讀《假如給我三天光明》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《假如給我三天光明》讀后感1
今天我讀了《假如給我三天光明》，這本書。我深有感觸。海倫凱勒一位嬌弱的女子，卻留給我們強(qiáng)大的背影和深刻的印象。
海倫很小的時(shí)候就失去了視力和聽力，性格也變得暴糙，不愿同別人溝通�？稍谒鶗r(shí)，命運(yùn)改變了，一位充滿愛心的沙利文老師走進(jìn)海倫的世界，教她閱讀，用手語(yǔ)與人溝通，用心靈去認(rèn)識(shí)世界。從此她開啟了走向世界的心靈窗口。求知欲旺盛的小海倫從不向身體殘缺屈服，為了能和其他人直接地溝通，她克服種種障礙，面對(duì)別人的嘲笑諷刺，她全然不顧，不停地練習(xí)語(yǔ)言，以驚人得毅力完成學(xué)業(yè)。不但能于別人溝通，還掌握了英法德拉丁希臘等五種文字。好心的上帝給她三天光明吧！她要看看她的老師朋友。
海倫，她讓我感受到，為了學(xué)習(xí)盲文，在寒風(fēng)凜凜的冬天，她細(xì)嫩的小手摸出了血，夏天，傷口還沒有恢復(fù)，汗水流到了傷口，那是何等的疼痛，可她全然不在意，仍然專心致志地學(xué)習(xí)盲文。更讓我感動(dòng)得是她有一顆感恩的心。她夢(mèng)想有光明的第一天，最想看到的不是完顏六色的世界而是她的恩人。
我想用海倫凱勒的一句名言向所以的人發(fā)出倡議：你們的身體雖然不自由，但你們的心是自由的，就讓你們的心超越軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，盡享人生的快樂，追求美好的生活吧！
讀《假如給我三天光明》讀后感2
這本書主要講了海倫.凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，她雖然3歲的時(shí)侯眼睛瞎了，耳朵聾了。在她的生活里到處是黑暗，到處都沒有聲音，但是她仍然熱愛生活、熱愛老師、朋友，甚至熱愛每一個(gè)人。在媽媽的鼓勵(lì)下和在聾啞老師——莎莉文老師教育和指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一種又一種的東西，學(xué)會(huì)了一種又一種語(yǔ)言（用手寫出來(lái)的）。我簡(jiǎn)直不敢相信，海倫.凱勒是一個(gè)沒有聽覺和視覺的一個(gè)人，可是后來(lái)她卻完成了許多健康的人都無(wú)法完成實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。在沒有聲音和色彩中，她卻能幻想著如果上天可以給自己三天光明：
第一天看望老師、朋友、看狗、書，散步等回憶這一天善良。
第二天參觀自然歷史、藝術(shù)博物館、看戲等。
第三天游覽紐約城，看日常世界喜劇。
我也從來(lái)沒有想到過，她渴望三天竟然如此簡(jiǎn)單，而且都是我們隨時(shí)能做到的事。我頓時(shí)被她熱愛生活的精神深深感動(dòng)了。我想：我是一個(gè)沒有身體缺陷的人，我比她各方面的條件都優(yōu)裕，那我就更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、更加勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、更加熱愛自己的生活、更加深愛身邊的親人、同學(xué)，乃之每一個(gè)人。
讀《假如給我三天光明》讀后感3
《假如給我三天光明》是一部與命運(yùn)抗?fàn)幍膭?lì)志寶典，一本讓千百萬(wàn)人重獲信心與希望的書。描述的是一位堅(jiān)定的女孩——海倫。凱勒坎坷的成長(zhǎng)路程。
海倫小時(shí)候因患猩紅熱而失去了聽力與視力。陷入了黑暗世界的海倫，脾氣變得暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)事情，就大發(fā)脾氣。直到莎莉文老師來(lái)到海倫的身邊，才讓海倫重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望，打開了心中的眼睛，為海倫指明了一條光明之路。
海倫聽不見聲音，看不見東西。莎莉文老師只能在手上寫字給她聽，而校長(zhǎng)為了方便海倫閱書，也幫她搜集了許多凸版的圖書供海倫閱讀。盲聾的海倫用手去觸摸老師的嘴唇來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，用手來(lái)感應(yīng)別人說(shuō)的話。這艱難的過程需要頑強(qiáng)的毅力才能做到，一般平常人很難堅(jiān)持下來(lái)。海倫克服了重重困難以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，謙虛勤奮學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)毅力面對(duì)困境的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
生活中有許多困難擋住我們的人生道路，有些人就害怕退縮，放棄自己的選擇和夢(mèng)想。我們不能做這樣的人，而要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，樂觀積極向上，與困難拚搏。最后也會(huì)找到人生的光明。
讀《假如給我三天光明》讀后感4
從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她變得越來(lái)越暴燥，脾氣也越來(lái)越壞了。就在海倫六歲那年，家庭教師安妮?莎利文來(lái)到了她的身邊。莎利文老師時(shí)常帶著小海倫去外面認(rèn)識(shí)新鮮的事物，讓她漸漸學(xué)會(huì)拼寫單詞。
莎利文也會(huì)源源不斷地為小海倫傳授知識(shí)，讓小海倫在周圍環(huán)境的感染下和莎利文的教育下一天天長(zhǎng)大，而且在聽不到、看不見的情況下學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她總是如饑似渴的博覽群書，那凸起的盲文磨得她的手指流出了血，但她強(qiáng)忍住疼痛，加倍地刻苦學(xué)習(xí)，自始至終，她面對(duì)困難從來(lái)都沒有畏怯和退縮。功夫不負(fù)有心人，她終于以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。我們是幸運(yùn)的，我們有著健康的身體，難道不應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)，珍惜眼前這美好的一切嗎？我們要珍惜這每分每秒，不虛度光陰，以不屈不撓的毅力，在人生的道路上展現(xiàn)自己輝煌的'一面。
讀《假如給我三天光明》讀后感5
讀過了《假如給我三天光明》這本書后，我認(rèn)識(shí)并了解了海倫.凱勒。
她從一歲半就喪失了聽力，但是她并沒有向命運(yùn)屈服，而是用一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她的那個(gè)沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語(yǔ)言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說(shuō)話，從而能夠更好地與人交流，這簡(jiǎn)直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來(lái)克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了“歌聲與微笑�！�
她的故事與她的精神震撼了我。同時(shí)，也讓我對(duì)自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。我相信我在海倫。凱勒的事跡啟迪和激勵(lì)下，我絕不會(huì)向不幸和痛苦屈服并用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像海倫凱勒這個(gè)震撼著人心的名字學(xué)習(xí)！
與海倫凱勒相比，我們的確太幸運(yùn)了。我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……而這些，海倫有嗎？
從今天起，讓我們一定抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度。因?yàn)楹悇P勒曾說(shuō)過：黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更喜愛聲音，請(qǐng)大家不要等失去了才懂得珍惜！
讀《假如給我三天光明》讀后感6
《假如給我三天光明》這本書，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫。凱勒是一個(gè)有盲又聾的人，但是她沒有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
海倫。凱勒沒有被命運(yùn)而嚇倒，她的生命中充滿了活力、信心和希望。就是這樣她通過堅(jiān)持不懈的努力，終于在1896年的6月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫。凱勒說(shuō)：我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
海倫。凱勒在書里寫到：假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我生活得更精彩；第二天，我將在黎明起床去看那黑夜變成白晝的奇跡；第三天，懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步。
讀完書后，我被海倫。凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，海倫。凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
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