讀《假如給我三天光明》有感(精選15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《假如給我三天光明》有感1
世界上有許許多多的名人,他們都有不同的性格和品質(zhì),他們所有人的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。
海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學(xué)家:她在20世紀(jì)用一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界;她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性,一個(gè)總共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有著偉大的理想去創(chuàng)造這個(gè)奇跡,全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對(duì)生活,終于在黑暗中找到了人生的光明的一面,最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有理想,并為之奮斗終生。作為沒(méi)有身體缺陷的人,我們難道沒(méi)有這些品質(zhì)嗎?查閱世界上名人的簡(jiǎn)史,他們從小都有偉大的理想,都有一顆不屈不撓的心去面對(duì)人生的坎坷,去為自己的理想而奮斗。
在中國(guó),也有一位患有肌無(wú)力的文學(xué)家——張?jiān)瞥。剛出生時(shí),醫(yī)生就給他判了死刑。但是他用堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的活了二十三個(gè)春秋。他雖然只上過(guò)一天學(xué),卻發(fā)表了十七萬(wàn)字的文學(xué)作品。他是一個(gè)無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì)放棄的人。
世界因生命而精彩,海倫·凱勒和張?jiān)瞥啥紱](méi)有選擇放棄,選擇死亡,一個(gè)珍愛(ài)生命的人在何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大的挫折,都不會(huì)放棄。我們要知道,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人在社會(huì)上生存都是有意義的,不要放棄希望,哪怕是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光芒,只有這樣,才會(huì)成功。
……
讀《假如給我三天光明》有感2
暑假里我讀了假如給我三天光明。這本書寫的是海倫·凱勒的一生。她是美國(guó)一位殘障教育家,出生于1880年6月27日美國(guó)南部。
她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆敗:髞?lái)在她的導(dǎo)師安·沙利文的幫助下,學(xué)會(huì)說(shuō)話,并開(kāi)始和其他人溝通。最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)。讀了這本書我真的很佩服海倫.凱勒的勇氣和意志力。我無(wú)法想象要是我從19個(gè)月大開(kāi)始就因?yàn)槭敹鵁o(wú)法聽(tīng)見(jiàn)媽媽親切地叫我寶貝;因?yàn)闊o(wú)法開(kāi)口說(shuō)話而無(wú)法對(duì)別人訴說(shuō)自己內(nèi)心的想法;因?yàn)槭鞫鵁o(wú)法看見(jiàn)世界的色彩……可是她——海倫.凱勒,卻以驚人的意志,在老師沙利文的辛勤教導(dǎo)下,奇跡般地學(xué)會(huì)說(shuō)話,對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō),這是十分艱巨的事情。當(dāng)她說(shuō)出第一個(gè)詞——water時(shí),她和她的老師還有家人該有多么高興和興奮。
她還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言,這就算是正常人也難以做到,但是海倫.凱勒——這位殘障人卻以驚人的毅力做到了。這本書生動(dòng)地寫出了海倫的勇敢、頑強(qiáng)和勤奮好學(xué)。海倫雖然失聰和失明,但是她會(huì)用她的手去感知飛蟲(chóng)振顫的翅膀,用鼻子去感知花朵的芬芳……
所以說(shuō),我很佩服她!海倫·凱勒小時(shí)候是任性自私的,是個(gè)討人厭的“小暴君”,但在沙利文老師的幫助下,她學(xué)會(huì)了與人相處,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,并且開(kāi)始努力學(xué)習(xí),終于成為一個(gè)有用的人。這本書使我懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難并且克服困難。我喜歡這本書。
讀《假如給我三天光明》有感3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱 勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福!”知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!
海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀。他對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
書中,海倫對(duì)大自然景色的描寫簡(jiǎn)直是細(xì)中之細(xì),使人很難相信出自一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生活。是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。人的一生是短暫的,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如,我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!
知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求。每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
讀《假如給我三天光明》有感4
每一個(gè)人的生命都是一朵花,但為什么不為他人開(kāi)一朵絢麗的花呢?
