- 相關(guān)推薦
《假如給我三天光明》讀后感合集10篇
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家分享。
《假如給我三天光明》讀后感1
“她”如同一片海水給我知識(shí)；“她”如同一盞明燈為我指明成長(zhǎng)的道路；“她”又如一位老師教會(huì)我人生的道理�！八笔迁D―書(shū)。
許多人說(shuō)過(guò)，書(shū)是你人生中的第一位老師，他給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我所最喜歡的一本書(shū)，她曾教會(huì)我過(guò)人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書(shū)。書(shū)中曾寫(xiě)著海倫凱勒他一生所經(jīng)歷過(guò)的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時(shí)的十八個(gè)月的時(shí)候上了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病卻殘忍的把她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)給奪走了，本以為她從此會(huì)自卑，但她卻沒(méi)有她不僅沒(méi)有自卑，反而更加快樂(lè)，在她的人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會(huì)被打敗。
有時(shí)我看得入迷，會(huì)把自己當(dāng)作海倫凱勒一樣，看看，看不見(jiàn)光明，聽(tīng)不見(jiàn)聲音的世界會(huì)是什么樣的，實(shí)在太可怕了，那個(gè)只有黑暗的世界。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的'善良，第二天她要去看畫(huà)展，看看那些栩栩如生的畫(huà)，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。看看海倫，再看看我們，面對(duì)生活，我們還是幸運(yùn)的。我們享受的還是可愛(ài)的生活，不知道痛苦的我們就像存活在美麗的草原上，遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待著我們?nèi)バ蕾p。我們歡樂(lè)著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)幸福的孩子會(huì)用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來(lái)，那是樂(lè)觀(guān)的，我們用微笑面對(duì)生活，但是，我們也要學(xué)會(huì)感恩……
《假如給我三天光明》讀后感2
這幾天，我終于讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)的作者，也就是主人公海倫.凱勒，讓我震撼不已。
這本書(shū)主要說(shuō)了海倫.凱勒只有一年的光明后,在黑暗中生活。她雖然是個(gè)耳聾眼瞎的小女孩，但最終成為了一個(gè)讓美國(guó)震撼，乃至讓全世界震撼的`人。她于1900年考上了美國(guó)哈佛大學(xué)。在她年幼失明后,是家庭教師安妮.莎莉文老師改變了她的命運(yùn)。用她那無(wú)限的愛(ài)去感化海倫，讓海倫對(duì)自己的生命有了新的認(rèn)識(shí)。
其中，有這么一句話(huà)讓我久久不能忘記：“在朋友從森林轉(zhuǎn)一圈回來(lái)時(shí)，海倫問(wèn)他看見(jiàn)了什么？ 他卻說(shuō)什么也沒(méi)有看見(jiàn)�！焙惙浅ｓ@訝，最后她得出一個(gè)結(jié)論，只有失去了才知道珍惜。讀到這里我深有感觸，我們現(xiàn)在不僅不聾不瞎，還有舒適的學(xué)習(xí)條件，難道我們就學(xué)不好嗎？海倫.凱勒一個(gè)殘疾人都能學(xué)得好,都那么努力,難道我們不慚愧嗎?我們?nèi)鄙俚木褪呛惖哪欠N挑戰(zhàn)生活的精神。
海倫.凱勒雖然自己是個(gè)殘疾人，但她還是盡力去幫助那些有困難的人。而我們，一個(gè)健健康康的人為什么做不到呢？為什么不能向她學(xué)習(xí)，去幫助那些有困難的人，讓這世界處處充滿(mǎn)愛(ài)呢？
海倫凱勒，一位女子，一位殘疾人，卻有著那么頑強(qiáng)的毅力,那么讓人不得不屈服的力量,讓世界都為之震撼。多么不屈不撓的精神呀！她不向命運(yùn)低頭,勇敢的去挑戰(zhàn)命運(yùn)。讀了這本書(shū)，想想自己，真是萬(wàn)分慚愧。從今以后，我一定要做一個(gè)像海倫那樣不屈不撓的人！
《假如給我三天光明》讀后感3
提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，在許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)，給予或多或少的介紹。
我在這里想談一談自己讀完這本書(shū)以后的感受。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)。的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自覺(jué)學(xué)英語(yǔ)�？墒牵瑢W(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但是她在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。又難能可貴的是海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)了幾何，并最終以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)學(xué)克利女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的又一感受是我的.眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，更要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周?chē)囊磺�。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)�！�
