老人與海的中學(xué)讀后感(6篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編精心整理的老人與海的中學(xué)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老人與海的中學(xué)讀后感1
喜愛(ài)那泰然一人游平海,數(shù)十天捕魚(yú)的堅(jiān)守;喜愛(ài)那坦然獨(dú)自出深海,捕捉大魚(yú)的果敢;喜愛(ài)那于驚濤駭浪之上,與鯊魚(yú)搏斗的英勇……我,在書(shū)香里,細(xì)品《老人與!返膫髌。
清晨迎風(fēng)細(xì)讀,午后抿茶品讀,夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐,當(dāng)雞還未報(bào)鳴,《老人與!反媪怂鼈。迷糊的雙眼驀然清晰,它化作和風(fēng),拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去,當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩,它仍伴著我,深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中,與老人同悲共喜。
它給予我的,是思考。曲折的情節(jié),心入書(shū)中,去感受那個(gè)故事。它讓我思考:老人應(yīng)對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然,老人應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)的鎮(zhèn)定和無(wú)畏,老人對(duì)夢(mèng)想的全力以赴。又令我反思:人該怎樣應(yīng)對(duì)不幸,是慌亂逃竄,還是坦然理解?人該如何對(duì)待挫折,是默默淌淚感傷,還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求夢(mèng)想,是縱手隨它如泡沫般消失,還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻完美的后者,我們會(huì)受傷,但也會(huì)成長(zhǎng),會(huì)感到欣慰。
它感染我的,是語(yǔ)言!叭瞬槐谕,是很傻的”,寥寥幾字,卻道出“人要懷有期望,堅(jiān)信光明就在前方”的真理,“每一天都是一個(gè)新的日子,走運(yùn)當(dāng)然是好?墒俏仪樵缸龅椒趾敛徊。這樣,運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候,你就有所準(zhǔn)備了!辈诲e(cuò),運(yùn)氣是偶然的,更多時(shí)候,我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天:“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的,你盡能夠消滅他,可就是打不敗他!边@句話可謂經(jīng)典,又怎能不感染我微顫的心?
它影響我的,是精神。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠,散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒,讓我在迷途中重尋方向,讓我在挫折前永不言棄,讓我在失敗后依然堅(jiān)守,那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心,在黑暗散發(fā)光芒。它令我感悟到,人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書(shū),呼吸一口清新空氣,伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香?
老人與海的中學(xué)讀后感2
近期,我讀了現(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威的小說(shuō)《老人與!。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú),他們?nèi)茵I得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心,在第八十五天時(shí)照舊出海捕魚(yú)。這次,他終于捕到了一條體長(zhǎng)八十五尺,重一千五百磅的大馬林魚(yú)!桑地亞哥心中的快樂(lè)幾乎無(wú)法用言語(yǔ)形容!他奮力與馬林魚(yú)格斗……終于,他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚(yú),把它掛在船頭。但是,有許多兇猛的鯊魚(yú)來(lái)爭(zhēng)奪桑地亞哥的戰(zhàn)利品,桑地亞哥毫不懼怕,他英勇無(wú)畏承受了鯊魚(yú)們的應(yīng)戰(zhàn)。但敵眾我寡,桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費(fèi)盡周折捕來(lái)的馬林魚(yú),被鯊魚(yú)啃成一條骨架。
可我以為,桑地亞哥曾經(jīng)贏了!這是多么圓滿的失敗。
他固然沒(méi)能保住馬林魚(yú),但,他戰(zhàn)役前毫不懼怕的本性,戰(zhàn)役時(shí)英勇無(wú)畏的特性,戰(zhàn)役后不灰心的性格,都表現(xiàn)得淋漓盡致!難道,這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?在生活中,我們遇到艱難都能做到迎難而上嗎?在敵眾我們寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎?在失敗過(guò)后都能重新振奮起來(lái)嗎?