曾讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我感觸很深。
從小就生活在黑暗和無(wú)聲的世界里的海倫·凱勒性格孤僻,不善言談,更不愿與人交往。而就在這時(shí),沙莉文老師的先改變了她的一生的命運(yùn)。從與之交流,聯(lián)系口語(yǔ)到學(xué)習(xí)寫字,認(rèn)識(shí)盲文,沙莉文老師傾注了自己的無(wú)限熱情和心血,她耐心教育,善良可親得像自己母親一般,終于海倫·凱勒變了,變得樂(lè)觀開(kāi)朗,自信堅(jiān)強(qiáng),勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。她的成功不僅是靠自己的努力,而且更重要的是沙莉文老師諄諄教導(dǎo)和循循善誘。
主人公海倫·凱勒是一位殘疾人,他被困在一個(gè)無(wú)聲,無(wú)語(yǔ),無(wú)光明的世界里。讀著她的故事,我會(huì)忍不住問(wèn)自己:“假如給我三天黑暗呢?”假如給我三天黑暗,也許我會(huì)自暴自棄,也許我會(huì)不再學(xué)習(xí),也許我會(huì)不和任何人交往,甚至不再吃任何食物,把生活搞得一團(tuán)糟。
而海倫卻沒(méi)有這樣,雖然她被禁錮在黑暗和寂靜之中,卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。她耐心地接受沙莉文老師的教導(dǎo),一天一天拼命通過(guò)自己的觸覺(jué)學(xué)習(xí)單詞,反反復(fù)復(fù)練習(xí)拼寫,當(dāng)她第一次知道“water”就是水時(shí),她終于開(kāi)悟了,終于明白了各個(gè)單詞的含義,終于感受到了文字的奇妙。于是,她開(kāi)始了如饑似渴的閱讀?扇藗兂Uf(shuō)“十聾九啞”,即聾又啞的海倫只能用手來(lái)感知?jiǎng)e人舌頭和嘴唇的動(dòng)作,這樣聽(tīng)不到聲音,看不到口型的學(xué)習(xí)談何容易!可海倫硬是一遍又一遍的學(xué)習(xí),終于奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話,學(xué)會(huì)了與人交流。當(dāng)她清晰地叫出“爸爸媽媽”時(shí),他的父母激動(dòng)到流下了眼淚。就這樣,海倫憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀,書寫和計(jì)算等,并且樣樣優(yōu)秀,她還自學(xué)了大學(xué)所有課程,考入哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院,并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了博士學(xué)位。
這是一般人無(wú)法企及。作為一個(gè)健康人,我總想我們應(yīng)該比她做的更好?墒,我們卻常常會(huì)在失敗時(shí)自暴自棄,會(huì)在成功時(shí)驕傲自滿,會(huì)在希望破滅時(shí)唉聲嘆氣……而海倫呢,他總是在成功時(shí)勉勵(lì)自己繼續(xù)努力,在失敗時(shí)又始終抱著樂(lè)觀向上的思想。正是因?yàn)樗倪@種堅(jiān)韌不拔的毅力使他獲得了成功,同時(shí)也獲得了人們的尊重,可見(jiàn),海倫具有多么崇高的人格魅力!
和海倫相比,我們是健康的我們每天幸福的生活著,真切的感知著,快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,所以,我們?yōu)楹尾辉诤凶鲆慌杼炕,在炎炎夏日做一棵綠樹(shù)遮陽(yáng),做一縷春天的風(fēng),做一股汩汩溪流呢?讓我們彼此手牽手,心連心,理解他人,幫助他人,做冬天的火,夏天的風(fēng),為他人開(kāi)一朵絢麗的花!
讀《假如給我三天光明》有感5
今天我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,它讓我受益匪淺。使我明白了:堅(jiān)強(qiáng),是人的一種美好特性。在遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。我們一定要永遠(yuǎn)保存這份上天賜予我們的禮物。
海倫·凱勒,一個(gè)讓人肅然起敬的名字,一個(gè)不得不讓人仰視的女性。她終其一生,生活在黑暗中,然而,她卻給人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的精神光明。也許你會(huì)說(shuō),她生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色、無(wú)語(yǔ)言的世界里,是多么的可憐!但讀了她的《假如給我三天光明》,你會(huì)發(fā)覺(jué),自己的憐憫是多么的無(wú)知。作為健全的人,我們永遠(yuǎn)沒(méi)有海倫·凱勒看得那么細(xì)致,聽(tīng)得那么真切,說(shuō)得那么有哲理。海倫·凱勒憑借著自己的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的意志,永不放棄自己的夢(mèng)想,不斷地超越自身的缺陷。在莎莉文以及許許多多的愛(ài)心人士的幫助下,她插上了愛(ài)的翅膀,在知識(shí)的海洋里盡情遨游、她樂(lè)觀,她執(zhí)著,最終取得了成功。她以超乎常人想象的非凡毅力投入學(xué)習(xí),畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。而海倫·凱勒并不滿足于自身,她還要幫助更多人走出黑暗,獲得新生。
安妮·莎莉文是海倫·凱勒人生的一個(gè)極為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯蛭睦蠋熜r(shí)候和她一樣,生活充滿了艱難與坎坷,所以這位和藹可親的老師才會(huì)對(duì)海倫百般關(guān)愛(ài)。每當(dāng)海倫進(jìn)步時(shí),莎莉文老師從不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)與大拇指。當(dāng)她生氣時(shí),莎莉文老師便去安撫她的怒火。因?yàn)樯蛭睦蠋熒钚藕愐欢〞?huì)明白自己的良苦用心的。雖然海倫·凱勒的一生充滿了坎坷和艱苦,但是遇到了一位良師益友。當(dāng)她遇到困難要退縮時(shí),莎莉文老師那纖弱而充滿力量的手在后面撐住她,海倫的身體就會(huì)又充滿了力量去克服困難。
最后一章寫到海倫·凱勒的幻想。也許,她知道上天永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望;也許,她希望在以后有一天自己能聽(tīng)、能看、能說(shuō);也許,她知道自己快不行了,便給人留下一個(gè)幻想去激勵(lì)他們;也許,她想告訴后人,不到最后一刻,永不放棄。三天時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很短,但是對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō),她可以完成許許多多的事情。其實(shí)海倫的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)樯蛭睦蠋熀驮?jīng)幫助、關(guān)心海倫的愛(ài)心人士就是她的光明!
