《紅樓夢(mèng)》讀后感（精華11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《紅樓夢(mèng)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇1
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。細(xì)細(xì)地讀著紅樓夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)在作者平靜純潔的語(yǔ)言下涌蕩的悲劇。這的確是一個(gè)可以撼動(dòng)人心的悲劇。青春守寡的史湘云，跳井而死的金釧兒，遠(yuǎn)嫁的'迎春，含冤而死的晴雯，重病纏身的林黛玉。她們都是薄命司上記載的人，都是一個(gè)個(gè)封建制度下的悲劇人物！
曹雪芹透過(guò)紅樓夢(mèng)，揭露了以賈府為代表的封建社會(huì)的腐朽和罪惡。賈府這個(gè)表面上的“昌明隆盛之邦，詩(shī)書簪纓之族”，內(nèi)部其實(shí)無(wú)比的奢侈。平常吃的一種茄子，也要幾十種佐料，辦一桌酒席就要花百十兩銀子，遇到賈母過(guò)生日、秦可卿出殯等更是花錢如流水，沒(méi)有節(jié)制。賈赦頭發(fā)花白了，還想討賈母的丫環(huán)鴛鴦做小老婆，事情未成，又從外面買了一個(gè)。賈蓉、賈鏈等更不用說(shuō)了。
在這個(gè)表面上其樂(lè)融融的家庭里，其實(shí)是矛盾不堪。王熙鳳為了三千兩銀子，破壞了張金哥的婚事，害死了張金哥和守備之子；他們天天為了家長(zhǎng)里短的瑣事?tīng)?zhēng)吵，為了權(quán)力你爭(zhēng)我斗。盡管林黛玉和賈寶玉都是賈母寵愛(ài)的外孫女和孫子，但是在人生重大問(wèn)題上都不能自己作主。在這樣的制度、情況以及習(xí)慣下，必定是要衰敗的。同時(shí)，這也意味著整個(gè)封建王朝的衰敗。
煙去散盡，只剩淚跡斑斑。紅樓夢(mèng)一場(chǎng)，金玉良緣，卻不幸福；木石前盟，終未完成。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇2
讀了《紅樓夢(mèng)》之后，我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：賈寶玉竟是石頭！
女媧娘娘煉的五彩石全部補(bǔ)天了，只剩下一塊沒(méi)有用。和尚與道士在它面前談?wù)撊碎g富貴的事，彩石也想去享受，便被二位仙人變成一個(gè)美男子，投胎到了賈府。因長(zhǎng)得俊秀，深得賈母的喜愛(ài)。
僅因?yàn)橄胂硎苋耸篱g的榮華富貴，彩石就趕緊讓神仙給它變成一個(gè)人，并沒(méi)有考慮后患之憂，必免有些太倉(cāng)促了。沒(méi)有想過(guò)人間有“愁、怒、恨、敗、悲、痛、老、傷、死”等多種多樣的'煩惱，怎么可以那樣簡(jiǎn)單的決定命運(yùn)呢？人有生老病死，可再神的石頭最多只會(huì)老、傷，并沒(méi)有“死”這樣的事。不論是怎樣的人，總結(jié)起來(lái)一生只有這么幾件事：出生，學(xué)會(huì)做事，上學(xué)、畢業(yè)、戀愛(ài)、結(jié)婚、生子，然后衰老，直至死去。其實(shí)人生很簡(jiǎn)單，何必不珍惜自己眼前的事呢？石頭有石頭的好，人類有人類的樂(lè)，何必不做好自己的本職工作呢？寶玉也覺(jué)醒了，最后也還是繼續(xù)當(dāng)石頭。
是啊！人類的榮華富貴固然是好的，但人類的生活十有八九都不順心，都是磕磕絆絆的。只有好好珍惜自己所擁有的，所能承擔(dān)的，才是最好的！
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇3
我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行細(xì)讀品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愿天下有情的都成了眷屬。只是一個(gè)空泛而美好的愿望。說(shuō)到底，惟其艱難，主人公的受難，更能凸顯寶黛二人愛(ài)情的價(jià)值感。我們并不能偏激的說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但是，我們不得不承認(rèn)，它比名利，比金錢，比青春都要重要一點(diǎn)點(diǎn)，不多，就一點(diǎn)點(diǎn)。
