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五年級老人與海讀后感13篇
認真讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的五年級老人與海讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級老人與海讀后感1
老人與海這本書是美國作家歐內(nèi)斯·海明威的經(jīng)典作品之一,講的是一個倔強的老頭憑借破船爛網(wǎng)就敢出海捕魚的故事,老人在船上苦等了84天,卻是一點收獲都沒有,可是因為老人的堅持,終于還是給他釣到了大魚,好不容易才將大魚刺死,卻在返航途中遭遇了鯊魚群的襲擊,老人沒有畏懼他還是選擇了抗爭,即使如此大魚也被鯊魚群分食的只剩骨架了,但他并沒有一蹶不振,進過休整后還是毅然決然的選擇再次出海捕魚。
在我看來,被吃的只剩骨架的魚就是我們的肉體,老人才是我們的'靈魂,一個人的肉體可以被現(xiàn)實所打敗,但是靈魂不能,鯊魚群是我們現(xiàn)在或者將來會遇到的苦難,你可能使盡了渾身解數(shù),還是沒有辦法戰(zhàn)勝它,但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體,而不能是靈魂,只要你的靈魂告訴自己你沒有失敗,那你就不算是失敗,肉體傷了可以修復,靈魂卻不行,所以愿我們都有一個堅強的靈魂,永不言棄!
五年級老人與海讀后感2
我曾經(jīng)讀過很多書,如:《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》,但是,最讓我能學到知識的是《老人與海》。
《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼,還有很多老人出海時遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍,外形、習性、喜好都會寫出來,讓我長了不少關(guān)于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍,每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀,我認為老人圣地亞哥很可憐,接連84天出海打魚都空手而歸,可今天,他意外的捕到了一條巨大無比的魚,這一遍,讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次,我覺得圣地亞哥很頑強,獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗,這一遍,我懂得了:當獨自面對困難時,必須堅持到底和“人可以被毀滅,卻不可以被打敗”的.不屈精神。后來我才得知,堅強勇敢,與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我愛書,就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
五年級老人與海讀后感3
不久之前我讀了一本書叫《老人與!,看完之后我感觸很多。
故事很簡單:一名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下,在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜耐力與毅力的較量下,圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚?伤岛降耐局校瑓s遭到了鯊魚的襲擊,當他終于回到港口時,那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和光禿禿的'脊骨。
然而,就是這樣一個簡單的故事,卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。老人失敗了,但那只是力氣和肉體上的失敗,他的信心和希望始終未曾破滅!叭瞬皇菫榱耸《,一個人可以被毀滅,但是不能被打敗!边@就是我們所頌揚的“硬漢精神”呢!
從這個故事里我感到生活也是一樣的,我們總會遇到困難,但是不能每次一有困難就害怕,就放棄不敢去做。我們應該鼓起勇氣,克制困難要有信心,自信得面對每一天。就像書里的老人一樣,面對困難沒有放棄,雖然他最后得到的并不多,但是他的精神是值得我們學習的。我們應該有樂觀的精神和永不放棄的努力,相信堅持到最后就一定會有收獲的
這就是我從中收獲的,你們也來看看吧!
