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假如給我三天光明讀后感

時(shí)間:2021-01-12 15:13:38 假如給我三天光明讀后感 我要投稿

假如給我三天光明讀后感(13篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明讀后感,歡迎大家分享。

假如給我三天光明讀后感(13篇)

假如給我三天光明讀后感1

  假如我是一位盲人,看不見碧空如洗的天空,瞅不見五彩繽紛的彩虹,也望不見周圍小生靈的勃勃生機(jī)?缮系矍埔娏宋遥闶┫铝送樾,給了我三天時(shí)間可以看到全世界光明的權(quán)利。

  擁有光明的第一天,我要去到那夢(mèng)寐以求的海南島三亞。這里有一望無(wú)際的遼闊大海,陣陣海風(fēng)吹過(guò),讓我隨時(shí)都能忘掉所有的煩惱,隨心所欲的享受這兒的良辰美景。海鷗在空中翻飛盤旋,魚兒在水中游來(lái)游去,耀眼的光芒投射下來(lái),構(gòu)成了一幅水天一色的風(fēng)景圖,讓我樂(lè)在其中。三亞的落日也稱之為“殘陽(yáng)如血”。夕陽(yáng)西下,落日余暉已描繪不了落日的美輪美奐。而落日的美妙絕倫也是讓我如醉如癡,沉浸在落日的美妙中,并且讓我用眼睛享受了這里的一切。

  原來(lái),晶瑩剔透的眼睛也會(huì)讓我心無(wú)旁貸的欣賞這如詩(shī)如畫的唯美意境。

  擁有光明的第二天。我來(lái)到充滿傳統(tǒng)文化氣息的首都北京。北京故宮的規(guī)模很大,但每個(gè)部分都是巧奪天工,光彩奪目。例如明、清兩代皇帝、妃子等居住的宮廷就很完整的保存了下來(lái)。北京著名的圓明園也是其一,雖然圓明園被英法聯(lián)軍劫掠,但是傳統(tǒng)文化還是完好無(wú)損的保存到至今。這些傳統(tǒng)文化令我感覺(jué)到中國(guó)文化的博大精深和文化藝術(shù)的沉重,而歷史的悠久也會(huì)令我銘記于心,讓我親眼目睹了中國(guó)文化的深厚,令我對(duì)于歷史文化浮想聯(lián)翩。

  原來(lái),歷史文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)也會(huì)讓我想象從前那古色古香的宏偉輝煌。

  擁有光明的第三天,也就是最后一天,我回到了家里,深情地注視父母,畢竟這也是我最后一次看見父母的臉龐,難免會(huì)有些黯然神傷。在昏暗的燈光下,父母臉上的皺紋顯得很憔悴,但父母的每一個(gè)表情,每一抹微笑,甚至一言一行都會(huì)牢牢刻在我的心里,永遠(yuǎn)留下深深的印記。這最后的一天我與父母其樂(lè)融融的吃了一頓飯,并樂(lè)呵呵的幫父母做了家務(wù)活。就這樣,在樹葉的歡歌中,寧?kù)o的夜晚來(lái)臨了,我與父母的目光交匯在布滿星星的夜空下,每一顆星辰都在不停的閃爍,就像我的父母一樣,帶給我光明,帶給我希望。

  假如我是一個(gè)盲人,我一定會(huì)墮入黑暗的漩渦,無(wú)力自拔。上帝賜予我光明,讓我找到了人生的方向。上帝賜予我光明,也許今天就是第三天,我一定要抓住每一分每一秒,讓陽(yáng)光進(jìn)駐我的心房,讓它成為我心中永不熄滅的火焰……

假如給我三天光明讀后感2

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句名言是我的座右銘。從我認(rèn)識(shí)字開始,我就喜歡上了看書。在我看的書里,我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》,它給了我許多啟示,教給我做人的道理。

