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讀海底兩萬里的讀后感

時(shí)間:2024-05-21 07:19:53 海底兩萬里讀后感 我要投稿

讀海底兩萬里的讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的讀海底兩萬里的讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀海底兩萬里的讀后感

讀海底兩萬里的讀后感1

  今天,我看了《海底兩萬里》中的第15章“海底森林”,里面新奇的東西把我吸引住了。

  在去海底森林的路上船長(zhǎng)發(fā)出暫時(shí)休息的命令,于是他們四人(船長(zhǎng)、水手、教授、康塞爾(教授的仆人))就打起了盹兒。

  教授醒來后,發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)已經(jīng)醒了,于是,他就開始伸展自己的`四肢。突然,他們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西在斜眼看著他們,原來是一只高1米的海蜘蛛正準(zhǔn)備往他們身上撲來。這時(shí),水手醒來了,他一槍就把海蜘蛛打死了。于是,他們就繼續(xù)前進(jìn)了。

  到了海底森林,那里的景色令我大吃一驚,那里的樹都是筆直的,而且沒有伸出去的枝椏。如果你用力去掰它們的話,只要你一松手,它就會(huì)返彈回來。他們四個(gè)走著走著,突然,看見一堵墻,原來這就是海洋的邊界,過了這條邊界,就是陸地了。于是,他們就開始返回了。

  走著走著,忽然,船長(zhǎng)開了一槍,一個(gè)小東西在不遠(yuǎn)處倒了下來,走近一看,原來是一只水獺。然而就在這時(shí),一只鳥從水面劃過,船長(zhǎng)眼疾手快一槍就把它打死了,原來,這鳥是一只信天翁。走著走著,船長(zhǎng)突然一下子把教授撲倒了,一開始,教授以為這是一個(gè)對(duì)他的突然襲擊,可是當(dāng)他看到一個(gè)閃閃發(fā)光的東西后才明白,原來在不遠(yuǎn)處有一條鯊魚,幸好鯊魚的視力差,沒有看到他。

  回到潛艇后,他們四個(gè)人都很累,就各自回到自己的房間去休息了。

讀海底兩萬里的讀后感2

  暑假期間,我讀了凡爾納的《海底兩萬里》,開始懷著好奇的心情去讀,后來卻已經(jīng)深深地喜歡上這本書了,喜歡上了他那曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),生動(dòng)的描寫了一次奇妙的海上旅行。

  故事放生在1866年,法國(guó)生物學(xué)家阿龍那斯在海上發(fā)現(xiàn)了一只被判定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng)參加捕捉,在追捕當(dāng)中不幸落水,泅到了怪物的背上。這怪物其實(shí)是一艘建筑奇妙的船,潛水船是尼摩船長(zhǎng),他是在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍那斯一起海底旅行。他們從海底出發(fā),看見許多罕見的海生動(dòng)物和海水中的奇異景象,有歷經(jīng)了許多險(xiǎn)情。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海峽時(shí),阿龍那斯不辭而別,把他知道的海底秘密公布于全世界。

  《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的`,它是由遠(yuǎn)見加博學(xué)累計(jì)成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力,豐富的知識(shí),比如在寫穿越南極冰山的時(shí)候,作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn),讓我們身臨其境,仿佛自己就在南極的冰山之中。

  并不是每一本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,它作為一本遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動(dòng)用大量

讀海底兩萬里的讀后感3

  我輕輕關(guān)上凡爾納寫的書,我雖然把這本書關(guān)上了,但這本書里的故事使我終身難忘。

  這本書主要是寫孔塞伊、船長(zhǎng)和內(nèi)德·蘭德乘坐“林肯”號(hào)在海上航行的期間,他們?cè)诖蠛@锇l(fā)現(xiàn)了“獨(dú)角鯨”,過了一會(huì)“獨(dú)角鯨”便消失了,過了幾天,“獨(dú)角鯨”又出現(xiàn)了,然后把“林肯”號(hào)撞成了兩半,“林肯”號(hào)上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候,心想:這個(gè)獨(dú)角鯨實(shí)在是太壞了!它憑什么撞“林肯”號(hào)!最后,是“獨(dú)角鯨”上的人,救了內(nèi)德·蘭德、船長(zhǎng)和塞伊。后來,我才知道所謂的獨(dú)角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來,他們一行人便跟著這艘潛水艇,在海上航行,他們?cè)诤I嫌龅搅嗽S多危險(xiǎn)的.事情,不過最后還是安全度過了。

  在這本書里我最喜歡的一則故事是:他們?cè)诤5缀叫械臅r(shí)候,不知不覺的來到了南極,他們?cè)谀蠘O休息了一天,第二天,他們準(zhǔn)備回去的時(shí)候,他們才發(fā)現(xiàn)自己被困在了冰山里,他們想了好多方法,但就是出不去,最后,尼摩船長(zhǎng)想到了一個(gè)辦法,先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰,然后讓鸚鵡螺號(hào)撞擊冰山,果然,這個(gè)辦法行得通,他們終于得救了!

  這本書里,我最喜歡尼摩船長(zhǎng),因?yàn)樗愿耖_朗,樂于助人,在危險(xiǎn)的地方救了大家,還有,他遇到危急的時(shí)候,不慌不忙,而是冷靜的想辦法解決。

  讀了這本書,它使我了解了海底的奧妙,讓我知道了,我以前不知道的海底知識(shí),還使我懂得了怎么報(bào)效國(guó)家,為國(guó)家付出自己的心血和精神。

讀海底兩萬里的讀后感4

  《海底兩萬里》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納的作品,是凡爾納“三部曲”的第二部曲。書中主要寫了一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴英參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng),這時(shí),海上出現(xiàn)了一個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),考科學(xué)們考科活動(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就倒,返回法國(guó),他們登上了一艘“鸚螺號(hào)”,驅(qū)逐返航被怪物,生物學(xué)家和他的仆人以及清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐上來的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!