襲人是里面最可憐的一個(gè)角色，襲人是寶玉的通房丫頭，日后寶玉成婚了，她也是有一席之地的。林黛玉有時(shí)還會(huì)笑稱襲人是嫂子，可見(jiàn)黛玉對(duì)這事也是有看法的。當(dāng)我看到襲人開始在人前搬弄是非，想讓黛玉搬出去的時(shí)候，我從她身上看到了凡人容易犯的毛病，自私，軟弱，首鼠兩端�？伤龖�(yīng)該得到諒解，因?yàn)椴皇遣煌樗耍褪遣粦z憫自己。等我們看到了紅樓的'結(jié)局：黛玉的慘劇，寶玉的悲劇，寶釵的鬧劇。故事就會(huì)發(fā)現(xiàn)能夠受傷也是一種福氣，即使是像黛玉那樣失戀了，一夜之間老了十歲也不介意，假如能大哭一場(chǎng)就好了。有多少人能像她一樣抱著自己的抱負(fù)與才華和對(duì)寶玉的愛(ài)和恨走呢？我的意思是：假如有一種人生歸宿可以選擇，那么，死于傷心，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里，更合我意。林黛玉那種碧云天，黃花地的哀愁，并不是空泛無(wú)由的，好的感情總是最接近人類美的本質(zhì)。女子對(duì)此的追求要更偏執(zhí)些，注定也要受更多的苦。寶黛二人的故事告訴了我們：感情是一種如此稀缺的資源，除了珍惜，我們別無(wú)它法。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇4
賈母為何喜歡女孩子紅樓夢(mèng)中的賈母喜愛(ài)漂亮的女孩子，不論是晴雯，還是鴛鴦，在賈母心里都是一樣的。賈母兒孫滿堂……
其三，賈母同情弱者，事實(shí)上，在當(dāng)時(shí)所有女孩子，大都是弱勢(shì)力的代名詞，只有在大觀園里女孩子的生活才如詩(shī)如畫。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，有了賈母的關(guān)愛(ài)，才有了生活的溫馨。賈母拒絕賈赦納鴛鴦為妾的要求甚至包括對(duì)女孩子的偏愛(ài)，都表現(xiàn)出賈母同情弱者的一面。而這種性格，集中體現(xiàn)為賈母挫敗王夫人和薛姨媽等人的“金玉良緣”的陰謀。因?yàn)�，這是一人數(shù)眾多、勢(shì)力強(qiáng)大的集團(tuán)在算計(jì)一個(gè)父母雙亡、孤苦伶仃的女孩子林黛玉的陰謀，賈母在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，即便是得罪皇妃也在所不惜，伸出溫暖的羽翼，為自己苦命的外孫女提供一片安寧的天空。
其四，自然，漂亮的`女孩子，可以嫁入皇宮為妃。比如像賈元春，沒(méi)有這個(gè)思想，誰(shuí)來(lái)支持偌大的賈家。賈母也不是很有民主思想的超前意識(shí)的女性，但能做到這幾點(diǎn)就難能可貴了，顯示了賈母是一個(gè)封建社會(huì)不同凡響的老太太。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇5
讀完《紅樓夢(mèng)》后頗多感想，從中我們不難看出封建制度的黑暗和封建家庭的沒(méi)落，這使我對(duì)封建制度的痛恨加深了一步。
偶爾得到一本王蒙所著《王蒙活說(shuō)紅樓夢(mèng)》，仔細(xì)閱讀了n天，著名作家的文字功底深厚，好生了得啊，滿篇的文學(xué)味兒。心里話：讀了這部解讀《紅樓夢(mèng)》的著作，頗多感想。作家在書中用了“天情”一詞，他稱其為“杜撰”�！岸抛钡脤�(shí)在貼切：神瑛侍者投胎，絳珠草以淚報(bào)恩，這不是天賜的情緣嗎
��！一直喜歡《紅樓夢(mèng)》，一生期盼有天賜的情緣。神往情人間的那種“默契”，有情人之間的“默契”。有了“默契”，所以相互的'忠心，所以有權(quán)對(duì)對(duì)方的感情生活感情表現(xiàn)進(jìn)行無(wú)盡的挑剔與求全責(zé)備，并甘地情感地接受這一切�！澳酢睕](méi)有了，一切也就煙消云散了。一段文字，頗覺(jué)經(jīng)典：眼淚是什么
眼淚就是情，至情。“上帝”造人的時(shí)候造出了人類的發(fā)達(dá)的淚腺，于是情變成了晶瑩的酸苦的或熱或冷的淚珠。誰(shuí)得到的情多誰(shuí)得到的眼淚就多，誰(shuí)得到的淚多就證明誰(shuí)不是枉生一世、白走一遭。有情的人生，就是這么被表達(dá)得淋漓盡致……
書語(yǔ)言近乎口語(yǔ)話，讀來(lái)像是王蒙在面對(duì)面的做報(bào)告。如果要研究紅樓或者進(jìn)行嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)討論，這本書并不適合。不過(guò)作為一本大家談的讀物，聽(tīng)聽(tīng)看王蒙如何解讀這部博大精深的紅樓夢(mèng)，還是有可讀之處。比較喜歡王蒙對(duì)于王熙鳳的評(píng)論……