  自從我看了這本書以后,便迷上了它。我才知道在這個(gè)世界上,有一些人,他們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)蔚藍(lán)的天空,鮮艷的花朵,一望無(wú)垠的草原。他們從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這個(gè)五彩斑斕的世界,只能生活在黑暗中。海倫。凱勒就是一個(gè)生活在黑暗中的人,她在《假如給我三天光明》書中寫道,假如她有三天的光明,她會(huì)去做很多她想做卻沒(méi)有做過(guò)事。她沒(méi)有提出要去看絢麗的風(fēng)光,她只是想感受一下正常人的生活,并通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感恩,感恩曾給予她力量與希望的人們。

  海倫。凱勒,從小患有高度殘疾,她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音。在莎莉文老師和其他老師的幫助下,她克服了重重困難,最終考上了哈佛大學(xué),獲得了學(xué)士學(xué)位。

  每次看著海倫。凱勒的話,讓我時(shí)時(shí)會(huì)想到這件事,讓我真正懂得了感恩的含義:記得有一次上學(xué),放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候我沒(méi)有帶雨傘,只有將外套披在頭上向前奔跑。就在這時(shí)候,一位同學(xué)的媽媽說(shuō):“你沒(méi)帶雨傘嗎?”還沒(méi)等我回答,那位阿姨就把她傘給我了,而阿姨自己也跑到商店里躲雨去了,她沖我笑著揮手。時(shí)間雖然隔了很久,可是我每次想起這件事,總會(huì)想起她溫暖的笑容,心里也總是暖暖的。非常感謝這位阿姨,謝謝您!

  雖然海倫凱勒,是個(gè)盲聾啞人,但她卻從來(lái)沒(méi)有向命運(yùn)低過(guò)頭,憑著自己的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)生活!她雖然看不見美麗的世界,也聽不見美妙的聲音,但她卻是一個(gè)樂(lè)觀勇敢面對(duì)生活的人。海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人如果把活著的每一天都看作生命的最后一天,那么你就能體會(huì)到人生的意義!焙悺P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、勇敢的精神一直鼓舞著我。我們要向她學(xué)習(xí)不懈努力,熱愛生活的精神。

  讀完這本書以后,使我感受深刻。我們要充分利用每一天時(shí)間,好好學(xué)習(xí),面對(duì)挑戰(zhàn)不輕言放棄,不輕易被困難擊倒,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光,感恩所有的人!

假如給我三天光明讀后感3

  《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒坎坷而又成功的一生。同樣,也講述了一個(gè)關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)和愛的故事。

  海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗,但在她一歲七個(gè)月時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病,改變了她那平凡而快樂(lè)的生活。讓她不僅成了盲人,同時(shí)也成了聾啞人,這樣的改變讓她受到了沉重的打擊。在海倫·凱勒當(dāng)時(shí)那樣稚嫩而又懵懂的年紀(jì),這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望。每一天都過(guò)得昏昏沉沉。她情緒暴躁,常常發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活,也讓她覺(jué)得在這世上沒(méi)有愛,只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。

  就在海倫·凱勒處于絕望的邊緣的時(shí)候,有一個(gè)人闖進(jìn)了她的生活,讓她對(duì)生活重拾了信心,那個(gè)人就是安妮·莎莉文老師。

  海倫·凱勒雖然看不見、聽不到,但她可以用手用心去觸摸、去感受、去體會(huì)。雖然在這個(gè)過(guò)程中有許多的困難和阻礙,但是在莎莉文老師的幫助和陪伴下,海倫·凱勒付出超出常人幾倍的努力,終于學(xué)會(huì)了閱讀和寫字。更重要的是,安妮·莎莉文老師讓海倫·凱勒逐漸走出心靈的陰影,重新感受到了世界的溫暖和美好。

  海倫·凱勒總是以驚人的毅力不斷地去超越自己。最后,她在付出了無(wú)數(shù)汗水之后,終于完成了在哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

