老人與海讀后感高中15篇
讀完一本書以后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的老人與海讀后感高中,僅供參考,大家一起來看看吧。
老人與海讀后感高中1
英雄不一定是有許多功績的人,但他卻一定是非常會為自己努力的,且堅(jiān)持不懈、奮斗到底的人。提到英雄,我想到了海明威!叭松鷣聿皇菫榱吮淮驍〉,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗!彼谄洹白罹实摹薄ⅰ岸绦〉幻煨〉慕茏鳌薄独先伺c!分性忈屃耸裁词怯⑿,而這句話成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入初三 ,心中多了一份愉悅與惆悵。最近總會想到以后的日子,許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校,而三年后卻無法步入大學(xué)的門,不因?yàn)閯e的,只因?yàn)樗麄儭白冑|(zhì)”了。我思考了許多,當(dāng)我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門的時候,心中滿懷抱負(fù),一副誓必成功的樣子,時值今日,我依然如此,不是因?yàn)槲姨^自信,只是我相信,人該對自己有信心。因此,我為追求夢想,“犧牲”了所有,就只為成功!回頭看過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,辛酸苦辣甜,一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過去,我為這追求奮斗三年,如果我成功了,按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”,那我一定會繼續(xù)奮斗,奮斗到底——我不怕辛苦,我也不怕變質(zhì)!
如果我失敗了,就像書中的老人奮斗了那么久,卻只能在回到岸邊之際,帶回“一架白骨,一條殘破不堪的小船與一個精疲力竭的身體”,那我也不會怨恨什么,我會認(rèn)為那是一個悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生,與天斗、與地斗、與生命 斗、與自己斗。英雄可以生活平庸,但是骨子里卻要有奮斗、堅(jiān)持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無情地?fù)屓ィ膊环艞壪M,而是平和地接受事?shí),計(jì)劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
老人與海讀后感高中2
英雄不一定是有許多功績的人,但是他卻一定是很會為自己努力的,且堅(jiān)持不懈、奮斗到底的人。提到英雄,我想到了海明威。“人生來不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是是不能夠被打敗!彼谄洹白罹实摹、“短小但是不渺小的杰作”《老人與!分性忈屃耸裁词怯⑿,而這句話成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入高三,心中多了一份愉悅和惆悵。最近總會想到以后的日子,許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校,而三年后卻無法步入大學(xué)的門,不因?yàn)閯e的,只因?yàn)樗麄儭白冑|(zhì)”了。我思考了許多,當(dāng)我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門的時候,心中滿懷抱負(fù),一副誓必成功的樣子,時值今日,我依然如此,不是因?yàn)槲姨^自信,只是我相信,人該對自己有信心。因此,我為追求夢想,“犧牲”了所有,就只為成功!回頭看過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,辛酸苦辣甜,一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過去,我為這追求奮斗三年,假如我成功了,按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”,那我一定會繼續(xù)奮斗,奮斗到底——我不怕辛苦,我也不怕變質(zhì)!
假如我失敗了,就像書中的老人奮斗了那么久,卻只能在回到岸邊之際,帶回“一架白骨,一條殘破不堪的小船和一個精疲力竭的身體”,那我也不會怨恨什么,我會認(rèn)為那是一個悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生,與天斗、與地斗、與生命斗、與自己斗。英雄可以生活平庸,但是是骨子里卻要有奮斗、堅(jiān)持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無情地?fù)屓,也不放棄希望,而是平和地接受事?shí),計(jì)劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
老人與海讀后感高中3
動物都是有靈性的,所有的動物都是認(rèn)主容易,易主難。讓一個動物接受自己很容易,但讓它再去接受別人就很難了。人們都說自己喜歡動物,可是真正懂動物的人卻寥寥無幾。那么,怎樣才能讓動物去接受你呢?
