《老人與海》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《老人與�！纷x后感，歡迎大家分享。
《老人與�！纷x后感1
“超越極限”是什么？怎樣做到？這是我一直思考的問(wèn)題�？赐辍独先伺c海》這本書(shū)，我受益匪淺。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的老人獨(dú)自出海捕魚(yú)，直到第八十五天時(shí)才發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚(yú)，兩天兩夜的打斗，鯊魚(yú)的多次襲擊，最終他筋疲力盡地帶著魚(yú)骨返回了岸邊。
在大自然面前，人是渺小的，小的可憐，就如同這本書(shū)里的老人，他在與馬林魚(yú)的決斗中，雖有外力相助但依舊受了傷，海上哪怕翻出幾秒即逝的大浪，他的生命依舊是危險(xiǎn)的……他能活著、帶著魚(yú)骨回來(lái)完全是大自然的一念之差。人類(lèi)連大自然的一根汗毛都傷不了，如何勝利？但這個(gè)老人做到了，看似他一無(wú)所獲，是徹徹底底的失敗。可精神上呢？他勝利了，面對(duì)不可征服的大自然，他勇于去拼，去搏，這無(wú)疑是很可貴的。并且，他在經(jīng)歷挫折后，沒(méi)放棄，而是越挫越勇，哪怕葬身在大海也無(wú)所畏懼。
老人的.精神是值得我們贊頌的。爬上珠峰、登上月球……超越大自然的情景如同放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。書(shū)本里，現(xiàn)實(shí)中，有許許多多的“桑提亞哥”等待著我們?cè)偃コ�。我們身處在這么好的時(shí)代，無(wú)論環(huán)境、資源都比桑提亞哥好，還有什么理由不去努力。就像在學(xué)習(xí)中，往往就是一遇到難題就放棄，認(rèn)定自己沒(méi)有能力，不會(huì)做、不敢做的人如何變好？我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怕出錯(cuò)，勇于嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己。
極限是什么？人沒(méi)有極限，只要擁有像老人一樣百折不撓，永不服輸?shù)木�，你就勝利了�?/p>
《老人與�！纷x后感2
我認(rèn)為讀書(shū)的最大樂(lè)趣無(wú)過(guò)于挑剔了。《老人與�！肥俏易钕胪虏鄣囊槐緯�(shū)。
《老人與�！愤@本書(shū)中講的是老人桑提阿果出海打魚(yú)，歷經(jīng)三天三夜與大海搏斗的故事，最終只是拉回了一條金槍魚(yú)的骨架的故事，可是這骨架有用嗎？沒(méi)有用費(fèi)那么多力氣拖回來(lái)干什么？
這個(gè)故事有時(shí)會(huì)被人們認(rèn)為很勵(lì)志。但是首先，在捕到金槍魚(yú)后，連人帶船被金槍魚(yú)拖著在海面上走。就算是條魚(yú)受傷之后，不可能連人帶船在海上航行將近兩天，最多只能支撐一天，一天之后它就會(huì)筋疲力盡，最后死亡；其次，受傷之后即使鋼叉叉著，也會(huì)有血腥味，會(huì)引來(lái)各種魚(yú)類(lèi)進(jìn)行捕食，由于金槍魚(yú)有一個(gè)人和一條船的負(fù)擔(dān)，加之它受傷了，速度不可能和原來(lái)一樣快，很快金槍魚(yú)就會(huì)被這樣一些捕食者獵食，不可能維持兩天，作者把這條魚(yú)太神化了。
第二，這條金槍魚(yú)被老人成功捕獲后，在航行回去的途中，老人遇到了鯊魚(yú)，當(dāng)時(shí)的情況是：老人只拿了一塊木板。作者在《老人與�！分袑�(xiě)到老人用木板狠狠地?fù)舸蛑忯~(yú)的`腦袋，這木板的力量是得有多大啊，當(dāng)時(shí)還有鯊魚(yú)在旁邊啃食著，老人只用木板就驅(qū)走了它們？這把老人太神化了！其實(shí)魚(yú)類(lèi)的智商是很高的，它們就這樣甘愿被動(dòng)挨打？那可是鯊魚(yú)！不可能老人在兩次攻擊后還完好無(wú)損地回去。真實(shí)才可信，可信才感人。
挑剔書(shū)我們才能真正地讀進(jìn)去，領(lǐng)悟作者的意圖。讓我們嘗試著挑剔吧，挑剔才真正讀進(jìn)了書(shū)本！
《老人與海》讀后感3
今天，我讀了一篇文章，名字叫《老人與海鷗》。
這篇文章通過(guò)描寫(xiě)老人喂養(yǎng)海鷗、呼喚海鷗和與海鷗親切對(duì)話(huà)等事例；老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤(pán)旋等悲壯情景，讓我看到了老人與海鷗之間的深厚情誼，贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處。
這篇文章最令我感動(dòng)的地方，是老人在生活中勤加節(jié)儉，為的就是去喂養(yǎng)海鷗，照顧海鷗，與它們一起分享快樂(lè)。老人把海鷗當(dāng)成自己親生的孩子一樣去喂養(yǎng)，從這里可見(jiàn)，老人是多么的愛(ài)海鷗啊！
