《假如給我三天光明》讀后感
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感1
世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為��；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實(shí)故事。海倫。凱勒剛生出來時(shí)，并不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音�？墒浅錾鷰讉�(gè)月后，海倫。凱勒突然發(fā)燒，而且越燒越厲害，醫(yī)生都說沒救了。可是幾天后，海倫。凱勒的發(fā)燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發(fā)現(xiàn)自己看不見任何東西時(shí)，傷心壞了。海倫七歲時(shí)，爸爸媽媽給她找了一位老師——安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了各種各樣的事情，也學(xué)會(huì)了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時(shí)候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會(huì)有你自己?jiǎn)幔繒?huì)有你的將來嗎？我們不保護(hù)生命，在哪一天，生命被破壞，那會(huì)怎么辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護(hù)生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護(hù)好生命，哪一天，你醒來發(fā)現(xiàn)自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻(xiàn)上的美麗景色，你會(huì)痛哭不已。因?yàn)榇笞匀坏拿篮茫銋s聽不到或看不到，心里難道不悲嗎？因此，我問要保護(hù)好生命，保護(hù)好我們自己，不浪費(fèi)任何一點(diǎn)點(diǎn)生命。
《假如給我三天光明》讀后感2
自從我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵(lì)著我……
海倫·凱勒剛出生19個(gè)月，因病雙目失明，不久又影響了聽覺。從此她就在漫漫黑暗的長(zhǎng)夜與無聲的世界中度過。長(zhǎng)期的盲人生活，使她倍感眼睛明亮的寶貴。is語音她不能像平常人一樣感受到生活的樂趣，也不能欣賞到這個(gè)美麗而充滿樂趣的世界，只能用自己那雙嬌嫩的手觸摸到遺憾和無奈。但她是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的有毅力，像在暴風(fēng)雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草，能洞察別人的內(nèi)心世界，而我們這些擁有明亮眼睛的人們卻總是對(duì)這視而不見，所以is語音耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。
海倫·凱勒曾說：“只有聾子才會(huì)珍惜聽力，只有瞎子才能體會(huì)到看見事物的巨大幸福。”如果通過三天，你就要變成瞎子了，那么你也許會(huì)特別的珍惜自己的視力，用自己的眼睛來看自己認(rèn)為最重要的東西。如果再過三天，你要死了，那么你又會(huì)做出多少令人嘆為觀止的事情呢！
老師常說：“抓緊時(shí)間，好好利用你們的生命吧！”但我不以為然。因?yàn)檎l都知道自己某一天一定會(huì)永遠(yuǎn)地離開這個(gè)世界的，但我們通常把那天想得太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們身強(qiáng)體健時(shí)通常是無法想像殘廢的。這樣做，其時(shí)是我們看輕了生命的價(jià)值，不知道自己為了什么而活著，直到死去的那一刻才明白了，但卻已經(jīng)晚了。
海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。
《假如給我三天光明》讀后感3
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來�？僧�(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)�！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。
我們要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。
《假如給我三天光明》讀后感4
假期里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語言寫下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛;并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)�？释苡腥鞎r(shí)間去重見世界，重見父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：“僅有失聰者才明白有聽力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見陽光是多么歡樂�？墒悄切⿵奈词苓^視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜。”看著，看著，我就不由的想起了自我對(duì)待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來的聲音。可是，卻從來沒有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：“沒有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無睹、無動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要進(jìn)取樂觀的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
《假如給我三天光明》讀后感5
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。
這本書主要講了海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾的女子的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及她的心路旅程。她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，但就是這樣一個(gè)不平凡甚至有些渺小的人，卻用她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關(guān)愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對(duì)夢(mèng)想的追逐，她以優(yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)取得了學(xué)士學(xué)位。她一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，不斷為殘疾人創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能受教育，不在風(fēng)餐露宿，她還周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勵(lì)。最終成為一名接觸的演講家、慈善家、教育家。