  書中的其他幾個(gè)人各有特色。如“我”知識(shí)淵博,性情平和,康塞爾忠心耿耿。理性,冷靜;魚叉手脾氣最暴躁等等。書中僅僅圍繞這幾個(gè)生物,成就了洋洋灑灑的長(zhǎng)篇巨著。十分長(zhǎng)。這本書的可讀性可不止表現(xiàn)在這一方面,它還表現(xiàn)在這一方面,它還表現(xiàn)在故事情書曲折緊張,撲朔迷離,作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,作者豐富的知識(shí)和神奇思想力十分令人驚嘆。

  讀了這本書我知道和我們要機(jī)智勇敢,果斷做事,不畏強(qiáng)權(quán),巧妙布局,要像船長(zhǎng)一樣,為他人著想,這讓我想到了我們四年級(jí)學(xué)習(xí)的.課文也是關(guān)于這一類的,哈爾威船長(zhǎng)不為自己,只為他人,機(jī)智勇敢,做事果斷,最重要的一句話就是:”先讓婦女和小孩先走,男人在后面跟上”這一句話讓我們體會(huì)到了哈爾威船長(zhǎng)尊老愛幼的精神,今我十分敬佩,我們要學(xué)習(xí)那種精神。

讀海底兩萬里的讀后感5

  《海底兩萬里》是我最近看的一本中外名著。這本書主要講了:一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后,正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí),被邀請(qǐng)登上一艘驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐海怪,卻反而被“海怪”所俘獲。其實(shí),所謂的海怪就是當(dāng)時(shí)無人知曉的潛艇。他們受到艇長(zhǎng)尼摩的善待,只不過為了保密的緣故,不許他們離開潛艇,后來在一次事故后逃脫。

  艇長(zhǎng)尼摩是個(gè)讓我印象深刻的角色,在這一路的冒險(xiǎn)當(dāng)中,他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了潛艇擱淺,土著圍攻;與鯊魚搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件,他逃避人類,居住在海底,而又和陸上的某些人有一種特殊的關(guān)系;他富有同情心,知識(shí)淵博,帶有神秘浪漫色彩,非常吸引人。其實(shí),在一開始時(shí),我以為尼摩是一個(gè)海盜,經(jīng)常來打擾人類的生活,可讀到后來,我覺得尼摩是一個(gè)反抗壓迫的人,也表達(dá)了作者凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制與壓迫者的思想。

  中有幾處引人入勝,使我難以忘懷,例如,上部的托雷斯海峽:鸚鵡螺號(hào)碰到海峽的暗礁,無法移動(dòng),只能等待漲潮。在等待的漲潮的.兩天里,主人公和他的仆人以及內(nèi)德在島上打獵,卻遭受了土著的圍攻,為了防止土著進(jìn)入潛艇,他們將嵌板通了電,接觸的土著都遭受了電擊,阻止了土著的進(jìn)攻。

  讀完這本書讓我明白了:沒有做不到了,只有想不到的,但要有來源于現(xiàn)實(shí)的想象,否則想象就變成了空想,但如果連想象都沒有,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步!

讀海底兩萬里的讀后感6

  今天,我讀了《海底兩萬里》這本書,感受很深。

  這本書講的是:一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造…這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來的世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的.海底世界。

  鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。它可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲的落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)… …尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣,那時(shí)由于缺乏氧氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲氧氣來維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  讀完這本書,我決心一定要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)!

讀海底兩萬里的讀后感7

  這是一本關(guān)于海底旅行的故事,這本書教會(huì)了我許多的知識(shí)。

  這本書是通過對(duì)海上怪物的描寫寫出了神奇的海底世界。這里有海底墓場(chǎng)、海底森林、珍珠世界‥‥這本書能讓我們從中體會(huì)到海底世界的美麗和豐富。每一章都有很驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。其中“可憐的采珠人,令我非常同情,采珠人潛到水底后,迅速跪下,將隨手抓到的小紋貝都塞到口袋里,隨即又拉著繩子浮上水面。他就這樣潛入水下又浮上來,大約三十秒完成一次,每次大約只能摸到幾個(gè)珠貝,而且這些貝里大多數(shù)都沒有珍珠,只有少數(shù)才會(huì)有。

  第九章寫的是紅海的故事,十四世紀(jì)的`一位編年史家認(rèn)為“紅!笔且陨腥送ㄟ^這里后才得名的,當(dāng)時(shí),法老的軍隊(duì)在以色列人后面窮追不舍,以色列的領(lǐng)袖摩西對(duì)大海說:“以示奇跡,讓海水化為紅色,稱它為紅海,別無它名”。大海聽到了摩西的聲音,于是就掀起巨浪把法老的軍隊(duì)淹沒了。

  這本書給我?guī)砹丝鞓,如果你認(rèn)真地去讀每一個(gè)字、每一個(gè)詞,我想你也會(huì)喜歡它。通過讀說本書我知道了大海的神奇和奧妙,我對(duì)尼摩船長(zhǎng)十分敬佩,我應(yīng)學(xué)習(xí)他對(duì)大海的熱愛,將來我要成為一名海洋探險(xiǎn)家,長(zhǎng)大以后好為人類做出更多的貢獻(xiàn)。

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