同學(xué)們，讀了我的上述讀后感之后，你還畏懼英語(yǔ)嗎？我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福？美好的世界就呈現(xiàn)在我們的面前，還猶豫什么？
《假如給我三天光明》讀后感4
如果你19個(gè)月大的時(shí)候，就成為一個(gè)又聾又啞的盲人，你會(huì)不會(huì)絕望？面對(duì)黑暗無(wú)聲的世界你該怎么辦？身為一個(gè)殘疾人，你能不能養(yǎng)活自己？又能為社會(huì)做些什么？如果你想都不敢想這些問(wèn)題，那么假如給我三天光明，可以給你一個(gè)震撼人心的答案。
可以說(shuō)讀完這本書(shū)之后，我被海倫凱勒的精神深深的震撼了。就像上面問(wèn)題中所說(shuō)的，海倫從小就身患疾病，成了一個(gè)聾啞盲的孩子，既孤獨(dú)又迷茫。但她哪里肯向命運(yùn)低頭呢？她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，從一個(gè)一個(gè)單詞開(kāi)始到認(rèn)識(shí)盲文學(xué)習(xí)成語(yǔ)，再到學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)再到能上臺(tái)進(jìn)行流利的演講，這種不屈不撓的頑強(qiáng)意志真讓人佩服，這種樂(lè)觀(guān)精神真值得學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里，海倫凱勒熱愛(ài)生活，勇于探索，珍視友情，愛(ài)家人也愛(ài)一花一木受到許多關(guān)懷與幫助之后，又把愛(ài)心傳遞下去，利用自己的影響力幫助了更多的殘疾人，我想她的.身上充滿(mǎn)了正能量，那些閃光點(diǎn)能給我們指引方向，朝著更美好的生活不斷努力，連身殘志堅(jiān)的海倫都能成為一個(gè)強(qiáng)者，我們有什么理由不努力去充實(shí)自己，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)呢？
我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐的與人交流，更應(yīng)該珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。
讀一讀假如給我三天光明吧，相信你一定會(huì)從中汲取力量，讓自己變得更充實(shí)，更有趣也更強(qiáng)大。
《假如給我三天光明》讀后感5
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不明白如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文教師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到僅有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)提高，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、期望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的'內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。
也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲，黑暗的世界里會(huì)有多少的悲涼與無(wú)奈，也不會(huì)有人理解聾啞人的生命中會(huì)有多少的失望與抱怨�！辈�，這是錯(cuò)的�！都偃缃o我三天光明》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。
黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫(huà)卷。
我們要像海倫一樣，在光明中成長(zhǎng)，在感恩中成長(zhǎng)。
《假如給我三天光明》讀后感6
我曾以為一個(gè)人如果失去了光明，那就意味著失去了一切，可當(dāng)我讀過(guò)《假如給我三天光明》后，我發(fā)現(xiàn)并不是如此，人有一種強(qiáng)大的力量，那就是勇氣。
就像茨威格說(shuō)，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒一樣，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。海倫.凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)大病而失去了她的聽(tīng)力和視力，曾一直處于迷茫之中，脾氣慢慢變得暴躁起來(lái)，性格也越來(lái)越古怪。然而在老師的幫助下，海倫逐漸有了勇氣去直面人生，通過(guò)自己的努力去改變了命運(yùn)。
勇氣有時(shí)候是一瞬間的閃念，有時(shí)候是一輩子的觀(guān)念；勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。我不得不佩服海倫.凱勒，我不敢想象一個(gè)人如果聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)、不能說(shuō)話(huà)會(huì)怎么樣。可她是多么勇敢，將原來(lái)不公平的人生活得多姿多彩。
在海倫.凱勒的世界里幾乎沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音。但她依然頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明，一天會(huì)記住那些充滿(mǎn)善意的眼睛，一天會(huì)去見(jiàn)證白晝與黑夜的更替，最后一天會(huì)體驗(yàn)?zāi)切┟β涤中缕娴纳�。因�(yàn)樗杏職馊?zhàn)勝困難，所以她懂得如何去享受美好的明天，可以說(shuō)勇氣會(huì)是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色。
