讀《海底兩萬里》有感[經(jīng)典15篇]

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的讀《海底兩萬里》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《海底兩萬里》有感1

　　11月，在這個氣候宜人的時候，在離大海200公里的地方，我的眼前仿佛顯現(xiàn)出洶涌澎湃的大海。若是想知道這是什么感覺，就去看一看《海底兩萬里》。

　　《海底兩萬里》創(chuàng)作于1870年，跨越了近兩個世紀(jì)，它的光彩仍熠熠生輝，我也看過凡爾納的其他作品，包括《神秘島》《80天環(huán)游地球》《地心游記》等，但要說科學(xué)與文學(xué)結(jié)合得最好的還是這部《海底兩萬里》。

　　《海底兩萬里》不僅為大家熟知，而且內(nèi)容更是引人入勝，情節(jié)曲折，從一開始那一條“不明生物”，到主人公們的后來又進(jìn)入了這條“生物”，以及那多姿多彩的海底世界，又到后來的'不辭而別，并從險境逃生。其中這條“不明生物”--鸚鵡螺號，帶領(lǐng)著讀者走進(jìn)海洋、觀賞奇景、陷入險境，這些都使讀者仿佛身臨其境。

　　而《海底兩萬里》的幻想并非異想天開，而是有著深厚的科學(xué)基礎(chǔ)以及依據(jù)。而當(dāng)時，在那個沒有電燈的時代，發(fā)出這樣大膽的幻想，并不是只是一種幻想。如今，“鸚鵡螺”號上的各種器械已不是觸不可及，甚至隨處可見，包括“鸚鵡螺”這艘海底船，已經(jīng)不再是什么神奇的玩意兒。這篇小說發(fā)表25年后，人類成功制造出真實的潛水艇，正是這鸚鵡騾號為科學(xué)家們開辟了對海洋探索的向往。于是，在這種好奇心的驅(qū)使下，人類仍在不斷的探索、開發(fā)海洋，也同時被海洋的神奇之處所震驚，身為“生命之源”的海洋，正驅(qū)使著人們認(rèn)識自己生活的地方，而《海底兩萬里》在展示海洋的神奇之時，更是激發(fā)了我們對保護(hù)海洋之重要的認(rèn)識，而打開海洋這扇門，本就是人類的又一項進(jìn)步。

　　《海底兩萬里》中塑造的形象更是全面、生動，尤其是對尼摩船長，那描寫更是細(xì)致入微，從行為、言語，處處體現(xiàn)了他那難以捉摸的性格。那隱居海底的尼摩船長，與人類斷絕關(guān)系，而又稍微有絲毫的關(guān)聯(lián)，更是體現(xiàn)了他是一個樂于助人，反對壓迫，在海底闖蕩，堅毅的男子漢。以及他在“鸚鵡螺”號上的威信，可看出他高尚的品格。

　　那學(xué)識淵博的尼摩船長，駕駛著“鸚鵡螺”號，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿骱５椎膴W秘。

讀《海底兩萬里》有感2

　　如今的我，完全可以勝任“書癡”這個稱號。凡是可供閱讀的書籍，我都來者不拒，絕不挑三揀四。凡是可以閱讀的時間，我都見縫插針，絕不浪費丁點兒。

　　記得那是一個秋天的午后，陽光明明地、暖暖地照進(jìn)教室，這時，班級家長講師團(tuán)來了，同時來的還有你。我和你就這樣相遇了。你說，你要帶我飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物。你講的故事懸念迭出，一波未平、—波又起，起承轉(zhuǎn)合間我已被你征服。從此，當(dāng)小伙伴們?nèi)�五成群地嬉戲玩耍時，你成了我最親近的玩伴。你時刻陪伴著我，不厭其詳?shù)刂v解各種珊瑚、貝殼、魚類的分類……又帶我參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟……這猶如馬賽克瓷磚，在我眼前拼出了一個迷人的神話世界，也使我小小的心靈第一次接觸并了解了海洋的神秘，縮短了我與大海的距離。

　　午餐時，大家津津有味地品嘗著盤中的佳肴，你則帶我來到無人島，吃起了烤面包果、野豬排骨等異乎尋常的食物。天氣轉(zhuǎn)冷，一下課，小伙伴們就會從教室里魚貫而出，尋找有陽光的地方取暖，你則帶我到最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝，讓我觀賞最大的珍珠……你甚至讓我處在最危險、最絕望的境地，向我展示自然的力量，讓我在強烈刺激，震驚之余感到極大的精神和審美享受。

