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老人與海讀后感

時間:2023-07-11 17:09:11 老人與海讀后感 我要投稿

(熱門)老人與海讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編精心整理的老人與海讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱門)老人與海讀后感

老人與海讀后感1

  今天,我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,讓我感觸頗深。其中最讓我激動的是,在這美好人性與美好的'品行之間相同的東西——人與自然的和諧,原來是那樣的美好動人。

  不僅人有感情,動物也有感情。正如文章中所寫,老人死了以后海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、 鳴叫。如果老人不對那些海鷗們好,海鷗們會在他的塑像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫嗎?也是因?yàn)槔先嗽谏耙埠軔勰侨汉zt,所以說那些海鷗在老人的遺像前,這些舉動難道不是在為老人守靈嗎?

老人與海讀后感2

  《老人與!返墓适卤尘笆窃20世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的老漁夫,配角是一個叫馬諾林德小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,幾乎快餓死了。但他仍然不肯認(rèn)輸,而是充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長十八米剔紅一千五百磅的大馬林魚。大于拖著船往大海深處走,但老人依然拉著不放,克服了沒有水食物和武器的`困難,絲毫沒有灰心,終于殺死大魚。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品,老人一一地與鯊魚搏斗,最后只剩下一支這段的舵柄作為武器。結(jié)果大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)。最終,老人精疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢中尋回往日那美好的歲月,以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

老人與海讀后感3

  《老人與海》講述的是一位老人與一片大海的事跡,一位老人連續(xù)84天,在海上沒有捕獲到魚,當(dāng)他回到岸上時 ,還受到漁民的嘲笑。

  但是老人沒有因此而放棄,沒有在乎旁人的.議論,始終懷著堅定的信念,堅持不懈的精神,最后打了很多的魚回來,老人這種精神值得我們學(xué)習(xí),值得我深思,我向大家推薦這本書《老人與!。

老人與海讀后感4

  《老人與!匪茉炝艘粋硬漢形象——一位叫做桑地亞哥的老漁夫。

  書中概括了桑地亞哥獨(dú)自一個人出海打魚,經(jīng)過了漫長的等待后釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的考驗(yàn),終于把大魚擊敗。然而這時卻遇上了鯊魚!老人與鯊魚展開殊死搏斗,結(jié)果馬林魚被鯊魚吃了,最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。從中告訴我們一個哲理:“一個人并不是生來要給打敗的',你盡可以消滅他,可就是打不敗他!

  人生的道路上難免有坎坷,只要擁有了勇敢和自信,你就會成為勝利者。

老人與海讀后感5

  9月20日,我有幸參加了“全市小學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動。聽了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬千,受益匪淺。

  周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課,讓學(xué)生在讀中體會老人與海鷗間親人般的`感情。課堂上,周老師多處設(shè)計了語言訓(xùn)練的環(huán)節(jié),采用了讀說結(jié)合的方法,引導(dǎo)孩子“親昵的叫”海鷗的名字,說一說海鷗見到老人遺像時的想法,談一談游人看到“白色漩渦”的感受,進(jìn)而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時,周老師又選取適當(dāng)時機(jī),配樂介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節(jié)課推入高潮。

老人與海讀后感6

  人們都說閱讀的過程是感悟的過程,同時也是心靈升華的個過程。我從小就喜歡讀書,最近,我讀了《老人與海》,老人的表現(xiàn)深深的打動了我。

  《老人與海》是海明威老爺爺?shù)淖髌,老人與海的素材來自一個真實(shí)的故事:一個老人在海上獨(dú)自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但好事多磨,老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚,最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉,雖然如此,但魚肉還有800多磅。

  海明威爺爺在原有的.基礎(chǔ)上加出細(xì)致的刻畫和描寫,最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個普通而又可敬的樣子。

老人與海讀后感7

  這個寒假,我讀了一本書叫《老人與!愤@本書塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個人出海打魚,在一無所獲的'84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了,但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個頂天立地的大丈夫。書中通過對老人與鯊魚斗智斗勇的場面,描寫細(xì)膩,引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現(xiàn)出老人無畏精神。