她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨(dú)與寂寞。但她頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給她三天光明，她會(huì)這樣去做。
第一天：她要去看看給予她幫助與關(guān)懷的人們，記住那些充滿善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。
第二天：她要在黎明起身去黑也變成白晝的奇跡。
第三天：她將在忙碌中渡過，她要親自去體驗(yàn)?zāi)切﹦趧?dòng)人民的快樂。
這些在常人看來多么簡(jiǎn)單的愿望，卻成了海倫·凱勒心中最渴望也是最不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以她將他們用另一種方式記錄下來。告誡我們珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
讀完了《假如給我三天光明》一書，我才深刻的感悟到什么是真正的快樂。只有堅(jiān)強(qiáng)不向命運(yùn)屈服的人，才會(huì)擁有真正的快樂;只有用自己的勞動(dòng)為別人帶來快樂的人，才會(huì)擁有真正的快樂。在海倫凱勒的身上我學(xué)到了一種永不言敗的精神，在人生的道路上不斷努力，讓快樂永遠(yuǎn)相隨。
《假如給我三天光明》讀后感6
暑假里，我讀了很多課外書，其中我最喜歡的一本書就是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。書中的主人公深深的打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女孩，用自己的努力改變了命運(yùn)，這是一個(gè)多么了不起的奇跡�。∷m然身殘，但卻志堅(jiān)，讓我由衷的敬佩。
海倫·凱勒出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她才十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)��！讀到這里，我不僅對(duì)小海倫產(chǎn)生了同情心，還擔(dān)心他以后的生活該怎么辦呀？一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會(huì)多么的孤單，害怕呀！
可出乎意料的是，海倫并沒有屈服于命運(yùn)對(duì)他的折磨，他勇敢地站起來與病魔作斗爭(zhēng)。后來，在莎莉文老師的幫助和教育下，海倫掌握了五種文字，并且在他的不斷堅(jiān)持與努力之下，他考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲聾人造福。
讀完這本書，海倫·凱勒這個(gè)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈的女子，在我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實(shí)，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。她用行動(dòng)告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！
我們應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)、努力、上進(jìn)。不管遇到什么困難，我們都不要虛度年華。珍惜眼前的一切。只要你有決心肯努力，就沒有什么是你做不成的。
《假如給我三天光明》讀后感7
暑假的一天下午，天陰沉沉的，我翻開《假如給我三天光明》這本書，走近海倫這位名人，近距離的觸摸了她的靈魂。
海倫在很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無光又無聲，而且還不能將痛苦向他人傾訴，從此，她就和世間一切美好的事物斷絕了關(guān)系，頓時(shí)我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來，我為上帝對(duì)她的命運(yùn)安排不公平而難過。
小海倫在家庭老師莎莉文小姐的幫助下，她竟然學(xué)會(huì)摸讀盲文，通過觸摸來與世界進(jìn)行無聲地交流，我不禁為她感到欣喜。我又明白了：上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗。
海倫以優(yōu)異的成績(jī)順利地畢業(yè)于美國(guó)的拉德克利夫?qū)W校，成為一名學(xué)識(shí)淵博、掌握五種語言的作家，并為許多和她一樣的殘疾人做出巨大貢獻(xiàn)時(shí)，我不禁為她感到驕傲、自豪！
我非常敬佩她，因?yàn)樗鎸?duì)人生的困境，面對(duì)茫茫的黑暗時(shí)，她用超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！她把愛的光芒灑向整個(gè)世界……
德國(guó)的大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！边�真不假，我仿佛看見海倫就在我的身后，我感受到她時(shí)時(shí)刻刻都在默默的激勵(lì)著我。
一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難，創(chuàng)造出奇跡，而我作為一個(gè)健康的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄了，喪失斗志，豈不是還不如一個(gè)殘疾人？我不禁為自己感到慚愧。海倫你讓感受到生活中的困難、挫折如霧一般纏繞在人生的山峰上，非但不會(huì)將山峰隱藏，反倒增添了幾分神秘的色彩。
《假如給我三天光明》讀后感8
讀《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道海倫凱勒的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來。這就是珍惜的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種有視覺卻看得少的錯(cuò)誤。或?yàn)橐咽サ臇|西痛苦不堪，或?yàn)榈貌坏降臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在擁有的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒有遭遇過災(zāi)難，從沒有體驗(yàn)過不幸，甚至從未領(lǐng)悟過挫折的弟弟妹妹們當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂。他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對(duì)光明的感受能力，失去了對(duì)快樂的體驗(yàn)?zāi)芰�，失去了�?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來的憂患意識(shí)。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。
