讀《海底兩萬里》有感

時間：2024-03-31 07:09:26 海底兩萬里讀后感我要投稿

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讀《海底兩萬里》有感[共12篇]

　　讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《海底兩萬里》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《海底兩萬里》有感[共12篇]

　　讀《海底兩萬里》有感篇1

　　最近快期末考試了但我還是擠出時間讀完了《海底兩萬里》

　　讀完了我有幾個問題：一船長為什么那么恨路地人？二在博士被關的那幾天船長干了什么？三潛艇的動力如何而來？

　　根據(jù)以上問題我心里想的答案一陸地人很可能殺死了船長的家人因為文中有一段是這樣的：我路過船長的房間發(fā)現(xiàn)船長正向妻子和孩子的畫像痛哭還一邊說道：“路地人，可惡的.路地人”二在博士被關的那幾天船長很有可能用潛艇去撞擊了商船因為文中有一段是這樣的：我突然感覺潛艇大幅度行動然后我頭撞到了床便眼前一黑三潛艇的動力可能是從深海采集的能量而來。

　　我很好奇如果船長那么恨路地人他更要常時去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應該和路地人一起去研發(fā)開采“藍色的寶藏”和“大海的秘密”.

　　讀《海底兩萬里》有感篇2

　　今天，我看了<<海底兩萬里>>.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個叫阿隆納克斯教授，他是海洋動物專家。還有一個人也是主人公，就是里面的內莫船長，他神秘，冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內莫船長親手做的船，和內莫船長一起在海底度過了一段驚險，神奇的海底探險。讓阿隆納克斯教授看到了，體會了，另外一個不同的世界。

　　去海底森林探險，目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象，登上了從未有人到達過的南極，領略了美麗而又充滿危險的海底世界。在旅途中，他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的角鯨，巨無霸似的`海蜘蛛，還有很多很多的海底危險動物，每一次都是有驚無險。他們穿的衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。

　　海底非常的奇妙，但也危險重重，只有勇敢，堅強，不怕困難的人才能潛入海底。看到另外一個世界，擴展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險，解除奧秘。

　　讀《海底兩萬里》有感篇3

　　海底是一個充滿神秘的世界，海底的旅行一定會被很多人所期待，凡爾納是其中一個。凡爾納是《海底兩萬里》的作者，他自身也十分酷愛冒險和旅行。

　　凡爾納出版的.《海底兩萬里》在1870年，同被稱為三部曲《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》也很著名。《海底兩萬里》用小說的形式講述了一個神秘的海底世界。小說由阿龍納斯教授加盟林肯號遠征隊消滅鸚鵡螺號開頭，又寫到發(fā)生的意外，從而引出了神秘的海底冒險。

　　那個鸚鵡螺號里整齊的設備。和海水神奇的發(fā)電功能，全部讓我驚奇不已。還有奇妙的海底探險，也讓我身臨其境�！逗５變扇f里》的確是一本可反復品位的好書。

　　讀《海底兩萬里》有感篇4

　　《海底兩萬里》這本書，講的是一個名叫阿龍納斯的教授聽說一個海洋里有一只海怪所以就和他的仆人康塞爾還有捕鯨大王尼德蘭一些水手乘坐“林肯”號去打海怪。他們向海怪發(fā)了一炮，炮彈竟然從海怪的身上滑了下來，最后阿龍納斯和尼德蘭還有康塞爾發(fā)現(xiàn)自己站在一個會漂流的小島上，突然，他們掉了下去，見到了一個叫尼摩艇長的人。

　　尼摩艇長說過，凡是上了他的“鸚鵡螺”號的人，一生都要和他一起進行海底旅行。

　　尼德蘭很快就不耐煩了，幾次逃脫都失敗了。在《海底兩萬里》的最后一個章節(jié)，尼德蘭的逃跑的.愿望實現(xiàn)了。尼德蘭準備好小艇，在外面等著，阿龍納斯和康塞爾趁著尼摩艇長彈琴的時候逃了出來，突然，海上形成了一個旋渦“鸚鵡螺”號被卷了進去尼德蘭他們也被卷了進去，尼德蘭和教授先生以及康塞爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個漁夫的家里。那個漁夫好心收留了他們幾天，于是他們養(yǎng)足精神，開著小艇登上了陸地。