不。我就做不到。在我學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí),遇到標(biāo)題很長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí),常常會(huì)被外表現(xiàn)象嚇到,從而選擇放棄。其實(shí)問(wèn)題是很簡(jiǎn)單的,我們是被它的外表現(xiàn)象所嚇倒了。有一句話說(shuō)得好,明知山有虎,傾向虎山行,所以任何的事情都是一樣的,我們不能被艱難嚇倒,我們要學(xué)習(xí)桑地亞哥的不畏艱難才行。
古人云:日暮途窮疑無(wú)路,柳暗花明又一村。我們要滿懷自信心的去迎接應(yīng)戰(zhàn),英勇無(wú)畏地與艱難奮抗。由于我置信勝利永遠(yuǎn)屬于我們本人。
老人與海的中學(xué)讀后感3
看了《老人與!愤@本書(shū),都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí),自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中,陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅?shū),而潸然淚下,或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書(shū),而熱血沸騰,甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書(shū),而將自己想象成天下第一的人。
《老人與海》卻是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū),一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。
而《老人與!穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書(shū)中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒(méi)有放棄,仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。
我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю,而?duì)自己失去信心;蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對(duì)生活的。
自己的心,自然就會(huì)釋然許多。別人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見(jiàn)大巫。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
看了這本書(shū),我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了:“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
做人也應(yīng)該這樣,不要一副貪生怕死的樣子,要對(duì)自己有信心。即使我們遇到重重困難,也絕不應(yīng)該讓它給打倒,應(yīng)該勇敢地去消滅它。我相信,在我的努力下,我一定會(huì)變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。
老人與海的中學(xué)讀后感4
在漫長(zhǎng)寒假中,我讀了老人與海這本中外的文學(xué)名著,書(shū)中的那位老人是一位頑強(qiáng)拼搏、有著斗爭(zhēng)精神的純樸的古巴漁民,這是一段它與一條大魚(yú)搏斗的'精彩的冒險(xiǎn)故事。
故事發(fā)生在是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位圣地亞哥的平凡老漁夫,這位老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的失敗下,與人們的嘲笑聲中,樂(lè)觀的一如既往去捕魚(yú),終于在八十五天時(shí)釣到一條比船身還大的魚(yú),經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗,終于征服了大魚(yú),但在回程的路上,被一群饑腸轆轆的鯊魚(yú)野蠻地奪走鮮美的魚(yú)肉。
這位老人看似是失敗的,因他最終還是沒(méi)能保住大魚(yú)被奪走,空手而歸;但是他的精神上卻閃爍著成功的輝煌,我們可以看到老人傷口中的鮮血,卻看不到老人眼中的淚水。對(duì),正如書(shū)中說(shuō)的那樣“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!币粋(gè)人的肉體上可以被摧毀,但精神上是不會(huì)屈服的,即使結(jié)果不是圓滿的,但他的過(guò)程是充滿奮斗與精彩,他最終還是征服了大魚(yú),就算空手而歸,只要奮斗過(guò),努力過(guò),我們都為他喝彩!
這本書(shū)令我回想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的那一幕,槍聲一響,同學(xué)們每一個(gè)都像離弦的箭奔向終點(diǎn),我也奮力向前跑去,也看著終點(diǎn)伸手可望,但這時(shí)候,我不知道被什么東西重重地絆了一腳,勝利的曙光消失,我失落的回到班級(jí),同學(xué)卻安慰失落的我,親切地說(shuō):“雖然你沒(méi)有獲得名次,但是我看到你努力過(guò)了,我為你喝彩,而且你能下次也可以再參加呀!”我恍然大悟、豁然開(kāi)朗,臉上又綻放出了燦爛的笑容,是啊!只要奮斗過(guò),努力過(guò),不管是否成功,我們的精神上都收獲了成果。
我們應(yīng)該像書(shū)中的老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀向上,學(xué)習(xí)他的勇猛拼搏,學(xué)習(xí)他的努力過(guò)不后悔!
老人與海的中學(xué)讀后感5
輕舟一扁,在一望無(wú)際的大海邊緣,一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨(dú)的身影置身在小船中。這是在《老人與!分兄魅斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象,“他消瘦憔悴,在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多的褐斑!弊髡吆C魍䦟⑺坍(huà)得如此普通,可是在我讀完后卻再也不敢說(shuō)他普通了。
老人圣地亞哥以捕魚(yú)為生,卻有一次連著84天一條魚(yú)也沒(méi)有撈到,在憑借著堅(jiān)定的信念與高超的技術(shù),在一無(wú)所獲的84天后,他最終釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú),這是老人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還要長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú),贏得了物質(zhì)與精神的雙重勝利?墒囚~(yú)大勁也大,馬林魚(yú)拖著小船游走了很遠(yuǎn),漂走了整整兩天兩夜,圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難的考驗(yàn),最終把馬林魚(yú)刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚(yú),將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威為什么要讓老人失敗,按書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)講“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的,人盡能夠被毀滅,但卻不能被打敗!蔽蚁脒@大概就是作者想要告訴我們的道理吧。
難能可貴的是,他在用自我的心血寧城的勞動(dòng)成果喪失的情形下,還能樂(lè)觀的說(shuō)要造一個(gè)及監(jiān)事的鐵錨頭,以它來(lái)對(duì)付那些令人厭惡的敗類,顯然這是令人驚訝的。我想:我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書(shū)本這片海洋里,用各自不一樣的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng),來(lái)捕捉知識(shí)這條大魚(yú)嗎。如果在學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)像鯊魚(yú)一樣偷吃魚(yú)肉的情景,我們要怎樣辦?“前車之轍,后車之鑒!痹谥陵P(guān)緊要的岔路口,我們難道不會(huì)像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎?
