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼 ” 天使 “ ，不忍離開自己的親人。
讀了這篇文章后，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自己獨特的方式表達著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢？
我原來養(yǎng)過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認定了它是我們家的.一份子，是我最好的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍，快樂極了！每天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安！在這一個月里我快樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也知道它要離開我似的，在這一天里，它時時刻刻都和我在一起，臨走的時候，歡歡也傷心地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧！
高中老人與海讀后感10
有這樣一位老人，他對海鷗有著無法割舍的感情；有這樣一位老人，他拿出自己退休工資一半以上的錢為海鷗買餅干；有這樣一位老人，在他與世長辭后有一群白翼天使為他守靈；他就是海鷗老人——吳慶恒。
海鷗老人吳慶恒生前孤身一人，每年冬天步行二十多里到昆明去看海鷗是他唯一的寄托，給海鷗喂食，與海鷗嬉戲，風雨無阻，因此，他與海鷗建立了深厚的感情。老人還給海鷗起了一個個樸實的名字——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛，我們都能從這些名字中看出來。每到太陽偏西，海鷗們要到滇池去休息，老人沒法再和海鷗一起，只好等到次日，心中充滿了對海鷗的期盼和留戀。
吳慶恒老人因年老生病而離開了我們，在他逝世前的五天中只吃了一碗面條，他要為海鷗省錢，要為海鷗買吃的.。不幸的是，這樣一位偉大的老人，就這樣匆匆離開了。
吳慶恒老人對海鷗的熱愛，不是一天兩天，而是數(shù)十年如一日，從未改變。老人的這種堅持，又是一個尋常人可以做到的呢？ 由此，我想到了生活中我們對待學習的態(tài)度。當我們剛剛接觸到某一門學科時，或許是因為好奇，我們對它充滿了興趣，非常熱愛它，可是隨著時間的推移，我們對它產(chǎn)生了厭倦感，開始漸漸地對它冷漠而視，因此成績一落千丈。如果我們能像老人對待海鷗那樣去正視我們的每門學科，一路堅持，最終定能駛向成功的彼岸。
堅持就是無邊黑暗中的一盞明燈，堅持就是茫茫大海中的一葉輕舟，堅持就是能開啟成功大門的一把鑰匙。我們要堅持，我們要像老人對待海鷗那樣去對待生活中的每一件事，那樣才會走向成功！
高中老人與海讀后感11
都說“青少年是八九點鐘的太陽”，那么老年人就該是夕陽嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。
在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與�！�。文中的老人是一個普通的老漁夫，和一個男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟。但他有一顆堅韌十足的心和多年捕魚的豐富經(jīng)驗。在一次捕魚中，他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時極長、過程及艱苦的捕斗，但最終他贏了，只不過魚早已被鯊魚咬光了。
初讀文章時我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運，我看到了老人那在困境中依然樂觀向上的態(tài)度，我聽到了老人大聲叫喊：“魚，來吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！
最讓我敬佩的并不是老人的堅強，也許正因為他所說，“他只是個固執(zhí)的怪老頭罷了！”，但他那樂觀的`精神卻不由讓我敬佩無比：他在疼得麻木時，大聲喊也許沒感覺更好，這樣我才能專心捕魚；他在海洋中迷失時，認為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光；他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時，仍劃著那只破船滿意的歸來……
人一旦堅強的久了總會累，那一跟繃得緊緊的弦也會隨之斷開，人就會如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學會樂觀，即使有再大的風浪，心中只要堅信著“明天依舊是晴天”，這種樂觀就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領我們迎向美好的明天。
我們也要如此，擁有不屈的樂觀精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎上。比如：學習中總有困難和失敗，如果一味樂觀，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無上進心。因此，聰明的自知就變得十分重要。
波濤四起、寒風呼嘯，讓我們就這樣帶著堅韌、樂觀的心與老人一起，共同遨游大海吧！
高中老人與海讀后感12
英雄不一定是有許多功績的人，但是他卻一定是很會為自己努力的，且堅持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威。“人生來不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是是不能夠被打敗。”他在其“最精彩的”、“短小但是不渺小的杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿郏@句話成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入高三，心中多了一份愉悅和惆悵。最近總會想到以后的日子，許多人可以努力三年進入名牌高校，而三年后卻無法步入大學的門，不因為別的，只因為他們“變質”了。我思考了許多，當我第一天跨進中學大門的時候，心中滿懷抱負，一副誓必成功的樣子，時值今日，我依然如此，不是因為我太過自信，只是我相信，人該對自己有信心。因此，我為追求夢想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過去的點點滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過去，我為這追求奮斗三年，假如我成功了，按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會繼續(xù)奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質！
