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讀《假如給我三天光明》有感

時(shí)間:2021-01-22 10:34:04 假如給我三天光明讀后感 我要投稿

讀《假如給我三天光明》有感通用15篇

  看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《假如給我三天光明》有感通用15篇

讀《假如給我三天光明》有感1

  在這個(gè)暑假里,我閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),這是家喻戶曉的19世紀(jì)美國(guó)盲聾啞女作家——海倫.凱勒的自傳。海倫.凱勒不僅是個(gè)盲聾啞女作家,她還是一位教育家、慈善家和社會(huì)活動(dòng)家。她很了不起,因?yàn)橐粋(gè)又聾又啞還雙目失明的女孩能有這么偉大的成就,確實(shí)很不容易。海倫.凱勒1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候,因?yàn)榈昧诵杉t熱這種病,而喪失了她的視力和聽(tīng)力。不久,她又喪失了語(yǔ)言的表達(dá)能力。這真是太不幸、太可憐了!要是換成了我,那我肯定放棄了生的希望。但是,小海倫就在這黑暗而又寂寞的世界里,她并沒(méi)有放棄,而是自強(qiáng)不息地生活下去。在小海倫失去視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言的表達(dá)能力的第五年,海倫的父親為她請(qǐng)了一位家庭教師。這位家庭教師就是改變海倫.凱勒命運(yùn)的重要人物——安妮.莎莉文老師。莎莉文老師很快與小海倫相處地十分融洽。因此,莎莉文老師就一直陪伴著海倫。

  莎莉文老師為了教小海倫學(xué)習(xí)寫(xiě)字,可花了不少功夫。她用手指在海倫的手掌上拼寫(xiě)著單詞,而海倫卻不知道老師在她的手上拼寫(xiě)的單詞是什么意思。

  有一次,莎莉文老師和海倫在花園里玩。莎莉文老師看見(jiàn)花園里有水,便把海倫的手放在了水里面,然后快速地在海倫的手上寫(xiě)下了“水”這個(gè)單詞。海倫突然明白了剛才在手中流動(dòng)的液體是水!老師在她手中寫(xiě)的單詞是水!于是海倫便把“水”這個(gè)單詞深深地記在了腦子里。后來(lái),莎莉文老師用這種方法教了海倫許多單詞。在幾個(gè)月中,海倫就學(xué)習(xí)了600多個(gè)單詞,并且大多數(shù)都可以拼寫(xiě)和運(yùn)用了。這真是不可思議!一個(gè)喪失了視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言的表達(dá)能力的人,竟然在短短的幾個(gè)月里學(xué)習(xí)了600多個(gè)單詞,可真了不起!我太替海倫感到高興了。可更了不起的還在后面呢。海倫在莎莉文老師的細(xì)心輔導(dǎo)下,竟然克服種種身體上的困難,可以開(kāi)口說(shuō)話了!雖然海倫說(shuō)的話不太聽(tīng)得清楚,雖然她說(shuō)的話有些斷斷續(xù)續(xù)的,但這不能不算是一個(gè)奇跡呀!一個(gè)多年失去了語(yǔ)言的表達(dá)能力的人能開(kāi)口說(shuō)話了,這真是非常少見(jiàn)的。我們應(yīng)該替海倫感到高興,同時(shí)也要感謝莎莉文老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

  海倫長(zhǎng)大后,結(jié)交了許多人,還有幾位是博士,他們都是的忘年交。后來(lái)正是這些人和莎莉文老師的熱心幫助下,海倫考取了一個(gè)理想的大學(xué)。并和莎莉文老師在全國(guó)各地演講。

  讀完這本書(shū),使我想起了馬克.吐溫說(shuō)過(guò)的一句話“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫.凱勒。”我覺(jué)得這句話說(shuō)的很對(duì),海倫.凱勒確實(shí)是一個(gè)奇人,因?yàn)樗诤诎、無(wú)聲的世界里度過(guò)了87個(gè)春秋?墒呛.凱勒雖然有那么多偉大的成績(jī),但是她還有一個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那就是請(qǐng)上帝給她三天光明,就三天而已。讓她看看一直陪伴她的莎莉文老師;讓她看看關(guān)心她的人;讓她看看這個(gè)五彩繽紛的世界!我也默默地在心里向上帝祈禱:“上帝呀,請(qǐng)您就賜給海倫.凱勒三天光明吧!”