今天,我們學(xué)了一篇作文《老人與海鷗》,文章主要講的是,海鷗老人吳慶恒自己勤儉節(jié)約,每天步行二十于里,來到翠湖,只為跟海鷗相伴。老人把海鷗當(dāng)做自己的親屬,并親昵的給它們起了名字,獨(dú)腳、老沙、灰頭、紅嘴、公主……海鷗呢,也把老人當(dāng)做自己的同伴,只要老人撮起嘴呼喚,海鷗就飛過來把老人團(tuán)團(tuán)圍住,引的路人駐足觀看。但是幾天后,竟然傳來一個噩耗——老人去世了。大家把老人最后一次喂海鷗的照片放大,做為老人的遺像。當(dāng)人們把這張遺像搬到翠湖的時候,海鷗立即將遺像團(tuán)團(tuán)圍住,輪流飛到遺像前面,象是來瞻仰遺容的親屬。它們自覺地站成兩排,像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去把遺像搬走的時候,海鷗們像炸了營似的向我們撲了過來,翅膀撲的是那樣近,我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來。
讀了這篇文章使我非常感動。對呀,人和動物之間就是能有這么親密的感情。我大姨媽家養(yǎng)了一只銀狐犬,曾經(jīng)寄養(yǎng)在我們家一段時間,雖然我們都很疼愛它,但它卻好象總是很不舒服,成天就悄悄的趴在一邊,不玩也不鬧,我們都以為它生病了。可是有一天,小貝突然歡跳起來,跑向客廳的大門,用兩只爪子不斷的扒著門,不一會我們聽見了敲門聲,原來是大姨媽來啦,小貝一個箭步竄了出去,并發(fā)出了嬰兒般的叫聲。這正印證了認(rèn)主容易,易主難。
學(xué)習(xí)了這篇文章,我知道了對待動物,要用真心。如果我們每一個人都能用真心關(guān)愛動物,喂養(yǎng)動物,那么動物就不會躲在森林深處,也不會見人就逃。那時,人與動物和平共處,世界是多么美好。最后,我想向全世界呼吁,盡我們最大的努力去幫助流浪的動物吧,讓它們感到人類是它們最得以信賴的朋友。
老人與海讀后感高中4
書籍是人類進(jìn)步的階梯----高爾基。我是一個小書蟲,沒了書我真不知怎樣活下去,可能,我會被活活餓死!書籍是我的全部。我讀過許多書,但這本書給我留下的印象最深。講的是一位老人打魚的故事,大家一定都知道了,對,沒錯,就是《老人與!贰
每當(dāng)我捧起《老人與!愤@本書時,總會有一種莫名其妙的好奇心。
我駕馭著好奇心去看看,桑提哥亞老人一天得打漁生活。老人每次與大魚搏斗時,我總會覺得那是一場人與魚的力量與智慧的較量,每當(dāng)邁向下一步時,老人都走的驚險,行的傳奇。當(dāng)桑提哥亞老人捕獲大魚時,我們心中何不多了一份甘甜?多一份快樂呢?何不覺得這辛苦沒有白費(fèi)呢?可是,死魚的血水畢竟會招來鯊魚,當(dāng)大魚被鯊魚一口又一口的撕咬時,我們的心也如同被鯊魚撕咬一般的疼,心中暗暗地說“:可惡的鯊魚,不要再叫我看見你,不然的話,你就死定了!”及時桑提哥亞老人用木棒、船槳擊打鯊魚的腦袋,也是杯水車薪,這么多的鯊魚看都看不過來,就談不上去趕走鯊魚了。怎樣才能使鯊魚游走呢?每當(dāng)讀到這,我總會絞盡腦汁的幫助桑提哥亞老人想,讓鯊魚游走的好辦法!最后,當(dāng)桑提哥亞老人回到碼頭時,大魚已經(jīng)被鯊魚吃的所剩無幾了,只剩下了幾根白灰灰的骨頭和幾塊魚肉渣。桑提哥亞老人一臉疲倦地把船栓好,提著那在皎潔月光下很顯眼的白灰色骨頭。走回家去,當(dāng)他快要到家時,卻像垃圾站走去,隨手便把白骨扔了。幾個老漁民看見了,都替他感到了一絲的惋惜。
桑地亞哥老人的堅(jiān)持讓我感動,他的毅力叫人吃驚!
我喜歡讀《老人與!。
老人與海讀后感高中5
我讀過許多書,它們讓我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,其中有一本書,讓我體會很深,它就是著名作家海明威寫的《老人與!。
《老人與!愤@本書講了這么一個故事,古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊;馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。
以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績!独先伺c!分,主人公與鯊魚搏斗,魚叉被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用短棍。短棍也丟掉了,他用舵把來打。這本書揭示出的真理,不就說明了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達(dá),是人前進(jìn)的動力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?