今天我看了《假如給我三天光明》,我情不自禁地發(fā)出感慨:“以前去看殘疾人,只是滿足自己的好奇心。作為健康人,我們可能永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到他們的痛苦;作為健康人,我們永遠(yuǎn)無(wú)法切身體會(huì)到他們的寂寞;作為健康人,我們只能呼吁更多的人去幫助他們,盡自己的一份微薄之力。所以,同學(xué)們,請(qǐng)你們伸出援手,去幫助那些需要幫助的人吧!”
讀《假如給我三天光明》有感6
在夜深人靜的時(shí)候,我的房間依然開(kāi)著燈,我手里拿著出自海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》,津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭,可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后,一場(chǎng)意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了,再也聽(tīng)不不到動(dòng)聽(tīng)的聲音。浸泡在沒(méi)有光和沒(méi)有聲音中,她感受到的只是寧?kù)o和一片漆黑!
然而海倫沒(méi)有被黑暗吞噬,在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下,海倫在老師說(shuō)話的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作,學(xué)習(xí)發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習(xí)。這是一件艱難的工作,可海倫還是堅(jiān)持下來(lái)了!功夫不負(fù)有心人,幾個(gè)月后他終于能說(shuō)話了,經(jīng)過(guò)艱苦的努力,她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁這幾種語(yǔ)言,對(duì)于一個(gè)聾啞人來(lái)說(shuō)付出的是常人難以想象的艱辛,耕耘,她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫,再看看自己,身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)我卻還不停的抱怨,今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文,讀課外書?跟海倫一比,現(xiàn)在的我太幸運(yùn)了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師……從今天開(kāi)始我要抓緊每一分每一秒,不虛度光陰,也要像海倫那樣不埋怨,不放棄,好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習(xí)!
每當(dāng)我想偷懶抱怨時(shí),我就回想起海倫來(lái)激勵(lì)自己,我知道一分耕耘一分收獲,我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。
讀《假如給我三天光明》有感7
《假如給我三天光明》節(jié)選自美國(guó)著名作家海倫·凱勒的代表作《我的生活》,這是一部膾炙人口的著作。在全書中,作者都以雙眼失明的柔弱女子視角,告誡人們應(yīng)該熱愛(ài)生命,珍惜生命,感受豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。在書中,海倫·凱勒描寫了自己變?yōu)槊っ@啞后的生活。在她一歲半時(shí),重病奪去了她的視力和聽(tīng)力,禍不單行,接著她又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。剛開(kāi)始時(shí)她對(duì)待生活是十分消極的,因?yàn)樯眢w的殘缺,使得她的脾氣變得敏感暴躁,感受不到父母朋友給予的愛(ài)。后來(lái)父母為她尋找到了一位老師,就是莎莉文老師。在老師的耐心指導(dǎo)下,海倫·凱勒重新燃起對(duì)生活的希望,對(duì)生活充滿激情。并且,在莎莉文老師的教導(dǎo)下,海倫·凱勒學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),也更加勇敢面對(duì)生活給予的不幸,并學(xué)會(huì)說(shuō)話、寫作,最終實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。一位盲聾啞人員進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),這是令人難以相信的。
之后,海倫·凱勒從哈佛大學(xué)畢業(yè),并在此期間寫成人生第一本書《我的生活》。書中對(duì)她如何戰(zhàn)勝疾病進(jìn)行敘述,不僅給無(wú)數(shù)殘疾人帶來(lái)勇氣,也為數(shù)以千計(jì)的正常人重新燃起對(duì)生活的希望。在書中她告訴世人,在學(xué)習(xí)時(shí)要不畏艱難,并做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,這本書后來(lái)被譯成幾十種文字,在世界各國(guó)流傳,海倫·凱勒最終也成為享譽(yù)世界的作家。海倫·凱勒真正做到了身殘志堅(jiān),在任何時(shí)候不忘學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),克服條件的不利性,時(shí)刻對(duì)生活保持熱情。我想這也是值得我們今天的同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在生活條件變好了,但很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)還是怕苦怕累,一遇到困難就止步不前。但人的一生總會(huì)遇到這樣或那樣的困難或挫折,因此,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的精神,任何時(shí)候不放棄,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生中的各種不如意,只有遇到困難時(shí)不放棄,自強(qiáng)不息,才能真正詮釋生命的意義,也能使自己平凡的人生綻放不平凡的生命之花。