讀《假如給我三天光明》有感2

  《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活,后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯,同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。

  作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

  最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書(shū)中,海倫凱勒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)美麗的女子,她在失明后,不灰心喪氣,而是積極向上的生活,她沒(méi)有特殊的愿望,就是希望自己能恢復(fù)三天光明,做自己喜歡做的事情,她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力的成為自己想成為的人,她是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。在當(dāng)今社會(huì)中,我們需要這種品質(zhì),需要在我們的學(xué)習(xí)生活中和日常生活中,做到爭(zhēng)分奪秒、不輕易放棄。

  最后,我想借用原著里的一句話:“在我的一生漫長(zhǎng)的黑夜里我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū),已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔,為我指示出了人生及心靈最深的航道!蔽覀円獙W(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神,指引我們追尋五彩斑斕的彩虹,我們要像她學(xué)習(xí),做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

讀《假如給我三天光明》有感3

  讀《假如給我三天光明》有感今天,我讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》,收益匪淺。海倫·凱勒是 19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,在安妮.莎莉文老師的幫助下,掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作,并致力于為殘疾人造福,建立慈善機(jī)構(gòu),被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。美國(guó)大作家馬克·吐溫曾經(jīng)這樣形容她:19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒。海倫·凱勒僅僅擁有19個(gè)月的光明。假如給她三天光明,她第一天想看 讓她的生命變得有價(jià)值的人,第二天想看光的變幻莫測(cè)和日出 ,第三天想探索與研究。以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時(shí)間看到世界,將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人,以及去感受自然,品味藝術(shù)世界。這本書(shū)給我印象最深的是最后一段:“失明的我可以給那些看的見(jiàn)的人們一個(gè)提示——對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺(jué)的人們一個(gè)忠告:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”一至五年級(jí),我的視力一直都是五點(diǎn)零以上,可現(xiàn)在我的視力“變成”了四點(diǎn)六。導(dǎo)致我的視力下降這么厲害的主要原因就是我沒(méi)好好的愛(ài)護(hù)我的眼睛。所以,我以后要認(rèn)認(rèn)真真的做好眼保健操,少看電視,少玩電腦······我相信,只要我做到這幾點(diǎn),我的視力就可以恢復(fù)。“ 拿破侖試圖用暴力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,他成功了”“ 海倫·凱勒被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)的十大偶像之一是當(dāng)之無(wú)愧的,這本書(shū)《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事完美這結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類(lèi)意志力的偉大偶像! 我想,海倫·凱勒的魅力還不止于此吧。

讀《假如給我三天光明》有感4

  如果你雙目失明,雙耳失聰,你會(huì)放棄自已,每天唉聲嘆氣,活在痛苦當(dāng)中?還是會(huì)像《假如給我三天光明》中的海倫凱勒那樣不怕困難,自強(qiáng)不息,積極樂(lè)觀的生活呢?

  《假如給我三天光明》中的海倫凱勒因一歲半時(shí)發(fā)高燒而變成又聾、又盲、又啞的女孩子,但不幸的生活并沒(méi)有使她消沉下去,在安莎莉文老師的幫助下,海倫凱勒憑著自已的堅(jiān)韌,通過(guò)刻苦學(xué)習(xí),竟掌握了五種語(yǔ)言,畢業(yè)于哈佛大學(xué),成為一個(gè)知識(shí)淵博的作家,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,可以想像她付了多少努力,她的一生是奮斗的一生,是自強(qiáng)不息的一生。

  讀了這本書(shū),我為自已的很多事感到羞愧,記得我以前的時(shí)候看書(shū),總是看一會(huì)兒,玩一會(huì);運(yùn)動(dòng)總是運(yùn)動(dòng)一下下,就覺(jué)得累了,不想動(dòng)了;練書(shū)法寫(xiě)兩張就覺(jué)得完成任務(wù)了;上課時(shí)總是聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了;很多事情都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。海倫凱勒身體殘疾卻能取得那么大的成績(jī),全靠她不怕困難,自強(qiáng)不息的毅力,而我們身體健康,卻渾然不知它的可貴,在懶怠中虛度光陰。