  海倫·凱勒的成功,離不開安妮·莎莉文老師。莎莉文老師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是精神力量的傳遞者。她讓海倫·凱勒懂得愛,懂得感恩。而她對(duì)海倫的愛與付出,非常人能夠理解和想象。

  海倫·凱勒的傳奇人生,除了自身堅(jiān)強(qiáng)的意志,更是因?yàn)樯蛭睦蠋煂挷┒?xì)微的愛讓她獲得了生命的精彩,她步入社會(huì)之后,一心專注慈善事業(yè),不斷地將自己的精神力量傳遞給他人,也正是因?yàn)閼阎环輰?duì)愛的感恩之心,她才可以克服一切困難。

  一時(shí)的困難和逆境并不可怕,最關(guān)鍵的是我們用什么樣的態(tài)度去面對(duì)它,但就是這樣,我們更應(yīng)該有愛,并學(xué)會(huì)怎樣去愛。有愛的人,可以無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一生,而能夠享受這份愛的人,無(wú)疑是這個(gè)世界上最幸福最快樂(lè)的人。

假如給我三天光明讀后感4

  這學(xué)期,利用閑暇時(shí)間,我閱讀了《假如給我三天光明》這本書的一些部分,感受了一個(gè)真實(shí)的身殘志堅(jiān)的感人故事。

  馬克吐溫說(shuō):十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人,一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫凱勒。

  泰戈?duì)栐f(shuō):“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來(lái)尋找光明!焙悇P勒的生命中也出現(xiàn)過(guò)失望,但取而代之的是一個(gè)個(gè)新的希望。她的一生致力于慈善事業(yè),照亮了人們前進(jìn)的道路。正如她所說(shuō):在黑暗中尋找光明,給無(wú)聲的世界帶來(lái)希望。

  海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí),海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵(lì)后世。

  與海倫凱勒不同,我們是健全的人,卻都淪為平庸之輩。

  我們的眼前是明亮的,所以不珍惜視力。我們是那么的美麗、年輕、聰明,令人艷羨。在一覽無(wú)余的光陰中我們失去了對(duì)光明的感受,對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn),也忘記了感恩。我們何不學(xué)學(xué)海倫,用微笑面對(duì)生活,用一顆誠(chéng)摯的心去感恩生活?

  有的人感到生活中有說(shuō)不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮,卻不感恩身旁還有諸多百姓的愛戴;他們泣訴愛情的艱難,卻不感恩親人對(duì)他們無(wú)微不至的照看;他們埋怨父母沒(méi)給他們一個(gè)好的家境,卻不感恩父母的辛苦養(yǎng)育……

  我生活的幸福,因?yàn)槲颐靼赘卸鳌?/p>

  飲泉時(shí)感恩自然的瞬息萬(wàn)變,行走時(shí)感恩鋪路工人的辛勞。海倫生活在黑暗中,所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢?我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。

  黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼,心懷感恩內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。

  我們要像海倫一樣,在光明中成長(zhǎng),在感恩中成長(zhǎng)。

假如給我三天光明讀后感5

  《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對(duì)于不好讀書,一直感覺(jué)讀書過(guò)于枯燥、乏味的我,卻被書中真實(shí)感人的故事與所蘊(yùn)含的深刻哲理深深吸引。

  揭開陌生的封面,走進(jìn)作者的.世界,觸動(dòng)著海倫。凱勒的心靈,一字一句的品嘗著……

  馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人。一個(gè)是拿破侖,另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢?原有就在于她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人,不久便又喪失了語(yǔ)言能力。災(zāi)禍連連使她徹底與社會(huì)隔離,這個(gè)被社會(huì)拋棄的嬰兒,在無(wú)助的黑暗世界中不知所措,她掙扎的想找到通往光明的道路。在無(wú)數(shù)次碰壁中,她感覺(jué)到希望之光逐漸破滅,絕望的海倫終于等到了她的指引明燈——莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導(dǎo)和精心的呵護(hù)下,逐漸恢復(fù)了語(yǔ)言能力,勉強(qiáng)能與他人交流,而且海倫竟成為世界上第一個(gè)完成了高等教育的盲、聾人,后期她還建立了慈善機(jī)構(gòu)。失去光明的自己卻給更多人帶來(lái)光明,海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是凈化了無(wú)數(shù)讀者的心靈。