另外,海倫·凱勒的成功同樣離不開(kāi)莎莉文老師的殷切教導(dǎo)。莎莉文老師無(wú)疑是所有教師的典范,她用極大的耐心和毅力去教導(dǎo)海倫·凱勒,才使得海倫·凱勒走出自身不幸的陰霾,真正擁抱生活,熱愛(ài)生活。由于海倫·凱勒自身?xiàng)l件的特殊性,莎莉文老師在教導(dǎo)時(shí)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可遵循,但莎莉文用愛(ài)去包容她,尊重孩子的天性,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)從培養(yǎng)興趣出發(fā),在摸索教育中逐漸將心智未開(kāi)、任性敏感的盲聾啞女孩培養(yǎng)為熱愛(ài)生活的少女,直至進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。莎莉文老師的做法也同樣令我們每一位教育工作者深受啟發(fā),她對(duì)待學(xué)生的平等性以及用愛(ài)去引導(dǎo)教學(xué)都是值得學(xué)習(xí)的。在今后的工作中,我也將學(xué)習(xí)莎莉文老師,在課堂中尊重學(xué)生的天性,用愛(ài)去引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)。我想這也是教育的真諦所在。
讀《假如給我三天光明》有感8
暑假里,我讀了一本對(duì)我影響很深的書,海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
書里講的是一個(gè)名叫海倫凱勒的女孩,她在很小的時(shí)候,就因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)燒導(dǎo)致變成了個(gè)耳聾的盲人。為此她變得很狂躁。后來(lái)愛(ài)麗絲老師到她的家里,專門幫助她,慢慢她學(xué)會(huì)了了解外部世界,學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言,最終,海倫考上了劍橋,造就了這個(gè)奇跡。
讀完這本書,讓我感到很慚愧。海倫只求給她三天光明,而我們健健康康地生活在這樣的幸福中,卻仍然不知足。再看看那些貧困山區(qū)的小朋友們,和父母親相聚在一起的日子屈指可數(shù)。我們雖然天天和親人們?cè)谝黄,但有誰(shuí)沒(méi)和父母頂嘴吵過(guò)架,或背地里生過(guò)父母親的悶氣?但我們哪個(gè)不是父母親辛辛苦苦投入了很大的心血帶大的'呀。
海倫可以說(shuō)是個(gè)殘疾人了,但她很知足。我們有視力,可以看見(jiàn)外面的大千世界,我們有聽(tīng)力,可以聽(tīng)到那美妙的大自然的聲音。我們可以暢快地和他人交流,我們有許多許多,但有一樣?xùn)|西沒(méi)有,滿足。
從海倫的身上我還看到了更令我敬佩的兩種精神。一種叫信心,另一種叫努力。信心是建立在努力之上的。你努力了,信心就是對(duì)自己的認(rèn)可,但你必須做到不要把信心變成了驕傲,因?yàn)橐坏湴亮耍憔蜁?huì)一落千丈。
再說(shuō)努力,努力不是嘴上說(shuō)的,有些人倒是很“努力”地在說(shuō)自己就是不行之類的話。我碰到過(guò)這么一個(gè)人,說(shuō)自己每天都熬夜就是學(xué)習(xí)不好,但我看到他有一大疊上課畫的畫,上課不聽(tīng),努力從何談起。所以努力不是口頭的,要從平時(shí)做起。
我真的很佩服海倫,佩服她的毅力,努力和信心。我要向她學(xué)習(xí)。
讀《假如給我三天光明》有感9
再次翻開(kāi)《假如給我三天光明》的書卷,其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件。但卻又一次深深地打動(dòng)了我。的確,海倫凱勒那“不平靜”的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我?jiàn)^斗的力量,作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、雙耳失聰而且又失語(yǔ)的人,可以用心去感知天地萬(wàn)物,海倫就是用心靈去傾聽(tīng)著世界上最美的聲音,看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú),直到7歲,她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗于孤寂,感受到了語(yǔ)言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人!凹偃缃o我三天光明”,海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;到劇院或者電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不會(huì)輕易放過(guò)一件小事,它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看到的沒(méi)一件事物。
”“此后,我摸到每一件物品,我的記憶都將鮮明地反映出那件物品的樣子。”“假如給我三天光明,第一天,我要風(fēng)險(xiǎn)給我有生命和無(wú)生命的朋友;第二天,我要看人與自然的歷史;第三天,我將在當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)世界中度過(guò)!边@一段話是又盲又聾的海倫.凱勒寫的語(yǔ)段。這個(gè)語(yǔ)段深深打動(dòng)了我,每次翻開(kāi)這本書我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出這三句話,時(shí)刻提醒自己珍惜現(xiàn)在美麗的時(shí)光,古往今來(lái)有多少人能像海倫這樣不服輸,不因自身殘疾而跟命運(yùn)抗衡,從而改變了命運(yùn)。