  我們中國(guó)史上也有許多像海倫凱勒那樣的人。班固為了寫(xiě)《漢書(shū)》克服了種種困難,前后歷時(shí)二十余年;王羲之寫(xiě)書(shū)法,連衣服都被手指磨破了,洗筆硯的池塘,水都變黑了;紅軍長(zhǎng)征,靠自己的雙腳,爬雪山過(guò)草地,踏過(guò)了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。這一切靠的是什么?正是海倫凱勒那種不怕困難,自強(qiáng)不息的堅(jiān)持。

  《假如給我三天光明》這本書(shū)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,在成長(zhǎng)的道路上不怕困難,自強(qiáng)不息,為自已的理想努力奮斗,積極樂(lè)觀的生活。

讀《假如給我三天光明》有感5

  小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。蜜蜂喜歡花朵,因?yàn)槊恳恢牾r花里,都流傳著一個(gè)甜蜜的神話。而我喜歡讀好書(shū),因?yàn)槊勘竞脮?shū)里,都蘊(yùn)含著無(wú)窮的寶藏。

  記得上幼兒園的時(shí)候,有一次我生病住院,是書(shū)陪我渡過(guò)了那段痛苦又無(wú)聊的日子。每當(dāng)醫(yī)生給作檢查的時(shí)候,任憑醫(yī)生把我推得東倒西歪,我仍然保持手捧書(shū)本目不轉(zhuǎn)睛的姿勢(shì)不變。醫(yī)生笑我是一個(gè)手捧書(shū)本的不倒翁。這種情景總會(huì)引起別的小朋友家長(zhǎng)的羨慕。我隔壁病床是個(gè)小男孩,他奶奶逢人就說(shuō):"這小姑娘怎么這么愛(ài)看書(shū)的,要是我的小孫子能有她一半,我愿買(mǎi)下整個(gè)新華書(shū)店!"

  我看了許許多多的書(shū),最令我印象深刻的書(shū)是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí),因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病導(dǎo)致失明、失聰,從此她和這個(gè)世界"隔絕"了。從這本書(shū)中我明白:我們每個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,那么,這個(gè)世界將是一片光明!

  海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,她遇見(jiàn)了她一生中最重要的人———安妮·莎莉文老師。在老師的幫助下,海倫用心去傾聽(tīng)、去感受這個(gè)美妙的世界。在老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)和家人的關(guān)愛(ài)下,學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言與人溝通。海倫渴望知識(shí),因?yàn)橹R(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)給了海倫無(wú)限的信心和希望。在求學(xué)的道路上,盡管困難重重,海倫卻并不退縮,勇于接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自己。

  就這樣,我看了一本又一本的書(shū),從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)?础妒f(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》提升了我的習(xí)作水平;欣賞《西游記》,一個(gè)筋斗隨著齊天大圣一起大鬧天宮……

  書(shū)是智慧的源泉、書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在以后的日子里,我會(huì)一如既往地讀書(shū),與書(shū)為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)。不過(guò)在看書(shū)的同時(shí)也不能忘了愛(ài)護(hù)自己的眼睛哦!我們要珍惜自己所擁有的一切,珍愛(ài)生命!

讀《假如給我三天光明》有感6

  她依然奮飛,因?yàn)閴?mèng)賜予她期盼和力量!

——題記

  合上《假如給我三天光明》,回眸這位在無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月中度過(guò)88個(gè)春秋的弱女子,我不由得感嘆:生命帶給我的震撼,唯獨(dú)只有她——海倫凱勒!

  在一個(gè)花草叢生的美好季節(jié),一場(chǎng)高燒伴隨著一絲絲春風(fēng)帶走了海倫的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),也悄然帶走了她的歡笑和精神支柱!從此,她與絢麗的世界隔絕了,面對(duì)她的,將是一片寂靜,還有別人異樣的目光!

  直到家庭教師安妮莎莉文老師的降臨,小海輪的世界才開(kāi)始放出光芒!莎莉文老師帶著海倫去接觸外界奇妙的事物。第一次,海倫感覺(jué)到水是那樣的清涼、觸不可及,它是那樣的不可思議,毫無(wú)顧慮的駛向前方!從此,海倫慢慢地開(kāi)朗起來(lái),她有一個(gè)卑微的欲望:去接觸更多奇妙的東西!