　　當(dāng)然，有一次由于我在課間太投人，以致數(shù)學(xué)老師布置的.作業(yè)漏寫了兩面，而且第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。此時，離上課只剩下10分鐘了。我一下子蒙了，趕緊拿起筆來寫。因為你曾經(jīng)講過，當(dāng)年“林肯號”和潛艇交手時，船上教授等3人被撞人海里。漆黑的海面上沒有一線生機，但是即使是快要淹死了，他們?nèi)韵嗷ス膭�，尋求救援。最后被潛艇救起，保全了性命。這件事激勵著我奮筆疾書，即便是老師的腳步聲在空蕩蕩的走廊上越來越清晰，我仍不放棄。

　　當(dāng)老師進(jìn)教室的前一秒，我終于寫完了最后一個字。這樣做出來的作業(yè)，字爛得像貓抓狗刨，而且發(fā)下來時，錯了一大片，還挨了一頓臭罵可我還是很慶幸，因為是你激勵著我把作業(yè)補完，而不是坐以待斃，甚至是放棄。后來，期末考試時，作文是以“作業(yè)”為主題，這件事正好符合這篇作文的要求，我就有感而發(fā)，一氣呵成，還得了個滿分。你讓我體會到了絕處逢生的喜悅，讓我懂得了困境中總是蘊含著希望。這就是所謂“塞翁失馬，焉知非�！�。

　　緣分，讓你和我于萬千的書海中，在時間的洪荒里邂逅，于是便有了這場美麗的體驗。也許在漫長的人生道路上，我還會遇到很多以不同方式來幫助我、啟迪我的書，我都將感謝你——《海底兩萬里》。因為你給了我知識，給了我安慰，也給了我啟迪；因為你的存在才讓我變得更加熱愛閱讀，熱愛生活。

　　閱讀，上課的一次經(jīng)歷，能讓你對閱讀有自己的想法，這是一次成功之旅。作文可以是一次任務(wù)，更可以是一次訓(xùn)練，還可以是一次記錄自我的心靈享受。正如小作者所言，熱愛閱讀就是熱愛生活。

讀《海底兩萬里》有感3

　　打開《海底兩萬里》這部科幻小說，我懷著好奇心與書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺號”，開始了海底之旅。

　　我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海，地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物還有海底洞穴、暗道和遺址，讓我學(xué)習(xí)到了大量的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類和采集、潛水艇的沉浮……而現(xiàn)在，這些東西大都已經(jīng)變成了現(xiàn)實。

　　讀完作品，我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒有發(fā)明電燈的時代預(yù)料到了未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出了一個神奇的海洋世界，同時又塑造了像尼摩艇長這樣性格鮮明的人物形象。

　　書中“鸚鵡螺號”的尼摩艇長是一個矛盾的人物。他性格古怪卻又知識淵博，生性冷酷卻又非常善良。他看見朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類實行可怕的報復(fù)。

　　在一千個讀者眼中就有一千個尼摩艇長。在我心中，他是一個偉大而崇高的人，堪稱是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號征服了整個海洋，是海洋真正的.王者。雖然尼摩艇長對人類有著根深蒂固的不信任感，心中充滿了無盡的痛苦，但是他仍是一個十分善良的人。在南極缺氧時，只有潛水服上的儲蓄罐里還有一點僅剩的氧氣，當(dāng)水手們幾乎虛脫時，尼摩艇長作為艇上的領(lǐng)袖，卻沒有多吸一口氧氣，而是和所有人一起勞動，嚴(yán)格遵守時間與別人輪流吸氧，共同爭取生還的機會。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動了無數(shù)的讀者，也感動了我。

　　讀完《海底兩萬里》這部小說，我不禁深深地嘆服作者，他讓我們懂得：沒有做不到的，只有想不到的！如果當(dāng)初作者沒有來源現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的大膽想象，就不可能讓這本書成為預(yù)言一次次科學(xué)進(jìn)步的偉大作品；如果當(dāng)初作者沒有嘗試多重人格的排列組合，就不可能塑造出尼摩艇長這樣有血有肉，性格鮮明的人物形象，更不可能有《海底兩萬里》這樣優(yōu)秀的作品！

