(優(yōu)秀)讀《海底兩萬里》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編精心整理的讀《海底兩萬里》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《海底兩萬里》有感1
自從讀了《海底兩萬里》以后,它便更加的激起了我對大海的好奇心。在今年寒假里,我又還著一個(gè)冒險(xiǎn)者的心情重溫了一遍這部科幻小說
《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當(dāng)時(shí),有許多的船只在海上航行時(shí)發(fā)現(xiàn)了一頭“獨(dú)角鯨”,并有船只遭到“獨(dú)角鯨”的襲擊。于是,在公眾的呼吁下,出于對航海安全的考慮,由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“獨(dú)角鯨”進(jìn)行追捕。阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當(dāng)時(shí)的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動(dòng)中來了。結(jié)果,追捕“獨(dú)角鯨”的戰(zhàn)艦反被“獨(dú)角鯨”追逐起來,并遭到“獨(dú)角鯨”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水后,被“獨(dú)角鯨”所救,此后便跟隨“獨(dú)角鯨”周游四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋,探盡了海底的秘密,歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后,他們因不適海底世界過于沉悶的生活,又設(shè)法逃走,重回了陸地。
書中的.每一位人物都讓我贊嘆不已。寬容大度的阿龍納斯教授、忠心耿耿的康塞爾、勇敢豪爽的尼德和謎一般的尼摩船長。這些人物用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己,也讓我有了新的看法。
最令我敬佩的便是這本書的作者——儒勒·凡爾納。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代里,潛水艇這個(gè)新名詞可以說是無人知曉,而作者凡爾納也是一次都沒探索過海底世界,但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身,體現(xiàn)了自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。讀來引人入勝,使我們身臨其境,證明了凡爾納他成功了。而在這之后,人們也根據(jù)他的想象,發(fā)明出了潛水艇。這是一個(gè)偉大的壯舉。
書中的劇情跌宕,他們遭遇了冰山被阻,紅海遇難等情節(jié),我的心也時(shí)不時(shí)的被揪起,不過都被機(jī)智的他們一一化解。書中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。
讀《海底兩萬里》有感2
要說令人難以忘懷,故事情節(jié)精彩的書,有《簡愛》。
要說令人驚心動(dòng)魄,人物獨(dú)特的書,有《魯濱遜漂流記》。
但要說既令人驚心動(dòng)魄,又令人難以忘懷的書,那我首先就要說凡爾納的《神秘島》了。
小說主要講述了五名美國人為了逃避現(xiàn)實(shí)生活的殘忍而決定逃走的故事。當(dāng)這五名逃客正逃跑的時(shí)候,在海上遭遇狂風(fēng)暴雨。他們坐的熱氣球在下降,眼看就要掉到海里去了,他們沒有辦法,在萬般無奈下,把所有的東西都往下拋以減輕重量,包括糧食,金錢,炸藥,衣服……
終于,熱氣球往上升了?墒,海上的狂風(fēng)越來越大了,熱氣球又下降很多。這時(shí),他們的倡導(dǎo)者最后決定,犧牲自己,救同伴。于是,自己就與他的愛寵狗一同跳入了海中。
當(dāng)其他的人有了著落之處后,才知道原來他們當(dāng)中最重要的人物—斯皮菜(倡導(dǎo)者)不見了。大家都非常的著急,找了幾天也沒找到他。在后來的一天,他們突然聽到斯皮菜的愛寵狗在遠(yuǎn)處嚎叫,就隨著這條狗的聲音,一路跟隨著找到了斯皮菜。
最后,他們就一起在一座島上定居了。但是,他們在熱氣球上的時(shí)候,把所有的東西都丟了,F(xiàn)在,五個(gè)人當(dāng)中,除了有一個(gè)人有一本筆記本外,其它的是一無所有。跟魯濱遜瑞士魯濱遜還慘。更讓人難以相信的是,他們沒有任何儀器就光憑自己所懂的所知道的,測定出了島的經(jīng)緯度。更讓人感動(dòng)驚異的是,他們只有唯一的的一根火柴和唯一的一粒小麥。而且,經(jīng)過他們的.研究,島上并沒有可以生火的石頭。只能開這僅僅只有一根的火柴來取火也把這唯一的一粒小麥細(xì)心的,好好的種了下去,最后收成了一大堆的小麥。還有,對島上的資源的研究,利用,使他們的生活過得很滿足。
