四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感1
光明事美好的，但是人們卻不懂珍惜。美國的海倫·凱勒在很小的時(shí)候失去了光明與聲音，成了一個(gè)聾啞人，從那一刻開始，她就變得頑強(qiáng)了。大家為何不問問自己：為什么失去了一樣?xùn)|西才會(huì)珍惜?
海倫·凱勒失去光明后，考驗(yàn)過一位身體健康的朋友，在森林里有沒有感受到什么有價(jià)值的東西。那位健康的朋友認(rèn)為森林里沒有一樣是有價(jià)值的。這是為什么呢？是因?yàn)槟俏慌笥褤碛泄饷鳎瑓s不懂得珍惜，她把視覺當(dāng)成一種方便的工具來使用，沒有把它看成美好生活的寶貴財(cái)富。而對失明的海倫·凱勒來說，整個(gè)森林都是有價(jià)值的。她能感覺到樹葉巧奪天工的對稱圖形，花瓣絲絨般的質(zhì)感，草地就像毯子一樣柔軟······
像明天就要失去光明一樣用你的眼睛�？纯疵利惖娘L(fēng)景，感受大自然的奇妙，去博物館看看世界的過去和現(xiàn)在，感受戲劇文學(xué)中的偉大人物，看看親人朋友，感受他們的溫柔親切�？傊�，最大限度地利用每一個(gè)器官，享受生活賦予你的每一種能力。但是在所有的感官之中，我相信視覺一定是最使人快樂的。雖然人生中有許多挫折，但要是從挫折中尋找有用的東西。海倫·凱勒雖然失明耳聾了，但是可以知道視覺與聽力的可貴。我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志，并開始珍惜身上的每一個(gè)器官了。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感2
從小以來我都喜歡看書，喜歡看各類名著。我能從這些書中學(xué)到許多知識(shí)，明白許多人生哲理。其中《假如給我三天光明》讓我感觸最深。
本書記敘了作者海倫凱勒悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的一生。她因患了一場重病而失明失聰，但她還是希望得到三天光明。描述了海倫凱勒執(zhí)著和樂觀的生活態(tài)度。
書中讓我印象最深刻的就是她七歲那年，一位老師教會(huì)了海倫知識(shí)和用心感受這個(gè)美麗的世界。而又在她十歲那年在另一個(gè)老師的幫助下，和自己不屈不饒的精神下學(xué)會(huì)了說話。這兩位偉大的老師分別是莎莉文老師和薩勒老師。之后海倫大學(xué)畢業(yè)決心幫助和自己一樣的人。
我想對海倫凱勒說：“你在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)盲文，吸取知識(shí)的甘霖，要讓人們聽懂你想說話，所付出的努力絕對不比我們正常人少。同時(shí)你讓我明白了，學(xué)習(xí)是永無止境的，也許學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有許多坎坷，但只要努力就會(huì)戰(zhàn)勝它�！�
海倫這么努力的學(xué)習(xí)，我想到自己的表現(xiàn)，真感到很慚愧。我有一雙明亮的眼睛，卻經(jīng)常不會(huì)欣賞生活中的種種美好，看不到大自然的許多精彩；我有一雙靈敏的耳朵，卻時(shí)常忽略了動(dòng)聽的聲音，老師和父母的諄諄教誨……我浪費(fèi)了太多，因?yàn)槲覜]有體會(huì)到像海倫那樣對光明的渴望！現(xiàn)在我要以海倫凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，即使遇到再大困難，想想海倫，就不應(yīng)該再害怕再退縮了。
我還要再讀這本書，再次感受海倫那份令人感動(dòng)的執(zhí)著，再次聆聽她那動(dòng)人的訴說……..