老人與海讀后感8

  這本書通俗易懂,但震撼人心:一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計,可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。就在這時,老人打算到遠(yuǎn)海去闖一闖。功夫不負(fù)有心人,出海第一天,一條大魚就上鉤了,經(jīng)過與大魚幾天的生死搏斗,老人終于將這個龐大而又美麗的對手打敗了。

  這條魚很大,一路上引來了許多鯊魚的攻擊,老人并沒有為對手的.強(qiáng)大而感到畏懼,而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗。

  “人,不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。

老人與海讀后感9

  最近我讀了一本名著,作者是美國著名作家海明威的小說《老人與!。小說中老漁夫也就是這本書的主人公圣地哥亞。他樂觀,勇敢,最后把他從遠(yuǎn)方釣回來的`一條大魚給拖了回來。也讓我懂得了一個人做一件事一定要堅持,勇敢,才能取得成功。

老人與海讀后感10

  在假期里,我讀了一本叫《老人與!返闹衅≌f。

  它講述的是一個老人桑地亞哥的故事。桑地亞哥是一位漁夫,但總是捕不到魚,有一次連續(xù)八十四天都空手而歸,但他沒有泄氣,相信明天就能捕到一條大魚。果然,在第八十五天,桑地亞哥如愿以償?shù)夭兜搅艘粭l比船還要大的槍魚!但槍魚流出的血卻引來了鯊魚。老人的希望一點(diǎn)一點(diǎn)的被吞噬,但老人仍頑強(qiáng)地與鯊魚抗?fàn),哪怕最后只剩下一副大魚的骨架。

  “一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”這是老漁夫的`信念。在生活中,我們也要像桑地亞哥一樣具有那種堅不可摧的精神上的力量,哪怕被打敗也要頑強(qiáng)地站起來,無論發(fā)生什么事,都不能倒下。

老人與海讀后感11

  今天我們學(xué)了一篇課文叫<老人與海鷗>,讀了這篇課文,我的心久久不能平靜。

  通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說話等事例,以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯的'畫面,都表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私地愛,展示了海鷗對老人那份令人震撼的感情。

老人與海讀后感12

  看完這本書之后,我深深地體會到,我們只有像老漁夫那樣,我們做任何事情才能“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地,我們的集體才能發(fā)展壯大,我們民簇才能興旺發(fā)達(dá),我們的國家才能繁榮昌盛。

老人與海讀后感13

  今天,我讀了一本名叫《老人與!返臅飳懥艘粋名叫提桑阿果的老人和一個小男孩的故事。故事生動有趣,有的內(nèi)容讓你哈哈大笑,有的內(nèi)容讓你感慨不已,淚流滿面。

  讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂觀的'心態(tài)和不屈的意志,堅強(qiáng)的生活,我的心靈被他所震撼。高尚的人,不就應(yīng)該這樣嗎?

  當(dāng)老人釣上一條大魚時,我心里真為他加油。當(dāng)魚被吃了的時候,我真為他感到嘆息。不過,他并不傷心,依然樂觀并快樂的生活著。這種精神難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎?

老人與海讀后感14

  讀了《老人與海鷗》這篇文章后,我非常感動。因?yàn)槲腋械搅死先撕秃zt的感情非常深厚,是神圣不可侵犯的。

  老人喂海鷗喂了十多年,老人給每一個海鷗都起有名字,老人還從來沒有忘記它們的名字,從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當(dāng)成了自己的孩子了。

  老人每天步行20余里的路,從來不坐公交車,把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干,只給自己買2角錢的香煙,他把他的一生都給了海鷗,在他去世的'時候最不放心的還是海鷗。

  世界上的動物都是有感情的,我們要好好的保護(hù)它們,所以以后我們不能再獵殺動物,還要像課文中的老人一樣去保護(hù)他們。

老人與海讀后感15

  最近幾天,我看了一本書,感覺很好,這本書的名字叫做《老人與!。它的主要內(nèi)容是寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚,但這魚實(shí)在太大,把他的`小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

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