　　讀了《海底兩萬里》我知道尼摩艇長是“鸚鵡螺”號的艇長，還是一個機智勇敢，才華過人，熱情而又冷酷，和善而又危險的人。阿龍納斯是法國著名的生物學家，他知識淵博，心思細密，熱愛科學，而且勇于探索。尼德蘭可以說是一個體格健壯，性情暴躁，勇猛好戰(zhàn)的捕鯨手，也是個捕鯨大王�？等麪杽t是阿龍納斯最忠實的仆人他對待阿龍納斯教授先生總是那么忠實，那么體貼，他很沉穩(wěn)，也很執(zhí)著。

　　讀《海底兩萬里》有感篇5

　　1966年，有不少人聲稱看到海上發(fā)生了一件離奇的事：海洋中突然出現(xiàn)了一只“龐然大物”。它的'形狀很像紡錘，偶爾浮出水面，到了晚上還會發(fā)出耀眼的磷光;體積比鯨魚大得多，但行動起來卻比鯨魚更為敏捷。

　　人們把船只沉沒的罪責歸咎到它的頭上，都堅決要求政府不惜一切代價清除這個可怕的怪物。鑒于此，美國政府派出“林肯號”驅逐航前去跟蹤追捕。很快“林肯號”航行在太平洋上了�，F(xiàn)在我就和大家講一下林肯號”上的成員吧：船長法拉古，巴黎自然科學博物館教授阿龍納斯先生，“魚叉手之王”—尼德蘭，康塞爾阿里納斯的仆人，還有一部分水手。過了好幾天大家一無所獲，大家的信心開始搖晃就在第十天晚上船長突然發(fā)現(xiàn)水面上閃出一道強烈的白光，“林肯號”馬上追了上去船長命令開炮但好像對它像羽毛一樣，不過惹惱了它，它噴出一道水柱把好多人卷到海里。后來他們被卷到潛水艇上，然后和船長一起經歷了無數(shù)次歷險，最終安全地回到了家鄉(xiāng)。故事真精彩。

　　讀《海底兩萬里》有感篇6

　　這個暑假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。

　　《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死�，F(xiàn)在想起來，我還忍不住為船長喝彩。

　　這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的'海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝�！焙５咨值木吧孟裾娴恼宫F(xiàn)在你的面前。

　　這本書更精彩之處是書中的情節(jié)此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領著他的伙伴經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。

　　凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節(jié)曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據(jù)，許多科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。

　　讀《海底兩萬里》有感篇7

　　藍天下，深藍的海在海風餓吹拂下，閃耀著金色的光芒。這塊充滿神秘的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的，但其對大海的想象實在太像了，仿佛他就是生活在海底的生物，在大海中旅游過一般。

　　作者的筆下大海是慈祥的，是傳奇的，是夢幻的也許那怪怪的船長并沒有好的影象，但他淵博的知識令人佩服。

　　也許有人會說：〝他是亂編的〞但我們仔細想想，假如讓我們生活在那個年代，我們能將大海想像的如此逼真，如此美麗，如此動人？我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎？作為現(xiàn)代的中學生，學的是別人發(fā)現(xiàn)好的定理，用的是別人發(fā)明好的東西，我們缺少了什么？是一種想象和創(chuàng)造的精神。

　　也許，對我們來說創(chuàng)造與想象如死灰，因為太多的作業(yè)，太多的課程，填滿了我們的時間。但死灰也有復燃的時候，有一句話說的好〝時間就像海綿里的水，需要擠。〞如果把玩電腦的時間用來想一想這游戲是怎么設計出來的？讓我做，我可以嗎？看電視的時候，想一想，電視是怎么造出來的.，讓我做，我可以嗎？聽音樂的時候，想一想這音響是怎么想到的，讓我做，我可以嗎？也許，這樣問一問自己，開動大腦想一想，在未來的某一天你考慮到前人所不曾想道的，提出前人所不曾問過的問題，你的人生就會披上一片彩虹，你的人生也會多一筆美麗的回憶。即使沒有什么重大發(fā)現(xiàn)，但對我們自己來說，我們也會有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。想象是實踐的第一步，是花兒開放前的蓓蕾。創(chuàng)造是成功的墊腳石，是結果前孕育的胚胎。