  《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學(xué)會(huì)珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美,而海倫僅靠觸覺(jué)便發(fā)覺(jué)了大自然中各種無(wú)法言語(yǔ)的美;ㄔ谖已壑兄皇菃渭兊囊黄t,凋零了便失去了價(jià)值,毫無(wú)意義。不曾會(huì)想到落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花這般含義。蓮花也是如此,或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了,蓮花出淤泥而不染,濯清漣而不妖的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生,珍惜她的生命,各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢,許多人因不能承受小小壓力,就把自己獨(dú)特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關(guān)系,她們就像親人般,有嬉戲,有吵鬧,但一直都互相關(guān)愛著。想想我,太過(guò)于自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架,當(dāng)我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時(shí),又怎會(huì)知道她心中的痛苦。父母?jìng)兒卧欢际潜砻嫔系牡蹲幼欤瑑?nèi)心卻是柔軟的豆腐心啊。∠胂肽菚r(shí)過(guò)于稚嫩的我,就覺(jué)得十分羞愧和懊悔。

  《假如給我三天光明》的哲理,海倫的人生,讓我恍然大悟,瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲,了解她的世界,以另一種心態(tài)感受我們的世界,學(xué)會(huì)珍惜吧!

假如給我三天光明讀后感6

  “鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折!币晃幻绹(guó)的弱女子,一生證實(shí)了這句話,她就是海倫·凱勒,她是多么的頑強(qiáng),在這無(wú)聲無(wú)光的世界里,她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在她在世的88年里,其中的87年是在無(wú)聲無(wú)光中度過(guò)的。

  顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“黑夜給黑色眼睛,我卻用它去尋找光明。”有很多人嘲笑她,諷刺她,否定她,但她卻詮釋了身殘志堅(jiān)的道理。她的一生都在貢獻(xiàn)于慈善事業(yè),雖將自己置身于黑暗之中,但卻令別人生活在光明里。

  海倫凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場(chǎng)大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí),海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下,她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉激勵(lì)著后世。

  但是我們卻不一樣,我們并非沒(méi)有聽力,沒(méi)有視力,我們又何嘗不學(xué)習(xí)海倫凱勒那種,以微笑迎接生活,以快樂(lè)詮釋未來(lái)的精神呢!

  我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多很多大小不一的困難與挫折。不記得是哪一天了,老師讓我們背課文,第2天就抽查提問(wèn)。到了第2天,老師正好抽查到我,但我卻只是顫抖的站了起來(lái),含糊其辭的嘟囔了幾句。我享受到的只是,偷懶一晚上,但是,時(shí)間回報(bào)我的卻是同學(xué)們的白眼,和老師的恨鐵不成鋼。那一天烏云密布,下起了雨。不是很大,但是下了很久,雨淋濕了肩膀,濕潤(rùn)的卻是我的眼睛。淚水與雨水,已經(jīng)夾雜在了一起。那一天,我換位思考了很久。我應(yīng)該像海倫凱勒一樣,以微笑,以快樂(lè),以認(rèn)真,以堅(jiān)持,去面對(duì)生活的一點(diǎn)一滴,他自己的心里,有一雙明亮的眼睛。