  在幾年的時(shí)間與磨練中,海倫學(xué)會(huì)了摸盲文,拼單詞。而且已10歲的她,想說(shuō)話的欲望愈來(lái)愈強(qiáng),父母看出了海倫的心事,從盲啞學(xué)校請(qǐng)來(lái)了薩勒老師叫海倫發(fā)音。海倫付出了常人難以想象的艱辛,終于,她會(huì)說(shuō)話了!當(dāng)她第一次開(kāi)口,叫了聲:“爸爸,媽媽?zhuān) 比胰四翘N(yùn)藏在眼眶中多時(shí)的淚,“嘩”地落了下來(lái),那份寂寞、孤獨(dú)的世界里,從此多了份光彩,是多么令人高興!

  海倫就是這樣,好比一只“笨笨”的小蝸牛,在陡峭的山崖上,慢慢爬行。跌倒了,再站起來(lái),從頭再來(lái)!時(shí)隔幾年,這只小蝸牛一步一個(gè)腳印,終于,她抬頭,看到了藍(lán)天深處,那璀璨的云端,美麗的彩虹,潔白的云朵,希望的頂峰!她擦了擦滿腦袋的汗,繼續(xù)爬行,因?yàn)樗溃合M驮谘矍,我,就要站起?lái)了!

  現(xiàn)實(shí)是可怕的,它帶走了一切美好的幻想,把你從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)。是的,身體上的殘缺是一塊無(wú)法補(bǔ)救的傷口。也許,過(guò)了一段時(shí)間,傷口漸漸小了、小了……但是,埋藏在肉體更深處的傷痕依然清晰可辨!一不留神,觸碰了一下傷痕,就好比電影放印機(jī),曾經(jīng)的一幕幕仍然記憶猶新,那些傷,那些痛,讓你覺(jué)得像烙鐵在內(nèi)心深處刻下了一個(gè)烙痕,委屈而刺心!但是,我們應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。人的一生是短暫的,失去了,就再也沒(méi)有了!我們似乎從未想過(guò),每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱天不公。這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)某一天,忽然記起,我們回首往事,是否值得留戀?我們每個(gè)人心中都有一盞燈,那是一盞很亮、很亮的燈,自信的人心中的那盞燈是永不磨滅,而失去自信的人心中的那盞燈是很飄,很飄,似乎只要哈一口氣,那最后一縷光也將慢慢消逝。

  海倫凱勒用自己的一生來(lái)向世人詮釋了生命的意義!她用行動(dòng)證明自己的生命是一個(gè)奇跡!身體上的殘缺并不可怕,唯獨(dú)一個(gè)人的內(nèi)心“殘疾”了,這個(gè)人才算是真真正正的“殘疾”了!那時(shí)的我們,將會(huì)感嘆,海倫是殘疾人嗎?不!她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人!

  “再回首,恍然如夢(mèng),再回首,荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),才知道平平淡淡才是真……”

  精神的支撐是跨越未來(lái),穿越時(shí)空的!海倫凱勒在黑暗中度過(guò)了一生,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了自己身殘志不殘!向世人宣告自己譜寫(xiě)了一首生命的贊歌。

讀《假如給我三天光明》有感7

  在暑假里,我認(rèn)認(rèn)真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完后,我的心情如同波濤洶涌的大海,久久不能平息。

  《假如給我三天光明》主要講述了:從小就失去了聽(tīng)力和視力的海倫凱與她一生的故事,在她一生當(dāng)中她只有十九個(gè)月的光明和聲音,在沙莉文和其他老師的幫助下 ,海倫凱勒克服重重困難,她學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)單詞。最終,在1896年的10月走進(jìn)了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué),完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫凱勒從說(shuō)過(guò):“我努力求取知識(shí),目的在于希望日后能活用,為社會(huì)為人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量!

  讀完了《假如給我三天光明》,我受益匪淺。馬克吐溫說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫凱勒。

  讀完了海倫凱勒的術(shù)后。見(jiàn)到海倫凱勒這樣的努力,而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過(guò)別人,我就放棄了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在想起來(lái),真是后悔莫及!

  不經(jīng)過(guò)挫折就不會(huì)有成功,就像沒(méi)有風(fēng)雨就不會(huì)又美麗的花朵一樣!