五年級老人與海讀后感4
這個假期,令我最難忘的不是餐桌上的美味佳肴,不是“噼里啪啦”的鞭炮聲,而是一本書——《老人與!。
《老人與海》的作者是海明威,主人公是一個普通的靠打魚為生的老人。講述的故事也很簡單:一個叫圣地亞哥的老人獨自出海捕魚,在海上一無所獲地漂流了84天后,終于釣到了一條巨大的馬林魚。在三天勇氣與毅力的較量下,老人終于制服了這條魚?墒窃诜岛酵局,這條魚卻陸續(xù)被鯊魚襲擊。到岸時,只剩下了一副光禿禿的骨架……
就是這樣一個簡單的故事,深深地震撼了我。正如老人所說:人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但是不能被打敗。在捕魚過程中,老人曾幾次到了失敗的邊緣,但是他沒有放棄,所以捕到了魚。雖然魚最后只剩下了骨架,但是老人失敗了嗎?不,沒有。就算失敗,那也只是力氣與身體上的,他的信念與希望從未被毀滅!独先伺c!芬沧屛颐靼琢耍和ㄍ晒Φ'道路是坎坷、遍布荊棘的,但是只要我們頑強地以一顆充滿自信的心去對待,我們便會是勝利者。
一個真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗,這是《老人與海》告訴我們的。
五年級老人與海讀后感5
《老人與!肥怯擅绹骷覛W內(nèi)斯特·米勒爾·海明威所寫,出自于1951年,它奠定了海明威在世界文學中的突出地位,這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年的諾別爾文學獎。
在書中,主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫,這位漁夫一連八十四天一條魚也沒有釣到,但他沒有服輸,在第八十五天釣到一條大馬林魚,他奮戰(zhàn)兩天兩夜終于戰(zhàn)勝了它,緊接著又有許多鯊魚來搶食,他一一殺死了他們。最終,老人拖回了一具魚骨,他只好面對殘酷的.事實。
從書中,我覺得圣地亞哥是一個堅強的人,他身上有股堅韌不拔的勇氣。文中他一連八十四天都沒有捕到魚,他也沒什么食物可以吃,要是我的話,可能早就餓暈了,但是他并沒有認輸,而是繼續(xù)堅持著。在他捕到魚后,又與它搏斗了兩天兩夜,沒有水、沒有食物、沒有武器、沒有助手、左手還抽筋,他依然緊緊的拉住大魚,非抓住他不可。
老漁夫有著一種哲理化的硬漢精神,對我有很大的影響和教育意義。他告訴我,無論做什么事,都要腳踏實地、專心致志。當遇到困難時,要勇于面對,不能輕言放棄,要有一顆執(zhí)著、勇敢的心。最終才可以贏得人生的勝利!
推薦大家去看一下這本書哦,它會讓我們變得更棒!
五年級老人與海讀后感6
兒子:《老人與海》是美國作家海明威的代表作。說的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)出海八十四天仍一無所獲的情況下,終于在第八十五天發(fā)現(xiàn)一條比他船還長的大馬林魚,與大魚進行了兩天兩夜地搏斗,他終于制伏了這條魚。然而在返回途中,這條大魚卻被鯊魚吃了個精光,可即使如此,老人仍然堅強,保持著獨有的風度?戳诉@本書,我十分欣賞老人的勇敢、樂觀和堅強。我認識到,做一個男子漢,要學會堅持,永不放棄。我要成為這樣一個男子漢,勇敢堅強,能戰(zhàn)勝任何困難。
媽媽:《老人與!返墓适潞芎唵,寓意卻非常深刻。正如廣告上說的:“與其讓孩子在茫然中摸索成長,不如給他一本《老人與!。”勇敢和堅持是我們最應該教會孩子的品格,沒有他們,就不可能成功。樂觀是最應該讓孩子養(yǎng)成的`生活態(tài)度,只有樂觀的孩子才是最快樂的,才能發(fā)現(xiàn)生活中那些美好的事物。“一個人并不是生來要被打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他”,讓我們以書中的這句名言,共勉吧!