自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判,而是越考不好,就越要考好。在期末考試的那一天,上午的兩門功課成績,我沒有班里的某一個同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。下午的語文考試,我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然,我語文考試是班里的第一名,總成績上,我也是第一名。
今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個對社會有用的人。
老人與海讀后感高中6
重溫了一遍《老人與!,不僅多了幾分對人生的那些真諦,而且還多了一些疑惑。
整個故事敘述的就是關(guān)于一個遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民——圣地亞哥的故事,故事中還有一個關(guān)愛他的小男孩。
老漁民年輕過、愛過、出眾過、幸運(yùn)過,歲月帶走了老漁民飽滿的肌膚,卻無法帶走他英武的體格,帶不走他內(nèi)心的高貴,更帶不走他的勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上的一個小男孩對他的深情和關(guān)愛,是這人間寶貴的真情,是老人挑戰(zhàn)生命極限,生存下來的精神支柱。
交上背運(yùn)的老漁夫在近海84天都捕不到魚,因此同行都遠(yuǎn)離他,第85天的時候,老漁民根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷,決定勇敢的獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法接受、容忍的千難萬險和痛苦,老漁民不斷挑戰(zhàn)自己的極限,最后終于捕獲了一條巨大的“登名索鯊”——他一生以來見過最大一條魚。
他多么喜歡這條魚,因?yàn)樗X得他們之間是那么的相似!八砍曰铘~來維持生命。他不是食腐動物,也不像有些鯊魚那樣,只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的,見什么都不怕!边@些話勾勒出來老漁夫?yàn)槿说臏?zhǔn)則:光明、磊落、英勇和高貴。
正如老漁民所想的那樣:一樣?xùn)|西都可以殺死別的東西,不過方式不同罷了,捕魚養(yǎng)活了魚民,同時也把他害死了,F(xiàn)在,我們?nèi)祟惔罅康拈_發(fā)資源,假如我們不帶著對自然任何感情而去隨意開發(fā),結(jié)果是不是也會害死人類呢?
雖然最后人類看到的只有老漁民和鯊魚的尸體,但是人們?nèi)匀荒苋绱苏媲械母惺艿竭@條魚和捕魚者的精神力量。
“一個人可以被毀滅,但不能被打敗!崩先俗詈笳f的這句話,富有哲理。就如音樂大師貝多芬所說:“我可以被摧毀,但我不能被征服。”這些不能被打敗的是勇氣,這些不能被征服的是高貴。更讓人受啟發(fā)的是:那男孩的關(guān)愛使得老人活下來,也就是說,能讓人活下去的動力就是——“愛”!
老人與海讀后感高中7
我是一個對文學(xué)極缺少興趣的人。所以文學(xué)著作看的少之又少,聽過的也是少得可憐?磥砦覙O缺“內(nèi)涵”。那天我去買書偶爾在樓梯口處看到了一本叫《老人與!返臅,這不是一首歌的名字嘛,再一看連作者都一樣。我饒有興趣的買下了這本書。
其實(shí)這本書講述了一個極為簡單的故事:一個叫做圣地亞哥的老漁夫,他獨(dú)自一人在海邊打漁。在外面呆了整整84天了都沒有釣到一條魚,后來他釣到一條奇大無比的馬林魚。老漁夫十分驚訝,印為他從未聽說更沒見過比他自己船還大兩英尺的魚,這是條非常大的魚,魚一直拖著預(yù)付的船漂流了兩天兩夜老人通過了自己的努力,終于把魚刺死了。后來因?yàn)轸~栓在船頭引來了可怕的鯊魚,老人由于鯊魚拼搏了一陣,但馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人無貨而歸。
老人雖然戰(zhàn)勝了大馬林魚,但卻沒有戰(zhàn)勝鯊魚,人無完人,人不可能戰(zhàn)勝一切,但只要付出了,經(jīng)歷過就是勝利者!就像我們剛剛上高中,我們所要挑戰(zhàn)的東西只在太多了,語文、數(shù)學(xué),英語、物理等九門課等著我們?nèi)W(xué),去弄懂。我們是普通人,不是天才,我們不可能每一門都學(xué)得十分好,總有幾門是我們不擅長的,甚至是完全不懂的。但我們要學(xué)會向困難抬頭,用自己十二萬分的精力去打敗他,及至最后我們輸了,我們也應(yīng)懂得去調(diào)節(jié)自己的情緒,調(diào)整自己的心態(tài),懂得享受過程去擁有自信心。
書中有這樣一句話:“一個人并不是生來就要被消滅的,你盡可能把他消滅,可就是打不敗他!边@句話讓我知道了人活著就要學(xué)會有勇氣和自信心去不斷迎接挑戰(zhàn),即使失敗,也是勝利者!
