《假如給我三天光明》四年級學生讀后感
認真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》四年級學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感1
寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。
這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認識到世界的浩大丶生活的美好。
海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時光。
然而，正是這么一個在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國《時代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠的驕傲！
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感2
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱�，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動，這點使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個月的時候，莎莉文小姐走進了她的生活，教她認字，使她張開了心靈的眼睛。當海倫·凱勒感悟到“水”——這個她認識的第一個字后，便開始了對知識強烈的渴求，開始迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學會了德語、拉丁語、法語等五國語言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個大學校長，她會開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學生們怎樣用心觀察那些習以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個字。我們擁有健全的體魄、良好的學習環(huán)境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感3
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個月后因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說話的能力。海倫．凱勒就成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒有放棄她，并請安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會海倫讀書、學習、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會覺得這一切有多么可貴�？墒�，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了，那你會怎么辦？是會整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補殘缺的器官，像一個正常人一樣活下去！
其實，一個人最終能不能取得成就，并不在于這個人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會有成就。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感4
今年暑假，我懷著無比激動的心情，讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書。我一下子就明白了爸爸常對我說的話：命運掌握在自己手中。
海倫·凱勒只度過了18個的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個月中，病魔無情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個殘疾人。在她之后的87個春秋中，是死一般的.寧靜與黑暗。命運對她來說實在好似太不公平了。然而她卻沒有垂頭喪氣，沒有向命運低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強的意志和命運斗爭，考上了哈佛大學，以優(yōu)異的成績拿到了學士學位。這實在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個殘疾人都比我們做的好……我有時就埋怨自己的命運不好，小時候?qū)ｉT生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對我是關(guān)心備至，希望我成績好，學習好，身體好，乖巧懂事。就這點，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語文是就經(jīng)常寫錯別字；做數(shù)學是就經(jīng)常把數(shù)字抄錯。每當老師作業(yè)布置的多一點，我就會叫苦連天。
我相信，在以后的日子中，我一定會加油再加油，我相信爸爸的話，命運掌握在自己手中。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感5
讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話。美國著名作家海倫寫的《假如給我三天光明》就是一本好書。海倫是個又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動了我。我很喜歡這本書，也喜歡海倫·凱勒。
海倫·凱勒生下來的時候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們診斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場高燒卻讓海倫的視力和聽力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺得這個世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來了之后，她幫助海倫重新點燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學院讀過書，后來一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點模糊）。后來莎莉文小姐在盲人學校畢業(yè)后，安那諾斯校長就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師。于是莎莉文小姐就來到海倫家，可是，海倫的脾氣實在是太倔強了，所以先要幫助海倫改掉這個愛亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認字。莎莉文老師教海倫認字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣東西，然后把這個東西的名字拼寫在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個東西的名字拼寫在老師的手心上，直到把那個詞或字弄懂為止。當那些字詞認得差不多了之后，就要開始學會把那些學到的詞語變成凸出來的盲文造句。
美國著名的小說家馬克·吐溫說：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書后，我終于明白了，因為海倫跟其他人一樣都是殘疾人，但是當她經(jīng)過莎莉文小姐的幫助與鼓勵下，海倫在聽不見，看不見和不能說話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱作奇人。
我覺得海倫通過努力得來的那些令她滿意的回報都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點我要向海倫學習，因為我遇到困難，總會逃避，以至于有很多事情我都會半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護、珍惜自己身上的每一個器官！
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感6