五年級老人與海讀后感7
《老人與!分v述了一個年近六旬的老人圣地亞哥在墨西哥灣流捕魚,八十四天沒有魚上鉤,原本跟著老人的那個男孩也因此走了,去了另一條漁船上。雖然如此,老人并沒有放棄,他始終堅持最初的信念,繼續(xù)出海捕魚。使我十分敬佩老漁夫的意志,他讓我懂得了做一件事情一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。
讓我感觸最深的是老人與大魚博斗的場景:老人在一無所獲的四十八天后,終于釣到了一條比船還大的巨大馬林魚,老人與大魚周旋了兩天,終于殺死了這條大魚,可是血腥味又引來了無數(shù)鯊魚,老人又與鯊魚進行了殊死博斗,即將收獲的'大魚還是被鯊魚吃光了,他自己也被擊垮了,當老人回到港口時,大魚只留下了一副巨大的骨架。
剛開始,我不明白為什么老人如此堅持,可當我再次閱讀時,我突然就明白了,用小說中的話來說:“人可以被毀滅,卻不能被打敗”。就如音樂大師貝多芬所說:“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
永不言敗,這就是《老人與!犯嬖V我們的道理。
五年級老人與海讀后感8
開學我們學習了《老人與海鷗》一文,我體會到了人對動物的愛,動物對人的愛,也更多的體會到了人與動物能和諧相處,共享一片藍天。
這篇課文通過老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說話等細節(jié)的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫,表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私的愛,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
每當我讀到“當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們像炸了營似的'朝遺像撲來”,此時,我會想十多年來老人像趕赴約會似的,每天到翠湖邊去喂海鷗,和海鷗相依相隨。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼。所以當老人去世時,海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。每當我讀到“它們大聲鳴叫著,翅膀撲得那樣近,我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”,體會到海鷗們舍不得離開老人,它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀和不舍。
學了這篇課文,我感悟到了人與動物之間的那種深厚的情誼。我們?nèi)祟愐蛣游锖椭C相處,共同捍衛(wèi)我們的地球家園!
五年級老人與海讀后感9
《老人與!愤@本書講述了老人桑地亞哥捕魚的故事。老人連續(xù)八十四天出海都是空手而歸,但他沒有放棄。果然在第八十五天,他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的小船還要大的槍魚。然而,被叉?zhèn)拇篝~留下的血跡引來了鯊魚的`圍攻,但這并沒有令他倒下,他頑強地與鯊魚搏斗,最后大魚都被鯊魚吃掉了,老人依然沒有放棄。
在這個世界上,有著堅持不懈的精神的人很多,例如:愛迪生發(fā)明電燈、達·芬奇畫雞蛋、莫言寫書等等。他們在做這些事情的時候,同樣面臨著無數(shù)次的失敗,只要放棄一次,都不會有最后的成功。而之所以他們成為我們學習的對象,不是因為他們聰明,而是因為他們堅持。這種堅持不懈的精神,值得我們好好學習。在我們這個年齡段,根本沒有遇到過生死存亡的大事,但這并不表示我們沒有機會去體驗堅持的樂趣,身邊很多的事情都告訴我們,堅持到底就是勝利。
我在學習的時候,也有相同的情況。簡單的我已經(jīng)學會的內(nèi)容,就特別愿意做題也愿意拿出來跟人討論,但是很難的內(nèi)容,我就不想做,總是拖一天算一天。其實困難放在那里是不會自己主動消失的,需要我堅持不懈地去消化和理解,直到把困難變成容易。
五年級老人與海讀后感10
在這個暑假里我讀完了海明威所寫的《老人與!愤@部書。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫圣地亞哥的老人,已經(jīng)連續(xù)84天沒有不到魚了,在第85天,老人決定再次出海。快到中午的`時候,一條大魚終于上鉤了,但魚太大,不能把它拉出水面。白天過去了,老人又冷又困又餓,但依然堅持。第二天,他終于看見比船還大的魚了。午后,老人吃了點生魚以積蓄能量。夜里,老人睡著了,但被又拉又跳的大魚吵醒了。第三天,大魚開始了最后的較量,最終大魚死了。