讀《老人與海》讓我知道,人總要受到挫折,而我們要學(xué)會的是不斷的接受挑戰(zhàn)!
老人與海讀后感高中8
最近我讀了一本海明威的著作《老人與!,深深地被它那種具有凝練、深沉、氣勢磅礴而又耐人尋味的藝術(shù)風(fēng)格所吸引,簡潔的語言所敘述的故事里蘊(yùn)含著深刻的哲理。
書中講了一位叫桑提阿果的老人在海上捕魚的始末。這位慈祥、和藹可親的老人在八十四天里,在暖流中連一條小魚也沒捕到的情況下,依然沉著、冷靜、不急不躁、不厭疲倦堅(jiān)持捕魚。書中還寫了一位著迷棒球的小男孩。他總是幫著老人搬回沉重的釣繩,或者是扛走拖鉤和魚叉,再不就是桅桿和船帆。老人非常孤獨(dú),男孩是他最好的伴兒。老人捕魚的信心總是足足的,從不輕言放棄,支持著老人心底的支柱是老人總是給自己打氣,相信自己一定能捕到大魚。老人生命力強(qiáng),尤其在海上,他只有一把不成樣的破刀和兩只不頂用的手,但也創(chuàng)造了奇跡,老人靠智慧和自身的力量親手捕獲了一條大鯊魚。
讀完這本書,首先的感受就是令我十分震驚,如此的老人,如此充滿力量的手,如此的充滿信心,精神上又是如此的不可戰(zhàn)勝。一個人,除了精神頑強(qiáng),希望不滅之外,更重要的是做任何事情都要靠自己的力量和智慧去拼搏。那執(zhí)著的精神好比是太陽,那力量就似月亮,合而為一,是老人身心最珍貴的所在,更可貴的是老人的心純潔無暇。我們在生活上要學(xué)習(xí)小男孩那種助人為樂的品質(zhì),學(xué)習(xí)上更應(yīng)學(xué)習(xí)老人那種不可戰(zhàn)勝的'精神,碰到困難,不言放棄,要自己常給自己打氣,給自己信心,加上頑強(qiáng)和憑借自己的智慧,定能更上一層樓,在漫長的人生道路上定能越走越遠(yuǎn)。
老人與海讀后感高中9
這只是一個平平凡凡的老人出海打漁的故事……
有一個老人,他以打漁為生,但最近一階段的出海,他一連84天都未曾打到一條魚,別人都覺得他很倒霉,一直跟他一起出海的孩子也被父母勒令換船,可老人始終堅(jiān)信自己有能力有技巧,終于在第85天他親手釣上了一條大馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。就在他準(zhǔn)備返航慶祝時,老天又同他開起了玩笑,大魚的鮮血引來了鯊魚,老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,終于他透支了所有力氣,最后大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。
故事很簡單,但老人的這種堅(jiān)持不懈,自信滿滿的精神令我震撼了。小說作者用最平凡的故事告訴我們:人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗。困難就如彈簧,你強(qiáng)它則弱,你弱它則強(qiáng)。一個上了年紀(jì)的老人尚能與大海,與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗,毫不退縮,而作為新一代的年輕人,又有什么理由面對困難和挫折就輕言放棄呢?所以我們應(yīng)該好好向老人學(xué)習(xí),遇到困難和挫折要勇于克服它們,而不能輕易向他們屈服,也做一個有毅力的人。
我們以后的生活也必將布滿荊棘,但我們應(yīng)該把這些困難當(dāng)做是生活的一劑調(diào)味品,要以樂觀向上的精神來面對生活,面對人生。就像故事中的老人一樣,即使他連續(xù)84天未曾打到一條魚,他也從未放棄,而是樂觀的相信,也許明天,我就能打到一條大魚,所以他才能在第85天釣上了一條大馬林魚。所以除了他的毅力我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種永保樂觀心態(tài)的精神,做一個樂觀豁達(dá)的人。
老人與海讀后感高中10
你對動物的態(tài)度是怎樣的呢?是真情對待?還是態(tài)度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關(guān)系呢?是當(dāng)做親人?還是當(dāng)做玩具?