  黑暗與光明皆由心里的眼睛去決定,學(xué)會(huì)感恩微笑,前面便是光芒萬(wàn)丈,學(xué)會(huì)自私,狹窄,前方便是萬(wàn)丈懸崖。

  我們要像海倫一樣。讓心里有一雙明亮的眼睛。在挫折中長(zhǎng)大;在感恩中成長(zhǎng);在黑暗中努力;在天空中翱翔。

假如給我三天光明讀后感7

  《假如給我三天光明》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事!我能感受到海倫﹒凱勒這種不屈不撓的精神和對(duì)命運(yùn)頑強(qiáng)地抗?fàn)帯?/p>

  書中介紹了美國(guó)盲聾女作家海倫﹒凱勒一生的故事。海倫﹒凱勒是一個(gè)失明、失聰?shù)臍埣矁和,但父母并沒(méi)有因此而放棄她,而是細(xì)心照料她。同學(xué)們,你們知道嗎?對(duì)于一個(gè)喪失了視力和聽力的兒童來(lái)說(shuō),與人交流是多么的困難。她感覺(jué)到的只是無(wú)邊無(wú)際的黑暗,感受到的是死一般的沉寂。就是這樣一個(gè)孩子。做出了她人生中最艱難的選擇——讀書。父母因?yàn)樾『惖膶W(xué)習(xí)問(wèn)題,四處奔波,終于找到了盲童學(xué)校的安妮﹒莎莉文老師,從此,莎莉文老師便挑起了教育海倫的重?fù)?dān)。

  我要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神。

  有一次,我做了一個(gè)讓雞蛋漂浮的小實(shí)驗(yàn),材料是雞蛋、食鹽和水。

  首先,我將雞蛋放入一杯沒(méi)有食鹽的水中,雞蛋沒(méi)有停頓,就直接沉到水底。證明在沒(méi)有一點(diǎn)兒鹽分的水中,雞蛋是絕對(duì)不會(huì)浮起來(lái)的。接著,我在清水杯中加入少許食鹽,通過(guò)攪拌,讓食鹽充分溶解到水中,再將雞蛋放入食鹽水中,雞蛋在食鹽水中也未作停留,便沉入水底。這時(shí),我有點(diǎn)灰

  心了,可我想到海倫﹒凱勒對(duì)待學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志,便有鼓起勇氣繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

  于是,我又給水中加了一些食鹽,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋還是沉入了水底。我心想:應(yīng)該多加些鹽。就這樣,我不斷地往水杯中加食鹽,反復(fù)試驗(yàn),終于有一次,我將手中的雞蛋輕輕放在水面上,當(dāng)雞蛋觸到鹽水的時(shí)候,我的心一下子提到了嗓子眼。雞蛋在鹽水上晃了幾下,然后穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。

  這件事過(guò)后,我更加佩服海倫不屈不撓的精神了。我被海倫這種堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng),我想:海倫不僅要忍受病魔的折磨,更重要的是她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn),。我們可以想象,一個(gè)看不見又聽不見的人,竟然成功地考上了哈佛大學(xué),這又是何等的艱難,又是何等偉大的突破啊!

  一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)娜硕贾乐R(shí)可以改變命運(yùn),同學(xué)們,那我們身體健康的人為什么不能呢?讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)吧!

假如給我三天光明讀后感8

  如果我是一個(gè)盲人,一個(gè)不知所措的盲人,那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡,一個(gè)呆呆傻傻的白癡,我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒,一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒,我會(huì)怎么辦?或許,我會(huì)自暴自棄,或許我會(huì)怨天尤人,也或許我會(huì)孤獨(dú)離去,但有一個(gè)人,一定不會(huì)這么做,她就是海倫?凱勒。

  海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲1880年開始了,之所以悲慘,是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病,從此又聾又瞎,幸運(yùn)的,上帝為她關(guān)上一道門,就有打開了一道窗,幾年后,那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。

  莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師,她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的毛病,有些時(shí)候甚至還打過(guò)她,從此凱勒有了良好的習(xí)慣。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí),帶她去外面玩耍,認(rèn)識(shí)許多新奇的事物。也就是這樣,凱勒開始積極向上,認(rèn)真做人。