要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華；要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天！好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明假如還有三天光明！你感受到光明了嗎？
《假如給我三天光明》讀后感9
今天，我讀了“偉人傳記”——《假如給我三天光明》，這本書里面的女作家海倫·凱勒這位堅(jiān)強(qiáng)的女性給我留下了深刻又感動(dòng)的美好形象。
海倫·凱勒出生在美國(guó)，一歲半時(shí)突如其來得了一場(chǎng)大病，毀了她的一生：她變得又聾又瞎，因此變得脾氣暴躁，使她的心靈變得灰暗無比。她的父母為了海倫·凱勒不再有這樣的脾氣，于是就請(qǐng)來了一名家庭教師——安妮·莎莉文小姐。
接下來，海倫在莎莉文小姐的鼓勵(lì)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)到了許許多多知識(shí)。雖然，海倫在學(xué)習(xí)的路途中遇到了許多挫折和困難，但是她百折不撓，不屈不撓，求賢若渴，努力奮斗。海倫還在莎莉文小姐的繼續(xù)的耐心幫助下，海倫十歲時(shí)開始學(xué)習(xí)并練習(xí)說話，在她自己的努力奮斗和莎莉文小姐的鼓勵(lì)支持和幫助下，海倫十四歲時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了德語。在她上中學(xué)的時(shí)候，她還給自己定了個(gè)目標(biāo)——考上哈佛大學(xué)！所以，海倫就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。真的，她就在二十歲時(shí)考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。海倫憑借著她自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人驚嘆的奇跡。
海倫還寫下了對(duì)世界產(chǎn)生廣泛影響的著作。
我們要學(xué)習(xí)海倫的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，想到自己在學(xué)習(xí)時(shí)馬馬虎虎，囫圇吞棗，跟海倫相比還差得千里之遙呢，就覺得很愧疚。所以，海倫是我們的好榜樣，我們要向海倫學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人才。
《假如給我三天光明》讀后感10
最近，我讀完了美國(guó)女學(xué)者——海倫凱勒的`代表作《假如給我三天光明》�；貞浧饡夏且粋�(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面；一句句令人深有感觸的話語；一個(gè)用生命創(chuàng)造奇跡的背影，海倫凱勒的精神深深的打動(dòng)著我，使我受益匪淺，感觸頗深，體會(huì)特多。
1882年，海倫1歲零7個(gè)月，一場(chǎng)高燒而突患急性腦充血使她差點(diǎn)離開人世。她雙耳失聰，雙眼失明，成為了一個(gè)盲聾啞一身的殘疾人。但海倫凱勒憑著不屈不撓的精神，為人類史上創(chuàng)造了讓人意想不到的奇跡。
她，一個(gè)殘疾人，在安妮沙利文的精心指導(dǎo)下，父母，家庭教師以及周圍的人們對(duì)海倫凱勒的關(guān)愛，喚起了她對(duì)生活的信心和勇氣。她學(xué)會(huì)了用手指摸一個(gè)密密麻麻的點(diǎn)——盲文，學(xué)會(huì)了用手指“說話”，她還學(xué)會(huì)了多種語言。海倫凱勒憑著自己頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，取得了令人矚目的成就，考上了美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。一生創(chuàng)作了14部著作，被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，并贏得了全世界人民的敬仰。
后來，她決心像沙利文老師那樣，為更多和她一樣遭遇不幸的人服務(wù)，給他們更多的關(guān)愛。海倫凱勒有了一家自己的慈善機(jī)構(gòu)，她把畢生的精力都傾注于慈善機(jī)構(gòu)。她利用一切機(jī)會(huì)幫助捐款，利用一切經(jīng)驗(yàn)到各地做演講，用親身經(jīng)歷鼓勵(lì)海倫凱勒一樣不幸的人，讓他們懂得：在困難面前不低頭的決心和毅力，以及那種超凡的樂觀精神。
海倫凱勒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他為我們樹立了榜樣！我們因該記住她驚人的毅力和不屈不撓的精神！告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切！
《假如給我三天光明》讀后感11
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本佳作，它記錄了海倫。凱勒的一生許許多多感人的事情，她的一生是多么的令人感動(dòng)！她積極向上的精神使我震驚，讓我懂得了只要努力向前，多么坎坷的人生，也能走出精彩。
海倫。凱勒是個(gè)可憐的小女孩，由于一場(chǎng)大病，使她失去了聽覺，視覺和語言能力，成了殘疾人。她也曾失落過、沮喪過，但在老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫字、甚至說話。她還靠到處演講來維持生計(jì)，她憑借自己的努力考上哈佛大學(xué)，寫了許多的稿子。她用自己的心去感受這美麗的世界，她感覺到了那種無私的愛，她用自己的努力和不斷會(huì)思考的大腦，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡。
擁有三天的光明是她美好的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，張開心中的眼睛，用愛心擁抱了世界，以驚人毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了屬于自己的人生光明。三天的光明對(duì)正常人來說，只是生活中短暫的一刻，然而三天對(duì)于雙目失明的人來說是多么的珍貴，多么的短暫！如果我們能像失明的人一樣把每天都當(dāng)成這珍貴的三天，我們就能更好的激勵(lì)自己，充分利用每一天，去學(xué)習(xí)知識(shí)，去不斷的充實(shí)自己，為今后的人生道路，鋪上一層堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
海倫·凱勒的一生看起來很平淡，但是她給我們的啟迪是無窮的。她用雙手創(chuàng)造了自己的繽紛世界，我們要學(xué)習(xí)她那勇敢、永不放棄、身殘志堅(jiān)的精神，碰到挫折不退縮，使自己的生活更充實(shí)，更有色彩！
《假如給我三天光明》讀后感12
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫 亞當(dāng)斯 凱勒著作！我讀的是其中的一篇《我的一生》。
