四年級讀后感：《假如給我三天光明》
四年級讀后感：《假如給我三天光明》1
前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫了海倫。凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向。”等一些句子用擬人的手法和生動的描寫，讓人發(fā)現考試常出現的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋里盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽，邪-惡終將被打-倒，正義永遠有真正的勝利。”這句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠打-倒邪-惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽”表示“光明”，意思是說黑暗不會打滅光明。
還有本書最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說如果給自己三天光明，一天會看人的外貌，一天會看黑夜與白晝，最后一天會看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學校都有一門必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會學生怎樣用雙眼觀察神秘的世界。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》2
今天，我讀了一本由海倫·凱勒寫的書，名叫《假如給我三天光明》。
這個故事的主人公是一位名叫海倫的小女孩，她天生就是個盲聾啞人，卻是個堅強與善良的小女孩。
雖然海倫感受不到現實生活中的愛，但是她的內心充滿了對光明的渴望。直到安妮·莎莉文老師的到來，才然起了海倫對生活的希望。海倫在老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同的事。
另一部分就是：海倉假想如果有三天光明，第一天，要看老師和親朋好友，第二天要去參觀博物館、戲院或電影院，第三天，要在玩實的世界里，過平凡的一天。
海倫堅強的意志，她闖過一個個困境，從考人大學到走進社會，一路的艱辛和努力足以我們動容。告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》3
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅強的寫照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。
海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅強，用她的生命、鍵出了震撼世界的強音，這強音震撼著生命的光明，震撼著生命的光明在著各個角落。
同樣，海倫·凱勒帶著她的勇敢、堅強，光明，在78年里，在陽光下，開辟著我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫著我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學榮譽學位、榮獲美國海外盲人基金會頒布的“海倫·凱勒”獎金、總統(tǒng)自由勛章。
在她一生只有十九個月與光明聲音同輝時，她用細膩的手法，就描寫了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的'繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經就把媽媽和老師鎖在儲藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時，也領略到了又啞又聾，感到異常的孤獨。
光明從這里開始，愛從這里開始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨的陰影，并找到了開啟知識大門的鑰匙，而且開始學會去愛別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時，也震撼著我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽到從圣山深處了這樣一種聲音“知識教人學會愛，給人以光明和智慧.
四年級讀后感：《假如給我三天光明》4
這幾天，我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了，我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個怎樣的人呢。我去網上搜了她的個人資料。
海倫.凱勒是20世紀美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運，但她并沒有為這件事而感到自卑，她憑借著堅強的意志考入了哈弗大學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她想像有奇跡，她可以睜開眼睛三天，可以看到世界。她這三天過得很充實，但這些都是她想象的，我也希望有這種奇跡的發(fā)生，可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬千，以為視力聽力均有障礙的殘疾人[!--RandomWord.3--]能想象出這么美好的畫面她的內心一定也是有愛的，溫暖的，陽光的�？梢娚畹牟恍也]有擊垮她，反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢，這是值得我們每個人學習的，我們不要因為一點點小小的挫折坎坷就自暴自棄，我們要學習她的堅強！
另外我還要感謝與生活對我的眷顧，讓我擁有了看得見美好和光明的眼睛聽得到音樂和鳥鳴的耳朵。我要愛護好我的眼睛，以后要做到合理用眼，堅持做眼保健操；保護好我的耳朵。
我們要學習海倫.凱勒不怕挫折，堅強的優(yōu)良品質，并且要珍惜愛護好自己的視力聽力。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》5
今天，媽媽給我買了一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
讀過這本書的朋友一定會被作者的堅強，奮斗，樂觀與勇氣深深感動。如果你還沒有了解海倫凱勒，沒有讀過這本書，那么，讓我來給你來介紹。