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇6
媽媽給我買了四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》看。當(dāng)初我認(rèn)為這本書很沒(méi)有意思，但看完之后我才體會(huì)到了本書中所說(shuō)的：滿紙荒.唐言，一把辛酸淚所包含的感情。
剛開始看時(shí)，我覺(jué)得林黛玉和賈寶玉是多么的幸福，雖然他們有時(shí)候會(huì)小打小鬧，但日子卻是過(guò)的十分幸福。在我眼中，他們就像一對(duì)金童玉女，郎才女貌，非常快樂(lè)。當(dāng)初以為林黛玉和賈寶玉會(huì)永遠(yuǎn)幸福的在一起，可沒(méi)想到，從最開始的幸�？鞓�(lè)到了后來(lái)的'賈府被抄、林黛玉身死、賈寶玉出家等一件件悲劇�？吹竭@里，我淚流滿面，實(shí)際上我并不愛(ài)哭，但林黛玉和賈寶玉那至死不渝的愛(ài)情感動(dòng)了我。我相信，如果林黛玉和賈寶玉能有來(lái)世的話，他們一定會(huì)白頭偕老，過(guò)上真正屬于他們的幸福生活!
在故事中有著多少無(wú)法與自己所愛(ài)之人一起到老的可憐人，例如：裂冢化蝶的梁山伯與祝英臺(tái);因?yàn)檎`會(huì)雙雙殉情的羅密歐與朱麗葉;被和尚法海阻撓的許仙和白素貞……多少情人他們相愛(ài)一生，卻始終沒(méi)能在一起，這令我為他們感到深深的惋惜。長(zhǎng)大以后，我希望我能成為一名作家，在我的筆下所有的有情人都會(huì)一起白頭偕老，快樂(lè)幸福的生活。
《紅樓夢(mèng)》使我看到了古人對(duì)情感的執(zhí)著，凄怨而哀美。在此，我又有一絲的感到惋惜。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇7
紅樓夢(mèng)是我國(guó)四大名著之一，屹立在我國(guó)古代小說(shuō)巔峰�！碧焐系粝聜�(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)拂柳�！斑@首歌似乎還縈繞耳畔！
《紅樓夢(mèng)》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒(méi)落，最后因家庭成員獲罪被抄家，終于繁華成空的悲劇故事�！都t樓夢(mèng)》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的.王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學(xué)的賈寶玉……我覺(jué)得最有趣的當(dāng)數(shù)心地善良、老于世故的劉姥姥。劉姥姥二進(jìn)賈府時(shí)，為了取悅賈母，在宴席上故意出丑，鼓著腮幫子幽默地說(shuō)：”老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭！“哄得眾人哈哈大笑，我也跟著笑。
《紅樓夢(mèng)》中最令人悲傷的情景莫過(guò)于黛玉葬花和焚稿。
當(dāng)讀到《葬花吟》中”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？“時(shí)，我似乎看見(jiàn)花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風(fēng)滿天飛舞，花兒那曾經(jīng)的清香，也沒(méi)有了�？墒钦l(shuí)會(huì)來(lái)憐惜它們呢？只有孤單瘦弱的林黛玉！但是當(dāng)林黛玉也香消玉殞時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜花兒，有誰(shuí)會(huì)來(lái)想念可憐的她呢？難怪她要發(fā)出”一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知“的感慨！當(dāng)林黛玉聽(tīng)說(shuō)寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時(shí)，她把自己最心愛(ài)的詩(shī)稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時(shí)，真讓人潸然淚下！她燒的豈只是詩(shī)稿，而是她所有的寄托！她的靈魂！
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇8
