【薦】讀《假如給我三天光明》有感
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《假如給我三天光明》有感1
《假如給我三天光明》這本書真的是一部好書，能讓我們受益終生。它不但讓我們增長知識，還讓我們明白了做人的道理。作者海倫·凱勒以細膩的筆法，感人的語句，表達了自己對光明的渴望，對美好生活的向往。
書中介紹了美國盲女海倫·凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類做出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲。這些驚人的的成就對于一個盲聾啞的女性來說，簡直是遙不可及，但海倫卻跨越了命運對她無情是束縛！
一開始，她和我們平常人一樣，幾次想給放棄自己的生命。不過在安妮·莎莉文老師的細心開導和幫助下，堅強不屈的海倫又有了重生的信心，并憑借著自己的努力創(chuàng)造了一個又一個令人驚嘆的奇跡。文學，這是我們超乎想象的。也許每個人聽到這樣的話都會問： “一個生活在盲聾啞世界里的女性為何會如此堅強，有那么強大學習動力？”也許這就是海倫。凱勒生命的亮點吧！
三天時間，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬間。對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天時間，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的娛樂場所中度過，或是漫無目的地游閑逛著，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學生中也有這么一些人。他們在學習上有老師的教導，生活上有父母的疼愛 ，還有著健康的身體。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，整天東游西逛，無心向學。對于學習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會是高科技發(fā)展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能不顧自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。
而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？ 人啊！為什么總要等到失去才后悔莫及呢！為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有東西，卻渴望哪些我們所沒有的東西！也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然。可你有沒有想過，當某一天，你所擁有的東西，甚至生命，都將失去。你會是怎樣后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我們不能重踏他人的覆轍，我寧可現在就珍惜它們也不要等到失去時才后悔。我們擁有極好的生活條件，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，找到了自信、堅強與樂觀。海倫·凱勒用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。同時，我還學會了如何去看透人生、理解人生、感悟人生、
逆境，是一種鍛煉；逆境，是一種考驗；逆境，更是一種機會。海倫。凱勒就是在這樣的逆境中邁向成功。她就像一只翱翔于風暴中的海鷗，面對無數的艱難險阻，并沒有悲觀退縮，而是毅然決然的向自己的目標奮進，最終，達到勝利的彼岸。
讀《假如給我三天光明》有感2
一個有88個春秋，卻度過了87個無光，無聲，無語的女子。她不僅沒有放棄生命，以堅韌的毅力面對生活，在黑暗中找到光明，把慈愛的雙手伸向世界，被評選為美國十大英雄偶像。
“當你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝�！闭绾愃f，人們應該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最愛的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過，感受視覺的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。
在無光的日子里，她可能埋怨過，失落過，放棄過，但她挺過來了，不僅拯救了自己，也拯救了別人�！翱嚯y是人生的絆腳石�！闭强嚯y造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強大的內心，才能經得起生活的磨難。