  凱勒開始如饑似渴的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)的一切。她自強(qiáng)不息地在十歲那年學(xué)會(huì)了說(shuō)話;她和她的家人一起去了波士頓,領(lǐng)略了其他地方的風(fēng)采,學(xué)會(huì)了交往;她感受了大自然;參觀了世博會(huì);從《霜王》事件中對(duì)生活有了更清楚的認(rèn)識(shí);考上了哈佛大學(xué);跟著莎莉文老師演講……

  這都讓她品味了生活。

  挫折并不可怕,戰(zhàn)勝挫折也并不可怕,可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。

  海倫·凱勒做到了,莎莉文也做到了。

  你要明確你的目標(biāo),不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事,在遇到挫折時(shí),你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話,挫折就會(huì)變得脆弱,而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

  譬如莎莉文的目標(biāo)是把海倫·凱勒教導(dǎo)好,讓她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān),莎莉文頑強(qiáng)而又堅(jiān)定的走了下去,這就是一條康莊大道

  有理想,有追求,有目標(biāo),有信念。

  挫折并不算什么,它只是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格,當(dāng)你真真正正地闖過(guò)這一關(guān)時(shí),你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了。

  假如給我三天光明,我會(huì)體驗(yàn)生活,學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺郏屖廊藶槲易髯C,我是一個(gè)有用的人!

  海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難,不在于過(guò)去的創(chuàng)傷,而在于把未來(lái)放棄!蔽艺f(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)定信念,創(chuàng)造未來(lái)。”

假如給我三天光明讀后感9

  寒假里我看了《假如給我三天光明》這本書。書中主要講述了海倫。凱勒因大病導(dǎo)致雙目失明,雙耳失聰,從此成了一位殘疾人。海倫。凱勒的一生雖然只有十九個(gè)月的光明和聲音,但她卻取得了莫大的成就。在善良的安妮莎莉及親朋好友的關(guān)懷幫助下,海倫凱勒克服了無(wú)法想象的困難,也許大家都不會(huì)相信,正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言,還考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀完這本書之后我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了!

  《假如給我三天光明》是海倫。凱勒寫的,海倫寫這篇文章,就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜,卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友,希望他們能好好珍惜。這本書寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天,短短三天,她也一定會(huì)加倍珍惜,她也能在這短短的三天做出許多事。書中說(shuō)假如給她三天光明,她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。我已經(jīng)擁有了11年的光明,我從沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有光明的日子會(huì)怎么樣,所以我要把接下來(lái)每一天當(dāng)作有光明的最后一天來(lái)珍惜。

  那么,大家想一下,我們這些耳聰目明的人,不要說(shuō)三天,就是三十天,三百天—————甚至更多的時(shí)間,大家又是怎樣安排的呢?假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了,過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜,那?huì)發(fā)生什么情況?大家一定會(huì)說(shuō):“我們要抓緊時(shí)間,把各門功課做好,把要做的事情做好,把時(shí)間安排的井井有條,一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)!

  對(duì)!為什么我們總是要到失去時(shí)才去醒悟,才去嘆息,才會(huì)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢?連海倫。凱勒都可以在黑暗中探求光明,我們這些正常人又何嘗不可?讀了這篇文章后,我要好好地學(xué)習(xí),熱愛生活,珍惜時(shí)間,這樣才不會(huì)辜負(fù)了父母給予我們的明亮的眼睛,和一切美好的東西。

  《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺,海倫·凱勒這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

假如給我三天光明讀后感10

  寒假,我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完后,我覺(jué)得這本書如同一根針,死死的刻在了我的腦子里。

  《假如給我三天光明》主要講述了:盲聾人海倫·凱勒一生的故事以及她的內(nèi)心歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在莎莉文和其他老師的幫助關(guān)愛下,海倫·凱勒終于克服了重重困難,完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