讀《海底兩萬里》有感4

　　想必大家對法國作家凡爾納的著名科幻小說《海底兩萬里》并不陌生吧？美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，使我如臨其境；主角尼摩船長的神秘同樣吸引了我的目光。本書講述了諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е�仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的`環(huán)球探險旅行。

　　在書中，我最關(guān)注的人物——尼摩船長，逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫和神秘色彩，是個非常吸引人的人物。

　　在錫蘭地區(qū)的采珠人的生活艱苦，尼摩船長為了一個采珠人不顧自己的安危和鯊魚搏斗，并把他一直護(hù)送到船上。在維哥灣底發(fā)現(xiàn)億萬兩黃金之后，他就把它們?nèi)�部打撈上來分給窮人。從這幾點來看，他確實是個富有同情心的人。

　　像尼摩船長這樣富有同情心的人，我們身邊比比皆是。1994年來到深圳的青年歌手叢飛，馬不停蹄地趕場演出多是為了捐資助學(xué)或參加為殘疾人 募 捐 的各類義演。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。為給貧困孩子交學(xué)費，他欠下了17萬元的外債。20xx年，得了癌癥的叢飛立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，履行他最后的愛心之舉，為活著的人留下光明。

　　他們舍己為人的精神，值得我們青少年學(xué)習(xí)。也許我們無法做到為了資助貧困兒童欠下巨債，但我們可以力所能及地幫助那些有需要的人。老師常說，少吃一頓肯德基，那些正在忍受饑餓與寒冷的孩子就有一頓飽餐。犧牲自己的一點點，可以換來別人莫大的幸福與安慰，我們又何不去嘗試呢？

讀《海底兩萬里》有感5

　　今天，我無比興奮地讀完了《海底兩萬里》這本書。它是法國著名科幻小說作家凡爾納的代表作。據(jù)說，世界上第一艘潛艇就是根據(jù)書中的“鸚鵡螺”號建造的。

　　這本書中有博學(xué)的教授阿龍納斯，忠實的仆人康塞爾，知識淵博的工程師尼摩船長，野性十足的捕鯨手尼德蘭。

　　這些人中令我最為欣賞的人是康塞爾。他對主人阿龍納斯十分忠誠。當(dāng)“林肯”號將要出征的時候，阿龍納斯告訴他出海危險，勸他不要和自己一起走，而他毫不猶豫的選擇了和他的主人一起走;在阿龍納斯掉在海里的時候，他義無反顧地幫助主人脫險，就算是已筋疲力盡，也毫不放棄自己的主人。最令我感動的是在南極冰下被困之時，“鸚鵡螺”號里充滿了二氧化碳，正當(dāng)阿龍納斯教授生命垂危之時，康塞爾把寄托于生的最后幾絲氧氣給了教授，使得教授的生命得以保存。他這種為了自己的.主人，寧愿犧牲的精神使我贊嘆不已�？等麪栯m然只是凡爾納筆下眾多優(yōu)秀人物中毫不起眼的一個，但是他所表現(xiàn)出來的忠誠，以及遇事時的勇敢，都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在這本書中，最令我吃驚的是凡爾納筆下的“鸚鵡螺”號。這艘汽艇上吃的，穿的，用的，以及尼摩船長建造、裝飾“鸚鵡螺”號的一切，全部來自大海，就連潛艇的動力也不例外。不僅如此，這艘潛艇上，小到航海儀器，大到住宿房間，應(yīng)有盡有，面面俱到。尼摩船長還利用各種知識建造潛艇，使得“鸚鵡螺”號沉浮自如，行動輕快，即能下潛萬米深海，又能高速行駛。

　　總之，《海底兩萬里》是一部讓我回味無窮的小說。

讀《海底兩萬里》有感6

　　一直以來我非常想仔細(xì)的閱讀這本《海底兩萬里》的書，今天媽媽幫我實現(xiàn)了這個愿望。一拿到書，我一頭就扎到里面，被里面的故事深深的吸引著。

　　這本書里講述了幾位勇敢的探險者們，他們乘坐著夢想中神秘的潛水艇(儒勒.風(fēng)爾納)，從太平洋勇敢的出發(fā)了，也拉開了他們在海底兩萬里探險的序幕。

　　正當(dāng)面對很多艱難考驗時，他們沒有像別人一樣方寸大亂，落荒而逃。而是選擇了沉著、冷靜的去面對，想辦法去客服，因此，他們獲得了一個又一個勝利。最艱險的一次是他們遇到了八條可怕又巨大的章魚。它們?nèi)鋭又�柔軟肢體，讓那些巨大的吸盤吸附。