這本書講的主要內容是：在20世紀，一個叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因為她無法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅韌的莎莉文老師，將海倫從一個刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個乖巧、懂事、細心的孩子。剛開始海倫十分調皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學，不停地追問老師一些問題。她的努力感動了上帝，她長大后畢業(yè)于哈佛大學，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機構，還寫了許多著名書籍，被評為“十大英雄偶像”之一。
她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運，用自己的事實證明命運的好壞，掌握在自己的手中。自己的手中。
書中讓我印象比較深刻的，那是關于她自己的一個愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因為，這將是她見到光明的最后一天。看完日出，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術館，她要努力記住這個世界的樣子。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師，親人，朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來，人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明是由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院活電影院享受色彩，優(yōu)美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街，公園，瞧瞧萬花般五光十色的景色.......”我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看見的每一件事物�！按撕�，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明的反應出那件物品是個什么樣子�！�
的確，我們正常人，真是太幸運了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學習環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現在自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對惡運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會收獲不少。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》6
在丹陽小學開展的讀書節(jié)活動中，我閱讀了一本《假如給我三天光明》這本書，讀完后對故事的主人公海倫。凱勒十分佩服，她的事跡深深的震撼了我。
海倫。凱勒一生下來第六個月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺、視力和發(fā)音都帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運低頭，她通過長時間的刻苦學習，克服了常人難以想象的困難，考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學克利夫學院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫。凱勒。
我看到書的末尾寫如果有三天光明，第一天她要看人，看看他們的容貌看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的平常一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現了。可是你想一想海倫。凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實這一些美好的東西就在我們身邊。
相比與海倫。凱勒，我們就顯得很幸福，是呀！她連健全的器官都沒有，卻獲得了如此的成就，我們每天都在父母的關心愛護中健康快樂的成長，過著小公主般無憂無慮的生活。從沒有遇到過任何的挫折和困難，更缺乏海倫。凱勒這種在挫折和困難面前永不放棄，自強不息的精神。而這不正是我們所要向她學習的嗎？作為新時代的一名少先隊員，我們就是要在日常的學習和生活中學習海倫。凱勒那樣，正確的面對困難，遇到困難不害怕，不退縮，更不能怨天尤人，而是要以樂觀向上的心態(tài)去面對它。認真做好每一件事，學好每一門功課，只有這樣我們才能成為一名合格的少先隊員，我也相信自己一定能做到。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》7
讀了《假如給我三天光明》這本書后，我只知道了這本書說的是海倫·凱勒從小失去了光明在安妮·莎莉文老師的幫助下海倫神奇的考入了哈佛大學的劍橋女子學校。給了盲人很多鼓勵。
我很佩服海倫·凱勒，因為她能夠在失去了聽力和視力的情況下能夠學會拼字、說話和寫字，還考上了大學，成為了文學家、教育家。海倫·凱勒是一個偉大的人，因為她向盲人證明了盲人也可以成就一番事業(yè)，她也向世人證明只要你愿意付出，就會有收獲。她是一個追尋光明的人，她的世界里原本只有黑暗和一些記憶，可是現在，她也成為了對社會有幫助的人。如果換成是我的話，我一定不會向她那樣追求生活的。如果可以我真的可以借她三天光明，讓她享受幾天光明。
《假如給我三天光明》是一本女子書因為這本書講了許多意料之外的事情，海倫·凱勒終于從盲人變成了一個普通、正常的人這是一個奇跡。海倫·凱勒能寫一本自傳，客隊盲人來說根本不可能，可是海倫·凱勒做到了，這也是一千00個奇跡。每個人只要有夢想，努力的靠近就可以成功。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》8
在這一個寒假里我看了一本令人感動的書,書名叫:《假如給我三天光明》,這本書的內容很感人,值得我們去看，,當我們看完知后，就知道自己是很幸福的，所以我想當書里面的一位醫(yī)生 ,能夠幫助那位想從返光明的海倫女孩,等她也像正常人一樣生活.