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感3
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱易x了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。
這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨(dú)歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場景寫得那么生動(dòng)，這點(diǎn)使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。
在海倫·凱勒6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，使她張開了心靈的眼睛。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國語言。
海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個(gè)大學(xué)校長，她會(huì)開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學(xué)生們怎樣用心觀察那些習(xí)以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。
與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運(yùn)。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個(gè)字。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……
既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感4
寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。
這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認(rèn)識(shí)到世界的浩大丶生活的美好。
海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時(shí)光。
然而，正是這么一個(gè)在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。
她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠(yuǎn)的驕傲！
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感5
今年暑假，我懷著無比激動(dòng)的心情，讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書。我一下子就明白了爸爸常對我說的話：命運(yùn)掌握在自己手中。
海倫·凱勒只度過了18個(gè)的光明而又幸福的日子，在她生命的第19個(gè)月中，病魔無情的奪取了海倫的美好世界。從此海倫就成為了一個(gè)殘疾人。在她之后的87個(gè)春秋中，是死一般的寧靜與黑暗。命運(yùn)對她來說實(shí)在好似太不公平了。然而她卻沒有垂頭喪氣，沒有向命運(yùn)低頭。在爸爸媽媽和沙利文老師的幫助下，她用頑強(qiáng)的意志和命運(yùn)斗爭，考上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績拿到了學(xué)士學(xué)位。這實(shí)在太不可思議了，連我們正常都難以做到的事，一個(gè)殘疾人都比我們做的好……我有時(shí)就埋怨自己的命運(yùn)不好，小時(shí)候?qū)ｉT生病，所以就成為了外公的掌上明珠。他們對我是關(guān)心備至，希望我成績好，學(xué)習(xí)好，身體好，乖巧懂事。就這點(diǎn)，我就比海倫幸福多了。然而我卻不懂大人們的良苦用心，常常粗心大意，比如：做語文是就經(jīng)常寫錯(cuò)別字；做數(shù)學(xué)是就經(jīng)常把數(shù)字抄錯(cuò)。每當(dāng)老師作業(yè)布置的多一點(diǎn)，我就會(huì)叫苦連天。
我相信，在以后的日子中，我一定會(huì)加油再加油，我相信爸爸的話，命運(yùn)掌握在自己手中。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感6
今天，媽媽給我買了一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。
讀過這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還沒有了解海倫凱勒，沒有讀過這本書，那么，讓我來給你來介紹。
這本書講的主要內(nèi)容是：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因?yàn)樗裏o法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題。她的努力感動(dòng)了上帝，她長大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評為“十大英雄偶像”之一。
她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運(yùn)，用自己的事實(shí)證明命運(yùn)的好壞，掌握在自己的手中。自己的手中。
書中讓我印象比較深刻的，那是關(guān)于她自己的一個(gè)愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因?yàn)�，這將是她見到光明的最后一天�？赐耆粘觯肴ヌ剿髋c研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師，親人，朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來，人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明是由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院活電影院享受色彩，優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街，公園，瞧瞧萬花般五光十色的景色.......”我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看見的每一件事物�！按撕螅颐矫恳患锲�，我的記憶都將鮮明的反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。“
的確，我們正常人，真是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現(xiàn)在自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對惡運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會(huì)收獲不少。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感7