在生活中，我還聽(tīng)見(jiàn)我的'同學(xué)跟我說(shuō)了一個(gè)與之相關(guān)的事例：有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的獵手，有一次，他帶著他心愛(ài)的*槍追殺者一群約有二十只的山羊，過(guò)了一會(huì)兒，這群山羊停住了逃命的腳步，獵人得意地看著這群即將任他槍殺的山羊。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一只年歲較大的山羊從懸崖邊退了幾步，然后迅疾跳到對(duì)面的懸崖去，另一只年輕的山羊踏在半空中一只老山羊的背上，很快就跳了過(guò)去，而那只老山羊卻摔落下懸崖，隨后，所有的山羊用同樣的動(dòng)作，一起一落，一生一死。獵人看到后感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我聽(tīng)到“一起一落，一生一死”時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千：這群山羊真?zhèn)ゴ螅∷鼈儗幵笭奚约阂惨屪约旱耐@救，不讓獵人捉到它們！同時(shí)，我非常氣憤：獵人怎么能忍心去傷害它們呢？
通過(guò)這兩篇文章，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“請(qǐng)你們與動(dòng)物和諧相處吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥�！�?/p>
《老人與�！纷x后感4
故事主要講的是古巴老漁夫圣地亞哥在連著出海八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天，才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊。但是這條大馬林魚(yú)的血招來(lái)了鯊魚(yú)。在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的.襲擊，最后回到村子時(shí)，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃的只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
原先有一個(gè)叫馬諾林的孩子跟隨圣地亞哥一起捕魚(yú)，但是由于圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，所以孩子的父母便讓馬諾林回來(lái)。這些魚(yú)就好比金錢(qián)，一個(gè)人有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)是一樣的，不要在一個(gè)人有錢(qián)時(shí)就追隨他，沒(méi)錢(qián)時(shí)就離開(kāi)他。就像這里的馬諾林的父母一樣，老人捕到魚(yú)時(shí)就讓孩子跟著他，沒(méi)捕到魚(yú)時(shí)就離開(kāi)老人。
馬諾林的父母和那些漁民認(rèn)為老人圣地亞哥倒霉到了極點(diǎn)，如果孩子再跟著他，便會(huì)跟著老人一起倒霉。我認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的好運(yùn)和絕對(duì)的倒霉。這一切都在人為。被漁民們說(shuō)是倒霉到了極點(diǎn)的老人最后不還是釣到魚(yú)了嗎？我相信，老人的生活會(huì)越變?cè)胶茫?/p>
讀了這個(gè)故事，讓我明白了兩個(gè)道理：一是做什么事沒(méi)有絕對(duì)的好運(yùn)和絕對(duì)的倒霉，關(guān)鍵看你努力去做了沒(méi)有，有沒(méi)有認(rèn)真去做。二是做什么事情要堅(jiān)持，順境時(shí)不要得意，逆境時(shí)不要輕易言棄，堅(jiān)持到底就會(huì)成功！
《老人與海》讀后感5
暑假里，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，深受感動(dòng)。
桑迪亞哥一連八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了，他們?nèi)叶拣I得前胸貼后背了，但桑迪亞哥毫不恢心，在第八十五天時(shí)，他依舊出海捕魚(yú)。這次，他居然捕到了一條巨型馬林魚(yú)，他奮力地與馬林魚(yú)搏斗，終于用了兩天時(shí)間，征服了這條大魚(yú)，并殺死了它。這時(shí)，桑迪亞哥心里高興得實(shí)在無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了。桑迪亞哥把馬林魚(yú)掛在船頭，然而這卻引來(lái)了大群的鯊魚(yú)，桑迪亞哥欣然地接受了鯊魚(yú)的考驗(yàn)�？墒酋忯~(yú)有一大群，而桑迪亞哥只有一個(gè)人，任憑桑迪亞哥怎么“沖殺”，可還是無(wú)濟(jì)于事。最終，他用心血得來(lái)的馬林魚(yú)被鯊魚(yú)給吃了，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)尾了。
桑迪亞哥雖然戰(zhàn)敗了，但我卻認(rèn)為他已經(jīng)成功了。因?yàn)樗麘?zhàn)斗前毫不畏懼的表現(xiàn)，戰(zhàn)斗時(shí)英勇無(wú)畏的特點(diǎn)，戰(zhàn)斗后不灰心的'性格都表現(xiàn)得淋漓盡致�？墒俏揖褪亲霾坏剑谖覍W(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，遇到很長(zhǎng)的題目時(shí)，常常會(huì)被表面現(xiàn)象嚇倒，從而選擇放棄。有一句話(huà)說(shuō)得好：明知山有虎，偏向虎山行。所以任何的事情都是一樣，不能被困難嚇倒。