自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽不懂那些充滿天真童趣的語言。自從沙利文老師地到來，使海倫的生活發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，懂得了很多做人做事的道理。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多英語單詞。
暑假期間，莎莉文老師陪海倫去參觀了世界博覽會(huì)， 了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類勞動(dòng)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的城市和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。
海倫越來越大，知識(shí)越來越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語，英語，英國(guó)歷史，法語，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）�？偡质�16分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專門的監(jiān)考員和拼寫員。海倫如愿以償?shù)剡M(jìn)入了哈佛！
這是海倫的朋友們成就了她的生命和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而快樂地前進(jìn)！
海倫在生下來不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過自己的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫學(xué)習(xí)！
《假如給我三天光明》讀后感13
《假如給我三天光明》是［美］海倫.凱勒，的作品。海倫在一歲七個(gè)月的時(shí)候成了又聾又啞的人，這本書可以說是海倫.凱勒，對(duì)自己從小到大成長(zhǎng)過程的一個(gè)記錄。
這本書大概講的是海倫一歲七個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)說來就來的疾病，奪走了他的眼睛和聽力，從此她的生活黑暗無比，但是海倫.凱勒不知道一個(gè)天使般的老師會(huì)陪他一起度過難題
在一個(gè)晴空萬里的日子，安妮.莎文老師來到了海倫的家里，剛開始海倫對(duì)安妮老師一點(diǎn)好感都沒有，他她的媽媽叫她幫老師拿個(gè)東西，海倫出去以后卻把門反鎖上，讓安妮老師沒法出來，爸爸廢了九牛二虎之力才把門弄開，但安妮老師并沒有生氣，安妮老師的講課方式很不同，她很有耐心，她總是和海倫去感知新的事物，就像是水，老師先讓海倫去觸摸，讓海倫水是什么樣子的。這樣不像其他老師，讓學(xué)生死記很多知識(shí)，卻不知道這些知識(shí)是什么事物，就相當(dāng)于沒有學(xué)。
很快，媽媽和安妮老師就帶上海倫去海邊玩。這是海倫第一次來海邊，由于太過激動(dòng)，不小心掉進(jìn)了海里，海浪把她當(dāng)成了玩具，但好像沒玩一會(huì)兒就厭倦了這種玩具，把海倫扔在了沙灘上，海倫上來的第一句話就是“是誰在海里到了鹽？”后來經(jīng)過種種類似的事情后，海倫在父母和安妮老師的幫助下，成為了界第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾盲人。
讀完這本書，讓我明白了一時(shí)的困難并不可怕，最關(guān)鍵的是我們最終的選擇，選擇懦弱是一事無成；選擇堅(jiān)強(qiáng)是勇敢一生！
《假如給我三天光明》讀后感14
在暑假的時(shí)候，我讀了一本經(jīng)典作品，名叫——《假如給我三天光明》，作者和主人公是一個(gè)人，由此可見，這本書是作者用親身經(jīng)歷來編寫這本書的。內(nèi)容有的讓我很想哭，有的讓我十分同情，還有的讓我深受啟發(fā)……
本文講述了海倫‘凱勒原本出生在一個(gè)幸福的家庭，但是她卻很不幸。在她出生19月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她只剩下了無窮無盡的黑暗，讀到這時(shí)，我就忍不住想哭。這意味著她再也看不到色彩斑斕的世界了，再也聽不到動(dòng)聽的聲音了。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，她的家庭教師安妮’莎莉文走進(jìn)了她的生命里，從此改變海倫的一生。她教會(huì)海倫讀書、寫字，而第一個(gè)字就是水。本來的海倫脾氣十分暴躁，安妮老師說給她幾天，將把她重新見到“光明”，脾氣不暴躁。再海倫開始相信她的時(shí)候，安妮就帶她去學(xué)習(xí)水字。海倫也因?yàn)檫@個(gè)字改變了一生。
海倫是不平凡的，她用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，但我們要像這本書中的海倫學(xué)習(xí)，遇到挫折不低頭，用微笑來面對(duì)挫折，樂觀向上。
毛主席曾說過：”一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”。我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)一事無成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只要不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
《假如給我三天光明》讀后感15
馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，然而，就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開始了她的求學(xué)生涯。但她的求學(xué)路并沒有因?yàn)樗奶厥舛鵀樗郎p少困難與挫折。海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說話，寫作。雖然這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言文字。
海倫是靠什么做到的呢？當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息﹑不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運(yùn)折磨著海倫，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了！
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越；遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去；遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”，我也不能克服。
海倫的一生是那樣不幸，跟她相比，我可幸運(yùn)多了。但海倫，身殘志堅(jiān)，奮勇向前，迎難而上，而我呢？
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的？有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實(shí)，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧！
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