自小，長(zhǎng)輩及成年人說(shuō)，做夢(mèng)只是不切實(shí)際，自己一人橫臥榻上難成眠，成眠即做夢(mèng)，這是很多人都有的經(jīng)歷�！都t樓夢(mèng)》夢(mèng)得真實(shí)，975位人物呈獻(xiàn)于眼前，幾百道豐盛菜肴列入藥膳寶典；但卻又夢(mèng)得虛幻，大家業(yè)瞬間敗落，人丁迅速成了空，紅顏猝逝，眾芳碎。
我不愛(ài)賈寶玉的粉面桃花和那沉溺于姐妹的'嬉鬧。他虛度年華于大觀園，耗青春于祖宗基業(yè)，與其說(shuō)是不愛(ài)仕途，不如說(shuō)他只是慣于榮華富貴而產(chǎn)生的無(wú)端浪漫思想，因?yàn)榻疸y給他安定。幾番也沒(méi)逃脫命運(yùn)和凡塵回到天界圣地，也只能說(shuō)是沒(méi)志氣，終只能清靜六根，昏眠佛界。
我不愛(ài)林黛玉的皺眉自嘆，我想過(guò)，十五歲父母皆去，一人獨(dú)自到賈府投靠親戚，凡事小心謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)在意，步步留心，憂心地行走在陌生的沒(méi)有家的氣息的大觀園，卻并未讓賈府的人多么喜歡她，只是她一個(gè)人望花獨(dú)憐，拭淚啼哭，自怨自艾。她卻又因自卑而敏感尖刻，最后變成了事事疑心，讓大家都不敢接近。也許，她最大的慰藉，就是寶玉的心。只是，那也是她的傷，那是比曾經(jīng)葬下的花還要悲憐的傷。
j寶釵，我愛(ài)，可惜，她只是得萬(wàn)人心，卻守不來(lái)一人歸。
給我紅樓，我活不出她們的夢(mèng)。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇9
隨著物質(zhì)生活的豐富，就對(duì)精神世界的追求多了起來(lái)。每當(dāng)夜幕來(lái)臨，總喜歡泡杯綠茶，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書，覺(jué)得生活很充實(shí)、自在。偶然翻開曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讀了起來(lái)，感想良多。原來(lái)也曾讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)時(shí)只注重故事情節(jié)、藝術(shù)結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格，感慨寶黛的愛(ài)情悲劇和十二金釵的悲劇命運(yùn)�，F(xiàn)在讀的感受要深刻的一些。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》內(nèi)涵極其豐富。
我深深感到，作者在書中表現(xiàn)出了濃厚的人生之思困惑：人生在世的`目的和價(jià)值何在？人固然為情而生，緣何又情緣總歸虛幻？他作為社會(huì)人生的“徹悟者”，在經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨這后，終于認(rèn)識(shí)到“色的世界”的一切，包括人生的悲歡離合、興衰、聚散都是空幻的，追根究底看待社會(huì)人生和大千世界，悟出了其中的奧秘：人生自彼岸到此岸，又由此岸到彼岸的整個(gè)歷程正如紅樓一樣，一切終屬于空�！逗昧烁琛�，是他的生命的感悟：好就是了，了便是好。
在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，為了生存和發(fā)展，人們生活得很累。西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)一天，就是快樂(lè)一生�！毕Ｍ藗冋湎拿恳惶�，凡事不必給自己太大的壓力，只要盡力而為就行了，這樣活著，快樂(lè)將與你同行。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇10
這個(gè)暑假，我讀了四大名著的其中一本《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》又名《石頭記》作者是清朝的曹雪芹。
《紅樓夢(mèng)》主要講述的是賈政的妹妹賈敏是林黛玉的母親。黛玉自幼喪母，便投靠了外婆賈母。到了榮國(guó)府，賈母對(duì)黛玉倍加疼愛(ài)。黛玉與家中的.“混世魔王”也是賈政的二兒子賈寶玉相見(jiàn)，似曾面熟，便慢慢建立起友誼和感情。最后，二人不得以分開，一個(gè)離世，一個(gè)出家，命運(yùn)太殘酷呀......
