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高中生《老人與!纷x后感

時(shí)間:2022-12-07 11:37:53 老人與海讀后感 我要投稿

高中生《老人與海》讀后感(6篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的高中生《老人與!纷x后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中生《老人與海》讀后感(6篇)

高中生《老人與!纷x后感1

  “老人與!弊x后感看了很多名著,一直都不敢妄加評(píng)論,并不完全因?yàn)榍优,更多的是一種尊敬的心理;因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書寫里,透出的是仁者見仁,智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因,詩歌和評(píng)論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn),使其成為時(shí)勢(shì)英雄,最后或者被利用成工具,或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來一朵云”的評(píng)論,“一朵云”的年輕(我只是說思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉,是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗,“一朵云”看到的也只是海明威所寫的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候,那是人類都會(huì)引為自豪的象征,勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚面對(duì)面的挑戰(zhàn);一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚出現(xiàn)了,大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了,老人和小船,大海派來的小小的鯊魚,老人是人類的代表,老人眼里是條真正的鯊魚;于是,老人抖擻精神,和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚肉”和后來的爭(zhēng)奪,局部的勝利之后,當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候,“鯊魚忽然……”,老人最后是空著雙手,幸運(yùn)地“凱旋”。

  我最初看“老人與!敝,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn),進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過,人是不是在不屈不饒的制造問題,然后再去解決他,到底這世界最后誰征服誰,征服了之后做什么,為什么要征服而不是……中國古代文化的內(nèi)涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過美國人的英雄思維,就是強(qiáng)調(diào)征服的力量,但是失明后的他,開始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國在里的結(jié)果,海明威是里的老人,人類的生存意識(shí)是海,如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著不屈不饒的過程,結(jié)果只有海明威所寫的,老人空著手回航:“一個(gè)人并不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”,人如此,其他的生命呢?

高中生《老人與海》讀后感2

  要在這個(gè)世界上獲得成功,就必須堅(jiān)持到底;至死都不能離手。

  --題記

  翻開第一頁,一幅插圖便吸引住了我的眼球--只見一位老人雙手拽著魚線,臉上露出慈祥而又堅(jiān)定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動(dòng)的深藍(lán)色海水形成正比,更加突出了老人面對(duì)困難不服輸?shù)挠矟h子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長(zhǎng)十八尺,重一千五百磅的馬林魚的成功之路。

  我迫不及待地打開書,津津有味地讀了起來。隨著時(shí)間一秒秒流過,書頁一頁頁翻過,我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節(jié)中,老人幽默而又堅(jiān)定的話語、堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無所獲,但第85天老人還堅(jiān)持出海打漁,最后終于在深海釣到大魚……未讀的頁數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)減少,曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我。

  雖然最終老人釣的馬林魚只剩了一副巨大的骨架,但老人勇敢地保護(hù)馬林魚的'片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫面:一群鯊魚圍住了老人的船,它們張著血盆大口,瞪著貪婪的小眼睛,一批批地沖上去,朝馬林魚最鮮嫩的地方咬去,老人心如刀絞,拿起刀與它們進(jìn)行了一次殊死拼搏……

  讀完整本書,我的心情同大海一樣不能平靜,沉醉在了書中緊張而又精彩的情節(jié)中。老人,是堅(jiān)定的,偉大的。他那咬定青山不放松的精神,正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上需要的精神。

  老人那一葉扁舟,滿載著信心,我們的信心在哪里?我們的信心,應(yīng)該在頭腦里--遇到難題,我們用大腦思考,用筆尖演算,征服它;我們的信心在手里,當(dāng)今社會(huì),我們應(yīng)該大膽創(chuàng)新,用雙手創(chuàng)造出不一樣的東西來;我們的信心在心里,一分信心,一分希望,我們應(yīng)該相信自己,相信未來!

  老人那一雙炯炯有神的眼睛,燃燒著勇氣,我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上,有勇氣邁出第一步,就有勇氣一步一步勇敢地走向未來;我們的勇氣在背上,我們每天背著書包上學(xué)去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單,但我們背上了它,就得有勇氣向前走,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  老人那一根細(xì)長(zhǎng)的釣線,釣出了執(zhí)著,我們的執(zhí)著在哪里?我們的執(zhí)著在腳步中,我們要像老牛一樣,一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向前走;我們的執(zhí)著在行動(dòng)上,我們每做一件事情,就要把它做到底;我們的執(zhí)著,在心靈深處,有了這種精神,我們才能成功。

  一根釣線,牽著老人的希望,一條小船,載著老人的精神。老人戰(zhàn)勝了海,創(chuàng)造出了奇跡!

高中生《老人與海》讀后感3

  《老人與!肥呛C魍1951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版。是海明威最的作品之一。它圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開故事的講述,它奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位。一個(gè)八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫,在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏,忍受了三天的孤獨(dú)痛苦后,仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。

  海明威用自己獨(dú)特的語言塑造了一個(gè)沒有成功的老人,同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。

  在書中,老人其實(shí)是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品格,和人活著是為了什么。那就是:成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應(yīng)該是樂觀的,不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)該是有耐性的,一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過去,面對(duì)困難永不言敗;做到了這些,我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!