我想起2年前我初看這本書時(shí)發(fā)生的一件小事。……“妹妹,我給你講海倫.凱勒的故事吧!薄昂.凱勒!哪國(guó)明星呀?”“不是,她是個(gè)又盲又聾又啞的偉人!薄澳怯惺裁春弥v的啊,你還是講講Jay最近的消息吧!”……從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難,從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸,甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的弟弟妹妹當(dāng)然不會(huì)思考人生,他們只有享受快樂(lè),他們是那么的美麗、年輕、聰明,令人羨慕,沉浸在快樂(lè)中,在一覽無(wú)余的光明中,我們失去了對(duì)現(xiàn)有事物的感恩,認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模路鹑松宦份p歌慢舞,精彩世界任我逍遙。
再回首,恍然如夢(mèng),再回首,荊棘密布,曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),才知道平平淡淡才是真,再回首,一切都在昏暗中消失,人的生命是有限的,不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界,所以我們要時(shí)刻充滿感恩之心,用充滿感恩的心去接受一切,觀察一切,那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美好。
讀《假如給我三天光明》有感10
”春天來(lái)了,桃花開(kāi)了,月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著安靜。在春天的深處,安靜細(xì)細(xì)的感受著春光。安靜用心靈的眼睛張望了春天、世界,他的心隨著蝴蝶飛翔的軌跡,感受飛行的快樂(lè)".在朗朗的讀書聲中,我結(jié)識(shí)了一位可愛(ài)善良的盲女孩---安靜,雖然她是盲童,但是他熱愛(ài)春天,熱愛(ài)生命,我被深深的感動(dòng)了,但在我心里還有一位與她相似的人,她,就是海倫·凱勒.
在我的床頭,放著一本海倫·凱勒的自傳---《假如給我三天光明》,這本書已經(jīng)陪伴我?guī)啄炅,我非常喜歡這本書的作者,喜歡她勇敢、喜歡她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,任何的一面都深深地感動(dòng)著我,這個(gè)身體不全的弱女子,她的一生僅僅只有十九個(gè)月的光明和聲音,剩下的時(shí)間都是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中的歲月中,雖然活得很艱苦,換做是我們,不可能會(huì)有她那勇敢的精神,陪伴我們的只有絕望和淚水,許多人只是選擇逃避,讓別人幫助自己做好一切,然后不勞而獲地走向別人用雙手搭成的通天塔,可是海倫·凱勒并沒(méi)有,所以她才是最勇敢的。
偉大的著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):''十八世紀(jì)有兩大奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒”。的確,海倫就是這么在黑暗深淵崛起的一位神奇女性,原來(lái),她是一個(gè)兇悍的“小暴君”,是一個(gè)可憐的殘疾人,但后來(lái)經(jīng)過(guò)她自己不懈努力和莎莉文老師的耐心教導(dǎo)后,終于成了一位家喻戶曉的名人。
海倫,用她艱難卻幸福愉快的一生,告訴了大家生命的意義,她是人類的奇跡,她的書籍與文章,使我汗顏,另一面也使我警惕。
每個(gè)人的生活方式,做事方法都有所不同,假如說(shuō)海倫處在的逆境是一夜形成的黑暗,失去了光明,不同的人就會(huì)有不同的改變,一小點(diǎn)的蠟燭放入黑暗中會(huì)被冷嗖嗖的風(fēng)吹滅。一盞燈籠放入黑夜,不但不會(huì)熄滅,還會(huì)引人注目,海倫·凱勒不正是讓自己光彩奪目的那一盞明亮的燈籠嗎?
整天看電視玩電腦的人!我要告訴你,善待好自己的五官吧!不要以為自己視力好,耳朵聰,嘴可以說(shuō)話,命運(yùn)是說(shuō)不準(zhǔn)的,或許你明天就可能會(huì)失明,你能善待好自己的肚子就為什么不能善待好自己的五官呢?到時(shí)候你說(shuō)不準(zhǔn)失明了,再也看不見(jiàn)紅的花,綠的草,藍(lán)的天,多姿多彩的世界:且行且珍惜,不要讓自己留下懊悔和遺憾。
海倫·凱勒在逆境中得到重生的故事告訴我一個(gè)道理:“無(wú)論你是否擁有健康的體魄,只要你熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界。用心靈去觸摸多彩的春天!
讀《假如給我三天光明》有感11
海倫·凱勒是我最喜歡的作家之一。因?yàn)樗哪欠N頑強(qiáng)的毅力讓我深受佩服,其中她寫的《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啟發(fā),其中我最喜歡的一篇文章叫——“愛(ài)的福音”。當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)時(shí),我被作者帶入了那個(gè)情境中,仿佛自己也在經(jīng)歷著。
那是公元前5世紀(jì),希臘哲學(xué)家、醫(yī)生恩培多克勤首先認(rèn)識(shí)到愛(ài)的本質(zhì),并認(rèn)識(shí)到它在人類事物中的地位,他說(shuō)過(guò):“愛(ài)成為人類的一部分,進(jìn)而使得人類的思想、行為變得善良。人們稱這是快樂(lè)和真正的愛(ài),她沒(méi)有具體的形象,但她卻存在于世界萬(wàn)物之中!