我們要學(xué)習(xí)桑迪亞哥的不畏困難的精神，我們一定要滿(mǎn)懷信心地去接受挑戰(zhàn)，這樣成功永遠(yuǎn)屬于我們自己的。
《老人與�！纷x后感6
假期里，我閱讀了一本曾讀過(guò)的書(shū)—《老人與�！贰＿@本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：古巴有一個(gè)六十多歲的老漁夫，他的名字叫桑迪亞哥。在一次獨(dú)自出海打漁時(shí)，由于運(yùn)氣不好，連續(xù)一個(gè)多月竟然一無(wú)所獲。但饑餓和刺骨的寒風(fēng)并沒(méi)有使他放棄。因?yàn)樗嘈�，最困難的時(shí)候，往往離成功最近。果然，功夫不負(fù)有心人，老人終于釣到了一條大魚(yú)。和大魚(yú)周旋了幾天后，老人才發(fā)現(xiàn)這是一條比船身大很多倍的'馬林魚(yú)。老人還未來(lái)得及從興奮中出來(lái)，一群鯊魚(yú)被馬林魚(yú)的鮮血味道吸引了過(guò)來(lái)，也加入到了對(duì)馬林魚(yú)的爭(zhēng)奪中。在經(jīng)過(guò)和鯊魚(yú)多次激戰(zhàn)后，老人傷痕累累，回去以后還要忍受大家的恥笑。就算這樣，他依然沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他最后終于帶著魚(yú)骨回到了故鄉(xiāng)。
從這個(gè)故事當(dāng)中，我們知道，每個(gè)人的人生旅途都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困境。作為學(xué)校里的小朋友的我們也是如此，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中也會(huì)遇到挫折和困難。那我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)和克服困難呢？看了《老人與�！愤@本書(shū)后，我認(rèn)為我們應(yīng)該以書(shū)中的漁夫老人為榜樣，在面對(duì)困難時(shí)，要迎難而上、永不放棄，盡自己的最大努力做到最好。作為新時(shí)代的青少年，我們要通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，做到任何時(shí)候都不要向困難低頭！
《老人與�！纷x后感7
讀完《老人與海》我明白了一個(gè)道理：僅有堅(jiān)持不懈奮斗的人才會(huì)嘗到勝利的果實(shí)。寒假我讀了《老人與海》，我被書(shū)中精彩的故事情節(jié)而吸引，被老人不折不撓的斗爭(zhēng)精神而感動(dòng)。
《老人與�！愤@本書(shū)講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷。
老人拼命地同大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)群搏斗，雖然最終所獲的只是魚(yú)骨，但他體驗(yàn)到了斗爭(zhēng)的歡樂(lè)和勝利的喜悅。這種歡樂(lè)僅有盡力奮斗的.人才能體會(huì)到。最令人驚嘆的是他與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出的超常毅力和勇氣。他不向困難屈服的精神閃閃發(fā)光，值得我們學(xué)習(xí)。
老人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他�！边@世界上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)碰到困難時(shí)，必須不能被困難壓倒。與困難作斗爭(zhēng)的過(guò)程是艱難的，需要巨大的勇氣和毅力，需要堅(jiān)持再堅(jiān)持。同樣戰(zhàn)勝困難后的喜悅也是不可言喻的。就像風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那樣絢爛，夏日的星空那樣璀璨。
《老人與�！纷x后感8
最近，我讀了老人與海這本課外書(shū)。這里面講了一個(gè)老人原來(lái)釣魚(yú)釣的又大又好�？墒�，現(xiàn)在他一連48天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)。為了證明自己能力而再次出海。在海上幾經(jīng)努力，終于釣到了一條比他的船還要大的大馬林魚(yú)，他一直和大馬林魚(yú)周旋耗了三天時(shí)間，最終將殺死了這條大馬林魚(yú)。然后，在回程的路上，這條大馬林魚(yú)的血卻引來(lái)了鯊魚(yú)群。于是他于鯊魚(yú)群展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。最終這條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)群吃光了。回到港時(shí)，他只帶回來(lái)了大馬林魚(yú)骨架，這是他為了證明自己的證據(jù)。