今天,我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的: 每逢冬季來臨,海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔,老人也像趕赴約會似的,每天到翠湖之畔去喂海鷗,風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女,給它們起名字,喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,連聲鳴叫,后又肅立不動,像是為老人守靈的白翼 ” 天使 “ ,不忍離開自己的親人。
讀了這篇文章后,我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗,竟然每天步行二十余里去看海鷗;老人為了海鷗,竟然連自己的衣服破了、舊了也不換,而是為海鷗買食物,老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚,海鷗竟然為老人吊唁,用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對老人的留戀。善良的老人,純潔的海鷗,用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢?
我原來養(yǎng)過一只小狗,它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天,我就認(rèn)定了它是我們家的一份子,是我最好的朋友。我每天和歡歡一起奔跑、玩耍,快樂極了!每天晚上睡覺前,我都要對它說,晚安!在這一個月里我快樂極了,可是,有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚,歡歡好像也知道它要離開我似的,在這一天里,它時時刻刻都和我在一起,臨走的時候,歡歡也傷心地哭了。
世間萬物都是有靈性的,遍及天地的愛心是我們這個世界的希望。動物是我們親密無間的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界,讓我們和動物和諧相處吧!
老人與海讀后感高中11
老人一次次被命運(yùn)戲弄,但他從來不相信命運(yùn),他只相信倔強(qiáng)的自己,從不向命運(yùn)低頭,這雖然使他受盡了身體上的折磨,但只要他的精神世界是圣潔的,那他就值得我們所有人尊敬,他就是不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者。老船載著老人漂了過來……岸上,整整嘆息后,傳來了陣陣叫好聲,就連身后的浪潮都向他彎腰停息了。沉靜的老人雙手緊緊摟住身旁的魚骨、靜靜地、執(zhí)拗地守護(hù)著船上滿滿的寶藏。
是的,因?yàn)樗豢险J(rèn)輸,終于在第八十五天釣到了一條重達(dá)一千五百磅且美麗的大馬林魚,在兩天兩夜后,他殺死了那條大魚,但遭了鯊魚襲擊,他竭盡全力不放棄一絲希望與鯊魚博斗,最終一一殺死了它們,但結(jié)果老人筋疲力盡回到岸上時,只拖回了一副魚骨頭。
有人也許覺得老人的一切努力只不過是一場空,到頭來還是失敗了,依然無所收獲。雖然老人沒有成功帶回那條大魚,是失敗的,但同時老人也是個勝利者,他不屈服于命運(yùn),不論處在多么險惡的境地,都會盡自己所能擊敗困難,不放棄一絲希望,盡管他一無所獲,但他戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了失敗。他為了自己的目標(biāo)努力追求過、奮斗過,那么他就是一個勝利者,也是一個勝利的失敗者,是一個失敗的英雄!
我想他是把自己的一生寄托在了大海上。其他漁夫以男性的“他”稱呼大海,視大海為敵手;而桑地亞哥老人以女性的“她”稱呼大海,帶著一種平和的柔情。在海洋的航程上有他過去的故事,有他驕傲和自豪的事跡,甚而有他的理想。他與大魚僵持在海上,最開始也許只是單純地為生計(jì)所迫,但后來在缺少食水,遠(yuǎn)離大陸時維持他的力量的,是他不肯服輸?shù)囊庵!皯{它的舉止風(fēng)度和它高度的尊嚴(yán)來看,誰也不配吃它。”老人已經(jīng)不再把魚當(dāng)作他的獵物,而將他當(dāng)作了與自己同等地位的敵人。而在茫茫大海上,即使他放棄了這條大魚也無人所知,但他沒有放棄。這不是虛榮心,因?yàn)樘摌s在生死之間是無力的。實(shí)際上,他所做的一切,是在維系自己的尊嚴(yán)。
老人與海讀后感高中12
我讀過許多書,它們讓我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,其中有一本書,讓我體會很深,它就是著名作家寫的。
《老人與海》這本書講了這么一個故事,連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做,可是他堅(jiān)持不懈,終于釣到了一條,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊;馗蹠r只剩魚頭和一條。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。
以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認(rèn)為自己考不到好成績!独先伺c!分,主人公與鯊魚搏斗,被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用。短棍也丟掉了,他用舵把來打。這本書揭示出的真理,不就說明了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的,是人前進(jìn)的動力。如果你做一件事有了信心,你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?
