《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用1
送人以及玫瑰，手有余香；愛(ài)心進(jìn)行閱讀，從心開(kāi)始。
——題記
書(shū)，一直是人類的朋友，這個(gè)朋友和我們每個(gè)人都不一樣：也許是一般的熟人，或者親愛(ài)的朋友。人類創(chuàng)造者的歷史被悄然淹沒(méi)。文字，這記錄著人類成長(zhǎng)歷程的沃土，值得我們駐足；名著，這些參天大樹(shù)，更值得我們傾倒......
海底兩萬(wàn)里是我最近讀到的一本外國(guó)經(jīng)典。它于1870年被引進(jìn)，已經(jīng)存在了100多年，但它仍然具有迷人的吸引力。她是儒勒·凡爾納三部曲的一部分。故事以一只「海怪」的出現(xiàn)為開(kāi)始，圍繞阿羅諾斯和他的伙伴們?cè)凇负９帧箖?nèi)的生活和他們奇妙的海底之旅展開(kāi)。1866年，人們?cè)诤＠锇l(fā)現(xiàn)了一只海怪。法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克被邀請(qǐng)加入狩獵。在追捕過(guò)程中，阿羅納斯，她的仆人康塞爾，和捕鯨船奈德·蘭茲發(fā)現(xiàn)海怪是一艘奇怪的潛水艇，它的主人叫做“鸚鵡螺”。阿羅諾斯和他的伙伴們，在尼莫的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了他們環(huán)游世界海洋的旅程。在他們的旅程中，他們充分領(lǐng)略了海洋的魅力，看到了色彩斑斕的海底生物。最后，知道了尼莫船長(zhǎng)內(nèi)心深處的仇恨和殘忍，奧拉諾斯離開(kāi)了鸚鵡螺號(hào)，結(jié)束了他們的'海底航行。
尼莫是一個(gè)拉丁名，意思是不存在的，但讀者可以看到，這是一個(gè)有血有肉的人物真實(shí)。凡爾納的想象力的白日夢(mèng)不是憑空的，但也有根據(jù)儒勒·凡爾納的假設(shè)，所以當(dāng)我們讀這本書(shū)，里面有很真實(shí)的感受。是不是覺(jué)得虛幻。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是擴(kuò)大了我的思維領(lǐng)域，是非常值得一游大作。
一本好書(shū)受益終生。讀完這本書(shū)，你可以自己知道，海底世界森林是能漫步的，可以通過(guò)知道，在海底是如何進(jìn)行打獵的；可以我們知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的；用勇敢制成的帆去迎接社會(huì)一切都是風(fēng)雨，直到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的彼岸。讓我們一起走進(jìn)人民文學(xué)的時(shí)代，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，情感發(fā)展會(huì)為之濕潤(rùn)；走進(jìn)一個(gè)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用2
每一部小說(shuō)中的每一個(gè)人物都有他的作用與價(jià)值，雖然只是一筆帶過(guò)，如果你另外換個(gè)角度去看的話，那每一個(gè)人都是主人公。
在科幻小說(shuō)中，主人公都是一些經(jīng)歷不凡擁有能力的超強(qiáng)者，其實(shí)每個(gè)人都想成為一個(gè)經(jīng)歷特別的主人公，但那只是心中的幻想，或許又不是，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些經(jīng)歷特別的人，也不止是現(xiàn)實(shí)生活中的主角，其實(shí)沒(méi)有特別的經(jīng)歷也能成為主角，那要看你能從跌倒中爬起來(lái)多少次，努力多少次……
在我想來(lái)這世上的.每一個(gè)人都是主人公，在你們看來(lái)，一個(gè)平凡再平凡，普通再普通的人，那他可能還不如跑龍?zhí)椎�，那在他母親的眼中，他是誰(shuí)！他是主角，無(wú)論他有多窮，有多平凡，在他下定決心去做一件事時(shí)，也許這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)很普通，普通到可以忽視？但從他母親的眼中折射出滿是堅(jiān)定的信心時(shí)，你還相信他是跑龍?zhí)椎膯�？在我看�?lái)，他不是，他主演了他母親一生不忘的一場(chǎng)戲。雖然很普通！
當(dāng)一個(gè)小偷快被槍斃時(shí)，他母親在場(chǎng)會(huì)怎么做？毫無(wú)疑問(wèn)，她哭減著用自己的生命來(lái)?yè)Q取他她孩子命，如果你在場(chǎng)你可能會(huì)認(rèn)為這小偷該死。但當(dāng)你知道這小偷行動(dòng)的目的與心中的想法時(shí)，你會(huì)認(rèn)為他該死嗎？他只是想偷點(diǎn)錢來(lái)給母親買藥，無(wú)意殺了人時(shí)，那你還覺(jué)得他還該死嗎？你會(huì)原諒他嗎？因?yàn)樗餮萘巳耸篱g親情與孝意的一場(chǎng)戲，雖然后果很嚴(yán)重！
每一個(gè)人都是主角，都可以演好主角，雖然艱難萬(wàn)險(xiǎn)，但在逐漸跌倒，并爬起來(lái)的道路上找到一種適合的方法。
每一個(gè)人都像是一部小說(shuō)中的主人公，從一出生開(kāi)始就寫(xiě)起來(lái)，直到你走到生命的盡頭。
每一個(gè)人都可以證明自己“你能行！”因?yàn)檎l(shuí)都不簡(jiǎn)單。
都不要用心中的負(fù)擔(dān)和不快樂(lè)的生活來(lái)壓迫自己，因?yàn)槊恳粋�(gè)人在這人生的大舞臺(tái)上都有不同的作用與價(jià)值，少了誰(shuí)都不行，所以請(qǐng)從認(rèn)真的演好你的角色，雖然默默無(wú)聞，你仍然是主角！
《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用3
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典之作。
故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己的仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨(dú)角鯨，在此過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇特的潛水艇，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)眾人周游海底世界，中途遇到許多深不可測(cè)的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中�！袃扇f(wàn)里�？吹搅嗽S多罕見(jiàn)的野生動(dòng)物和奇異景象，又經(jīng)歷了種種險(xiǎn)情。