我覺(jué)得我也很需要永不言敗的'精神。這次的考試，我因?yàn)榇中拇笠夂屯祽羞@個(gè)壞毛病，丟了許多許多的分。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得很沮喪，就覺(jué)得自己好像很沒(méi)用。后來(lái)我看了一個(gè)故事，就是說(shuō)，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫(xiě)地說(shuō)：“我并沒(méi)有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已�！北绕饜�(ài)迪生和老漁夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把粗心大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì)永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
《老人與�！纷x后感9
在寒假里，我閱讀了好幾本書(shū)，但我最喜歡對(duì)我影響最大的是《老人與�！愤@本書(shū)，它的作者是美國(guó)小說(shuō)家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，內(nèi)容主要寫(xiě)了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的經(jīng)歷：老人曾是一位最棒的'漁夫，可是，現(xiàn)在已經(jīng)八十四天沒(méi)釣到魚(yú)了，和老人一起捕魚(yú)的男孩的父母不讓他再跟老人一起出海了。因?yàn)槔先死狭�，別人開(kāi)始懷疑他的實(shí)力，老人想證明一下自己的實(shí)力，就出海捕魚(yú)，制服了大馬林魚(yú)，又和鯊魚(yú)搏斗，最終敗給鯊魚(yú)。書(shū)中描寫(xiě)了老人曾想起年輕的事，和現(xiàn)在形成了強(qiáng)烈對(duì)比。
讀了這本書(shū)，老人和鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景深深印在我的腦海里，這種自強(qiáng)不息的無(wú)畏精神多么值得我們學(xué)習(xí)，盡管老人沒(méi)捕到更多的魚(yú)，可一個(gè)老人能到像獅子一樣兇猛的海里捕魚(yú)，已經(jīng)很厲害了，還制服了大馬林魚(yú)，那得有多大的實(shí)力呀！
雖然沒(méi)制服鯊魚(yú)，可那么兇惡的鯊魚(yú)，人人都會(huì)被打敗，不是嗎？老人英勇的精神令我敬佩，再想想我們小學(xué)生，應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講，遇到困難也不怕，努力制服它。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，也正如老人：堅(jiān)持捕魚(yú)到老，不怕困難，不服輸。
《老人與�！纷屛依斫饬死先瞬遏~(yú)的辛苦和真正捕魚(yú)的苦心，讀起來(lái)心里充滿(mǎn)了勇氣，這是一本激勵(lì)我的好書(shū)！
《老人與�！纷x后感10
今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事。
總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感悟是：老人為了給海鷗送食物，都要步行二十余里，并且他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。吳慶恒爺爺為了省錢(qián)，穿得都是褪了色的衣服，吃的`也就只是0.25元的香煙，這可已看出老人多愛(ài)海鷗��！我們以后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)，不要虐待小動(dòng)物，小動(dòng)物也有生命，人人都是平等的。如果你是小動(dòng)物，獵人殺了你的母親去做食物，你會(huì)愿意嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物吧！
前幾天，我學(xué)習(xí)了老人與海鷗這篇文章，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲冶贿@一位普通的老人打動(dòng)了。
這篇課文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。
我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類(lèi)身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
《老人與�！纷x后感11