反觀(guān)當(dāng)今社會(huì)，一些學(xué)生擁有著美好的一切——健全的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的`老師，可仍不愿努力學(xué)習(xí)，荒廢時(shí)間，本有著戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)的可能，可遇到困難和挫折后，選擇的是退縮，而不是勇敢的直面困難……..我們看到的不是希望，而是失望。
在我的童年里，是一片光明，相比于海倫，我更是勝過(guò)千倍萬(wàn)倍，她都能夠勇敢面對(duì)人生，樂(lè)觀(guān)向上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章，我更應(yīng)該珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇敢、樂(lè)觀(guān)面對(duì)所有的不如意。
《假如給我三天光明》讀后感7
海倫·凱勒僅有19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)高燒奪去了她的視力和聽(tīng)力，她無(wú)法親眼見(jiàn)到這大千世界的壯美河山，無(wú)法親耳聽(tīng)見(jiàn)這曼妙宇宙的優(yōu)美聲音，最痛苦的是，她很難獲取知識(shí)。這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)切斷了幼年的海倫與外界的溝通，讓她變得十分暴躁，直到她遇見(jiàn)了生命中最重要的人——莎莉文老師。
是莎莉文老師重新塑造了海倫的生命，給予她知識(shí)，使她在精神上獲得了不可或缺的糧食。
莎莉文老師的.到來(lái)把原本脾氣暴躁的海倫變得熱愛(ài)生活，“Doll”讓海倫第一次感受到語(yǔ)言的魅力，“世間萬(wàn)物都有自己的名字”，“高興得臉都漲紅了”;把原本在那個(gè)黑暗的世界里根本體會(huì)不到愛(ài)的“我”變得明白這些抽象的概念并領(lǐng)悟到“愛(ài)”，與世界有了溝通，“我感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線(xiàn)條正穿梭在我和其他人心靈中間”;莎莉文老師把“我”帶到大自然里，讓我在探索中體會(huì)到世界無(wú)窮無(wú)盡的奧秘……這一切的一切，都使“我”在潛移默化中獲得知識(shí)，蛻變成一個(gè)全新的海倫。如果沒(méi)有莎莉文小姐這個(gè)知識(shí)的“使者”，“我”又怎么會(huì)體會(huì)到人生的趣味!
其實(shí)莎莉文老師也體驗(yàn)過(guò)對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。幼年的她在短暫的幸福時(shí)光后，因母親的肺結(jié)核、弟弟的出生、自己的沙眼、父親的酗酒、全家的貧窮被迫被別人收留。但因?yàn)槲⑷醯囊暳Γ裏o(wú)法像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)，甚至堂嫂還說(shuō)“她一輩子也別想讀書(shū)、寫(xiě)字”。但是她是多么渴望知識(shí)!經(jīng)過(guò)一番輾轉(zhuǎn)后她才治愈了沙眼——不是完全治愈。從此，她又獲得了學(xué)習(xí)的自由，她從原來(lái)的暴躁易怒變得熱愛(ài)孩子，也熱愛(ài)教育事業(yè)。于是，她用知識(shí)塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。
正如海倫·凱勒所說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！逼鋵�(shí)，它也可以給人以改變。
《假如給我三天光明》讀后感8
在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒,它是海倫·凱勒的自傳。它講述了：海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，再19個(gè)月大的.時(shí)候，因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明，失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，他在自己夜以繼日的努力和莎莉文老師的精心指導(dǎo)下，，克服了常人難以想到的困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。長(zhǎng)大后，她把自己全部的愛(ài)都傾注到殘障人的身上。
讀了這本書(shū)，我明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要不屈不撓，堅(jiān)持不懈的努力，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這個(gè)道理在我的生活中起到了很大的作用。
“啊，好疼�！蔽覐淖孕熊�(chē)上摔了下來(lái)，我低頭看了看膝蓋，已經(jīng)跌破了，鮮血直往外涌。我疼得哭了起來(lái)，可是我轉(zhuǎn)念一想：我怎么能就這樣放棄呢？海倫凱勒生活在盲聾啞的世界里，可她堅(jiān)持不懈的努力，最終取得成功。我也要像她一樣。于是，我處理好傷口，重新騎上自行車(chē)。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，剛騎上去時(shí)，左腳撐著，右腳踩在自行車(chē)的踏板上，在開(kāi)始騎時(shí)，我右腳發(fā)力，踩下踏板，左腳隨后放在踏板上，就這樣一直重復(fù)著這些動(dòng)作，一次又一次的練習(xí)著。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……時(shí)間隨著我的汗水而流逝著。就這樣，我在夕陽(yáng)落山時(shí)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)令我受益匪淺，大家也來(lái)看看這本書(shū)吧！