  這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說,通過這個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)人生的各種困境,告訴了我們生命有多強(qiáng)大,告訴了我們心該有多寬。

  看了這本書,我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所屈服,應(yīng)該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。成功與否不是我們的追求,而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。

  我讀了《老人與!,它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信!只有精神和氣魄的勝利,才使我感動(dòng),才使我和追隨老人的孩子一樣,為他的悲壯落淚。所以今后,我不管遇到什么困難,都要自信地十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

高中生《老人與!纷x后感4

  《老人與!愤@本書講了這么一個(gè)故事,古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看作失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理:人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。

  以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會(huì)退縮,有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判,而是越考不好,就越要考好?/p>

  《老人與!分,孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢,他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值,完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與!分,海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂,這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。

  這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了,一條魚也沒捕到?墒,“那雙眼睛啊,像海水一樣藍(lán),是愉快的,毫不沮喪的!痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩,談到他爸爸把他叫到別的船上去,說道:“他沒多大的自信!薄笆堑。”老頭兒說,“可是我們有,你說是不是?”

  桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信,是不以環(huán)境變化而變化的自信,是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中,即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn),人也只能自信。

  人活著,能確定的必然,就是走向死亡。除此之外,沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信,不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯L醽喐缬兄^對(duì)自信,他對(duì)小孩被叫走,表示了完全的寬容和理解。在這里,海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。

  從物質(zhì)上來說,老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊,從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f,桑提亞哥取得了勝利。

  說到底,人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就,都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利,才使我感動(dòng),才使我和追隨老人的孩子一樣,為他的悲壯落淚。他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

高中生《老人與!纷x后感5

  讀完文章后,老人的形象在腦海中浮現(xiàn),千變?nèi)f化。海明威有點(diǎn)枯燥的語言卻是那么真實(shí),令人難忘。

  書中的老人是孤單的,他的自言自語,與小鳥,馬林魚,鯊魚的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。

  “不過你沒睡覺呢,老頭兒!

  “魚啊,你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎?"

  --《老人與!

  老人在海上,有風(fēng),有浪,有魚,沒有淡水,沒有食物,用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海,大魚,饑餓,焦渴做斗爭(zhēng)。

  學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競(jìng)賽,參加的都是些很有實(shí)力的人,一般的學(xué)生干脆“視而不見”,反正又不可能獲獎(jiǎng),為了獎(jiǎng)而參加。

  老人出海釣?zāi)菞l大魚,結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲,老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。

  "來吧,加拉諾鯊,再過來吧!

  《老人與!菲^短,可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦,在這失敗之后,成群的鯊魚涌來,他又搏斗了,盡管他知道這是無謂的行為,但卻仍要堅(jiān)持,為的只是他的尊嚴(yán),或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán),也就是我們生存的意義。

  曾經(jīng)有人說過:“既然知道要死,為什么還要活。”是等同的吧。

  老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說,老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。

  他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光,偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終飛翔,找食,但幾乎從未找到過”,于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難,除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。

  海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié),這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的,似乎自然界中沒有什么東西不能與他對(duì)話似的。小鳥可以成為老人的朋友,馬林魚成為老人尊重的對(duì)手,即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊,老人也只說了句“把它吃了,加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧,夢(mèng)見你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。

  海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。

  《老人與!愤@部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻,通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們,老人不是英雄,而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng),似乎比英雄更偉大--老人在成敗,得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。

高中生《老人與!纷x后感6

  從小學(xué)開始,我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中,使我最為震撼的非《老人與!纺獙倭。

  《老人與!返墓适率趾(jiǎn)單:老人圣地亞歌在連續(xù)84天沒有捕到一條魚,但他毫不放棄,第85天他再次出海,幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚,可是在折返漁港的途中,卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強(qiáng)地與鯊魚搏斗……當(dāng)他回到海港時(shí),那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架!

  故事的結(jié)局是哀傷的,那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅(jiān)韌不拔的老人,在付出了極大的精力、心血之后,卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋Y(jié)局,但我并不覺得老人有任何的悲傷。

  老人在捕獲馬林魚,與鯊魚搏斗的時(shí)候,雖然不斷祈求上帝保佑自己,但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒有放棄過一點(diǎn)希望,從沒有放棄過一次機(jī)會(huì),沒有半句怨言,心中只朝著那一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)奮不顧身地奔去。即使他最后的結(jié)局是失敗的,但他在這一搏斗的過程,卻得到了無數(shù)的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗(yàn)、力量、勇氣……

  可以說,老人最終是失敗了,但在這一過程中,他獲得的比失去的更多。

  所以呀,因?yàn)榭疾簧洗髮W(xué)就輕生的學(xué)生們、因?yàn)樯馐《员┳詶壍纳倘藗、因(yàn)檎也坏焦ぷ鞫倚膯室舛愿事浜蟮亩际腥藗儯銈兊妮p生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒價(jià)值了!

  你們?yōu)楹尾患?xì)心想想,為了達(dá)到你心目中的某一理想或目標(biāo),你們拼搏進(jìn)取,你們努力奮斗,那是多么的意氣風(fēng)發(fā)!在你們追求的過程中,你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力,要解決多少的難題,要運(yùn)用多少的智慧!那么,試問,你們又何曾失敗過呢?你們已經(jīng)贏得了過程,那比成功還要輝煌的過程!

  人們啊,不要過于執(zhí)著結(jié)果了!結(jié)果只是稍遜即逝的鮮花而已,過程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀!讓我們和《老人與!分械睦先艘粯,不論結(jié)果怎樣,讓我們?yōu)檫^程而拼搏,為過程而努力,為過程而奮斗吧!

  享受過程,才是生活的真諦!

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