學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無(wú)限感慨。作者通過(guò)一個(gè)個(gè)畫(huà)面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無(wú)兒無(wú)女、愛(ài)人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來(lái)喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無(wú)阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢(qián)，卻拿出一半的錢(qián)來(lái)喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車(chē)都舍不得坐，步行二十余里來(lái)喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任和愛(ài)戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇，給它們買(mǎi)最?lèi)?ài)吃的餅干，或是買(mǎi)來(lái)雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說(shuō)話(huà)，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過(guò)來(lái)把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來(lái)，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。
我曾看過(guò)這樣一則廣告，人類(lèi)為了吃魚(yú)翅大量捕獵鯊魚(yú)。在罪惡的.魚(yú)翅加工場(chǎng)，人們只割掉魚(yú)鰭，而鯊魚(yú)的尸體卻在血泊中無(wú)人處理。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽?zhuān)l(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。
動(dòng)物和人類(lèi)其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類(lèi)的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
《老人與�！纷x后感12
有這樣一位老人，面對(duì)兇猛的鯊魚(yú)，毫不退縮；當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，機(jī)智勇猛；有這樣一位老人,面對(duì)84天一條魚(yú)都沒(méi)有釣到的情況下，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有放棄。對(duì)，他就是《老人與�！返闹鹘恰５貋喐纭�
當(dāng)我初次接觸《老人與�！愤@本書(shū)時(shí)，覺(jué)著一定沒(méi)有意思，只有薄薄的八十一頁(yè)，能講述什么有意思的故事，肯定不好看。但當(dāng)我靜下心看完這本書(shū)的時(shí)候，我深深震撼到了�！半m然只有簡(jiǎn)短的八十一頁(yè)”，但描述及其詳盡，看著書(shū)，你能感受到作者寫(xiě)書(shū)時(shí)候的各種情感，真是佩服作者海明威。
故事講述了一位老人捕魚(yú)的故事，整本書(shū)只是在講述捕魚(yú)的事情。故事情節(jié)中，有悲傷，有興奮，有期待，我仿佛聽(tīng)到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可愛(ài)的笑容，聞到了金槍魚(yú)的香味。
我猶如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整個(gè)海洋里。我看到了“大深井”的`美麗，看到了兇猛的鯊魚(yú)朝著桑地亞哥撲過(guò)來(lái)，而老人絕不畏懼，勇敢面對(duì)，拿起小刀向鯊魚(yú)捅了過(guò)去。
最后，我想用海明威的一句名言來(lái)表達(dá)我的感受，也希望可以激勵(lì)大家。“一個(gè)人可以被毀滅，但決不可以被打敗”。
《老人與�！纷x后感13
如果你像我一樣是一個(gè)釣魚(yú)迷，那你就不得不去看這一本充滿(mǎn)激情的書(shū)——《老人與�！贰�
這本書(shū)中的主角是個(gè)老人，配角是個(gè)叫馬諾林的小男孩。這位老人生活在海邊，以出海打魚(yú)為生，但是他已經(jīng)一連八十四天沒(méi)有看到魚(yú)的蹤跡。在第八十五天的時(shí)候，終于有魚(yú)上鉤了，這是一條長(zhǎng)約十八尺，重約一千五百磅的大馬林。在沒(méi)有食物和水，沒(méi)有助手和武器的情況下，老人艱難的與大馬林搏斗了三天三夜，最后殺死了大魚(yú)，卻有許多鯊魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屖�，老人一直在和它們周旋，但大馬林還是難逃被搶食的命運(yùn)，最后老人只帶了魚(yú)骨頭回岸。
“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”，這句話(huà)很好的體現(xiàn)了老人的精神。如果老人放棄了第八十五次出海，他就釣不上那條大馬林；如果他不奮勇和鯊魚(yú)拼搏，可能連魚(yú)骨頭都帶不回來(lái)。
最讓我動(dòng)容的.是，老人在回家途中不幸遭遇鯊魚(yú)，雖然力量懸殊，但他想盡一切辦法和鯊魚(yú)搏斗，武器從魚(yú)叉到短刀，從短刀到折斷的木漿，即使彈盡糧絕，可他從未想過(guò)放棄。