《假如給我三天光明》讀后感9
一天，我在《人與自然》中看到了這樣一組鏡頭：無(wú)邊無(wú)際的沙漠像黃色的大海，一股股旋風(fēng)把黃沙高高地舉起，好似平地冒起的狼煙，打著轉(zhuǎn)在沙漠上飛奔。這時(shí)，鏡頭聚焦到了一株傲對(duì)黃沙、昂首挺胸的仙人掌上。在它那墨綠色扁平呈掌狀的頂端，開(kāi)著一朵粉色的小花，如同一個(gè)身著粉色蓬蓬裙的.小女孩在碧綠的舞臺(tái)上翩翩起舞，更似仙人掌與狂風(fēng)、黃沙作斗爭(zhēng)并取得勝利后綻開(kāi)的笑臉。
我不禁想到了前幾天閱讀的《假如給我三天光明》中的主人公——海倫﹒凱勒。海倫有著與仙人掌一樣的命運(yùn)。厄運(yùn)與災(zāi)難接連來(lái)到海倫身邊，她雙目失明，再也看不到窗外的美景、父母慈祥的面龐；她雙耳失聰，再也聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)鳴、美妙的音樂(lè)；她不能說(shuō)話(huà)，再也不能與好朋友促膝交談、傾訴心中的快樂(lè)與悲傷……在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫克服了許多常人難以想象的困難：學(xué)習(xí)單詞時(shí)，她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)著單詞和句子。她是那樣地如饑似渴，以至于手指都摸出了血。學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，她夜以繼日地努力，反復(fù)高聲地朗讀，有時(shí)甚至要讀好幾個(gè)小時(shí)，喉嚨沙啞也不停，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。她每天堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……經(jīng)過(guò)數(shù)十年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，海倫終于用優(yōu)美的文字寫(xiě)下14部巨著，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
不屈不撓的海倫凱勒，不正如沙漠中不畏艱難的仙人掌嗎？她取得的偉大成就也好似風(fēng)沙過(guò)后那開(kāi)出的絢麗的仙人掌花。
《假如給我三天光明》讀后感10
讀完了《假如給我三天光明》一書(shū)，我從海倫·凱勒身上深深地體會(huì)到頑強(qiáng)的意志力和永不服輸?shù)钠床窬哂卸嗝淳薮蟮牧α�。她雖然又聾又盲又啞，可是她是一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人，她樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度令人敬佩。
故事的資料是海倫想象自我有三天能夠看見(jiàn)世界的情景。第一天上午，她要看看那些善良的人們，因?yàn)槭撬麄冏屗蛔蚤]，使她變得活潑開(kāi)朗，也是在他們的'幫忙下邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門(mén)。午時(shí)她要去看大自然，使自我陶醉在自然界的美麗之中。第二天她要了解歷史，最好的去處當(dāng)然是博物館。于是這一天她去了自然博物館。晚上她在劇院度過(guò)了愉快的一晚，第三天也是海倫獲得光明的最終一天，她在街道的一角，看來(lái)往的行人，坐著車(chē)子靜靜地看著世間的繁華與安靜。
海論在第三天說(shuō)：“我將沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，因?yàn)橛刑嗟臇|西要看”是啊!人生就是這樣，時(shí)間是不會(huì)因?yàn)槟愣５�。�?yīng)對(duì)這樣飛逝的時(shí)間，我們要做的事太多了。海倫是樂(lè)觀(guān)的，她并不因?yàn)樽晕沂莻�(gè)殘疾人而感到自卑，而是很大方地談自已在黑暗中也同樣幸福同樣歡樂(lè)的身活。
在身生活中，我總是一遇到挫折就哭哭啼啼的。記得有一次，我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)，但語(yǔ)文考試的成績(jī)并不夢(mèng)想。邊想邊不停的流淚�？墒强戳诉@本書(shū)后，我就會(huì)想起海倫，并用她的遭遇鼓勵(lì)自我。她遭受了那樣大的煎熬，還呢這么陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)地生活，和她相比，我這點(diǎn)挫折算什么我為什么不能從失敗中站起來(lái)?我要向海倫學(xué)習(xí)，我也要樂(lè)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)!
我有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)能夠聽(tīng)到聲音的耳朵和一個(gè)健康的身體，難道我還不幸福嗎?所以我要比海倫更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，更陽(yáng)光，更樂(lè)觀(guān)，對(duì)生活更有信心。
【《假如給我三天光明》讀后感】相關(guān)文章：
讀假如給我三天光明心得01-14
假如給我三天光明讀書(shū)筆記09-20
《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記03-21
假如給我三天光明的讀書(shū)筆記08-19
假如給我三天光明讀書(shū)筆記08-13
《假如給我三天光明》的讀書(shū)筆記03-30
假如給我三天光明讀者心得感悟02-09
《假如給我三天光明》閱讀心得范文03-29
假如給我三天光明正能量句子08-12