是啊,正如恩培多克勤說(shuō)的那樣,我們的生命,我們所有的情感都來(lái)自于我們的內(nèi)心,內(nèi)心深處的愛(ài)使得我們受她而控制,不論發(fā)生什么事,愛(ài)都能夠給你明確的指示,讓你去完成。愛(ài)來(lái)自于方方面面,所以如果我們希望獲得高尚的情感、更好的理想,滿足我們對(duì)幸福的祈求,那么我們就要全力去認(rèn)識(shí)愛(ài)的精神實(shí)質(zhì),將它作為一種有創(chuàng)造性的、活躍的、有指導(dǎo)作用的力量,只有這樣才能不斷地超越自己,做得更好。
記得在一次體育課上,老師讓我們比賽跑步,每?jī)扇朔譃橐唤M進(jìn)行比賽,當(dāng)時(shí)我的腳由于受傷還沒(méi)有完全恢復(fù),和我一組的那位同學(xué)出于關(guān)心和愛(ài)護(hù),就說(shuō)了一句:“你的腳還沒(méi)有完全好,還是多休息吧。”體育老師也發(fā)現(xiàn)了一瘸一拐的我,就說(shuō)了一句:“你能堅(jiān)持么?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“行!”就這樣我和那位搭檔跑完了全程,居然還是前十名,我想這就是愛(ài)的力量吧。其實(shí)在我們的生活中愛(ài)是隨處可見(jiàn)的,她們出現(xiàn)于不經(jīng)意間,就說(shuō)我們這些正處在人生懵懂階段的中學(xué)生們,哪一天不沐浴著愛(ài)的雨露,哪一刻不是在愛(ài)的呵護(hù)中成長(zhǎng)的呢?
愛(ài)體現(xiàn)在我們?yōu)樗朔瞰I(xiàn)中,課堂上老師輕點(diǎn)的首肯與微笑;校園墻壁上的“一切為了孩子”的大字,無(wú)不彰顯著愛(ài);這愛(ài)讓我們感受到溫暖、溫馨。地震發(fā)生后,正是由于愛(ài),災(zāi)區(qū)人民聽(tīng)到了來(lái)自愛(ài),那虔誠(chéng)的聲音也從中感悟到愛(ài)的力量,因此只要我們彼此顧及,陽(yáng)光就會(huì)永遠(yuǎn)照耀,因?yàn)閻?ài)的陽(yáng)光是世間一切事物的實(shí)質(zhì)和生命,一切事物的未來(lái)都來(lái)自于愛(ài)的陽(yáng)光,從她那兒,我們會(huì)獲得遵循精神規(guī)律的本性和智慧。
通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的閱讀,使我懂得了在生活中我們?cè)鯓尤?ài)別人,因?yàn)橹挥幸粋(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的人才能懂得什么是真正的愛(ài),所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切,愛(ài)我們的祖國(guó)、愛(ài)我們的家人、愛(ài)我們的老師,不要當(dāng)失去了才知道后悔,到時(shí)候就什么也沒(méi)有了,因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有后悔藥,所以請(qǐng)大家珍惜吧,因?yàn)閻?ài)可以給我?guī)?lái)更多的福音。
讀《假如給我三天光明》有感12
讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個(gè)想法就是:假如我是海倫,整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里,我還能過(guò)的幸福、從容嗎?很多盲人都說(shuō),他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開(kāi)始我不能理解,他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)不是很好嗎?盲童們能光用觸覺(jué)分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán),能用聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)到2150米以外微弱的音樂(lè),難道他們不幸福嗎?后來(lái),《假如我有三天光明》這本書用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我,盲人的世界有多孤單、多可怕!那無(wú)光的世界,猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。
我為海倫高興,因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀,他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人:“你能看見(jiàn)太陽(yáng)嗎?”很多人都很驚訝,他怎么能說(shuō)這樣的廢話!誰(shuí)知,那位盲人從容地回答道:“能!我能!我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉,物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子!痹趫(chǎng)的人更加驚訝,掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō):“盲人見(jiàn)到的太陽(yáng)更美!”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界,她的身體不是自由的,但她的心靈卻是無(wú)比自由的,她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方,她那心靈不知拂過(guò)多少文字!