　　在潛水艇的四周，張開它那可怕、看上去像是無邊黑洞一樣的嘴巴向探險者們襲來�？吹竭@里，我不禁的屏住呼吸，心也提到了嗓子眼，深深的為他們捏了一把冷汗，擔(dān)心他們會就此葬身魚腹。當(dāng)我看到后面，漸漸的我眼前一亮，被他們的勇敢和智慧、還有舍己為人的精神所折服。在經(jīng)過了一整天激烈的'戰(zhàn)斗之后，他們終于贏得了這場人魚大戰(zhàn)的勝利，在他們?yōu)橐晃幻绹�暨的朋友默哀時，我的心也跟著緊緊的糾結(jié)著，要是沒有人為此犧牲該是多么美好的結(jié)局!值得慶幸的是探險家們憑著他們的努力，還是優(yōu)異的完成了這次神秘而又極具意義的海底探險，為他們的海底旅程畫上一個完美的句號。

　　通過這本書里的故事，我深深的感覺到，在現(xiàn)實生活中無論你遇到的是怎樣的困難，只要你孜孜不倦的努力，向著理想而前進(jìn)，你就有可能會成功。人的一生不可能是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，總會出現(xiàn)這樣或那樣的困難，有時也許還要有所犧牲。但我們要像那些探險家們學(xué)習(xí)，拿出自己的勇氣，勇敢的去面對。

　　撥開布滿靳刺的林蔭道，前面就是通往成功的康莊大道，到那時你還會后悔你的犧牲，惋惜你的冒險，嘆惜你的付出嗎?親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力吧，相信自己就是勝利!

讀《海底兩萬里》有感7

　　凡爾納的科幻小說三部曲中的《海底兩萬里》想必大家都不陌生吧!還記得第一次和它見面，是姐姐把他給了我，一拿到這本書，就被這并不厚的一本書給吸引了，書中的插圖，讓人一見了，就有想去海底冒險探索的沖動，我決心讀完它，我和它仿佛一見如故，但又感覺它是那么的神秘。

　　懷揣著好奇心，終于，我打開了它。對世界充滿好奇心的我，在書的字里行間游走，航海。一艘有著堅硬衣服的潛水艇，四個敢于探索世界的年輕人，一段長達(dá)十個月的危險又快樂的日子，就構(gòu)成了作者筆下的畫面。

　　故事發(fā)生在1866年，法國的生物學(xué)家阿猶納斯，應(yīng)邀參加一項科學(xué)考察�？疾鞎r，海上冒出了個不怕魚叉不怕刀不怕炮行動飛快的“怪物”，鬧得人心惶惶�？瓶冀Y(jié)束后，阿猶納斯正準(zhǔn)備返回法國，卻又接到了美國海軍部的邀請，于是登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“清除怪物”的活動�？伞肮治铩狈堑�未被清除，驅(qū)逐艦還被“怪物”弄翻，阿猶納斯、仆人康塞爾和捕鯨手尼德，都被“怪物”中的人俘虜!這才發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘不為世人所知的潛水艇，叫做鸚鵡螺號，艇長是一位沉著冷靜富有智慧的中年男子尼摩。為了繼續(xù)探索不被世人的關(guān)注打擾，尼摩不許三人離開。阿猶納斯他們別無他法，只能跟著潛水艇周游海底世界。旅行中，他們捕魚吃、潛入水底摸索、與大章魚作斗爭。十個月之后，他們在潛艇陷入大漩渦的極其險惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸，然而阿猶納斯仍很想念那段日子。回國后，他才將旅行中所知道的海底秘密公諸于世。

　　他們從太平洋到印度洋，又穿過紅海和地中海，來到大西洋又潛入南極海域，然后重返大西洋最后到北冰洋，真可算是周游世界，看他們的行蹤不禁讓我心里癢癢的.，我也好想像他們一樣去探索海底，就算有危險也不怕，我會朝著我的目的地勇敢的前進(jìn)，真希望有一天夢想可以成真!