在讀書(shū)的同時(shí),我更是感受到了什么叫幸福:“一個(gè)人在做事的時(shí)候并非最終成功才是幸福,幸福在于追求之中!崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣?
老人與海的中學(xué)讀后感6
說(shuō)到《老人與!,我曾涉獵過(guò)一番,當(dāng)時(shí)覺(jué)得枯燥無(wú)味,不知所云也,F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個(gè)老漁民出海,與一條魚(yú)王較量了幾個(gè)晝夜的故事。有人可能會(huì)問(wèn),這分明是老人與魚(yú)王的故事。,怎么會(huì)是老人與海?實(shí)際上,老人傍海而居,數(shù)十年來(lái)靠海養(yǎng)育,魚(yú)王生于大海,也將逝于大海,老人與魚(yú)王之間正是有著大海所凝成的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系。另一方面,魚(yú)王的足智,勇猛,以及對(duì)人類的了解不正是代表大海嗎?它是波塞冬的密使,一次次與人類較量。魚(yú)王就是海,海濃縮成了魚(yú)王。
一葉小舟,一根魚(yú)竿,幾桶淡水,幾袋魚(yú)干。老人帶著這些踏上了征途。而這次,他遇見(jiàn)了魚(yú)王。與其說(shuō)老人與魚(yú)王是獵手與獵物的關(guān)系,倒不如說(shuō)是兩個(gè)老對(duì)手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優(yōu)點(diǎn)——聰明,警覺(jué),耐心,毅力。隔著深藍(lán)的海水,一頭是老人,一頭是海。他們之間看不見(jiàn),聽(tīng)不到,只有那一條在海水中若隱若現(xiàn)的魚(yú)線相連接。就像古時(shí)大夫的懸絲診脈一樣,他們通過(guò)這條魚(yú)線來(lái)了解對(duì)手是生是死,感覺(jué)對(duì)方的呼吸,心跳。他們?cè)诘却。海在等待老人知難而退,老人等待海放開(kāi)它的密使。
在波濤澎湃的大海上,他們心如止水,只有對(duì)方的一陣躁動(dòng)才會(huì)使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替,斗轉(zhuǎn)星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽(tīng)到這些吧。老人默默牽著線,用他那顫抖的,布滿皺紋的手,輕輕撫著海。此時(shí)他在想什么?他心中是否打響過(guò)退堂鼓?他這樣堅(jiān)持只為一個(gè)不明生死的結(jié)局,值得?我想,老人與海都在感嘆吧,感嘆這世上有這樣的人,這樣的海。人生之最大快事,莫過(guò)于棋逢對(duì)手。在人生的棋局上,老人與海的遭遇,又造就了一盤精彩的對(duì)弈。沒(méi)有調(diào)虎離山,沒(méi)有引蛇出洞,沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵蹄錚錚,有的只是一份艱守,一份等待。老人與海的情節(jié)恐怕只有老人與海才知道吧。朋友?敵人?獵物?獵手?既不是,又都是。他們都為生存而戰(zhàn)。老人為了那上千磅魚(yú)肉而苦苦拼搏,還同樣為了那上千磅魚(yú)肉,外加一個(gè)靈魂。
【老人與海的中學(xué)讀后感】相關(guān)文章:
老人與海的中學(xué)讀后感09-20
中學(xué)老人與海讀后感范文12-12
中學(xué)生老人與海讀后感07-22
中學(xué)生《老人與!纷x后感12-01
中學(xué)生老人與海讀后感12-07
老人與海中學(xué)生讀后感10-31
《老人與!返闹袑W(xué)生讀后感01-24
老人與海的中學(xué)生讀后感01-17
老人與海的中學(xué)讀后感6篇09-20
初中學(xué)生老人與海讀后感11-28