可悲的是,海倫也失去了聽(tīng)覺(jué)。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是,就像卡耐基先生說(shuō)的,任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后,海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽(tīng)覺(jué)是最重要的感覺(jué)之一。不能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè),不能聽(tīng)到幽默的相聲,這種感覺(jué)你能想象嗎?還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈?tīng)到音樂(lè)嗎?”“能,我能!”他用剛強(qiáng)有力的字體回答,“我通過(guò)對(duì)色彩的理解,一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè),享受音樂(lè)!甭(tīng)了這兩個(gè)殘疾人的回答,大家都頗有想法。
語(yǔ)言最重要的是閱讀和聽(tīng)、說(shuō)、寫。海倫喪失了視力和聽(tīng)力以后還能寫作可真是奇跡。當(dāng)我望著《假如我有三天光明》這么厚的一本書的時(shí)候,心里真感到驚訝。這是海倫這個(gè)盲人寫的書,是一個(gè)喪失了視力和聽(tīng)力的嬌弱的女子寫的書!讀書的時(shí)候,我喜歡坐在窗臺(tái)上,細(xì)細(xì)地感悟這本書里的每一句話。我想,假如給我三天黑暗,會(huì)怎么樣?
假如我喪失三天視力。
第一天的清晨,我要好好地熟悉一下伸手不見(jiàn)五指的感覺(jué),我想這種感覺(jué)應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿愛(ài)心地觸摸房間里的每一個(gè)事物,
讀《假如給我三天光明》有感13
她很不幸,19個(gè)月大時(shí)因生了一場(chǎng)大病,從此失去了視力和聽(tīng)力,是安妮·莎利文小姐,她的家庭教師,教會(huì)了她寫字、閱讀和說(shuō)話。經(jīng)過(guò)不懈努力,她20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué),建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書的作者,也是20世紀(jì)最偉大的女性之一,人類永遠(yuǎn)的驕傲!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳,書中她寫到:“假如上帝給了我三天光明,第一天,我要看人,他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……有視覺(jué)的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天,我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫,最大的愿望就是用眼睛去體會(huì)萬(wàn)物的美好,親眼感受這豐富多彩的世界。那種強(qiáng)烈的想法,如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。
雖說(shuō)只是“假如”,并未能重見(jiàn)陽(yáng)光,但她活成了自己想要的樣子。海倫通過(guò)自己的努力,給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關(guān)愛(ài)與幫助,但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會(huì)了別人沒(méi)有過(guò)的絕望,但她還能展翅高飛,自然綻放,無(wú)比閃亮,她的心靈是多么善良,意志是多么頑強(qiáng),可她僅僅只是一個(gè)“殘疾人”啊!
為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫,我們擁有的太多太多了,我們可以看見(jiàn)星空和晨曦,可以聽(tīng)見(jiàn)歡聲和笑語(yǔ),所以我們更應(yīng)該懂得珍惜,更應(yīng)該拼搏和奮斗。我們要相信自己,肯定自己,還要有像海倫一樣明確的規(guī)劃,因?yàn)槿松揪秃芏,沒(méi)有那么多時(shí)間給我們浪費(fèi),我們需要做的是在奮力前進(jìn)的同時(shí)還得有明確的目標(biāo)。
海倫·凱勒,這個(gè)名字,讓人想起的不只是她很不幸,更多的是那些美好品質(zhì)。如果一生只是碌碌無(wú)為,你甘心嗎?為了我們的未來(lái)沒(méi)有這么多的后悔與不甘,為了你潛意識(shí)里也不想自己成為那種沒(méi)有為這個(gè)世界,為同胞姐妹們做出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的人。是的,可能我們都會(huì)在想,憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣,我們是不是更應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),她也許某個(gè)方面不如我們,但她的“心靈”比我們強(qiáng)大,她做到了,那一刻她就是偉大的,就是和我們一樣的。她沒(méi)有比任何人差,甚至比部分人成功,因?yàn)樗龓椭烁嗳,她不僅成就了自己,也給更多人帶來(lái)了幸福,想到這點(diǎn),在我心里她就是優(yōu)秀的。
生活是美好的,生命也是美好的,可轉(zhuǎn)瞬即逝,但不能放棄,我們要堅(jiān)信,像海倫那樣的殘疾人那么不幸的人都能那么堅(jiān)強(qiáng),我們就一定能。我們應(yīng)該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它,而不是虛度光陰去浪費(fèi)它。我們要活得精彩,活得漂亮,無(wú)論面對(duì)多大的困難,也不要輕言放棄,像海倫·凱勒一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛(ài)心的人,像她一樣做個(gè)成功的人吧!
讀《假如給我三天光明》有感14
今天,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到新華書店,挑選自己喜愛(ài)的書本。這么多的書本讓我看得眼花瞭亂,突然,一排鮮艷的字映入了我的眼簾,那就是《假如給我三天光明》。我連忙打開(kāi)書本津津有味地看了起來(lái),我細(xì)細(xì)地品味了這本書,不禁使我思緒萬(wàn)千。
故事主人翁是一位叫海倫。凱勒的小女孩,她是一個(gè)活潑可愛(ài)的人,出生在亞拉馬州北部的一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中,她生活在一個(gè)幸福的家庭里,但是,在她十歲那年,一場(chǎng)疾病奪去了她的視力和聽(tīng)力。從此,她陷入了困境,之后是由一位專業(yè)的盲文老師教她。她雖然失去了視力,但并沒(méi)有因此而放棄書本,她用自己的雙手去觸摸盲文,直到凸出來(lái)的字被她摸得凹進(jìn)去才罷休。主人翁還撰寫了自傳,我真佩服她!