這本書我當(dāng)初看時(shí)，很矛盾，既被人物關(guān)系的復(fù)雜而頭暈，又被感人的情節(jié)給吸引了。于是，每當(dāng)“蹦”出一個(gè)人物時(shí)，我就不得不翻到人物出場(chǎng)時(shí)介紹，并在人物關(guān)系圖上記下來(lái)。
這個(gè)故事很憂傷，甚至有點(diǎn)慘兮兮的感覺(jué)。最后黛玉的死，就像黑夜里一株小草一樣，無(wú)人知曉。
這本書有三個(gè)亮點(diǎn);它們分別是：人物的刻畫、插入的詩(shī)句、場(chǎng)景與景色描寫。人物的刻畫中，王熙鳳和劉姥姥這兩個(gè)人刻畫的入木三分，活靈活現(xiàn)!插入的詩(shī)句也有很多，大多出自寶玉、黛玉和寶釵之手，簡(jiǎn)直是爐火純青!場(chǎng)景與景色的描寫更是身臨其境!
被人稱作為，“不可超越的文學(xué)作品”的《紅樓夢(mèng)》在這個(gè)暑假，我總算領(lǐng)悟到了，什么叫經(jīng)典，什么叫“不可超越”了。
《紅樓夢(mèng)》讀后感 篇11
當(dāng)你問(wèn)我最喜歡哪本書，我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》！”一講到《紅樓夢(mèng)》，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出賈寶玉，林黛玉等小說(shuō)人物。
在一次關(guān)于人物描述介紹的課文學(xué)習(xí)中，又講到《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，讓我和譚教師對(duì)這本書產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)想到譚教師也喜歡這本書，上課的時(shí)候，我便仔細(xì)聽(tīng)譚教師對(duì)王熙鳳這個(gè)人物的性格分析，心里全都被文章迷住了。一下課，我便立刻去找譚教師一齊了解《紅樓夢(mèng)》更多的含義。
有一次，我在閱讀了《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，對(duì)文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產(chǎn)生了疑問(wèn)，便去找譚教師一同探討。譚教師認(rèn)為，賈寶玉和林黛玉在初次見(jiàn)面的時(shí)候就一見(jiàn)鐘情，因?yàn)轺煊竦囊尚牟∷栽谝稽c(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)的時(shí)候吃醋，在兩人的情感中會(huì)發(fā)生很多矛盾，感情不穩(wěn)定。而我的觀點(diǎn)則認(rèn)為，在寶玉初會(huì)黛玉的時(shí)候，因?yàn)轺煊竦耐饷伯a(chǎn)生了好感，在以后的生活中，因?yàn)樵S多事情而漸漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的心意，使感情加深了，可是由于黛玉的.細(xì)心眼，難免會(huì)發(fā)生一些糾紛。在我和譚教師進(jìn)取的探討和分析下，最終的結(jié)論是：黛玉和寶玉初見(jiàn)時(shí)，雙方心里都產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，在之后生活中的矛盾和一次次的談心、溝通，使感情又更進(jìn)一步，但誤會(huì)也是難免的。
我和譚教師都喜歡看《紅樓夢(mèng)》，又疑問(wèn)時(shí)雙方一齊討論，使我對(duì)這本書的理解更加明白了。能和教師一齊看一本書，就能互相學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)。
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