最值得一提的是這本書(shū)涉及了許多科學(xué)知識(shí)，例如說(shuō)：動(dòng)物的分類、光的反射……故事情節(jié)非常精彩，不僅使我們開(kāi)了眼界，對(duì)世界有所了解，而且也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真是受益匪淺�。】戳诉@本書(shū)以后，我又看了很多科學(xué)畫(huà)報(bào)，了解了很多科學(xué)知識(shí)。
最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底，那天眾人潛入海底去采珠場(chǎng)采珍珠，正當(dāng)他們高高興興回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。突然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過(guò)去，他往旁邊一閃，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱跟人類斷絕了關(guān)系，但在關(guān)鍵時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測(cè)，而且有很強(qiáng)烈的'正義感。
我最喜歡的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類，習(xí)慣雖小，但充分說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。而且很有條理。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，也對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，但是我學(xué)習(xí)用品的擺放往往沒(méi)有條理，經(jīng)常亂放東西，真正需要用的時(shí)候又找不到，浪費(fèi)了我很多的時(shí)間，所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。做一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)，又有條理的好學(xué)生。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用4
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
我從中學(xué)到了海底森林是能漫步的；可以知道在海底是如何打獵的'；可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的；還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的；這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
雖然文章的結(jié)尾不是很好，但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào)，并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn)，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》初中讀后感通用5
小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，我想，看完這本書(shū)后的每個(gè)人都會(huì)興奮不已。這部作品突破了人類與海底的屏障。是它帶我們?nèi)サ揭粋�(gè)美麗奇妙的海底世界，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的旅行。
在凡爾納所生活的時(shí)代，大多數(shù)人們認(rèn)為這些故事情節(jié)和構(gòu)造是荒謬的。那時(shí)的人們還沒(méi)發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)出現(xiàn)，可就這樣的時(shí)代背景，作者在《海底兩萬(wàn)里》中卻能成功塑造出潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”。然而就在小說(shuō)發(fā)表25年后，這一切的一切都實(shí)現(xiàn)了。人們制造出了真實(shí)的潛水艇，并與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異。真的無(wú)法想象，作者是憑借什么構(gòu)造出這樣一個(gè)奇異世界的？這是多么廣博的知識(shí)和預(yù)見(jiàn)力�。∵@也足以證明小說(shuō)中的幻想并不是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的，也正是它的出現(xiàn)，為后來(lái)的發(fā)明研究奠定了牢固基礎(chǔ)。這部偉大的作品深深吸引了我，相信還會(huì)有很多的人會(huì)為它癡迷，而我只是其中一員。
在漫長(zhǎng)的旅行中，作者獨(dú)具匠心，把豐富的生物、數(shù)學(xué)知識(shí)和神奇幻想巧妙的融為一爐，使我眼界開(kāi)拓。通過(guò)作者對(duì)它的描寫(xiě)，我在腦海不停勾勒刻畫(huà)，仿佛跟隨書(shū)中人物漫步于海底森林。奇異的海底神秘面紗正被我層層揭開(kāi)。書(shū)中從各種海底生物的活動(dòng)，各種新奇的美麗植物再到清澈海水的光線變化，描寫(xiě)都非常細(xì)致生動(dòng)，使從未親眼目睹的`我如身臨其境，心曠神怡。
無(wú)比神秘繽紛的水下世界故事情節(jié)撲朔迷離，緊張曲折的人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變，將我時(shí)而推入險(xiǎn)象環(huán)生又時(shí)而帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙；引人入勝的場(chǎng)面描繪，細(xì)致入微的情節(jié)，人物逼真的栩栩如生，大膽新奇的幻想，出人意料的結(jié)局使人興趣味盎然，讀來(lái)欲罷不能，這些也是這部作品獨(dú)具魅力的永恒。
奇妙的海底世界還蘊(yùn)藏著許多人類沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的寶藏。要使這此寶貴資源服務(wù)于人類，就需要我們具備更豐富的知識(shí)，為以后的研究探索做好充分準(zhǔn)備�；锇閭�，讓我們一起努力吧！未來(lái)探索大自然的路上有你、有我。
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