  記得當(dāng)年馬克吐溫說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫·凱勒!薄都偃缃o我三天光明》這本書使我受益匪淺,海倫·凱勒雖然是個(gè)盲聾人,但她并沒(méi)有向困難低頭,反而向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。“啊,如果能得到三天光明,我將能看到多少美好的東西!第一天將會(huì)是忙碌的一天。我會(huì)久久凝視著我的那些好朋友,凝視著我的忠犬們。第二天,我將要瀏覽這三千世界的過(guò)去與現(xiàn)在。第三天,我要在當(dāng)前的工作世界中度過(guò),到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去!边@就是海倫·凱勒在擁有這三天光明職中想做的事。那么對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō),海倫·凱勒是我們非常值得學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)習(xí)她那意志上的頑強(qiáng),不向命運(yùn)投降,自強(qiáng)不息的精神,和那一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心。

  人生總會(huì)有遇到挫折,永遠(yuǎn)都是平平坦坦的,就沒(méi)意思了!海倫·凱勒樂(lè)觀向上,即使遇到這么重的打擊,還仍是勇敢地抬起頭,一步一步地邁向成功之路!

  世界上其實(shí)很多人樣樣都不比海倫·凱勒弱!可為什么,大家都是人,海倫·凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢?答案非常簡(jiǎn)單,就是因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙,遇上了一點(diǎn)點(diǎn)困難就先忙著投降了。大家都可想而知,困難的敵人就是懦弱,困難只要一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人,它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人,他一定會(huì)經(jīng)過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,一定有很多困難敗在了他手下,他一定是一個(gè)不怕挫折,把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)的人,有著不肯輕易服輸?shù)目少F品格!

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹;不經(jīng)歷挫折,就不會(huì)成功。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),只要有戰(zhàn)勝它的信念,就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信,意志創(chuàng)造奇跡!

假如給我三天光明讀后感11

  《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒,她是一位殘障教育家,被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

  在她十九個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽力。八歲時(shí),海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐,在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下,她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí),并考進(jìn)哈佛大學(xué),開始嘗試寫作。

  《假如給我三天光明》如實(shí)的記錄了她的這段生活。面對(duì)殘酷的事實(shí),海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)。

  馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀(jì)有2個(gè)奇人,一個(gè)是海倫·凱勒!痹19世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界,她——海倫·凱勒。只活了88個(gè)春秋,87個(gè)沒(méi)有光明的孤獨(dú)歲月……

  翻開《假如給我三天光明》的前書卷,其中雖然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件,,但深深地打動(dòng)了我。的確,海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程感動(dòng)了我,給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明、失聰、失語(yǔ)的人是怎么用心去感覺(jué)天地萬(wàn)物,但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音,看見了世上最美的風(fēng)景。她永遠(yuǎn)是生活的強(qiáng)者。

  她用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度,向世民揭示了一個(gè)道理:一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在逆境中獲得新生……

  《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找到了自信,堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們?cè)黾又R(shí),還能使我們看透人生、感悟人生。“書是人類進(jìn)步的階梯!”四肢健全的人,可能難以體會(huì)殘疾人的痛苦。

  你從小失明的話,假如給你三天光明,你會(huì)做些什么呢?

假如給我三天光明讀后感12

  最近我聽說(shuō)了一句話:“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一位是拿破侖,一位是海倫.凱勒”。這句話是馬克.吐溫說(shuō)的。我心里不由得產(chǎn)生了疑問(wèn):“海倫.凱勒究竟是什么人?為什么她能與軍事天才拿破侖相提并論?”帶著這個(gè)疑問(wèn),我開始閱讀。