誰不想生活的多姿多彩？我時常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個震動全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二 寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關(guān)愛他人。我敬佩她學習的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺不到現(xiàn)實生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同一事物，她開始用心地學習。我敬佩她堅強的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當我們遇到困難的時候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。 海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學習的榜樣。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感7
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時候，一場大病，讓她走進了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因為擁有一顆感恩的心，而變得堅強、勇敢；因為擁有一顆感恩的心，海倫創(chuàng)造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福�。∨c海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的體魄，不用隔三岔五的去醫(yī)院；有著慈愛的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學和老師，他們都很關(guān)心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業(yè)太多。之所以這樣，是因為我缺少一顆感恩之心，海倫讓我學會了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們?yōu)槲姨峁┦孢m的生活環(huán)境，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
我要感謝老師，感謝老師用知識的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識的養(yǎng)分來滋養(yǎng)我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感8
今天我又一次讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本書�？赐旰笪业男木镁貌荒芷届o。這是一個真實而感人的故事。主人公海倫覬勒是個雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩�。以前我總以為殘疾人不如正常人，如果在路上看到殘疾人我會用異樣的目光多去看他幾眼。然而讀完這本書后，我徹底改變了對殘疾人的看法。
這本書是海倫凱勒的自傳。在她一歲半的時候，一場無情的大病讓她失去了聽覺和視覺。看到這里我不禁深深地嘆息。天哪！當時她還只是個會哭鬧的嬰兒�。∥覟樗脑庥錾畋硗楹筒黄�。但小海倫并沒有消沉放棄，而堅強地活了下來。后來一位家庭女教師安妮沙利文打開了她的心靈之窗。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔。學會了講話，用手指＂聽話＂掌握五種文字。二十四歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利女子學院。后來她把畢生的精力投入到世界盲人的利益事業(yè)中，受到了許多政府的獎賞和贊揚�？吹竭@些我也想起了自己。有一次我上舞蹈課的時候，我刻苦練習。到了晚上，雙腿感到很酸痛，心里就打起了退堂鼓不想學了，還埋怨媽媽為什么幫我報舞蹈班，想到這里真是慚愧。海倫凱勒你雖然在無光無聲的世界里度過87年的孤獨歲月但你是生活的強者，你是那樣堅強，以驚人的力、不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切，雖然對隔一百多年，但你美好的東西留給了世人永不磨滅。我為你的精神贊嘆!我要以你為榜樣，不論在生活還是學習上，勇敢堅強，做一個像你一樣的成功者!
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感9
光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國的海倫·凱勒在很小的時候失去了光明與聲音，成了一個聾啞人，從那一刻開始，她就變得頑強了。大家為何不問問自己：為什么失去了一樣東西才會珍惜?
海倫·凱勒失去光明后，考驗過一位身體健康的朋友，在森林里有沒有感受到什么有價值的東西。那位健康的朋友認為森林里沒有一樣是有價值的。這是為什么呢？是因為那位朋友擁有光明，卻不懂得珍惜，她把視覺當成一種方便的工具來使用，沒有把它看成美好生活的寶貴財富。而對失明的海倫·凱勒來說，整個森林都是有價值的。她能感覺到樹葉巧奪天工的對稱圖形，花瓣絲絨般的質(zhì)感，草地就像毯子一樣柔軟······
像明天就要失去光明一樣用你的眼睛。看看美麗的風景，感受大自然的奇妙，去博物館看看世界的過去和現(xiàn)在，感受戲劇文學中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切�？傊�，最大限度地利用每一個器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺一定是最使人快樂的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺與聽力的可貴。我從她身上學到了堅強的意志，并開始珍惜身上的每一個器官了。
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感10
《假如給我三天光明》這本書是美國盲聾女作家海倫 凱勒寫的，她講述了一個震撼人心的生命奇跡，無論命運多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。
書中， 海倫 凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了�。�
第一天，會是繁忙的一天，“我”要看到一個壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會和黎明一起醒來，看看黑夜是怎么變成藍天的，這是一個令人激動的奇跡；第三天，“我”會期待發(fā)現(xiàn)新的樂趣，期待更多的美在眼前展現(xiàn)出它的光彩……
讀完這些，我體會到了 海倫 凱勒雖然殘疾，但她熱愛這個世界，熱愛生命。我也感受到了她的頑強不屈、堅持不懈的可貴品質(zhì)！我們是幸運的，我們可以用眼睛來看世界，用耳朵聆聽世界，我們可以坐在教室里學習知識，我們可以盡情地玩耍......同時，我們也要學習 海倫 凱勒自強不息的精神！
《假如給我三天光明》四年級學生讀后感11
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅強的寫照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。
海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅強，用她的生命、鍵出了震撼世界的強音，這強音震撼著生命的光明，震撼著生命的光明在著各個角落。
同樣，海倫·凱勒帶著她的勇敢、堅強，光明，在78年里，在陽光下，開辟著我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫著我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學榮譽學位、榮獲美國海外盲人基金會頒布的“海倫·凱勒”獎金、總統(tǒng)自由勛章。
在她一生只有十九個月與光明聲音同輝時，她用細膩的手法，就描寫了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時，也領(lǐng)略到了又啞又聾，感到異常的孤獨。
光明從這里開始，愛從這里開始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨的陰影，并找到了開啟知識大門的鑰匙，而且開始學會去愛別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時，也震撼著我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽到從圣山深處了這樣一種聲音“知識教人學會愛，給人以光明和智慧.
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