讀《假如給我三天光明》有感8

  馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“十九世紀(jì)有倆奇人,一個(gè)是是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒!薄}記

  奇人?一個(gè)聾啞人,一個(gè)一生在黑暗中度過(guò)的女子,一生僅希望獲得三天光明的人,為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

  《假如給我三天光明》寫(xiě)的是海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒僅有幾個(gè)月的光明,只有在剛出生幾個(gè)月里能看見(jiàn),聽(tīng)得見(jiàn)各種聲音,后來(lái)海倫凱勒因發(fā)高燒,喪失了聽(tīng)力和視力。一無(wú)所知的她,在莎莉文老師的帶領(lǐng)下,憑自己驚人的毅力,從成績(jī)優(yōu)異完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),走出了黑暗與孤寂。她成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。從海倫·凱勒身上,我們可以學(xué)到很多,比如:做事要有恒心、有毅力。

  人要是把活著的每一天都當(dāng)成最后一天,該有多好,那就更能顯示生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受是有限的。如果每個(gè)人可以充分的利用每一天的話,那會(huì)是多么充實(shí)美好的一天啊!或許三天光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么,但三天光明對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō),確實(shí)是“心有余而力不足”,她是多么希望有這么幾天的光明,她想做很多她想做的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中,總有些人會(huì)抱怨上天沒(méi)有給他們聰穎的資質(zhì),沒(méi)有給他們一舉成名的資本,殊不知這些東西是靠知識(shí)和才能獲得的,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是靠能力才能生存的。

  海倫·凱勒用細(xì)膩的筆觸對(duì)大自然進(jìn)行描寫(xiě),使人難以相信那是出于一位盲聾啞人之筆。她去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),去騎馬,甚至欣賞歌劇。我想,她一定是用心去感受這世界,用心去享受生活。她遠(yuǎn)比我們正常人活得有意義啊!

  現(xiàn)實(shí)環(huán)境有時(shí)固然可怕,但人類(lèi)應(yīng)該保持希望,不斷奮斗。

  黑暗使人更加珍惜光明,寂靜使人更加享受聲音。

  海倫·凱勒用她最艱難的一生,對(duì)她來(lái)說(shuō),也是最幸福快樂(lè)的一生,解釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡,她的自信使我汗顏,使我覺(jué)醒——做事要有恒心、有毅力。

讀《假如給我三天光明》有感9

  最近讀了《假如給我三天光明》,讀后,我受益匪淺。海倫在她年幼時(shí)候,便失去了光明,是安妮老師教她盲文,教她讀書(shū),之所以,海倫寫(xiě)了那么多的書(shū),有;《假如給我三天光明》、《我的生活》······

  開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí),我竟認(rèn)為海倫很不幸,可是讀完這本書(shū)我才懂得,原來(lái)海倫是那么的幸運(yùn),因?yàn)樗心敲炊鄲?ài)她的人,關(guān)愛(ài)她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧,為什么我們擁有雙眼卻不懂得珍惜,為什么等我們失去雙眼,卻那么渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧,不要讓黑暗代替我們眼中的光明,不要讓光明變成一個(gè)愿望······

讀《假如給我三天光明》有感10

  在寒假里,我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),令我感到震驚的是,這本書(shū)的作者竟是一名聾啞人。這本書(shū)屬于一本自傳體小說(shuō),內(nèi)容是這樣的:

  海倫·凱勒本是一個(gè)正常的人,但因在兩歲的時(shí)候得了一場(chǎng)大病,失去了聽(tīng)力、視力。這使他異常悲痛,但家教莎莉文小姐的到來(lái),使她的生活重新又充滿了陽(yáng)光,最后又寫(xiě)了如果上天給她三天光明,她又會(huì)怎樣做。

  這本書(shū)是以第一人稱為口吻的,使人們了解到一名聾啞少女的生活,使人非常的感動(dòng)。

  海倫·凱勒使我了解到的不單單是這些,她使我了解到了,一個(gè)人的成功與周?chē)沫h(huán)境是沒(méi)有關(guān)系的,即使是沒(méi)有光明,沒(méi)有聲音的世界里也可以創(chuàng)造出奇跡的。同時(shí),她還使我了解到,成功,并不只是健康人的專(zhuān)利,同樣,殘疾人也可以獲得成功。

  最重要的是,《假如給我三天光明》這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理:

  只有敢于拼搏,吃苦耐勞,才有可能獲得勝利,獲得成功!