主要內容:有一天,當海倫睜開眼睛時發(fā)現自己竟然什么也看不見,眼前一片黑暗,她像被噩夢嚇倒了一樣,全身驚恐,悲傷極了,那種感覺讓他今生永遠難望在心中,在她童年的記憶都是片零碎的,一想起那段沒有光明,也沒有聲音和黑暗的世界里,這些影像就會更清晰地在她心頭浮現著,這時她已經又盲又聾處于雙重孤獨之中,當然不能領略親熱的語言和憐愛的以及所產生的感情。但她很幸運，她生命中出現了兩位老師，一位是翻譯教授，一位是莎莉文教師，這兩位教師是想讓海倫能夠感受到世界上是多么美麗，多么人慈，還實現她的愿望。還有一位叫凱勒，她在海倫的一生中一直陪伴著她，讓海倫不覺得孤獨。海倫有一個心愿，如果給她三天光明的時候，她想看看這個世界是怎么樣的，她第一天是想看一看人們的善良、溫厚與友誼使“我”值得一看�！拔摇边�能夠發(fā)覺歡笑、悲衰和其它許多明顯的情感，第二“我”想看人類進步的奇觀那變化無窮的萬古千年，第三天“我”想看到為生活奔波人們經常去的地方像紐約一樣繁榮。
在這本書里我學到了雖然自己沒有了自己的東西，但只要努力去面對，最后一定會有一個好的結果。
讀完這本書，我覺得海倫很堅強，能夠克服自己身上嚴重的殘障，成就了自己的事業(yè)，完成了充滿魅力的一生。換作是我，我會衣來伸手，飯來張口，我真佩服這位海倫小姐積極克服難題，開解難題，我們要向她學習，我更希望生在世上的人一定要珍惜自己現有的一切。
四年級讀后感：《假如給我三天光明》9
這幾天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后，如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到當一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深地悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲傷中走出來�？僧斘铱吹剿芨鶕约旱乃伎紒碜鲆恍┖唵蔚膭幼鲿r，我又對她的未來充滿了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校——哈佛大學，完成了學業(yè)時，我不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發(fā)音，可想而知她要學習開口說話，簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強的毅力，一次又一次地練習。再加上老師的細心教導，海倫·凱勒終于斷斷續(xù)續(xù)地說出了一句話“天氣很暖和”。這可真是一個奇跡啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運了，我有著健全的身體、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮！
四年級讀后感：《假如給我三天光明》10
19世紀有兩個奇人，一個是海倫凱勒，一個是拿破侖。拿破侖企圖用武力征服世界，他失敗了；海倫凱勒用堅持征服世界，她成功了！合上書本的扉頁，我陷入沉思……
海倫凱勒是個意志頑強的人。她在一歲半時失去了視覺和聽力，但她的父母并未因此絕望，面對這個五官兩廢的孩子，他們請來了今后改變了海倫凱勒一生的聾盲教師安妮沙莉文。當沙莉文老師走進小海倫的生活中并給予了她堅持的勇氣，有個夢想便在小海倫心中生根發(fā)芽，她多么希望自己可以用文字來“看”到這美好的世界呀！為了實現夢想，小海倫開始拼命學習，摸讀盲文，她是那樣的如饑似渴，如同一塊干燥的滌棉吮吸著知識的甘霖，以至于小小的手指也磨出了血。就是憑借這份堅持，海倫凱勒最終學會了德語、拉丁語、法語等多國語言并進入了哈佛大學深造，可以說這是一個正常人也無法完成的挑戰(zhàn)，但她做到了！
想想海倫凱勒，再想到我們自己，不禁羞紅了臉，一個個小王子、小公主，在父母為自己的鋪設的道路上安心地走著，絲毫不為自己的前途擔憂，相反，受到一點小挫折就哭哭啼啼，向父母老師尋求安慰。但是，海倫凱勒也是這樣嗎？答案是：不是。她用自己的堅持，擊敗了在她追夢道路上的種種挫折，才鑄就了今日的輝煌。
有人會問：“是什么讓海倫凱勒堅持下來的呢？”我想，是夢想支撐她度過了86年黑暗的時光，她渴望光明，但她看不到任何東西，所以她只能拼命學習盲文，付出比旁人更多的努力。因為她心中有夢，所以她無所畏懼！
堅持是海倫凱勒的代名詞，輝煌是她成就的形容，夢想是她奮斗的目標，成長則是她一生的詮釋！讓我們牢記，堅持鑄就輝煌，夢想引領成長！
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