如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒有那么多人依靠著毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對于常人來說只是短暫的一瞬 ，而對于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運的不公，沒有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過，世界對于每個人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。
重讀了《假如給我三天光明》對于以后繁重的學習，生活的坎坷，我相信只要堅持下去，一切都會好的。
讀《假如給我三天光明》有感3
放假了，我拿起了爸爸給我買的《假如給我三天光明》這本書，書里面的內容深深吸引了我，里面的主人公海倫·凱勒的事跡讓我深受感動。
海倫·凱勒從19個月的時候就失去了聽力和視力，卻還能清楚的記著鳥語花香的叢林。直到莎莉文老師的到來，她才重新找到她的光明——未來。
在此之前，誰能夠想到海倫·凱勒會從一位又聾又盲的淘氣女孩成為20世紀偉大的慈善家呢？海倫·凱勒就是憑著自己的努力而考上了哈弗大學，她遇到種種困難都堅持去克服，所以才有了她的未來。
她把自己生活困難的經歷都用文字描繪的那么平靜，把困難用艱苦的努力去克服，這難道不讓人感動嗎？
如果海倫·凱勒有三天光明，她會做什么呢？她一定會好好的看看這美好的世界，傾聽大海的聲音，去那博物館看那變化無窮的千古歷史。如果是我，我會去做什么？我自己也不知道。相比，我比海倫·凱勒擁有的太多，卻比她懂得少。為什么？我不明白。
正是海倫·凱勒的堅持、努力、無私奉獻，才讓她成為一位偉大的名人，今后我一定好好向她學習，做一個優(yōu)秀的人。
讀《假如給我三天光明》有感4
海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識就是海倫的心靈之眼、靈魂之耳，知識鑄就了19世紀不朽的奇葩—海倫凱勒。
海倫是不幸的，也是幸運的。在她19個月失去了視力和聽力后，被隔絕在黑暗、無聲的世界里的她變得暴躁、無禮。我惋惜，一個可愛的女孩卻遭到了這樣的不幸，上帝眷顧了其他孩子，卻毀了海倫。而在她六歲時，莎莉文老師走進了她的生活，從此用知識開啟了海倫的心靈之窗。
應該說，如果沒有莎莉文老師給予的知識，海倫會像一頭蠻橫的野獸，無藥可救。而知識就像賦予海倫的一把鑰匙，打開她不平凡的人生。我頓時感嘆，知識的偉大，與海倫求知若渴的努力。她在第一次接觸了“DOLL”娃娃這個單詞后，強烈的好奇心使她對知識的興趣越來越深，經過莎莉文老師的培育，海倫在兩星期竟學會了100多個單詞，并能組句！我驚奇于知識的魄力，一個本是無禮的聾盲女孩變得乖巧禮貌。正憑著知識，海倫一步步攀上人生的頂峰！
我不禁哼起一首歌：“你是我的眼，帶我領略浩瀚的書�！�
那么，海倫的眼睛是什么？
觸覺？更是她不放棄、勇于追求的精神。
噢，我再一次驚嘆。
憑著觸覺，憑著常人無法理解的堅韌，海倫不僅看見了大自然，閱讀了數本名著，念完了哈佛大學，更成為世人稱贊的名人……為此我被深深地打動，更為之而震撼！
我想：在這個世界上，為什么只有聾人珍惜失而復得的聽覺？只有盲人珍惜重見天日的幸福？我呢，一個健全人，去珍惜并充實了自己生活的每一天了嗎？
李泠奕用知識充實了自己得到了一疊榮譽證書和獎狀；湯蕊璘努力換來了家長、老師的嘖嘖稱贊與欣賞、信任；諶志存數張卷子上的一片紅勾……
我呢？我再一次問自己。
我這十一年來的生活上還剩余著一片空白。我沒有足夠地用知識充實自己，也沒有不懈的努力來換取獎狀、證書、夸獎、信任、快樂、父母的自豪……我很慚愧，我的條件高于海倫之上，而我卻沒好好努力，而我通過海倫的故事，也真正懂得了努力學知識，我也會用知識是我的未來一片光明！
海倫·凱勒用她幸福而艱難的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲永遠難忘的生命之歌。
海倫說：“我努力求取知識的目的在于為人類社會多做一點貢獻�！�
我想，我要成為一個健全的海倫·凱勒。
讀《假如給我三天光明》有感5
《假如給我三天光明》這本書我已看過數遍，只要閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡，這本書給我了心靈的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的暇想和許多難以言表的感受�！都偃缃o我三天光明》這本書令我明白了許多深刻的道理。作者海倫·凱勒度過了88個春秋，可是卻有87年生活在毫無色彩的黑暗中，除了看不見光明，而且也聽不到自然萬物的聲音，她卻努力改變命運，最后學會了說話，還獲得了學士學位。
海倫。凱勒是一個堅強的名字，是奇跡的名字。命運是殘酷的，病魔無情地奪走了她的視力和聽力，使她呆在一個完全封閉的世界，但她卻不自暴自棄，用心去感知天地萬物，用心去傾聽大自然的旋律；用心去欣賞那獨特的風景！她仍在追求著屬于自己的幸福。這難道還不足以值得我們學習嗎？相比之下，我們耳聰目明，沒經歷過那種痛苦，卻還不如海倫。凱勒，她的困難比我們更大，可還不是勇敢地克服了嗎？而我們在生活中遇到難處，總是依賴他人，我們應該更加勇敢地去克服困難。
漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫。凱勒眼中只是無盡的黑暗，猶如陷入一個黑色的.深淵，這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的，眼前雖然是一片漆黑，可她的內心卻是彩色的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望領著她前進的，成長中難免有許多挫折讓我們來面對，我們也要對未來充滿希望，努力地去追逐生命。海倫。凱勒說‘’善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的厄難�！笨吹竭@話我愧從心生，因為我總是不愛護好眼睛，寫完作業(yè)就立刻看書，看好書又去看電視，眼睛的使用一刻都停不下來，所以視力也下降了不少，還戴上了眼鏡，所以我決定少使用眼睛，讓眼睛擁有的休息時間。
此時，我有一絲疑惑，到底是什么讓海倫。凱勒獲得成功的呢？我想了很久，終于想出了一個自己比較滿意的答案，應該是她那驚人的毅力。然而，現在的我們總是不滿于現狀，總是抱怨作業(yè)太多，抱怨考試題目太難，與海倫。凱勒相比，這些還算是困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有毅力，就會有無窮無盡的力量，無論什么困難，都可以靠自己的毅力來獲得成功。
《假如給我三天光明》這本書包含了許多的道理和啟示，使我受益匪淺，我要以海倫。凱勒為榜樣，讓自己變得更加堅強，更加勇敢。
讀《假如給我三天光明》有感6
我讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我感覺海倫.凱勒十分可憐。
作者介紹了自己無拘無束的童年生活。文中的小女孩，聰明、狡黠、任性。作者于不動聲色之中，寫出了一個小女孩從不知道自己與別人不同，到后來意識到這一切時所產生的心理變化。
在與唯一的好朋友瑪莎貝利的相處模式上，最初的作者帶有一種霸道的盛氣凌人的個性，正如她所說：“我已經又盲又聾，沒有聽覺和視覺，雙重孤獨緊緊地包圍著我，根本無法體會到語言的關愛和友情帶給心靈的感動。”但是當父親去世后，年幼的作者開始思考生命和死亡。而妹妹的誕生，則讓作者的心靈受到另一次沖擊。在不知不覺中，一個又盲又聾的小女孩兒，開始了她艱難的成長。
海倫.凱勒因為自己的又盲又聾而看不到聽不到，因此不能讀書了。可她對那知識的渴望和對生活的熱愛只是一無所有。
三天光明，對于常人來說是正常不過的，陪隨著你人生的長河，可對她而言是可想而不可及的。
這真是一位可憐的海倫.凱勒啊!
讀《假如給我三天光明》有感7
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事．我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫．凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲． 一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？
如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。
一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
讀《假如給我三天光明》有感8
讀《假如給我三天光明》有感馬克·吐溫曾經說過：“十九世界有兩大奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關于海倫·凱勒的一本書《假如給我三天光明》，讀完這本書后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說:“知識給以人愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類知識活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂：”的確知識的力量是無窮的，正是知識的力量是海倫創(chuàng)造了這些人間的奇跡！
海倫是不幸的，但她又是一個幸運的正是因為有了知識，他才能如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺之后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排遣，與世隔絕孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的沙利文老師走進她的生活，教會他認字，才能使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通，一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”這第一個她所認識的字后，便開始對知識，對世界強烈的渴求，開始了自己迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取知識。