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《老人與海》讀后感

時間:2023-07-14 11:59:47 老人與海讀后感 我要投稿

[必備]《老人與!纷x后感

  當看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的《老人與!纷x后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[必備]《老人與!纷x后感

《老人與!纷x后感1

  經(jīng)過幾天的閱讀,我終于把“老人與!弊x完了。

  這本書主要描寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚,但是在返回的.路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉全吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

  這本書告訴我們老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說:“一個人并不是生來就要給打敗,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@種永不言敗的精神感動著我。

《老人與海》讀后感2

  這個學期,我們讀的第一本書就是海明威著作的《老人與海》。

  這本書是我最喜歡的`書之一。他講述只一個老人捕魚的故事。在最后老人捕獲了一條大魚,可在返航的路上,由于鯊魚。大魚只剩下一副骨架了。

  這本書里有很多描寫景物的段落,從中我學到了許多優(yōu)美的詞句。而且在擬人和比喻的方面我也學到了許多知識。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!敝拔疫不理解這句話的含義,可直到讀了《老人與!愤@本書后,我明白了,因為在書中可以學到許多知識所以書是全世界的營養(yǎng)品。

  《老人與海》這本書讓我們明白了一個道理,一個人無論你有多強大有多厲害可還是需要別人的幫助。就像這老人一樣,他用盡全力去制服那條大魚整整花了幾天幾夜,可由于筋疲力盡所以無法和鯊魚搏斗。這是老人想起了他之前和小孩一起捕魚的快樂時光。

《老人與海》讀后感3

  老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。

  一個孤獨的老人,圣地亞哥。沒有人知道他的年齡,他的身世。只有一個叫馬諾林的小孩一直陪在他的身邊,可是,圣地亞哥40天沒有捕到魚了。這個小孩也被他的父母帶走了?吹竭@,我的心酸酸的.。想一想我們身邊的人。親人,同學,老師。多么關愛我們呀!我們幸?鞓返纳钪。再看看這個老人沒有朋友的陪伴,沒有親人的關心。我認為這個老人已經(jīng)絕望了。

  等看到老人說不抱有希望的人真傻時我明白了,老人心中還有希望。

  可是,老人經(jīng)過三天三夜的斗爭,捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了,我很傷心。

  讀完這本書,我明白了一個道理:只要擁有不可破滅的勇氣,就會有戰(zhàn)勝困難的決心 。

《老人與!纷x后感4

  “他的期望與信心從來不曾泯滅過,這個時候真的又像微風剛剛吹起的時候那樣明朗了!

  “我沒有抽筋”他說,“它一會兒就會冒出來的,我能堅持住。你需要得堅持住。不要再說了”。

  “拽啊,手,他想。站好了,大腿。為我堅持下去吧,頭。你素來沒有昏倒過。這次我需要將它拽到跟前來。

  ”我不知道,老人心想。每一次他都感覺自身快要堅持不住了。我不知道,可我也想試一試!

  當讀到這些話的時候,我的心一次又一次的.被震撼到了。強大的意志力讓這個老人超越了人類的極限,這畫面讓人動容。電影《火之戰(zhàn)車》中也有類似的鏡頭:蘇格蘭和法國舉行田徑比賽,年輕人利德爾代表蘇格蘭參加。

  正當角逐激烈的時候,利德爾忽然摔倒,但他毫不氣餒,急起直追,最后以意志創(chuàng)造奇跡,搶先到達了終點。追趕過程中,利德爾臉上閃耀的光芒讓一位教練驚呼:”這簡直就是野獸!“

《老人與!纷x后感5

  我今天把《老人與海》這本世界名著合上了書本。這本書給我留下了深刻的印象,讓我明白了一些道理。

  《老人與海》說的是一個老漁夫桑提阿果一連八十四天沒有捕到魚被別的.漁夫看做失敗者,他與一個孩子擁有深厚的友情,他們都很有自信。他堅持不懈終于釣到一條大魚,魚把他的船在海上拖了三天三夜才被他殺死,返回時一再遭到鯊魚襲擊,回港時只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。