假如我失敗了，就像書中的老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船和一個精疲力竭的身體”，那我也不會怨恨什么，我會認為那是一個悲壯英雄的凱旋。
人的'一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是是骨子里卻要有奮斗、堅持、不畏的意志。即使最終的勝利果實被無情地搶去，也不放棄希望，而是平和地接受事實，計劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
高中老人與海讀后感13
《老人與�！肥且徊砍錆M寓言色彩的小說，小說中寫古巴老漁民提亞奇再連續(xù)八十四天來捕到魚后，最后捕到一條魚卻在途中被鯊魚所吞。小說對凄涼，蒼茫的大海，對主人公心理變化，對老人與小孩與純真的友誼作了細致的刻畫。小說語言鮮時，在海明威的很多作品都有體現(xiàn)，文章的寓意是：人們總是不斷的拼搏向上著，但現(xiàn)實卻總不竟如人意，充滿砍可與失敗，但人們還是不�？嗫嗟膴^斗著，盡力的維護著自己的尊嚴，這則小說把這則寓意體現(xiàn)的最為突出，集中。
是的，正如這則小說中體現(xiàn)的一樣，人們總是充滿坎坷與失敗，這也許并不是我們所能決定和改變的，但是經(jīng)歷這一切之后一定要有所感悟與收獲。有時成功不一定使人滿載，因為在失敗后，這也許并不是我們所能決定和改變的美酒可以使勇士勇往直前也可使勇士酣睡而成功就如那杯美酒是的你又是怎樣面對成功與失敗的關系呢？舉個例子吧最近所辦的08奧運會，全世界運動強手都聚集在北京有太多太多的運動員參與，畢進最后的獎牌還是屬于即少部分的人是的那些得獎牌得人一定經(jīng)過不斷的努力，流過無數(shù)的汗水，但那些雖也做了努力，卻得不到獎牌的人能收獲很多，看他們吸取教訓欲戰(zhàn)欲勇在若干年后得到獎牌的他們所得到的.會是更多的歡呼與吶喊。
書中老人與孩子純真的友誼也感受著我不禁也讓我想起我們同學中的友誼雖是初交的新友但我希望這段友誼如美好童話般發(fā)展下去，不知心中充滿私欲與勾心斗角的人們在閱讀之后是否會感到慚愧。
我相信《老人與海》可以洗滌每個人的心靈，是一本十分值得閱讀的書也許每個人感悟到的都是不同的但也只有親身讀過才深刻，以上便是我的讀后感。
高中老人與海讀后感14
讀完《老人與海讀后感》后，我知道了自己的不足，我們也應該像他那樣，不能遇到一點挫折就敗退，而是要更加自信、自強和自尊。
他是一位老者，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語，卻留下了“一個人可以消滅，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是《老人與海》的主人公桑提阿果。
翻開《老人與�！�，一種永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。
在文中，老人的一句勢如千鈞的話感動著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒，它使原本已疲憊不堪的老人頓時有了力量，有了動力。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強的男人味和霸氣，他是強者!他面對困難不畏懼，他是強者!他有著剛中帶柔的性格，他是強者!
他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！笔聦嵉拇_如此，一個能夠戰(zhàn)勝自我的人，即使被打敗了，也終將會成為一個成功者，一個英雄。老人這種永不言敗的`硬骨頭精神貫穿在故事的始終，這種精神激勵著我，催我不斷奮進。
看完這部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學會生存，學會堅強，學會面對困難不畏懼，他讓我學會了太多太多。他為我在學習生涯中指明了前進的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價值：自信、自強和自尊，他將是矗立在我心中的永遠的豐碑。
高中老人與海讀后感15
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙兰o中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風燭殘年的老漁夫霉運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著一向奮斗下去的精神，最終在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經(jīng)過了兩天兩夜艱苦的與魚的搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。
圣地亞哥最終拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡回那往日完美的歲月來忘記殘酷的現(xiàn)實。
跌倒了要重新站起來！我們在生活中也要像圣地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的結果，但只要你努力之后，還是十分歡樂。
老人與海高中生讀書感受3
我在暑假里看了第一本書是《老人與�！�，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨自在海上打魚。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚，滿心歡喜的`回家了，在回家的路上遇到了成群的鯊魚，鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚，他使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗。雖然老人經(jīng)驗豐富，可是鯊魚畢竟是海中霸王并且又成群結隊，最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
這就是《老人與海》的故事，老人沒有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。他說：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。
這種永不言敗的精神值得我們學習，以后當我遇到困難時就應當想想老漁夫的堅強和對生活的熱愛。我也要學著堅強，自我應對困難。
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