老人與海讀后感初中
讀完某一作品后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的老人與海讀后感初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人與海讀后感初中1
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返摹�
《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海讀后感初中2
前不久，我讀了一本由美國作家海明威寫的一本短小精悍的小說《老人與海》。讀完這本書后，我受益匪淺。
《老人與海》主要講述了一位叫做桑地亞哥的老人，連續(xù)八十四天出海都是空手而歸，卻在第八十五天捕到了一條大魚。然而老天爺給他開了一個大玩笑，大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個骨架。
讀完后，我不禁為老人深感同情，同時又被老人那種不折不撓、迎難而上、敢闖敢拼的精神所深深地打動。
我覺得老人在物質方面上：自己辛辛苦苦捕到的大魚最終被鯊魚吃得只剩下一個骨架，老人失敗了；然而在精神方面上：老人即使連續(xù)八十四天都捕不到魚，仍然沒有放棄希望；老人在捕魚時，盡管自己的左手抽筋了，老人還是強忍疼痛，憑借著堅定不移的信念和頑強的毅力，如愿以償?shù)夭兜搅俗约簤裘乱郧蟮拇篝~；老人在面對“命運的捉弄”──一群鯊魚游過來吃老人捕的大魚時，雖然大魚已經(jīng)被鯊魚吃得差不多了，但是老人仍然在與鯊魚搏斗。老人靠著堅定不移的信念和頑強的毅力，在精神上大獲全勝！
在老人捕魚的過程中，有一個情節(jié)讓我陷入了沉思：老人在誘捕大魚的時候，左手不小心被釣索勒得抽筋了，休息了一會兒還是沒有好。這時老人想：要是孩子在就好了，這樣孩子就會幫我揉揉胳臂讓我的左手快點好起來。然而老人意識到現(xiàn)實是殘酷的，于是強忍著疼痛，最終“皇天不負有心人”，成功地捕獲了那條大魚。
這使我想到了學習中出現(xiàn)的一種普遍的現(xiàn)象：有些同學在寫作業(yè)時，一遇到不會做的題目，就立刻上網(wǎng)去搜答案，完全沒有動一點腦筋，最后到了考試時自食惡果，害了自己。因此我們應該在做題目的時候先審清題意，認真思考，用“順水推舟”的方法成功地把題目解出來。
在歷史上像老人這樣的人數(shù)不勝數(shù)，例如貝多芬、霍金、張海迪等。正如海明威所說的：“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗！”這正是這本書的主旨，也是我們面對困難時應有的態(tài)度。
我們應當向老人學習，在以后的學習中腳踏實地、奮發(fā)向上、不被困難打倒；在生活中以積極樂觀的態(tài)度面對將要出現(xiàn)的困難，不因一點小挫折而輕言放棄，甚至輕生。我們要始終把“自強不息”這個詞語牢記在心。
老人與海讀后感初中3
人不是為敗而生《老人與海》讀后感好的書籍猶如一杯清茶，好的道理可以使人終身受益！《老人與海�！愤@篇文章就讓我明白了許多，讓我在人生的道路上有了前進的動力。《老人與海》的故事情節(jié)十分簡單，古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)84天沒有不到魚的情況下，終于獨自釣上了一只大馬林魚。但是，這條魚實在太大，拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中，這條魚一再遭到鯊魚的襲擊，回到港口時，只剩魚頭、魚尾和筋骨。，歸結整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭子？恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打��！這樣的豪言壯語，從來都只會出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個老人都能這樣，我們還可以輕易言敗嗎？人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！就拿我來說，以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績，做什么都比被人差。
而看見《老人與�！分�，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。我就在想與他相比我的挫折算得了什么。從而也讓我明白了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。因為我明白：人不是為失敗而生的！
老人與海讀后感初中4
馬諾林為什么哭了——《老人與�！纷x后感作文誰也沒有看見過風，；大浪過后，我的嘴巴和鼻子全是水，嗆得我直咳嗽。小草蓋著白白軟軟的被子好象很舒服，大樹公公披上了雪白的衣裳，開出了“白色的美麗的花”。”從那以后，小老鼠和小魚成一對好朋友？有一次，學校組織去春游，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講臺上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。
那個老人消瘦憔悴，勃頸上有些很深的皺紋。如今勞累到連舉著桅桿回家這個小小旅途都要連歇五次的老人，被打垮般倒在了那張鋪滿報紙的彈簧床上。他的手已經(jīng)被粗麻的魚繩劃得血肉模糊了。馬諾林望著那雙曾躺在安樂椅舉者報紙看體育新聞的手，而如今已傷痕累累；想到在海的中央，老人一個人如何用智慧與力量捕到這條十八英尺長的大魚，而如今已在陽光下，白骨累累的殘骸發(fā)出刺眼的白色；他想到幾天幾夜前那個勇敢樂觀，不畏艱險，立誓要在未捕到的第八十五天捕一條魚的魚夫，如今倒在床上饑乏交迫………..