  我認為一個人真正的勝利是精神上的勝利,如果你得到多大的成就都不能贏得別人的敬意,只有精神上的勝利才是真正的勝利,精神上勝利的人只能被摧毀,而不可能被擊敗。

  我通過老漁夫的故事明白了:面對一切困難,都要信心十足地去面對,堅持不懈,絕不退縮。

《老人與!纷x后感6

  《老人與!愤@個故事大家也聽過,現(xiàn)在都拍成電影,也有歌曲了。我讀《老人與!泛蟾械竭@個老人多么堅強與堅持,雖然窮但也是靠努力堅持下來的。

  老人也非常有愛心,有一個小男孩,想跟他一起去航海,被老人拒絕了。因為航海,可能會失去生命,他不想一個小孩就這樣死去,就不讓他去。

  在航海的日子里,老人餓了好久,也釣了好久魚,渴了就喝海水,餓了就吃生魚片或拉皮帶綁肚子,老人堅持了好久都沒倒,最后他釣到了大魚很重很重,他用盡了全力,手都出血了。還是不行,他把其它魚網(wǎng)都放掉了,只剩最后一個魚網(wǎng)了。他和大魚堅持了好久好久,都沒放棄,到最后魚逃了。這老人好堅強,在海上漂浮了好久好久,多堅持!我們應該向他學習!

《老人與!纷x后感7

  我讀了一本書叫《老人與!愤@本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。在生活中,我們碰到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步!

  老人不也是這樣的`嗎!老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過令我最難忘的話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。”

  我讀完老人與海這本書之后,我懂得了!我們碰到挫折時,應該要勇敢面對,在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量。把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

《老人與!纷x后感8

  《老人與!芬菜闶俏宜x過的書中比較有特征的一部了,由于書中基本上只有一個人物——圣地亞哥;一件事情——出海捕魚。書中另一個人物——男孩的著墨雖然不多,但我總能明確地看到他,感覺到他對圣地亞哥老人的愛與敬重。大家在小的時候,心里也都有這樣一個崇拜的'偶像的。

  《老人與!分凶钪哪蔷湓挕叭瞬皇菫槭《。一個人可以被毀滅,但他不可以被打敗。”相信大量沒讀過這本書的人也很了解。所以我在讀的時候,特意看了看那句話,不過我看的是英文原版的,為的是以后能在英語作文中顯擺顯擺——

  讀這本書的時候,覺得自身和圣地亞哥老人在性格上有些相似,喜愛自言自語、自我調(diào)侃、自我安慰,都是孤獨的表現(xiàn)。但不一樣的是圣地亞哥老人的孤獨滄桑而充滿力量感,我的孤獨卻落寞而充滿無力感……

《老人與!纷x后感9

  暑假的一天,我和媽媽到圖書館里借書,突然看到了這本書——《老人與!贰

  《老人與!愤@本書的作者是海明威,我以前沒有讀過海明威寫的書,這是我第一次讀他的作品,就讓我感到大吃一驚。在故事里,主人公的性格,特點被作者描寫的'淋漓盡致。

  故事中的老人八十四天沒打到魚了,在第八十五天的時候,他仍然獨自出海,在海里終于遇到了一條大魚,老人和魚整整拼搏了三天兩夜,終于把這條比船還大的魚捉住了。再回去的路上,因大魚的血腥味太大,引來了六只巨大而又兇殘的鯊魚,他使出渾身解數(shù)跟鯊魚搏斗,最后終于殺死了這六條鯊魚。雖然這條大魚被鯊魚吃得只剩下了魚骨頭,但是它還有大約800磅重。

  這就是《老人與!,老人沒有被任何困難壓服,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

  這永不言敗的精神不正是我們要學習的嗎?

