七年級讀《海底兩萬里》有感

　　當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的七年級讀《海底兩萬里》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“幻想是極其可貴的品質”，這是列寧說過的一句話。法國小說家巴爾扎克也說過“真正的科學家應當是個幻想家，誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家”。被人們譽為“科學時代的預言家”和“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的法國著名科幻和探險小說家儒勒·凡爾納正是憑著自己的巧妙構思，科學與幻想巧妙結合，為我們留下一部巨著----《海底兩萬里》。這部作品，情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結局出人意料。

　　小說講述了一個神奇的故事，一位叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行，小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海、自由翱翔的夢想，同時也顯示了作者非凡的想象力。在英勇頑強的主人公尼摩船長公身上，體現(xiàn)了作者對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。

　　作品構思巧妙，情節(jié)驚險。整部作品故事情節(jié)撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，科學知識豐富詳盡，幻想美妙而大膽。在漫長的旅途中時而險象環(huán)生，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界，波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)引人入勝，實在令讀者欲罷不能。這部小說表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。介紹了種種險象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強不屈的優(yōu)秀品質，展現(xiàn)了人類堅持不懈的開拓精神。

　　作品成功塑造了一些戰(zhàn)士形象。阿龍納斯教授，是作品中的“我”，生物學家，教授，他知識淵博，頭腦清晰。在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

　　康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。為人隨和，遇到什么事總是認認真真、一本正經(jīng)的將它們分類。

　　尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫。文章最后講:如果沒有他，他們不可能回到陸地上。

　　主人公尼摩船長是一個帶有浪漫神秘色彩的人物，他雖如大海一般冷酷暴躁，但也有善良的一面，他根據(jù)自己的設計建造了潛水艇，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

　　作品蘊含深刻的人生哲理。這部小說告訴我們：科學是永無止境的，海底有無窮的奧秘需要我們用豐富的知識和不畏艱險的精神去探索。我們應學習小說中主人公的高貴品質和頑強的精神，不斷攀登，科學高峰，勇于探索未來的世界。作者想象的潛水艇告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的，只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻，只是空想，如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。

　　讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閱遍世界各地。科學等著我們去探索，未知等著我們去破解，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命，當然路途決不是一帆風順的，只有歷經(jīng)艱難方能取得成功。

　　腹有詩書氣自華，最有書香能致遠�！逗５變扇f里》，確實是一部值得我們細細品讀和學習的巨作，希望同學們用心去品讀每一本書，感悟人生的真諦。

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