男孩的心里有太多的感情交織在一起，讓他抑制不了自己而哭了。這個，他的父母認為是交了霉運的老人，他那只染上搏斗痕跡的水瓶，他的那雙皮綻肉開的雙手，他的那間沒有木柴來熱咖啡的屋子，卻都帶給了男孩太多的感動，震撼與崇敬。
那眼淚流出的，是對生命最高的崇敬！
“它們把我打垮了，馬諾林，”他說�！八麄兇_實把我打垮了�！�
“它沒有把你打垮。那條魚可沒有�！�
沒錯，當老人面對著重重挑戰(zhàn)時，他沒有退縮，他沒有被打垮。文章中多次提到老人在捕魚過程中自我鼓勁的話：“我跟那男孩說過來著，我是個不同尋常的老頭兒”，這話說在老人初次遇見這條比小船還長的魚的時候；“它能熬夜，我也能”這是老人無畏地與大魚周旋的時候說的話，充分展現(xiàn)了老人敢于同大自然搏斗的精神，還有在與兇猛的鯊魚抗掙時他說的“然而人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗�！�
生命之所以可貴，之所以崇高，就在于其敢于同黑暗現(xiàn)實作斗爭，永遠不會屈服，永遠不回被打��！
男孩因為從老人身上看到了生命的光輝，心智被老人的無所畏懼精神所開啟，他感激地哭了！
老人與海讀后感初中5
我不相信人會有所謂的“命運”，但是我相信對于任何人來說，“限度”總是存在的。再聰明再強悍的人，能夠做到的事情也總是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩，然而，盡管他是最好的漁夫，也不能讓那些魚來上他的鉤。他遇到他的限度了。
可是老人沒有沮喪，繼續(xù)出海，向限度挑戰(zhàn)。他終于釣上了一條魚。如同老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中英雄。將遇良才，棋逢對手。老人和魚都陷入了困境。只要老人隔斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但是也意味著自己是失敗者。幸好老人沒做這樣的選擇，一次又一次做著限度以外的挑戰(zhàn)，他勝利了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他一次又一次反擊，搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失去了保衛(wèi)的價值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義。
老人回到岸邊，只帶回了一具白骨，只帶回來了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。你覺得他失敗了嗎？
有人說，桑地亞哥是一個失敗了的英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。我不同意。
什么是失��？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期，這就是失敗。
但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生接近這種失敗。一個常常挑戰(zhàn)自己限度的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常失敗。只有那些安于自己限度之內的生活的人才總是“勝利”。他們之所以長勝不敗，只是因為他們的對手根本不是對手。或者說，他們根本就沒有投入斗爭。
人生道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的信心，放下了手中的武器。向限度屈服，這才是真正的失敗。老人從未放下過武器，沒有失去信心，因此不應該說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人桑地亞哥竟然是勝利者么？我確實是這么看的。我認為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻。他和其他很多人一樣，是強悍的人類中的.一員。我喜歡這樣的人，也喜歡這樣的人性。正如老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰(zhàn)場。他們是人中的強者。
我敬佩這樣的人。
老人與海讀后感初中6
暑假，來到美國佛羅里達半島的海岸邊，走進那座木質的古樸的小樓，走進美國著名作家海明威的故居，敬意油然而生。一直以來，《老人與�！飞钌畹匚�。今天，與海明威邂逅在他的故居，心里更有一番別樣的情感。
第一次讀《老人與�！肥窃谑罴�，攜一本書做伴侶，到北戴河旅游，我挑選了《老人與海》，坐在遼闊的大海邊讀得入情入境。這本書講了古巴的一個老漁夫，名叫桑提亞哥。他獨自出海打魚，但兩月有余，卻一無所獲，被別人看作失敗者�？墒抢先藞猿植恍福K于有一天，他釣到了一條無比巨大的魚，這是老人從來沒見過、也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。這條魚力大無窮，拖著老人的小船，在海上整整漂流了兩天兩夜，老人經(jīng)歷了難以想象的艱難考驗。終于，老人把大魚刺死，拴在船頭。然而，又遇上了鯊魚，老人又與鯊魚進行了殊死的搏斗，結果大魚被鯊魚吃光了。最后，老人拖回家的只剩下光禿禿的魚骨架和自己一身的傷痕。“人能被毀滅，卻不能被打敗�！薄独先伺c�！飞钌畹卮騽恿宋业男摹�
《老人與�！分杏芯涿裕骸耙凰掖竭^世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕，卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”是的，人的身體和能力都是有極限的，但是，人的信心和勇氣是無限的。
記得我剛剛學習打羽毛球，若大的球場，超大的運動量，跑來跑去，把我累得汗流浹背。每此訓練結束，我都爛得像一灘泥。學校組織羽毛球比賽，我連參加的勇氣都沒有。難道我的極限就是如此嗎？心里有點兒不服。我忽然想起《老人與�！分械拿裕骸叭四鼙粴�，卻不能被打敗�！鳖D時力量倍增。我鼓勵自己：“世上無難事，只有肯登攀�！眻猿志褪莿倮�！堅持就能超越極限！終于，功夫不負有心人。我刻苦訓練，鍥而不舍，成功了！“人生能有幾回搏？”人不是為失敗而生的。成功永遠屬于勇于奮斗、堅持不懈的人！
《老人與海》這本書，給了我面對生活的勇氣和信心。主人公桑提亞哥老人，使我明白了做人不應該被任何困難所屈服。站在海明威的書房，看到《老人與�！帆@得的諾貝爾文學獎證書，一種從未有過的敬畏感，在我的心中升騰著、升騰著……
老人與海讀后感初中7
我花了一個星期讀了一本鼓舞人斗志的書，叫《老人與海》。我非常佩服書中的圣地亞哥老人。
這本書塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。書中通過對老人與鯊魚斗智斗勇的場面，描寫細膩，引人入勝。作者從多個角度描繪了鯊魚的兇狠狡猾。老人拼盡全力為了保住自己好不容易捕到的一條大馬林魚。充分體現(xiàn)出老人無畏精神
《老人與�！凡皇且黄虒藗內绾螌崿F(xiàn)靈魂和諧的小說，而是一種探索和追尋。老人希望用海上的漁獵經(jīng)歷寄托自身價值的超越�！耙粋�人可以被毀滅，但不能給打敗”──無疑這正是海明威的價值觀──被捕殺的大馬林魚的生命是老人的犧牲品，大魚和老人又一起成為鯊魚的犧牲品，而鯊魚最終會成為大自然的犧牲品。這是海明威式的固執(zhí)的悲觀主義情結的反映。如果生命意味著一場犧牲，人類只能無能為力。
雖然最終老人以失敗告終，大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。這都已經(jīng)無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它，這才是人的本性。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！
生活中，我們總會遇到種種困難挫折，正因為有像老人那樣的人，敢于向自己困難挑戰(zhàn)，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
老人與海讀后感初中8
信心，決心和壓力，不被任何困難壓倒！盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，是在生活中獲得成功的秘訣�！独先伺c�！分�，我深深地體會到了這些品質！文中老人雖然老了，但雄心壯志依然存在，他雖然老了，但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在，在他身上的那些光芒影響著我們。
文中老人外表看似柔弱，但內心卻是非常堅強的，他敢于向命運抗爭！向失敗和死亡挑戰(zhàn)！告訴了我們，面對磨難要緊握雙拳，勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。
這是一個老漁夫捕魚的故事，老漁夫連續(xù)80多天都沒有捕到魚大家都看不起他，但是他并沒有因此氣妥，而是仍然堅持不懈，終于捕到了一條大魚，但是在海上，老人遇到了鯊魚的襲擊，老人不但沒有退縮，還有鯊魚奮力搏斗。最后鯊魚吃了大部分魚肉，老人只能帶著殘缺的魚回到了岸上，那魚僅僅只剩魚頭，魚尾和脊骨了。我們無法想象這樣一個老人是怎樣鼓起勇氣戰(zhàn)勝鯊魚的？
我認為，每一個人都有無窮的潛力，只要有充分的自信，有敢于面對的勇氣，有堅強的毅力，就能激發(fā)自身的力量，不怕任何事物，不畏懼任何人。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最不過尋常的事。時間又有哪一個人能一帆風順的走在陽光路上？就像老人一生都奉獻給了大海，海上有時風平浪靜，有時波濤洶涌，有著許許多多不確定的因素，海里的魚兒隨著海水隨意游動，非常機靈，老人只能長久的等待，或許一天能捕到很多條魚，也或許一條都捕不到�？衫先藦牟粴馔�，他擁有一顆堅強的心，他不相信命運，正如我們所說的失敗乃成功之母。 文中老人沒有被任何困難壓倒！
他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話我至今記憶猶新。