讀《假如給我三天光明》有感11

  清楚記得暑假午睡的時(shí)候,明明已經(jīng)醒來(lái),身體卻怎么也動(dòng)不了。說(shuō)不出話、睜不開(kāi)眼睛、動(dòng)不了手指。這讓我陷入了無(wú)邊的恐懼中,驚慌失措。我想尖叫!

  雖然過(guò)程只有十幾秒鐘,且多數(shù)恐懼是因?yàn)閯?dòng)彈不了,卻讓我體會(huì)了海倫口不能言,目不能觀的無(wú)聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因?yàn)樯眢w的.殘疾,而野蠻、任性、暴躁的行為,那樣的一個(gè)孩子在無(wú)聲的黑暗世界里深深的恐懼著,她需要發(fā)泄!還好,安妮.莎利文老師出現(xiàn)了,她用正確的方法,教她學(xué)會(huì)了愛(ài),帶她接觸世界。

  沒(méi)有人不承認(rèn)海倫是個(gè)傳奇,海倫的一生是在無(wú)聲的黑暗中度過(guò)這無(wú)疑是悲慘的。 可她的一生又是幸運(yùn)的,她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場(chǎng)順序后寫(xiě))那些許許多多幫助過(guò)她的人。她在異常艱苦的條件下學(xué)會(huì)了盲文,學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)與德語(yǔ);后來(lái),她還學(xué)會(huì)了唇語(yǔ)和說(shuō)話,并上臺(tái)演講。她成為了一名優(yōu)秀作家,并對(duì)盲人事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

  海倫的成功離不開(kāi)那些幫助她的人,更離不開(kāi)她的勤奮努力與堅(jiān)強(qiáng)不懈,因?yàn)閴?mèng)魘太過(guò)真實(shí)深刻,我時(shí)常在想那樣的夢(mèng)境如果成真了,如果真的不能動(dòng)了我該怎么辦?我回答:那不如死了吧!是的我做不到,我沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的心理和勤奮的態(tài)度,我會(huì)選擇逃避。就是現(xiàn)在,大概也是如此。

  但讀了這本書(shū)我還是有重大領(lǐng)悟的,海倫的努力勤奮它像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里,改觀了我的生活態(tài)度。雖然努力勤奮不一定能得到相應(yīng)的回報(bào),但碌碌無(wú)為更是浪費(fèi)青春與生命,我應(yīng)該珍惜時(shí)間與身體,不浪費(fèi)生命給予的感觀、情感,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親人的愛(ài),用雙手擁抱愛(ài)人,用眼睛閱讀書(shū)海啟迪智慧感悟人生;用身體去運(yùn)動(dòng)揮汗與雨體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康與樂(lè)趣;用身心親近大自然帶來(lái)的無(wú)限美好風(fēng)光。

  還有感恩、珍惜。

讀《假如給我三天光明》有感12

  人生總會(huì)遇到挫折,上帝不可能讓你一帆風(fēng)順;有些事情總會(huì)讓你哭泣,笑容不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻掛在臉上;妖嬈美麗的花總會(huì)凋謝,花朵不可能永遠(yuǎn)綻放光彩。如果跌到了,那么請(qǐng)站起來(lái)!

  星期天,無(wú)意觸碰到一本書(shū)《假如給我三天光明》。海倫·凱勒,是一個(gè)生活在盲聾啞世界的人,她曾失望過(guò),曾埋怨過(guò),曾放棄過(guò),可當(dāng)家庭教師安妮·沙利文到來(lái),海倫·凱勒的生活充滿了希望。最終,她以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。

  就像海倫·凱勒一樣,我也跌倒過(guò),我曾在十字路口迷失過(guò),可是,當(dāng)回過(guò)頭重新去體味時(shí),卻發(fā)現(xiàn),那是多么美好的事?赐赀@本書(shū),我懂得了:跌倒了,那么請(qǐng)站起了,繼續(xù)往前走;蛟S還會(huì)摔倒,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢?

  生活就像調(diào)色盤(pán),有黑色、藍(lán)色、紅色······只有每種顏色都嘗試過(guò)了,生活才會(huì)精彩。如果跌到了,那么,我會(huì)站起來(lái)!