這不禁讓我想起了許多殘疾人在社會(huì)上取得的豐功偉績(jī)?nèi)鐨埣踩藠W運(yùn)會(huì)上有很多都取得獎(jiǎng)牌,為國(guó)爭(zhēng)光;我還在電視上看到有一位叫楊光的盲人歌唱得很好,還會(huì)模仿秀,可厲害了;前一段時(shí)間,我還在報(bào)紙上看見(jiàn)有一位殘疾學(xué)生在今年的高考中考取了500多的高分等等,類似的例子很多,這些都是正常人都很難做到的,可想而知,他們這些殘疾人要付出多少的心血和努力。這是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
從主人翁的故事聯(lián)想到我自己。我在二年級(jí)的時(shí)候,老師在黑板上寫的字看起來(lái)很模糊,遠(yuǎn)處的事物看起來(lái)有影子。后來(lái),經(jīng)過(guò)體檢,我發(fā)現(xiàn)我的眼睛已經(jīng)近視了,那時(shí)我也很害怕了,后來(lái)媽媽給我配了一副眼鏡才好。我深刻地體會(huì)到視力的重要性,我一定要保護(hù)好眼睛,注意用眼衛(wèi)生,多做眼保健操。身體健康才是最重要的。
我也假設(shè)著如果我即將面對(duì)黑暗,只能給我三天光明,我想我會(huì)好好地珍惜這三天的機(jī)會(huì),我會(huì)好好地利用它。
第一天:我要把我的親人、老師同學(xué)、好朋友都叫到我的身邊,我要長(zhǎng)時(shí)間地凝視他們,把他們的面容和表情都記憶在我的腦海里和心里,在我失去視力以后我可以通過(guò)回憶來(lái)感受他們的存在,這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
第二天:我會(huì)去公園里、西湖邊、森林中,用我的眼睛看看這美麗的風(fēng)景,領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光;我還會(huì)走在大街上,看看那些來(lái)來(lái)往往的汽車,還有那行色匆匆的人們,感受一下他們的忙碌而有節(jié)奏的生活。
第三天:我要去圖書館看書,去電影院看各種影片;還要好好地玩玩各種游戲,體驗(yàn)高科技技術(shù),我要開(kāi)開(kāi)心心地玩,把快樂(lè)和幸福都裝進(jìn)我的腦海里,把煩惱和憂愁拋在我的腦后。
最后,我要鼓勵(lì)自己向海倫。凱勒學(xué)習(xí)無(wú)論面對(duì)黑暗還是光明對(duì)生活一定要充滿信心,面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄的精神;氐浆F(xiàn)實(shí)生活中,我想應(yīng)該保護(hù)好我的眼睛了,要珍惜擁有光明的每一天。
讀《假如給我三天光明》有感15
讀《假如給我三天光明》有感暑假在爺爺家,感覺(jué)很無(wú)聊,順手從書架上拿來(lái)一本《假如給我三天光明》一書讓我深有感觸。書中的海倫·凱勒是一個(gè)又聾又盲的女孩,女孩可她這位身患?xì)埣驳呐⒉粌H讀完了大學(xué),掌握了英,法,,希臘和拉丁文五種語(yǔ)言,還成為了一名人人皆知,世界文明的作家!真讓人不敢相信一個(gè)終身殘疾的女孩,居然會(huì)取得比健全的人還要大的成功。她每學(xué)一樣?xùn)|西,都要付出比常人多數(shù)倍的努力,如果她沒(méi)有超常的毅力和頑強(qiáng)的精神,她不可能戰(zhàn)勝病殘,只能靠別人的照顧默默無(wú)聞地走過(guò)一生。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭,不僅自己取得了成功,而且?guī)椭嗽S多人。這讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗的目標(biāo),就會(huì)主宰自己的命運(yùn),海倫不是這樣的嗎?在她的《假如給我三天光明》里,有這樣一句話:假如給我三天可以看見(jiàn)世界,第一天,我將會(huì)帶著我的親人四處逛逛,給他們買最好的東西,盡自己的孝心,想到他們?nèi)旌髸?huì)為我淚流滿面,我真是心如刀絞,于心不忍,第二天我希望我登上月球,白天與李白舉杯暢飲,夜晚我就在一望無(wú)垠的太空散步,與外星人談天說(shuō)地。第三天,我將苦讀詩(shī)書,讓自己三天后眼盲而文不盲。這本書讓我感受到 一個(gè)真正勇敢的人,一個(gè)真正的強(qiáng)者,是在苦難中昂首挺胸的人,她敢于面對(duì)任何困難,厄運(yùn)。一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于她有沒(méi)有奮斗的精神,她有一顆感恩的心,樂(lè)觀和向上的精神,她就可以成功。
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