生活中，我們碰到挫折時，應該勇敢的面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。
我想，即使是老人只帶回去了殘缺的魚，也會有極大的成就感，依然是一個偉大的英雄，他不會后悔，反而他將會為自己驕傲！
老人與海讀后感初中9
現(xiàn)代人因忙碌于社會的競爭與個人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實社會。今天在小學六年級的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自２０世紀８０年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨的老人。１０余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恒，人稱海鷗老人。
文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個真實的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使，不忍離開自己的親人。
這故事是多么感人，而我們在生活中，并不是人人都善待動物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個令人揪心的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，七五以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費突破了４０億元�；诉@么多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴重，已被國務院列為重點治理的三湖三河之一。滇池會被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹木�，F(xiàn)在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那里已無法生存人們應向文中的老人學習，把動物視為自己的親人，照顧它們，愛護他們！
是愛讓兩個原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
老人與海讀后感初中10
從小學開始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。
《老人與�！返墓适率趾唵危豪先耸サ貋喐柙谶B續(xù)84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛勞終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚搏斗……當他回到海港時，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架!
故事的結局是哀傷的，那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償?shù)匠晒Φ南矏偟谋瘋Y局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。
老人在捕捉馬林魚，與鯊魚搏斗的時候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒有放棄過一點希望，從沒有放棄過一次機會，沒有半句怨言，心中只朝著那一個堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數(shù)的別人夢寐以求的果實——聰明、經(jīng)驗、力量、勇氣……
可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。所以呀，因為考不上大學就輕生的學生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實在是太沒價值了!你們?yōu)楹尾患毿南胂�，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風發(fā)啊!在你們追求的過程中，你們付出了多少的時間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的聰明!
那么，試問，你們又何曾失敗過呢?你們已經(jīng)贏得了過程，那比成功還要輝煌的過程!人們啊，不要過于執(zhí)著結果了!結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實實的果實呀!讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯樱徽摻Y果怎樣，讓我們?yōu)檫^程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧!享受過程，才是生活的真諦!
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