　　我一點也不為當(dāng)初打開它的決定而后悔，因為它真的讓我收獲了很多，讓我學(xué)著勇敢，學(xué)著出去闖一闖，學(xué)著探索。感謝這本書帶我在心中游走世界，更感謝偉大作家凡爾納爺爺，他告訴我：只有想不到的，沒有做不到的，如果沒有想象，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步，他還告訴了我要勇于探索，學(xué)習(xí)也是一樣的要不斷進(jìn)取才能有收獲。

　　讀了《海底兩萬里》，一點都不后悔!

讀《海底兩萬里》有感8

　　《海底兩萬里》是我最喜歡的作家儒勒凡爾納的代表作之一。我看膩了書里關(guān)于鸚鵡螺的故事。充滿激情和活力的旅行給凡爾納的作品增添了一點游戲性。

　　故事從一個奇怪的“海怪”事件開始。因為最近海面上總有外國物體掀翻船只，所以美國邀請教授加入捕捉“海怪”的行列。在途中，教授的船也遭到了海怪的襲擊。在搏斗中，教授、他的仆人康塞爾和船員尼爾不小心掉進(jìn)了海里.看到這里，我的神經(jīng)緊繃起來。他們?nèi)齻�后來怎么樣了？在生死未卜的這一刻會出現(xiàn)怎樣的奇跡？沒想到，是“海怪”救了他們。原來所謂的海怪是一艘名叫鸚鵡螺號的`潛艇�？吹竭@里，大部分人突然意識到這本書沒什么意思。其實你錯了。凡爾納活著的時候，還沒有人造過潛艇。也就是說。凡爾納憑空想象潛艇，毫無根據(jù)。這讓我更加佩服這位著名作家了。離家更近的地方，三位教授在鸚鵡螺號上度過了一段神奇的時光，經(jīng)歷了許多奇妙的事情：海底狩獵，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納對海底風(fēng)景的描繪美得讓人沉浸其中。

　　《海地兩萬里》是探索海洋的杰作，體現(xiàn)了人類對水下世界的向往。雖然書中描述的事情在科技飛速發(fā)展的今天是可以實現(xiàn)的，但是這本書卻給我這個從未到過海底的人插上了一雙想象的翅膀，給了我對海底的無限渴望——奇妙的藍(lán)色！儒勒凡爾納，你淵博的知識，優(yōu)美的文字，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣！

讀《海底兩萬里》有感9

　　法國“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"儒勒.凡爾納的“海洋三部曲”的第二部《海底兩萬里》想必大家都很熟悉。對我來說，這是一部不可多得的名著，也是一次充滿自由與孤獨的深海之旅。

　　這部小說寫的是一次偶然的事件使“我”——彼埃爾.阿羅納克斯、“我”的仆人孔塞耶及加拿大籍魚叉手內(nèi)德.蘭踏上了“鸚鵡螺”號潛水艇，與“鸚鵡螺”號的船長尼摩開始了兩萬里的海底之游。船長帶“我們”周游了世界海域——瓦尼科羅島、托雷斯海峽、印度洋、紅海、地中海、維哥灣、馬尾藻海、合恩角、亞馬遜河甚至南極。

　　在這次旅行中，“我”發(fā)現(xiàn)船長是為了某種復(fù)仇才選擇與世隔絕的海底生活�！拔摇辈粩鄬ふ抑�答案。但最終，尼摩船長對他所要報復(fù)國家的`船只進(jìn)行了一場大屠殺�！拔覀儭闭覝�(zhǔn)機會逃出了“鸚鵡螺”號。

　　這部“深海之旅”讓我看到了人類的潛水艇無法到達(dá)的深海美景。各式各樣的海洋生物，它們各自不同的外形和生活方式深深的吸引了我，讓我學(xué)會了各種生物學(xué)知識。

　　同時，我也非常敬佩尼摩船長，為他那過人的膽識和勇氣;為他的果斷和獨當(dāng)一面;他是為了窮苦人民而努力，渴望解救他們;他的正義感也使我敬佩，他斷然制造“鸚鵡螺”號，向滅國者發(fā)出挑戰(zhàn)，用行動告訴他們祖國還有他，祖國雖然已經(jīng)滅亡，但他的“種子”還在這里，會讓他們付出慘痛的代價!