　　我們要發(fā)揮自己的激情。點燃青春的夢想！

　　讀《海底兩萬里》有感篇8

　　這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的.路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚

　　心動魄的一刻�。∠胂胨麄�，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓

　　我勇敢地去面對現(xiàn)實，不能膽小怕事！

　　讀《海底兩萬里》有感篇9

　　暑假，我邂逅了一本神秘而又浪漫的著作--《海底兩萬里》，這是法國作家儒勒·凡爾納的作品。小說中的情節(jié)跌宕起伏、各種神奇的海底事物也引人遐想，我有感而發(fā)記下彼時的.感想。

　　小說中皮埃爾·阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和朋友尼德·蘭在經受“海水怪物”偷襲后，意外進入“林肯號”，認識了尼摩船長和他的船員們，并在船長的要求下留在潛水艇中。身處潛水艇的生活中，阿龍納斯教授和他的兩個伙伴見證了海洋深處的神秘瑰麗，品嘗了海洋的美味佳肴。期間他們與船員共同經歷航行過程中的艱險�？上У氖窃诮洑v海底兩萬里的環(huán)球航行后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦，雖然教授他們逃生了出來，但“林肯號"卻已毫無蹤跡了。

　　合上書，我的心仍蕩漾在靜謐的海底，感受陣陣暗浪涌來。我嘗試體會尼摩船長對海洋那無法言語的愛戀，理解教授對海洋深處奧秘的追求，學習仆人和捕鯨手的忠臣與勇敢，并希望最后我能成為和他們一樣的人。

　　回味中，我也不禁希望我們的海洋能夠一直如書中那樣美麗，源源不斷為人類提供資源，所以我希望人們能夠意識到海洋對我們的重要性并好好保護它，別讓美麗的海洋日漸混濁。

　　讀《海底兩萬里》有感篇10

　　最近我看了十九世紀法國最著名的科幻作家凡爾納于1870年寫的《海底兩萬里》，這是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。

　　這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的.事件。讀海底兩萬里有感600字

　　就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。

　　在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

　　并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。這真是一本令人愛不釋手的好書。

　　讀《海底兩萬里》有感篇11

　　這本書的作者是法國人，“儒勒。凡鈉爾”

　　書中講述了一個教授的海洋之旅。一次，他們所坐的船被一個“海怪”撞沉了。魚叉王“尼德。蘭”，助手“康瑟爾”和“阿尤斯”教授被抓捕到一艘潛水艇里，得知潛水艇就是海怪。他們不僅成為了船長的.朋友和“囚犯”，還開始了一段驚奇的歷險。

　　時間久了，阿尤斯教授和船長熟了。船長經常帶教授到海底散步，捕獵……

　　船長將海底當成生命中的財富。他帶領船員從南極冒險，勇敢地對抗鯊魚、章魚。隱居在大海之中。

　　我感到：阿尤斯教授和船長都很熱愛海洋。

　　他們的旅行使我了解萬尼科羅群島，托里斯海峽，紅海，印度洋，大西洋，地中海，薩爾加斯海，冰山，亞馬孫河……

　　這些奇遇十分有意思！

　　盡管這樣，尼德。蘭還是想逃離這個地方。當這一切結束后，阿尤斯教授逃了出來。

　　他知道再也沒有旅行了，因為船被海帶走了。教授腦袋里到處是回憶。

　　這本書寫得真好，讓我意猶未盡。

　　讀《海底兩萬里》有感篇12

　　站在山頂?shù)捻敹搜鐾蠛�，終是無邊無際，不是大海過于寬宏，而是人們的眼光過于狹小。

　　——題記

　　《海底兩萬里》我最喜愛的科幻探險小說之一。書中主要以我（巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯教授）、孔塞伊（“我”的仆人）、內德。蘭德（捕鯨手）、尼摩艇長（“鸚鵡螺號”的主人）為展開的故事情節(jié)。

