小學生海底兩萬里的讀書心得
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的小學生海底兩萬里的讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生海底兩萬里的讀書心得1
《海底兩萬里》是我最喜歡的一本書，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因為這部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點，閱讀此書，能使讀者在獲得極大的精神享受的同時，感受自然的神奇和科學的力量。
這本書主要講的是一位法國博物學家赴美參加科學考察活動后，正準備返回法國時應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實，所謂的怪物，竟是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到尼摩艇長的善待，只不過為了保密的`緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學家一行人被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。
這本書中不但寫了尼摩艇長帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人尼德蘭去各個海洋，還寫了尼摩船長帶他們去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王國，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……
小學生海底兩萬里的讀書心得2
一部潛入海底環(huán)游世界的科幻小說。作品內容、情節(jié)驚險、想象奇特、大膽，既使我們到的海洋動物、海底地理地質構造等科學知識，又啟迪我們視野，帶領我們大膽地幻想未來，性地思索未來，作品還告誡我們在科學技術造福人類的，還應防止被壞人危害人類自身的，要熱愛海洋生物，譴責濫捕觀念和。
作品想象多彩，行文縝密、細膩，情節(jié)古怪離奇，語言生動有趣，故事生動幽默，融知識性、趣味性與性為一體，既給我以美學享受，又給我以的`科學知識，作者還塑造了栩栩如生物形象。尼摩船長，是作者著力塑造的人物形象，他博學、冷靜、沉著而機智，外表是“心如死灰”與世隔絕的隱士，實則為內心熾熱，自由并時刻關注世界政治風云的科學戰(zhàn)士。如忠實、鎮(zhèn)靜的仆人康塞爾；性格固執(zhí)、暴躁而又很有膽識蝗魚叉手尼德·蘭等，都刻畫得很。
作品以其科學預言式的假設，啟發(fā)著我們的想象力和力，是那艘諾第留斯號，它誕生在真正的潛艇發(fā)明，讓讀者如疾如迷，事實上也給后來的工程師在制造真正的實用潛艇時以有益的啟發(fā)。小說激發(fā)了我們青少年熱愛科學、探險的熱情，開啟了我們學習科學知識的興趣。
小學生海底兩萬里的讀書心得3
《海底兩萬里》是法國著名科幻作家儒勒凡爾納科幻小說的代表作，是他著名的科幻小說三部曲之一。
《海底兩萬里》是我最愛看的書之一，在這本書中講述了法國生物學者阿尤納斯、康塞爾和漁叉手之王——尼德蘭。
事情的起因是，1866年，海上發(fā)生了一件離奇怪事：加爾各答的希格森總督號在距離澳大利亞東海岸八千米的地方碰到了一處居然能噴出兩柱高達五十米水柱的“暗礁”。好些大船在海上相繼碰見這個“龐然大物”很長很長，有時還發(fā)出磷光，不僅比鯨魚大很多，行動也極快。有人說這是個“獨角獸”。尼德蘭三人在捕捉“獨角獸”的過程中，三人不幸落水被“獨角獸”救起，其實是一般名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇，船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。在這次海底旅行中，遇到了許多驚心動魄的.故事，其中有海底森林、珊瑚王國、南極點、殺章魚群……這些故事讓人膽戰(zhàn)心驚。
在這本書中，我看到了聰明勇敢的尼德蘭，忠心耿耿的仆人康塞爾，和生性貪婪的漁叉手王——尼德蘭。在一個個故事情節(jié)曲折緊張、撲簌迷離。讓人膽戰(zhàn)心驚的險象環(huán)生的艱苦處境中，每個人的個性都凸顯的非常真實和大膽。
小學生海底兩萬里的讀書心得4
今年暑假我讀了一本書，書名《海底兩萬里》。作者是法國的凡爾納。這本書的主人公是探險者博物學家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇和艇的主人尼摩船長在海底進行了兩萬里的旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗豐富的老船長，一位是喜歡探險的博物學家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴的海底葬禮，去探訪驚險的南極。面對一段段驚險的旅程，一場場生死大戰(zhàn)，冒險處處精彩，路途雖說遙遠，但你只要勇敢機智地面對，你就是探險家!例如，當他們一行來到了海底采珠場時，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時尼摩船長手拿短刀挺身而出，和鯊魚搏斗，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的`心臟。船長救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無比，而且還有愛心，樂于幫助窮人。還有當“鸚鵡螺”號被冰層困著，潛水艇內空氣只能維持48小時。由于溫度太低，鑿開的冰又凍結了。于是尼摩船長決定將開水倉的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號上浮了一點，最后幾米，發(fā)動馬達，終于沖破了冰層。尼摩船長用他的淵博知識，臨危不懼、化險為夷。
小學生海底兩萬里的讀書心得5
海洋占據(jù)著地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢？哪里有奇特的生物嗎？這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的'遐想。一本《海底兩萬里》終于滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨著這本書走進了奇妙的海洋世界。
這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以后，在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經(jīng)歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬里。
雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界�？戳诉@本書，仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開；仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；仿佛我也隨著書中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋�？傆幸惶欤覀円苍S會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋里去居�。豢傆幸惶�，我們會發(fā)現(xiàn)自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學生海底兩萬里的讀書心得6
最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。
讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認為他是值得的.，他的死是有價值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現(xiàn)實生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設立過目標。從現(xiàn)在開始，我為我自己樹立了兩個目標：短期目標就是本學期的期末考試我要考入前十名;遠期目標就是要考到重點高中。我要為此努力學習。
小學生海底兩萬里的讀書心得7
海底兩萬里，看到這個名字時，我的頭腦里便冒出了好幾個問號。于是，我迫不及待地把書往后翻。
這本科幻小說是法國的儒勒﹒凡爾納寫的。生于十八世紀的他，幻想著世界上有一艘用海洋動力發(fā)電的潛艇。這，就是書中的“鸚鵡螺”號。
作者把海洋深處的動植物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認識了許多新奇的`海洋生物，有滿嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著磷光，讓人聞風喪膽、望而生畏；有色彩斑斕的箭魚，金黃色的斑點在漩渦里熠熠閃光；還有穿梭在各種魚群中的鯔魚，猶如迎風飄展的旗幟……真讓人大開眼界。
讀完這本書，我感到大自然、海洋中的無窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號潛艇只需短短的十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛入了地中海！
用海洋動力發(fā)電的“鸚鵡螺”號更是輕而易舉地找到了南極點。尼摩船長展開繡著金色“N”字的黑色旗幟，插在南極點上�？吹竭@兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬里》這本讓人大開眼界的神奇書后，我更是想到要努力學習，為祖國發(fā)明像“鸚鵡螺”號一樣的高科技產(chǎn)品！
小學生海底兩萬里的讀書心得8
這是一個有關于科技的一本書，這是由一個法國的冒險小說家儒勒·凡爾納寫的一本書；他自幼酷愛科學，又非常喜歡幻想與冒險；有人問這本書的名字叫什么？我告訴你，她就是——《海底兩萬里》。
這本書講了這樣的一個故事：阿龍納斯教授受邀去抓海怪，后來，進入了加拿大人的潛艇里，和加拿大人的船長一起經(jīng)歷了冒險，最后又平平安安地和他的隨從回到了祖國。他們在冒險的過程中有過許多的危險。有一次，他們被困在了冰山里，在發(fā)現(xiàn)氧氣不足最多只能維持三天時，他們不慌不亂地聽從船長的安排，分頭行動開始將厚厚的冰山一點一點地鑿挖，他們勇敢地面對困境，最后，在大家的'努力下沖出了冰山。他們的勇敢和堅持不懈，讓我無比敬佩。
可是，昨天我和哥哥抓螃蟹時，我卻無從下手��！一開始就連碰都不敢碰，更加不用提用手去抓了呢！老問自己被鉗到怎么辦，會很疼嗎？但看到哥哥他們抓得歡，我很眼熱也很想去抓她�？墒牵业氖诌�沒有碰螃蟹就被她那耀武揚威的大鉗子嚇得立刻把手縮了回來。心想：我的媽呀，要是被她那大鉗子鉗到的話，我的手就完蛋了。這時，我想到了《海底兩萬里》中的那群船員，他們即使被困在了冰山中，都不放棄，勇敢地面對死亡的威脅，我又為何要懼怕一只小小的螃蟹呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓住了一只，正要放下去的時候，她卻用大鉗子鉗了我一下，我立馬痛得“啊”的大叫了起來……咦！我睜開眼一看，手也還好嘛，也沒被抓破呀！好像也沒我想像中的那么疼嘛！我轉而雙手叉腰趾高氣昂地對著江邊的小螃蟹說：“哼，你們這些小東西看我怎么收拾你們”。就這樣，在哥哥的幫助和鼓勵下，我勇敢地學會了怎樣抓螃蟹而不怕她的大鉗子。回家了，看著自己通過勇敢努力而收獲了的大螃蟹，感覺做一個勇敢的人真好！做一個堅持不懈的人真好！
這一次的經(jīng)歷讓我明白了，遇到困難只要勇于面對，不放棄，你就能收獲生活的給予。從此，我想我要做一個勇敢的人！
《海底兩萬里》，是一本值得你去品讀的書。
小學生海底兩萬里的讀書心得9
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的資料很夸張，動人又富有科學好處的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們此刻的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！
凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在這天都得以實現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一齊乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的.海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。
書中包含了很多科學知識，地理、文化、地質學，這么多的知識，這本書里都有，作者透過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不明白的知識，透過這本書我都明白了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們必須能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描述手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自我就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》真是我的好老師！
小學生海底兩萬里的讀書心得10