對知識地渴求，是她在常人難以的單調和枯燥中竟學會德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了許多文學和哲學名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了在爬上去，得到一點進步，就有一份鼓舞逐漸看到廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識就像一道彩虹，點亮了海倫心中的那盞燈，照亮了他的內心世界，也架起了海倫和這個世界的溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆尖描寫了大自然的景色，使人很難相信出盲人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略荷塘月色的美景；她去參加博物館，“聽”音樂。甚至去“欣賞”歌劇…….我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受世界，享受生命。
讀《假如給我三天光明》有感9
輕輕合上海倫·凱勒的著作——《假如給我三天光明》，海倫那張倔強的面龐浮現在我的腦海中……
海倫是個又盲又聾又啞的人，只擁有過19個月的光明和聲音，對那時不滿兩歲的她來說，命運是那樣的殘酷無情，但她并沒有因此喪失生活的勇氣，在安妮·莎莉文老師的幫助下，被命運捉弄得無法想象的她竟成為了文學家！又一次讓人感慨——命運真是無法預知�。�
讀了這本《假如給我三天光明》，我的心靈被深深地震撼了，海倫在書中多次寫到：“要是沒有莎莉文老師，我決不可能有所成就�！笔前�，從小到大，幫助過我們的人如同天上的繁星一樣多，我突然想到，難道能說命運對海倫不公平嗎？不！我想說——命運對每個人都是公平的，關鍵在于你是否了解了“愛”是什么。
當莎莉文老師在海倫手上拼寫出“我愛海倫”這四個字時，海倫就問：“愛是什么？”“愛就是花的香味嗎？”“愛是不是太陽？”海倫當時只有7歲，并不知道“愛”所擁有的含義，直到莎莉文老師回答：“愛是摸不著的，但你卻能感到它帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。”
不說海倫，當我讀到這句話時，我也仿佛又了解了“愛”——沒有愛，我們還有什么理由再在這個世上呢？
汶川大地震帶走了太多太多無辜的生命，難道不是因為有愛才使其他人活了下來嗎？當譚千秋老師做出飛翔的姿勢，當年輕的母親在手機上留下短短一句話……那不是發(fā)自內心的愛嗎？甚至當奧運健兒在賽場上拼搏，那不也是對祖國，對職業(yè)的熱愛嗎？
讀了《假如給我三天光明》，我的感慨太多太多了，但最多的就是我再一次了解了“愛”——海倫對生活的愛，父母、老師與海倫之間深深的愛……
愛無處不在，世界因為有愛才更加美好！
讀《假如給我三天光明》有感10
當我讀完《假如給我三天光明》這本書珍貴的每一頁時，我的心中是洶涌澎湃的，可也是惆悵萬千的，它帶給我的是驚喜，也是感動，但更多的是一種強大的精神力量。良久，我沉思著……
這本書的作者是美國作家海倫·凱勒，主要講述了主人公海倫·凱勒在出生后大概19個月時，因一場突如其來的疾病而導致雙目失明，雙耳失聰，從此小海倫變得暴躁任性。直到七歲，在充滿愛心與耐心、年僅20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了大自然的魅力和語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此海倫便求知若渴，她憑借著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了在哈佛大學四年的大學生活，之后走遍世界各個角落為盲人演講。海倫·凱勒最后成為了人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
初讀這本書時，我對海倫·凱勒僅僅是同情與憐憫，但讀完這本書后，我被海倫堅持不懈的毅力和勤奮好學的精神所震撼。
可想而知，海倫的這一生是多么的不易，但她從未抱怨過命運的不公，反而對生活充滿了希望。而我們呢，我們是不是就因為一點小困難就怨這怨那？甚至有人想過要放棄退縮？但你們可知，海倫為正確的講出每一句話，只能靠觸覺領會老師喉嚨的顫動，常常弄得筋疲力盡，可她還是對生活充滿了希望；她為了學會課本上的知識，只能靠別人把字一個一個的拼在她的手掌心上……但海倫從來沒有屈服過，而是在尋找另一種心靈的光明。她的世界永遠只是一片漆黑，但她有一顆比星星還閃亮的心靈，她的心靈里充滿了對生活的渴望，對未來的憧憬。我想，作為新時代的少年兒童，我們渴望的是獲得知識，那么，在獲得知識和本領的路途上付出些代價又算得了什么呢？再聯(lián)想到自己，我感覺萬分慚愧，為自己曾經嫌天天練琴累而不想學習鋼琴感到慚愧，為自己抱怨數學成績下降而不愿意多做些習題感到慚愧，為自己英語口語不標準卻不愿意多聽多讀感到慚愧。我暗自下定決心，在以后的學習和生活中，我一定要不怕困難，努力學習，掌握各項本領，做一個優(yōu)秀的少先隊員。
海倫的精神，讓我們生活中無數個面對困難想過退縮的人，又點亮了心靈深處的那一盞明亮的燈，繼續(xù)頑強地前行。而海倫也讓我知道：盡管是在無盡的黑暗世界里，睜開心靈的眼睛，我們都可以擁有一顆光明的心。
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