作為一位資深釣魚(yú)迷，我深深地理解老人當(dāng)時(shí)的心情：沮喪、苦悶甚至絕望，但釣到那一條大馬林時(shí)，他又是那么的喜出望外，就像這句話(huà)說(shuō)的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
雖然最后老人辛苦釣來(lái)的馬林被鯊魚(yú)吃了，可他在精神上已經(jīng)是個(gè)贏家。我們應(yīng)該像老人一樣有堅(jiān)持不懈的精神，迎難而上的勇氣，雖然有時(shí)結(jié)果會(huì)不盡如人意，但只要你努力了，就是一個(gè)勝利者。
《老人與�！纷x后感14
讀完《老人與海鷗》這篇文章后，我久久陷入了沉思，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng)，同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的關(guān)心和照顧，這是人性光輝的閃耀，是世間最溫暖的愛(ài)。
這篇文章的作者是鄧啟耀，文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到昆明翠湖邊給海鷗喂食，與海鷗相伴。他省吃?xún)�用花錢(qián)給海鷗買(mǎi)食物，他還給一只只海鷗取名字，以便交流。
后來(lái)，老人去世了，人們將老人的遺像放在翠湖邊，鷗群竟圍著老人的`遺像翻飛盤(pán)旋，一會(huì)兒又肅立不動(dòng)，像是一個(gè)個(gè)為老人守靈的白翼天使……翠湖，邊過(guò)往的行人都被這一幕情景驚呆了，忍不住停下了腳步�？吹竭@里，我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚。
海鷗對(duì)老人的那種不舍，讓我覺(jué)得老人就是海鷗的父親，海鷗就是老人的兒女啊!老人對(duì)海鷗的關(guān)愛(ài)就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣。媽媽不但在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，把好吃的東西留給我，把好的東西給我使用，而且在學(xué)習(xí)上更是傾盡心力地關(guān)心我，給我買(mǎi)最好的學(xué)習(xí)用品，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我不僅被動(dòng)物與人類(lèi)之間深厚的友情而感動(dòng)，同時(shí)有深深的感觸和啟發(fā)：人與動(dòng)物之間都能產(chǎn)生如此深厚的情誼，我們?nèi)伺c人之間不是更應(yīng)該和睦相處嗎?
《老人與海》讀后感15
在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿(mǎn)懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚(yú)也捉不到，但他還是信心百倍。在遙無(wú)邊際的大海上，嚴(yán)酷的困難與挑戰(zhàn)如洪水猛獸般向老人襲來(lái)，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚(yú)折磨得遍體鱗傷，然而，當(dāng)他成功捕獲大魚(yú)后，在歸來(lái)的途中，老人卻又遭到覬覦他捕獲的大馬林魚(yú)的鯊魚(yú)群的襲擊，大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光——這也意味著他又一次失敗了。
我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與�！�。在文中作者用細(xì)膩的筆觸塑造了一個(gè)真實(shí)的老人，一個(gè)有著鐵一般堅(jiān)毅的老人。那平淡華實(shí)的字行間流淌著的，是老人永不放棄的.決心，這里沒(méi)有太多的憂(yōu)傷凄涼，也沒(méi)有太多的驚險(xiǎn)奇幻，有的只是老人無(wú)窮無(wú)盡的孤獨(dú)和過(guò)分的執(zhí)著。
老人在后來(lái)對(duì)孩子說(shuō)了一句話(huà)：“可是后來(lái)鯊魚(yú)打敗了我”。讀到這里，此時(shí)此刻我更佩服老人的勇氣，他沒(méi)有為自己的失敗推脫找借口，而是默默地去面對(duì)，去接受。我知道，是他征服了他自己，就憑著一股堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他走出了一直令他恐懼的陰影。在那個(gè)曾經(jīng)嘗試了八十七天的海上，他成功找回了丟失已久的信心。
讀著《老人與海》，我悅服了。在未來(lái)的人生旅途中，我不再感到懼怕，我也堅(jiān)信要像老人一樣，憑著滿(mǎn)腔熱血堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去。正如俞敏洪先生說(shuō)的那樣“艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開(kāi)始”。
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