但是麻煩并未結(jié)束,死魚的血把鯊魚招來了,他們大口地吞食掉魚肉,老人用魚叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚搏斗趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了,但大魚被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無力地回到了小木屋,沉沉地睡去。
這個故事為我們講述了老人與大魚周旋,與鯊魚搏斗。體現(xiàn)出老人的堅強、勇敢、機智、自信。我從中體會到:在學習方面,無論遇到什么難題,不要立即去詢問別人,要自己動腦筋思考;在生活方面,要向老人一樣堅強、機智、勇敢、自信去面對每一個困難。
五年級老人與海讀后感11
我看過許多書,但讓我印象最深的是《老人與!。
這本書講了一個叫桑提亞哥的老漁夫出門遠航,在海上三天兩夜,終于捕到一條大馬林魚。然而在回家途中,一條條鯊魚圍了上來,盡管老人奮力抵抗,但等他回到家,只剩下馬林魚那副巨大的骨架。
桑提亞哥雖然沒有把大馬林魚完好不缺地帶回來,但是他在大海上一次又一次與鯊魚搏斗的場面讓我震撼。一條鯊魚來了,他用魚叉殺死了它;兩條鯊魚來了,他用綁著刀的槳殺死了它們。他用這些簡陋的工具,擊殺了比自己的船還大幾倍的鯊魚,這種勇敢、不退縮的精神值得我們學習。挫折就這樣結(jié)束了嗎?不,鯊魚聞著血腥味,一條、兩條,成群結(jié)隊地來了。饑腸轆轆的桑提亞哥依舊頑強地奮斗著,三天兩夜的.戰(zhàn)斗也體現(xiàn)了“堅持就是勝利”的真理。
記得有一次,爸爸媽媽帶著我去游泳館學習游泳。剛開始,老是嗆水,我一度想要放棄。但是媽媽提醒我:“不記得桑提亞哥了嗎?‘堅持就是勝利’還是你自己體會到的呢!”從那以后,我每個星期六都堅持去練習,F(xiàn)在,我能像魚兒一樣,在水里自由自在地游了。
所以,只要我們堅持不懈,一定會取得成功,就像桑提亞哥捕到大馬林魚一樣。
五年級老人與海讀后感12
在假期閑暇之余,我重溫了小時候度過的一本小說《老人與!,這么經(jīng)典的名著。
再次閱讀主人公的執(zhí)著精神還是感動了我。輕輕合上書本,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。老人與海并沒有長篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語言,逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海,若隱若現(xiàn)的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光,如老人心中熾熱的追求,如此堅強,如此光明。最簡單的語言,譜出了最漂亮的詩篇。整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭了?恰好相反,老人是徹徹底底的勝利者,他比任何人都要堅強。
“人不是為失敗而生的”,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗!”這樣的`豪言壯語,從來都只會出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話,并不因為他讀過了多少書,僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個老人還能這樣,我們還可以輕易言敗嗎?輕輕合上書本,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
五年級老人與海讀后感13
月光溫柔地灑在海上,一位平凡的老人,一只窄小的船,一條普通的馬林魚,在大海上發(fā)生了一件奇妙的事……
老人桑提亞哥在海上行駛了84天,但是卻連一條魚也沒捕到。在其他漁民的奚落聲中,老人決定再一次出海。他在海上經(jīng)過了3天2夜的“搏斗”,終于捕獲了一條重1500多磅的.大馬林魚?墒,在歸航途中,好幾條鯊魚嗅到血腥味兒圍上來,盡管老人奮力保護著大馬林魚,但回到岸上時,只剩下一副骨架了。這就是海明威在這本書中給我們講的故事。
老舍說得好:“無論是偉人還是小人,只要有堅強的意志,往前趕,他便可以做出點事業(yè)來。”盡管老人躲不過海明威筆下的悲劇,但他在嘗試,嘗試捕到一條大魚。雖然第85次出海只帶回了一副馬林魚的骨架,可他仍然是堅強的全勝者!
有些人遇到困難便會低估自己的能力。我聽說過一個跳蚤的故事:有一個科學家,將一只跳蚤關(guān)進盒子里。跳蚤跳呀、跳呀,每一次都“碰了壁”。終于,它不跳了。科學家將蓋子打開,跳蚤再也不跳出來了。這只跳蚤就像前面說的那樣,在碰壁之后,低估了自己的能力。而老人恰恰相反,他在一次又一次的失敗中重新開始,努力著、奮斗著。這種永不言敗、超越自己精神值得我們敬佩。
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