　　這部小說讓我感受到了深海的魅力，學(xué)到了各種關(guān)于魚類的知識;我還要向尼摩船長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種果斷、勇敢、正義、愛國。但我也看見了仇恨帶來的毀滅性，它告誡我不可以被仇恨蒙蔽，從而做出讓自己后悔的事情。

讀《海底兩萬里》有感10

　　起初，我對《海底兩萬里》是毫無興趣的，經(jīng)過老師的介紹，我?guī)е�好奇心翻開了這部極具科幻藝術(shù)的小說，在閱讀這部小說的同時，我相當(dāng)于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。

　　這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只淌無人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動，但兩人在捕捉過程中，不幸與捕鯨手內(nèi)德.蘭德一同落入水中，三人醒來時發(fā)現(xiàn)所謂的怪物原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，并結(jié)識了這艘潛艇的艇長：尼摩。從此，這個與世隔絕的尼摩艇長帶著他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長一行人飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和經(jīng)受許多驚險。在印度洋的采珠場與大鯊魚展開搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道…….在十個月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著尼摩等人一起經(jīng)過了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內(nèi)德.蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長的秘密公布于眾。

　　這本書把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長等人隨著事情的發(fā)展，而有所變化，有時輕松愉快，有時惶恐、不安……這本書的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如，人們在無法確定方向之時，可利用太陽來確定方位。

　　同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說——《海底兩萬里》。它的作者就是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納。在作者寫這部巨作的時候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢!潛水艇剛剛問世，就在作者筆下生輝�？上攵�知，這需要多大的想象力，多豐富的知識底蘊啊!

　　這本書告訴了我：沒有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng)造奇跡。

讀《海底兩萬里》有感11

　　放暑假前，老師發(fā)給我們幾本書，讓我們在暑假里看完。其中，最讓我愛不釋手的是《海底兩萬里》。

　　看這本書時，我仿佛覺得自己就置身于鸚鵡螺號上，觀看外面的海底景色，看到阿拉伯隧道那一段時，猶如真的看到了不到二十分鐘就從紅海穿越到了地中海的奇跡，實在讓我感到驚奇。當(dāng)尼德·蘭等人去采珠時，與鯊魚展開激烈撕殺，就在尼摩船長快要被鯊魚咬成兩段，原本憎恨他一直呆在船上的尼德·蘭挺身而出，抓住魚翅，用魚叉刺進(jìn)鯊魚的心臟，鯊魚一命嗚呼，尼德·蘭拯救了尼摩船長的性命。

　　正當(dāng)我看到與章魚搏斗時，正看得入迷，姐姐忽然走過來，問我：“你在看什么書呀？我也來看看�！边@下，我被嚇得不輕，還以為章魚真的.出現(xiàn)了，便舉起拳頭，大叫：“走開，臭章魚！可別向我噴墨汁，否則我就打昏你！”姐姐一臉疑惑：“什么章魚呀！你看我是誰！”我定晴一看，呀！是姐姐！

　　如果說書是天空，我就化作一只鳥兒；如果說書是海洋，那我就化作一條大魚。書是全世界的營養(yǎng)品，大家一起來閱讀吧！

讀《海底兩萬里》有感12

　　這段時間，我讀了一部小說——《海底兩萬里》。這部小說的作者是法國的儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

　　這部小說主要講了1866年起，阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及捕鯨手尼德·蘭隨著鸚鵡螺號潛艇的尼摩船長周游海底最后獲救的故事。這部小說最吸引我的是那些在科學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的設(shè)備。比如有電磁爐，電熱壺，熱水器，這些家電是幾十年前才有的，但那時就已經(jīng)被凡爾納預(yù)言出來了，多么神奇！

　　小說中，海洋里的資源應(yīng)有盡有，可以做雪茄，可以做衣裳。可以擠奶……在艇中，所有東西都與海洋息息相關(guān)，除了從陸地上帶來的。在小說中，他們?nèi)チ烁鱾�海洋，見到各種各樣的生物，康塞爾最喜歡幫它們分類。他們還去到世人沒去過的地方：蘇伊士海底隧道、桑托冰島、亞特蘭蒂斯、南極等等。

　　這部小說我最喜歡那位神秘的尼摩船長。他因為戰(zhàn)爭失去了親人，他因為仇恨而遠(yuǎn)離陸地，創(chuàng)造了絕無僅有的鸚鵡螺號，他成為了海洋的.主人。他很善良，把在海洋里發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人，對艇員很好，為艇員的離去而感到自責(zé)。他是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，反抗失敗后的他選擇了歸隱大海。我佩服他，佩服他的善良，果敢，博學(xué)。