誰不想生活的多姿多彩？我時(shí)常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個(gè)光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個(gè)震動(dòng)全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個(gè)部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二 寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活，關(guān)愛他人。我敬佩她學(xué)習(xí)的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對光明的渴望。
直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不同一事物，她開始用心地學(xué)習(xí)。我敬佩她堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫懷揣夢想，開始了艱難的求學(xué)之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責(zé)怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。 海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感8
最近我讀了海倫寫的《假如給我三天光明》，心情久久不能平靜。
在海倫一歲半的時(shí)候，一場大病，讓她走進(jìn)了無聲無色的世界，連走路都很困難，但海倫并沒有為此抱怨父母沒有給她健全的身體，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。海倫為什么擁有巨大的成就呢？只是因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，而變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫創(chuàng)造了不可思議的奇跡……
由此我想到了自己，真切地感受到了生活中的我是多么幸福��！與海倫相比我太慚愧了；我有著健壯的'體魄，不用隔三岔五的去醫(yī)院；有著慈愛的父母，把我看成是含在嘴里，怕化了，捧在手里，怕掉了，我還有很好的同學(xué)和老師，他們都很關(guān)心我。但我不是還常常抱怨嗎？抱怨媽媽對我不好，抱怨老師布置作業(yè)太多。之所以這樣，是因?yàn)槲胰鄙僖活w感恩之心，海倫讓我學(xué)會(huì)了感恩。
我要感謝父母。感謝他們給予我寶貴的生命，感謝他們?yōu)槲姨峁┦孢m的生活環(huán)境，感謝他們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
我要感謝老師，感謝老師用知識(shí)的汗水來灌溉我們這些幼稚的小苗，感謝老師用知識(shí)的養(yǎng)分來滋養(yǎng)我們這些小草。
我要感謝生活，感謝生活中的快樂和傷痛，感謝手中的這本書，感謝所有的一切。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感9
《假如給我三天光明》講述了她小時(shí)候因發(fā)高燒而失去了視力、聽力經(jīng)歷了苦難和困惑最后筑成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，你知道另一個(gè)是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是啊！她一個(gè)度過88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書里體現(xiàn)出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地游覽博物館；第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。
我讀了這本書后，受到了深刻啟發(fā)，我應(yīng)該向海倫凱勒一樣珍惜時(shí)間以及生命，她雖然殘疾了，但她并沒有放棄自已的生命仍舊自強(qiáng)不息的奮斗著，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我已經(jīng)擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會(huì)怎么樣，有時(shí)我甚至覺得自已浪費(fèi)了許多時(shí)間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那么多事，所以我想我要把接下來每一天當(dāng)作有光明的最后一天來利用。
在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻在鼓舞我，啟發(fā)我，讓我樂觀的面對生活中的每一件。
四年級學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感10
這不僅僅是《假如給我三天光明》，而是一部意志的永恒、生命更堅(jiān)強(qiáng)的寫照，一部闡述了人生光明需閱讀的偉大注釋。
海倫·凱勒用她的鍵符，用她的勇敢、用她的堅(jiān)強(qiáng)，用她的生命、鍵出了震撼世界的強(qiáng)音，這強(qiáng)音震撼著生命的光明，震撼著生命的光明在著各個(gè)角落。
同樣，海倫·凱勒帶著她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，光明，在78年里，在陽光下，開辟著我的天地，憧憬我生活中的世界，沖出黑暗，感寫著我的一生，直至為世間不可征服的人，殊榮與她哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位、榮獲美國海外盲人基金會(huì)頒布的“海倫·凱勒”獎(jiǎng)金、總統(tǒng)自由勛章。
在她一生只有十九個(gè)月與光明聲音同輝時(shí)，她用細(xì)膩的手法，就描寫了大自然景物繽飛世界的變化，后，而之相信“光明是屬于我們的，光明中的繽飛世界都是屬于我們我的童年太幸福了，在這個(gè)世間太幸福了!
童年的她失去了光明和聲音，她同樣頑皮，曾經(jīng)就把媽媽和老師鎖在儲(chǔ)藏室和屋里，自己卻座在走道上偷笑，此時(shí)，也領(lǐng)略到了又啞又聾，感到異常的孤獨(dú)。
光明從這里開始，愛從這里開始，從此，海倫·凱勒的生命從黑暗走向光明，逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨(dú)的陰影，并找到了開啟知識(shí)大門的鑰匙，而且開始學(xué)會(huì)去愛別人。我童年也很頑皮，光搗亂家里的東西，不過我是能看到的，我幸福!
一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心，同時(shí)，也震撼著我。海倫·凱勒的眼前一片光明，海倫·凱勒聽到從圣山深處了這樣一種聲音“知識(shí)教人學(xué)會(huì)愛，給人以光明和智慧.
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