《老人與�！纷x后感
細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《老人與海》讀后感，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感1
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意志。
《老人與海》讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的`是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。
后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
《老人與�！纷x后感2
這個寒假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的`馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。書中通過對老人與鯊魚斗智斗勇的場面，描寫細膩，引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現(xiàn)出老人無畏精神。
《老人與�！纷x后感3
今天我讀了美國歐內(nèi)斯特·海明威的名著《老人與�！贰�
這篇文章講的是一位老人84天捕不到一條魚，可是老人沒有氣餒。他下定決心出海去捕魚，一開始出海只捕到一些小魚，后來老人一夜沒睡捕到了一條大魚�？墒窃诜祷氐穆飞嫌龅搅缩忯~，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的'只有一副魚的骨架。
這篇文章告訴我們不要被困難壓倒，盡自己最大的努力與生活中遇到的磨難做不屈不撓地斗爭，我被老人的精神所打動。
《老人與�！纷x后感4
最近我讀了一本名著，作者是美國著名作家海明威的.小說《老人與�！贰Ｐ≌f中老漁夫也就是這本書的主人公圣地哥亞。他樂觀，勇敢，最后把他從遠方釣回來的一條大魚給拖了回來。也讓我懂得了一個人做一件事一定要堅持，勇敢，才能取得成功。
《老人與�！纷x后感5
老漁夫最終還是勝利了，是因為他說的一句話：“一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@句話讓我銘記心中，人生必定會有許多坎坷，艱難，但只要有一顆頑強的`心，它將永遠成為一個勝者……老漁夫雖然只帶回來一根又出又長的魚骨，但他戰(zhàn)勝了大魚！我真為老漁夫驕傲，同時學習老漁夫的頑強！堅持就是成功，有許多像這樣的故事“水滴石穿”，“愚公移山”，“冰凍三尺”等等。
《老人與�！纷x后感6
學習了“老人與海鷗”這篇課文，我完全沉浸在海鷗與老人之間的故事中……
其中海鷗深厚的情意在我的腦海中留了深刻的印象。老人去世以后，海鷗們圍著他遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，成了一個白色的'漩渦，從中可以看出海鷗是多么懷念老人啊……
雖然我并沒有看到這一感人的情景，但作者把它描述地非常細致，生動，讓人覺得就在眼前，不禁淚如雨下。
《老人與海》讀后感7
這些天我讀了很多書，讓我記的最深的是老人與海，講的是一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在反回的路上卻遇上了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的'肉全吃完了，結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架
這就是老人與海。老人沒有被人何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人每顆心。
《老人與�！纷x后感8
近期我有幸拜讀了著名作家海明威的名著《老人與�！�，書中主要描寫了一位堅強的老漁夫出海經(jīng)兩天兩夜與巨大的馬林魚生死搏斗并最終殺死它，在帶馬林魚返回的途中卻接二連三遭到鯊魚的攻擊，老漁夫憑借自己的智慧以及頑強的毅力對付鯊魚，最終老人殺死鯊魚保全自己的性命回家的故事。
小說中雖然老人所捕獲的.馬林魚大部分被鯊魚所食，但老人成功的戰(zhàn)勝了馬林魚以及鯊魚，他的勇氣以及不屈不撓的斗爭精神是值得我們所敬佩的。《老人與�！愤@本書也教會我們無論在何種艱苦的環(huán)境里，我們都應(yīng)該像書中的老人那樣憑借自己的勇氣毅力智慧進行抗爭，更是在告訴我們?nèi)丝梢允。遣豢梢员粨魯。?/p>
《老人與�！纷x后感9
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因為今天有一位外校老師來我們學校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因為老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達出來的孩子，就是聰明的.孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。
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“一個人并不是天生就要被打敗的，你盡可以消滅他，卻打不敗他�！边@句話出自于海明威的《老人與海》。這句話是這本書的精華，值得人深入思考。
本書講述了老人圣地亞哥經(jīng)過數(shù)次與鯊魚搏斗及他捕魚的經(jīng)驗，讓他捕獲了一條鯊魚，在老人回來的時候，鯊魚肉被其它兇猛的`魚奪去，老人空手而歸了。
一條鯊魚，一位老人，一只小船，一片大海，不禁令人無限感慨、無限遐想。一位老人，永不言敗的精神！一片大海，充滿挑戰(zhàn)；一只小船，寂寞與苦難；這些看似平凡的事物卻演繹了一個不平凡的經(jīng)歷。
老人圣地亞哥是個捕魚高手，但，這并不意味著他永遠能捕到魚，可他沒有放棄，堅持自己的信仰和永不言敗的精神，即使最后他空手而歸。
《老人與�！纷x后感11
將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因為空氣不流通，還是因為我害羞，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。
在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課一一一一既具有嚴厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的.老師應(yīng)該學習這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
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看完這本書之后，我深深地體會到，我們只有像老漁夫那樣，我們做任何事情才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，才能永遠立于不敗之地，我們的集體才能發(fā)展壯大，我們民簇才能興旺發(fā)達，我們的國家才能繁榮昌盛。
《老人與�！纷x后感13
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我非常感動。因為我感到了老人和海鷗的感情非常深厚，是神圣不可侵犯的。
老人喂海鷗喂了十多年，老人給每一個海鷗都起有名字，老人還從來沒有忘記它們的名字，從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路，從來不坐公交車，把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時候最不放心的`還是海鷗。
世界上的動物都是有感情的，我們要好好的保護它們，所以以后我們不能再獵殺動物，還要像課文中的老人一樣去保護他們。
《老人與�！纷x后感14
今天我上網(wǎng)查了一下老人與海鷗的資料，里面講的是：老人非常老，還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅干。有時老人病了，沒什么錢去買餅干，只好撿別人都掉的`東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。
我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動的白色旋渦中出來。在舉行老人的葬禮上老人仿佛在呼喚著海鷗！
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《老人與�！返墓适卤尘笆窃�20世紀中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林德小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎快餓死了。但他仍然不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八米剔紅一千五百磅的`大馬林魚。大于拖著船往大海深處走，但老人依然拉著不放，克服了沒有水食物和武器的困難，絲毫沒有灰心，終于殺死大魚。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品，老人一一地與鯊魚搏斗，最后只剩下一支這段的舵柄作為武器。結(jié)果大魚仍難逃被吃光的命運。最終，老人精疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中尋回往日那美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。
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