　　這部小說故事曲折驚險又耐人尋味，讓讀者仿佛置身于其中。借助尼摩船長這一形象，反對殖民主義，反對奴隸制，又讓我明白了沒有做不到，只有想不到的科學(xué)精神。

讀《海底兩萬里》有感13

　　《海底兩萬里》主要講述了這樣一個故事，有許多大船在海上碰見了一個“龐然大物”。海面上“怪獸”出沒，襲擊了國家的海輪，弄得人心惶惶。于是國家派出了“林肯號遠(yuǎn)征隊”，他們還特意邀請了教授阿龍納斯先生和他的伙伴一起去找這個“怪獸”。

　　當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了這只“怪獸”的時候，他們用各種武器攻擊那只“怪獸”，當(dāng)他們知道那不是一只“怪獸”而是一艘非常大的潛水艇的時候，已經(jīng)晚了，那艘潛水艇以飛一般的速度向他們沖了過來，他們還沒來得及躲避它的.撞擊，就已經(jīng)被它給撞下了船。而阿龍納指教授和他的伙伴們也被帶進(jìn)了潛水艇中，他們和潛水艇艇長尼摩在水中開啟了海洋探險之旅。

　　令我最深刻的觸動是，他們在南極的時候，潛水艇觸礁了。他們被困在冰山中，時間緩緩過去，直到潛水艇里剩下一絲的空氣的時候，我們都會認(rèn)為他們就要被活活的悶死在潛水艇內(nèi)，但是尼摩船長和他的船員們，卻奇跡般成功破冰而出。阿龍納斯教授和他的伙伴，全都被成功的獲救了。

　　這個故事告訴我們要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們也要保持這種良好的心態(tài)。

讀《海底兩萬里》有感14

　　讀完《海底兩萬里》后，我感觸頗深，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深地打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動魄的'一刻啊!他們在危險的情況下，頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難！

　　那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候，沒有勇氣去面對它。而《海底兩萬里》給了我勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種不畏艱險的精神!假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會像他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會馬上潛到最深的海下，任由他們淹死。當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能,我會逃回船上，另圖計謀。在這么多個假設(shè)中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服龍納斯教授的樂觀向上的精神，佩服教授的仆人康賽爾對主人的忠心耿耿與無私奉獻(xiàn)的精神，佩服尼摩的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就奮不顧身地去營救的精神，這些都值得我們學(xué)習(xí)。

　　《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!書中還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。

讀《海底兩萬里》有感15

　　讀完了這本書，我多想和尼摩船長一起去那美麗而又神秘的海底世界遨游�？上�我沒有象教授那么好的運氣，不然一定要去海底探索一番。這本書是一本科幻小說。

　　在1886年法國，全國人民都在討論一個話題，那就是“海怪”出現(xiàn)了!人們并不知道那是什么，只是胡亂猜測而已，有的人說是海怪，有的人則說那是巨大的哺乳動物。真像無人知道，這時生物學(xué)家阿龍納斯教授覺得那是一只獨角鯨，為了驗證這個說法，于是他和他的朋友一起去海中探索。一天，突然發(fā)生了海嘯，教授和他的朋友們被卷進(jìn)了海里，在這千均一發(fā)的時刻，尼摩船長把他們救進(jìn)了“鸚鵡螺”號潛艇里。船長對他們很友好，但對潛艇的來歷及他自己的來歷卻閉口不談。他駕著他的潛艇時而潛水時而在海面行駛，帶他們參觀了太平洋、印度洋、北冰洋、紅海、地中海、大西洋、南極。

　　尼摩船長是個神秘而又矛盾的`人，他單身一人冒著生命危險跟鯊魚搏斗救了可憐的采珠人；在南極遇險的時候，大家都需要氧氣，而他卻把氧氣瓶里最后的氧氣留給了大家。經(jīng)常給予老百姓熱心的幫助。在行駛中看見某些國家的軍艦卻無緣無故地去攻擊他們。

　　后來阿龍納斯教和他的朋友們因為思念祖國，想辦法逃離了“鸚鵡螺”號潛艇，將這秘密公告于世。

　　作家儒勒·凡爾納寫完這部作品以后，人們就真的發(fā)明了潛水艇。這說明好的科幻小說能給我們的生活帶來有益的啟發(fā)和幫助。

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