自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判,而是越考不好,就越要考好。在期末考試的那一天,上午的兩門功課成績,我沒有班里的某一個同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。下午的語文考試,我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然,我語文考試是班里的第一名,總成績上,我也是第一名。
今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對,堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識,感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個對社會有用的人。
老人與海讀后感高中13
桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚,這是一條比他的漁船還長2英尺的魚,是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚,經(jīng)過殊死的搏斗,馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱,海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我與你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量與希望,即便是老人,他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現(xiàn)在老人的夢中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎與普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
不妨將鯊魚看作打擊,吃掉你的成功與幸福。但正如那孩子說的:“它沒有打敗你,它沒有。”
一個真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗,這就是《老人與!犯嬖V我們的。
老人與海讀后感高中14
我讀了一篇課文,叫《老人與!罚@篇課文是我看后感受最深的文章。
這篇課文主要寫古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一人出海打魚,在一無所獲的八十四天之后,釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這一天卻遇到了鯊魚,老人和鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了,但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)了超常的毅力和勇氣,表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利,他可以說是一個頂天立地的大丈夫。
在我的生活中,也有過和這個故事差不多的事例,我來給你們講講吧!
四年級下學(xué)期放暑假,爸爸給我買了一雙溜冰鞋,雖然小時候?qū)W過,可現(xiàn)在完全不會玩了。我穿上溜冰鞋,慢慢地站起來后,扶著墻走了幾步,然后滑了幾下,剛五秒鐘,我就摔倒了,不過還好,身上一點(diǎn)傷都沒有,而且摔下去的時候也不痛。吃完晚飯后,爸爸、媽媽帶著我去政府廣場溜冰,一到下面,我就換上了溜冰鞋,滑著滑著前面有一個小坡,小坡過后有一個洞,不好了,要滑過去了,還好有爸爸拉住了我,終于脫險了。
到廣場上,我自己一個人在那里滑,要練習(xí)拐彎和剎車還有上下樓梯。我在人群中滑,有好幾次都沒有轉(zhuǎn)彎,摔了四次,剎車我也學(xué)會了,現(xiàn)在只差上下樓梯了,我一到樓梯那兒,身子就控制不住的往下滑,我突然一轉(zhuǎn)身,“啪”的一下落到草叢里了。
雖然在練習(xí)的過程中很辛苦,經(jīng)常摔跤,但是我并沒有放棄,一直堅(jiān)持,現(xiàn)在我終于學(xué)會了溜冰,堅(jiān)持就是勝利!
老人與海讀后感高中15
今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,講的是一個老人每天都步行二十里來到翠湖給海鷗送餐,還給海鷗起了名字,每天都和海鷗親切地說話,每當(dāng)太陽落山時老人的所料袋空了,老人就離開,他第二天還會來?墒菦]想到老人去世了,他們把老人照片遺容放大,擺到了翠湖邊,海鷗們竟然極速煽動翅膀在天上盤旋高飛,過了一會兒,海鷗竟然在老人的遺像前站成兩行,他們站在那肅立不動,像是為老人守靈的白衣天使,當(dāng)他們不得不收起遺像的時候,海鷗們像是炸了營似的朝遺像飛來,他們好不容易從飛動著的白色漩渦中脫身。在為老人舉行的葬禮上,老人背著那個藍(lán)布包,撅著嘴,好像在呼喚著海鷗們。
善良的老人,純潔的海鷗。我非常佩服老人來回二十里路給海鷗喂食,也佩服他們的深情友誼,海鷗竟然能聽懂老人說話。同時,老人對海鷗那無私的愛感動著我,海鷗對老人的那份情震撼著我。
這不僅是我想起了我家的旺旺,旺旺在我姥姥家寄存著,我有什么好吃的我都給他送過去,他非常聽話,見人就跑過上去抱住表示友好,旺旺和我感情很深,我對旺旺很好,不管它犯了什么錯我不打它也不吵他,只是摸著它的腦袋和它說說悄悄話,說完話之后,它會搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,舔舔我的手,表示明白,這讓我感覺到了人和動物的親密感情,只要你對他好善待它,他就會用忠誠回報(bào)你。有一次旺旺來我們家,別人用好吃的來誘惑它,讓它跟他走,可是旺旺沒有這樣做,它只是很快跑了回來,沒有理會那個陌生人,來到我面前,叫了兩聲,撲到了我身上抱住了我。
其實(shí)世間的萬物都是有靈性的,遍及天地的愛心是我們這個世界的希望,動物是我們的親密朋友,他們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界,我們要與他和諧相處。
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