　　全書共分為兩部分。而第一部分是“我”變成“俘虜”（或客人）前后發(fā)生的事。主要講述了人們發(fā)現(xiàn)海洋中有一個龐然大物，而后公眾決定清除掉，于是美國海軍組織派法拉格特駕駛亞伯拉罕林肯號前去驅逐，“我”也應邀同去，同行的還有孔塞伊、內德。蘭德。許多天后我們終于發(fā)現(xiàn)那個龐然大物，不幸的是，在與它戰(zhàn)斗的過程中我們失敗了，我們三掉進海中，后被八個壯漢拖進艇中，我們才知道這是一艘潛水艇，我們被俘虜了！但艇長很善良把我們當做客人對待，他向我們介紹這艘潛水艇，可令我驚訝的是這艘艇構成的技術遠超陸地人們。在艇長記錄好出發(fā)點后，我們開啟了全新的旅程。11月16日時我收到了邀請信，邀我們去海底森林，內德為此十分期待。一天后，我們穿上了潛水服，漫步于海底平原，我們進入了克雷斯波島的`森林。我們在那里睡了幾個鐘頭，還遇到了巨型海蜘蛛，躲避之后，我們打了獵，躲過了角鯊的侵襲。1月4日時潛艇擱淺于格波羅阿島，“我”們來到島上，途中遇到了土著，我們用電驅散了他們。而潛艇也因漲潮回到海中。一天尼摩艇長突然強制要求我們睡眠，我們照做了。第二天，我們來到了珊瑚王國并安葬一位艇員，我們十分悲哀。由此，我們的第一部分也到此結束，而第二部分是我們作為客人后的探險，是的探險永無止境。

　　第二部分的開始來到了印度洋，我們見到了許多壯麗的奇觀。1月28日中午，尼摩艇長建議我們去錫蘭島參觀采珠場，我們在那里幫助采珠人躲避并殺死大白鯊，尼摩艇長送給采珠人一袋珍珠。告別之后我們來到紅海，令人驚奇的是紅海和地中海之間竟有海底隧道（阿拉伯隧道），我們借此來到了地中海見到了無數(shù)壯烈景象。此后，我們離大陸越來越遠，我們在大西洋底看到了亞特蘭蒂斯，在南大西洋海域保護長須鯨。我們又開往南極圈，登上南極大陸，但卻在返回的途中陷入困境——————被冰山包圍無法呼吸新鮮空氣，但在大家共同努力下我們還是得救了。探險避免不了危險，我們在與章魚大戰(zhàn)之后，又與一艘戰(zhàn)艦戰(zhàn)斗。書的最后我們利用小艇逃走被羅佛丹群島漁民救起，其他人下落不明。

　　書中語言通俗易懂，刻畫了幾位形象鮮明、令讀者影響深刻的人物。從遨游海洋世界的旅途中極易發(fā)現(xiàn)“我”是個知識淵博、熱愛大自然的人；而在書的開始“悉聽尊便，先生”到跟隨我們一起去周游海洋，在看到魚類時搶先一步說出分類的孔塞伊同樣是一位熱愛大自然的分類狂，不同的是書中更多刻畫了他的忠厚樸實的優(yōu)良特點；“鸚鵡螺號”的艇長尼摩艇長是一個熱愛大自然、勇氣過人、冷酷、冷漠的人，卻又從“那個采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民，我是心向被壓迫國家的人民的。只要我還有一口氣，我就永遠站在被壓迫國家的人民一邊�！笨闯鏊且粋€熱愛勞動底層、處于水深火熱之中人民的人。

　　從簡樸平凡的文字、個性鮮明的人物折射出一個深刻道理，我認為這是《海底兩萬里》最顯著的特點。它通過寫“我們”的冒險經歷體現(xiàn)了我們在面對困難時應當團結一致、無所畏懼、互幫互助的優(yōu)良精神。

　　讀整本書，足以看出作者對科學幻想、探險的熱愛，也是真因如此，他被稱為“科學幻想之父”。整本書激發(fā)了讀者對萬事萬物探索的熱愛，也許微不足道，也許意義重大。它有如一葉扁舟，帶我穿過這片深藍色的大海；又好似是一位藝術家，在我的生命中涂上大海的藍色。但不管怎樣，它都充盈了思想；充盈了生活；充盈了生命。

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