讀《假如給我三天光明》有感13

  當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》時(shí),心情久久不能平靜。我被海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了。

  這本書(shū)的作者海倫?凱勒自幼雙耳失聰,雙目失明。就是這樣一個(gè)又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無(wú)光、無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲的世界里,克服了許多困難,刻苦學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運(yùn),用堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)了自己多姿多彩的人生。

  海倫?凱勒說(shuō),知識(shí)給人以愛(ài),給人以光,給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了人類(lèi)有史以來(lái)活動(dòng)的脈搏,否則就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)。的確如此,知識(shí)的力量是無(wú)窮的。正是因?yàn)橹R(shí),讓海倫?凱勒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡,考上哈佛大學(xué)并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè),有著十四部名作,建立了多家慈善機(jī)構(gòu)。從海倫?凱勒身上,我們看到了對(duì)自強(qiáng)不息者最好的詮釋,看到了人類(lèi)與病魔抗?fàn)幍膭倮?生命之花。這勝利之花,生命之花,綻放的是那么絢爛,那么耀眼!

  珍惜現(xiàn)在,才能擁有美好的未來(lái)。海倫?凱勒用自己的人生告訴我們,珍惜不是享受,珍惜是奮斗,只有奮斗才是最好的珍惜,只有奮斗才能擁有美好的明天,才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩!

  詩(shī)人歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就好像同許多高尚的人對(duì)話”。的確像《假如給我三天光明》這類(lèi)好書(shū),它會(huì)使我一生受益。

讀《假如給我三天光明》有感14

  假如蒙上你的眼睛,讓你生活一天,你會(huì)怎樣?可是有一個(gè)小女孩兒,因?yàn)橐粓?chǎng)病,她失去了視力和聽(tīng)力。這要是對(duì)一個(gè)大人來(lái)講,他可能會(huì)絕望,但這個(gè)小女孩卻在這樣的情況下,度過(guò)了八十八個(gè)春秋,熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲的生活。

  她特別希望上帝能給她三天光明,她經(jīng);孟脒@三天里要干的事,例如:第一天,她要透過(guò)“靈魂之窗”看看那些鼓勵(lì)她生活下去的善良、溫厚的人們……;第二天,她要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……;第三天……。這個(gè)女孩兒就是海倫凱勒,我很喜歡她說(shuō)的一句話:我們最可怕的敵人不是懷才不遇,而是我們的躊躇、猶豫,將自己定位某一種人,于是變成了那種人。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很好,在告誡著我們,做事要拿定主意,不要害怕出錯(cuò)。

  在這個(gè)故事中,我覺(jué)得海倫凱勒的老師——安妮.莎莉文對(duì)海倫的幫助是最大的。是她讓原本很調(diào)皮的海倫變成了一個(gè)乖巧的孩子,以后又成了偉大的名人,是她幫助海倫打開(kāi)了通往光明的大門(mén)。

  是啊,盡管人生中有各種各樣的遭遇,但不要害怕和迷茫,想想故事里的主人公,正是因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)變得堅(jiān)強(qiáng),最終享受到勝利的喜悅,我在遇到困難的時(shí)候一定要勇于克服,絕不能讓人生留下遺憾和空白。

讀《假如給我三天光明》有感15

  在夜深人靜的時(shí)候,我的房間依然開(kāi)著燈,我手里拿著出自海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》,津津有味的讀著……

  海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后,一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了,再也聽(tīng)不不到動(dòng)聽(tīng)的聲音。浸泡在沒(méi)有光和沒(méi)有聲音中,她感受到的只是寧?kù)o和一片漆黑!

  然而海倫沒(méi)有被黑暗吞噬,在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下,海倫在老師說(shuō)話的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作,學(xué)習(xí)發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習(xí)。這是一件艱難的工作,可海倫還是堅(jiān)持下來(lái)了!功夫不負(fù)有心人,幾個(gè)月后他終于能說(shuō)話了,經(jīng)過(guò)艱苦的努力,她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁這幾種語(yǔ)言,對(duì)于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō)付出的是常人難以想象的艱辛,耕耘,她也得到了讓常人仰慕的收獲!

  想想海倫,再看看自己,身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)我卻還不停的抱怨,今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文,讀課外書(shū)?跟海倫一比,現(xiàn)在的我太幸運(yùn)了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師……從今天開(kāi)始我要抓緊每一分每一秒,不虛度光陰,也要像海倫那樣不埋怨,不放棄,好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習(xí)!

  每當(dāng)我想偷懶抱怨時(shí),我就回想起海倫來(lái)激勵(lì)自己,我知道一分耕耘一分收獲,我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。

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