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的.“獨角鯨”。在船上認識了尼德蘭，并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
小學生海底兩萬里的讀書心得11
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊，真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險�。�
讀了《海底兩萬里》，我還覺得尼莫船長很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬里》，我還覺得采珠人十分可憐，因為錫蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里，我還學到了許多我從來不知道的'知識，比如：鯧魚，麥蟲魚，飛魚，單鰭魚。。。。。。
我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。
我今天重讀《海底兩萬里》這本書。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪，但被海怪捕獲，原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚團結互助，無私奉獻的精神，任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學生海底兩萬里的讀書心得12
海底兩萬里這本書給了我一個很深的印象，從小學到初中，對這一本書我一直都是愛不釋手，所以通過他我也得到了許多啟示。
先不管故事的真與否，這本書確實十分引人注目，被選進必讀書目單子里的書哪一本不是具有重大意義的？據(jù)我了解，這本書所寫的內容都是虛幻的，因為在凡爾納的那個時代，根本不可能存在那種人造的巨型潛水艇，不過他所寫的內容全部都是對未來的期盼與人的個性相結合。他的這種奇特的“預言”在未來成功了，這種書這本書應用最多的就是人物的語言與動作描寫，還有少量的側面描寫與心理描寫，當然文中的皮埃爾·阿羅納克斯與內德·蘭德，尼摩艇長和孔塞伊四個人物各具特色，也為著后來的.神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩，我認為這與西游記的某些手法方面是相似的。
這本書中含有大量的海洋知識，按理來說讀起來應該十分費神而且困難，但是在讀這本書的時候，我沒有覺得十分困難，反而在不知不覺中默默的記下了這幾個數(shù)字與名稱，確實，凡爾納的手法十分高明，我們要對他的手法進行學習與模仿。
多么偉大的一本書呵！
小學生海底兩萬里的讀書心得13
你可曾讀過《海底兩萬里》?當我讀完這本書時，感觸頗深。這本書是法國著名小說家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德，誤進“諾第留斯”號的種。種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進入大西洋�？吹搅嗽S多罕見的.海底動植物和海中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚的攻擊、被困冰山下、章魚的襲擊等種。種險情。盡管凡爾納沒有下過海，但他的文章將科學與幻想結合起來，讀起來引人入勝，欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把船上的一名水手給扔進海里。故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢的的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋，欣賞到了奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書，值得一看!
小學生海底兩萬里的讀書心得14
《海底兩萬里》是一本科幻小說。是法國的大作家儒勒.凡爾納的經(jīng)典作品。
這本書主要講了一八六六年，出現(xiàn)了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。為了查明真相這本書的主人公也就是阿龍納斯教授和他的伙伴們登上了“亞伯拉罕.林肯”號一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕.林肯”號被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的伙伴們卻被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才發(fā)現(xiàn)那“海怪”原來是個潛水艇。在潛水艇上他們結識了摩尼船長。我很佩服尼摩船長，他會很多語言，精通：法語、德語、拉丁語。不久阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)了摩尼船長的復仇計劃，并及時的阻止了他的計劃也避免了災難。
我很喜歡看這本書，覺得吸引我的還有海底奇麗的景色，書中描寫美麗的海底森林，描寫了到處都是珍珠的采珠場，描寫海底的暗道，海底的城市遺址，里面有很多寶藏；描寫了南極冰天雪地的風光，介紹了海底狩獵，看了這本書，真讓我大開眼界�。�
我真羨慕他們�。∥艺嫦胱兂伤麄兊�'水手，一起去探測那天涯海角，欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟著主人公一起去參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等各種驚人場景……
小學生海底兩萬里的讀書心得15
歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！弊x了《海底兩萬里》之后，感觸頗深啊!
這個假期，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說給了我極大的震撼。它告訴了我許多我在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我好羨慕作者。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德;蘭，并成了好朋友。
他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。
最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的.海底秘密公之于世。看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。
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