  “如果上帝給你關(guān)上了門,一定會(huì)再為你打開一扇窗!”在我隨之越讀越入迷之后,我發(fā)現(xiàn)這一句話送給他是再也合適不過(guò)了。海倫.凱勒因?yàn)椴恍遥蒙狭讼忍煨缘拿@、啞、盲?墒撬](méi)有因此向病魔屈服。她以自己超凡的毅力,創(chuàng)造了令人震驚的巨作。她克服了語(yǔ)言障礙,學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書,并且掌握了英、美、法、希臘、拉丁五種文字;他用了十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利考入了讓世人都望塵莫及的哈佛大學(xué);她打破了心理束縛,與很多大人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難,為殘疾人的前途和幸福四處奔波;她學(xué)識(shí)淵博,一生創(chuàng)作了十四本書,并獲得了世界各國(guó)各地的人民的贊賞。

  想想我們自己,四肢健全,身體健康,有父母無(wú)微不至的照顧,有老師們悉心教導(dǎo),又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?或許我們有些人覺(jué)得海倫.凱勒離我們過(guò)于遙遠(yuǎn)。但是,我們身邊也有著大概相同遭遇的人——王庭德。王庭德是陜西省安康市旬陽(yáng)縣一位殘疾人,但是他不愿作一個(gè)無(wú)志的殘疾人,他先后外出找無(wú)數(shù)次工作,以打字員的身份生活著,可是他一而在,再而三的失去工作,流落街頭,但他還是沒(méi)有放棄。嘗過(guò)世間人情冷暖,望見社會(huì)兒女情長(zhǎng),艱苦的環(huán)境下,他完成了自己人生第一本書,也是最重要的一本書――《這個(gè)世界無(wú)須仰視》。

  結(jié)合自己,我們身為一個(gè)無(wú)比健康的人,本身就是一件莫大的幸福。我們擁有健康的身體,正常的視力,能夠耳聽八方,更能口伶齒俐的與人交流。更應(yīng)該珍惜每一天,去吸取知識(shí),去探索世界,勇敢嘗試,發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好!

假如給我三天光明讀后感13

  書籍是孩子的大腦,書籍是一個(gè)無(wú)所不曉的朋友。讀一本好書,就等于和一位名人交談。高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書是一種巨大的享樂(lè)!绷袑幵f(shuō)過(guò):“書籍是巨大的力量。”巴甫連柯曾說(shuō)過(guò):“書籍使人類成為宇宙的主人!睆倪@些名人的警句中,可以看出書籍能給人類帶來(lái)許多財(cái)富。

  從小我讀過(guò)許多名人著作,但是最令我感動(dòng)還屬這本《假如給我三天光明》。這本書是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫的。它主要講了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而又偉大的一生,讓更多的讀者了解海倫·凱勒充滿愛與勇氣的一生。此書中,海倫對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾啞人之筆;她去騎馬、劃船、滑雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽” 音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇------她是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得充實(shí)、活的幸福、活得有意義!所有這一切都是知識(shí)所帶給她的,知識(shí)給了她生活的勇氣,知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到人生中的光明------

  這本書令我最感動(dòng)的內(nèi)容是:海倫·凱勒的老師安妮·沙利文·梅西從她失去視覺(jué),變成啞巴,喪失聽覺(jué)的時(shí)候一個(gè)詞一個(gè)詞的教她,最后把她教成了一個(gè)哈弗畢業(yè)生。同時(shí)她學(xué)習(xí)的這一艱難歷程也讓我感到很慚愧。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)那樣艱難,她也能學(xué)有所成。而我們呢?個(gè)個(gè)四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的遇到一點(diǎn)困難就經(jīng)常用放棄來(lái)逃避。我還從中感悟到了沒(méi)有毅力,是我們不能做好每一件事的根本原因。另外,從海倫·凱勒的變化中,我也認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì),我們一定要用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦,才能在社會(huì)上立足。

  最后,我想告訴同學(xué)們,無(wú)論你的命運(yùn)有多么的悲慘,受到多少挫折,你都不要?dú)怵H,如果你失敗了就想想海倫·凱勒,你就會(huì)有力量。

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