《老人與!纷x后感10

  《老人與海鷗》是鄧啟耀寫的一篇文章,這篇文章給我了非一般的感動。

  這篇文章講了:老人把海鷗當成自己的親人看待,給他們?nèi)∶,并每天給海鷗喂食,是海鷗的`好朋友。老人去世后,海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使,不忍心離開這個每天給它們喂食的親人。他們也許已經(jīng)知道老人已經(jīng)去世了,在他們面前的老人其實是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在一聲聲呼喚著老人,他們一定是認為自己的一聲聲呼喚能把老人復活。當然這是不可能的事情。

  老人為什么要每天走二十余里來給海鷗門喂食呢?向他這樣的老人應該在家里靠在搖椅上安享晚年,可他為什么每天來給海鷗們喂食呢?我反復的讀了這篇文章,明白了,老人認為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥,海鷗在哪,就給哪帶來福氣。

  讀了老人與海鷗,我明白了:人與動物之間,要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個博友寫的一句話:愛,往往能創(chuàng)造出一個奇跡!

《老人與!纷x后感11

  《老人與!罚且粋有關一位老人出海捕魚的故事,由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒有釣到魚了,面對別人的恥笑他依舊出海捕魚,而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補結品,還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié),都讓我陶醉在其中!尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們,可以從這本書了解漁夫的辛苦,體會漁夫的心情。

  但是,最讓我佩服的,是他的毅力,因為,不管別人嘲笑他多少次,他還是會乘風破浪的出海捕魚,就算遇到了無數(shù)的'挫折,他依然拿著釣竿等著大魚上鉤。而且,不管他碰到暗礁,還是被鯊魚突擊,都不會擊退他破釜沉舟的決心,因為他想,即使運氣欠佳,只要秉持著一顆堅持的心,最后一定會成功的!

《老人與!纷x后感12

  寒假里我讀了《老人與!,這個故事非常的吸引我。

  有一個叫圣地亞哥的漁民,他連續(xù)八十四天天天出海,可是卻沒有捕到一條魚,別人都說他運氣實在太差了。第八十五天,有一條比他的船都大的馬林魚上鉤了。他用了好幾天時間,終于將這條馬林魚制服。老人的麻煩并未結束,魚的血招來了鯊魚,來搶魚肉,他又與鯊魚搏斗,可是,那條大魚也已殘缺不全。

  我很佩服他,連續(xù)八十四天沒打到魚,他也不灰心,很樂觀。遇到困難他也不泄氣、努力克服。就算遇到了比他的船還要大的馬林魚,他也不畏強大、勇于拼搏,勇敢地制服了它。最后,他在被一群鯊魚攻擊的時候,也不怕困難,堅強地抵抗著鯊魚的`進攻,即使丟掉了自己的武器。雖然最后他沒有帶回鮮美的魚肉,只帶回了一具巨大的魚的骨架,但是他沒有向困難低頭,沒有向挫折屈服!

  老人這種面對困難也要勇往直前,不向困難低頭的精神,值得我們?nèi)W習!

《老人與!纷x后感13

  我非常喜歡小動物,自然也喜歡閱讀描寫小動物的文章,在作家筆下的小動物描寫的栩栩如生,生動活潑。但是,自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ,改變了我的想法。

  課文講述了一個老人每天步行20余里趕到城郊的`翠湖,給海鷗送餐,跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉,舍不得多花一分錢,甚至舍不得坐五角錢的公交車,舍不得抽兩角錢的香煙,卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的

  雞蛋餅干,持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見是!

《老人與海》讀后感14

  9月20日,我有幸參加了“全市小學中青年教師優(yōu)質課展示”活動。聽了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬千,受益匪淺。

  周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課,讓學生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上,周老師多處設計了語言訓練的.環(huán)節(jié),采用了讀說結合的方法,引導孩子“親昵的叫”海鷗的名字,說一說海鷗見到老人遺像時的想法,談一談游人看到“白色漩渦”的感受,進而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時,周老師又選取適當時機,配樂介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節(jié)課推入高潮。

《老人與!纷x后感15

  人們都說閱讀的過程是感悟的過程,同時也是心靈升華的`個過程。我從小就喜歡讀書,最近,我讀了《老人與!,老人的表現(xiàn)深深的打動了我。

  《老人與海》是海明威老爺爺?shù)淖髌,老人與海的素材來自一個真實的故事:一個老人在海上獨自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但好事多磨,老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚,最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉,雖然如此,但魚肉還有800多磅。

  海明威爺爺在原有的基礎上加出細致的刻畫和描寫,最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個普通而又可敬的樣子。

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