老人與海小學(xué)生六年級(jí)讀后感
看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的老人與海小學(xué)生六年級(jí)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老人與海小學(xué)生六年級(jí)讀后感1
最近我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與海》,書(shū)中不僅有讓人拍手叫好的精彩描寫(xiě),更有深刻的人生哲理令人深思。
《老人與海》主要講了老人桑地亞哥出海了八十四天,仍一無(wú)所獲,第八十五天,他拼盡全力捕到一條大魚(yú),卻在返航時(shí)被鯊魚(yú)吃了大魚(yú),最終回到港灣。
讀完這本書(shū),我有很深的感觸。老人拼盡全力捕到的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得一干二凈,不免使人同情與痛惜,可仔細(xì)一想,這就象人的一生一樣,經(jīng)歷了苦難,經(jīng)歷了榮耀,到頭卻發(fā)現(xiàn)自已仿佛一無(wú)所有。但仿佛,終歸是仿佛,因?yàn)槟闶斋@了過(guò)程,有過(guò)拼搏,有過(guò)成功,有過(guò)靠著自已的力量建立起的精彩人生,當(dāng)這些離開(kāi)你時(shí),會(huì)有不舍,但更多的則是精神上的充實(shí)。在我看來(lái),老人是偉大的,他用他的精神力量徹底擊垮了大魚(yú),鯊魚(yú)用物質(zhì)的攻擊掠走了老人的成果,他沒(méi)有輸,他曾說(shuō)過(guò):“可是人不能認(rèn)輸,人可以毀滅,但不能屈服!彼且晃徽嬲挠矟h,這種硬漢精神值得我們每一個(gè)人崇敬。
現(xiàn)在的人們好像太過(guò)在意事情的結(jié)果,但往往過(guò)程才是最重要的,最值得珍惜的。比如我去年參加的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,我順利通過(guò)了初賽,可復(fù)賽我卻折戟沉沙沒(méi)能通過(guò),但我并不傷心,”吾本乘興而來(lái),興盡而返,何必見(jiàn)戴?”我收獲了過(guò)程,收獲了良師益友,又有什么可遺憾的呢?
結(jié)果不是最重要的,古就有“重在參與” 一說(shuō),你努力了,你奮斗了,你就是人生的贏家!
老人與海小學(xué)生六年級(jí)讀后感2
在我們的身邊,一定會(huì)有一些感人肺腑的事情。今天,我學(xué)了一片令我感動(dòng)的課文——《老人與海鷗》。
這一篇課文,是發(fā)生在昆明的一件真實(shí)故事:在昆明的翠湖,有這樣的一個(gè)老人——他的背已經(jīng)駝了,他身著褪色的過(guò)時(shí)布衣,背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也推了色。正是這樣一位生活簡(jiǎn)樸的'老人,無(wú)私地飼養(yǎng)著一大群住在滇池的海鷗們。這位老人一到冬季,每天必來(lái),而且每天都裝著一大塑料的餅干丁。老人在喂食的時(shí)候,把餅干丁很小心地放在圍欄上,撮起嘴向鷗群呼喚。聽(tīng)到呼喚的海鷗們立刻應(yīng)聲而來(lái),幾下子就掃得干干凈凈。十多年了,老人待海鷗就像親人一樣。
可是天有不測(cè)風(fēng)云,十多天后,老人去世了。
看到這一個(gè)消息,我仿佛看到了老人和海鷗們昔日的相依相隨……心想,這么偉大的老人為什么要早早地和他最心愛(ài)的海鷗們離別呢?我繼續(xù)往下看。
人們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,擺放在翠湖邊上。意想不到的事情發(fā)生了,一群海鷗突然飛了過(guò)來(lái),圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋,連聲?shū)Q叫,叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,像是發(fā)生了什么大事情。海鷗們急速扇動(dòng)著翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們,注視著與自己相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們竟然肅立不動(dòng),在老人的遺像前站成了兩行。我知道,這是海鷗們忘不了老人對(duì)自己的恩情,默默地為老人吊唁。
當(dāng)人們不得不去收起老人的遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著,這讓我體會(huì)到了海鷗們對(duì)老人那震撼人心的情感。
雖然老人走了,但是海鷗依然在飛。我想這群海鷗們?cè)诶先说男睦,一定是和自己最相親相愛(ài)的“家人”了。
讀了這篇課文,讓我深深地感受到了,在人類(lèi)的世界中,動(dòng)物也是一道亮麗美好的風(fēng)景線。與動(dòng)物們和平共處,我們的世界就會(huì)變得更加絢麗,更加多彩。
動(dòng)物也有自己的愛(ài)憎,自己的智慧,自己的情懷,所以,我們更應(yīng)該去保護(hù)動(dòng)物,不讓它們受到任何傷害。我們要?jiǎng)悠鹕韥?lái),愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物朋友!
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