就是這樣,一群一無所有的空中遇難者。憑借對生存的勇氣,對生命的愛惜,勇敢地活了下去。沒有的,他們會(huì)努力去創(chuàng)造擁有的,好好利用。
讀了這本書后,我感悟到,不管做什么事,都不要絕望,放棄。只要還有星星點(diǎn)點(diǎn)的希望,都是勝利的源頭。所謂叮叮之火可以燎原,只要堅(jiān)定這信念,堅(jiān)守著自己的目標(biāo),勇敢的去面對,去克服該克服的困難。成功離我們不會(huì)太遙遠(yuǎn),勝利屬于自己的。
讀了這本書,我還感悟到,我們應(yīng)該更好的去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)好處,好好珍惜,好好利用擁有的事物,不要對生活有所埋怨。我常懷一顆感恩的心。
讀《海底兩萬里》有感3
最近,我讀了一本科幻著作《海底兩萬里》,它是“科幻小說之父”法國作家凡爾納的代表作之一。故事講的是十九世紀(jì)的歐洲大陸,一個(gè)龐然“怪物”突然出現(xiàn)在海上,主人公阿羅納克斯教授受邀參加追捕,卻不幸落水,到了“怪物”的脊背上,意外發(fā)現(xiàn)它是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇——“鸚鵡螺號”。潛艇的尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行,他們一起在美麗奇幻的海底世界漫游了十個(gè)月,整個(gè)航程高潮迭起,撲朔迷離,讓我深深佩服作者的`無限想象力。
這部小說驚險(xiǎn)曲折,引人入勝,它神奇預(yù)言了“潛水艇”這一新式軍用武器!在小說發(fā)表25年后,人們才制造出了真實(shí)的潛水艇,竟然與小說中的描述大同小異。該科幻小說激發(fā)起人們對未來世界的想象與向往,也啟示我們:要熱愛科學(xué),勇于探索,敢于創(chuàng)新,學(xué)習(xí)阿羅納克斯教授和尼摩船長不怕困難,勇往直前的精神!
我不由得想起了科學(xué)老師給我們上的一節(jié)課。那天,科學(xué)老師拿出了一張彩色圖片,上面畫著一輛奇怪的車,車身為藍(lán)色圓形狀,罩著的玻璃也發(fā)出藍(lán)幽幽的神秘之光。更令人驚奇的是:它居然沒有車輪,只有四個(gè)漏斗似的裝置按在下面!教室里立刻熱鬧起來:“這到底是什么東西呀!”大家嘰嘰喳喳,爭論不停?茖W(xué)老師見狀,笑著告訴我們:“這是一款概念車,目前只存在想象中,老師期待你們將來能研制出來!”哇,太酷了!我不禁想象起來:將來我要讓它上天入地,能航海,底下那個(gè)漏斗似的裝置還能噴射出助力氣體,把乘客帶到他想去的任何地方……
《海底兩萬里》這部科幻佳作給我指明了前進(jìn)的方向!吧倌陱(qiáng)則國強(qiáng)”我們少年們要積極去探索,努力去奮斗,振翅去飛翔,創(chuàng)造美好未來!
讀《海底兩萬里》有感4
打開《海底兩萬里》這部科幻小說,我懷著好奇心與書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺號”,開始了海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海,地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物還有海底洞穴、暗道和遺址,讓我學(xué)習(xí)到了大量的科學(xué)文化知識和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類和采集、潛水艇的沉浮……而現(xiàn)在,這些東西大都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。
讀完作品,我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒有發(fā)明電燈的時(shí)代預(yù)料到了未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的海洋世界,同時(shí)又塑造了像尼摩艇長這樣性格鮮明的人物形象。
書中“鸚鵡螺號”的尼摩艇長是一個(gè)矛盾的人物。他性格古怪卻又知識淵博,生性冷酷卻又非常善良。他看見朋友死去會(huì)無聲地落淚,會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人,會(huì)收容所有厭惡陸地的人,會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會(huì)逃避人類實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)。
在一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)尼摩艇長。在我心中,他是一個(gè)偉大而崇高的人,堪稱是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號征服了整個(gè)海洋,是海洋真正的王者。雖然尼摩艇長對人類有著根深蒂固的不信任感,心中充滿了無盡的痛苦,但是他仍是一個(gè)十分善良的`人。在南極缺氧時(shí),只有潛水服上的儲蓄罐里還有一點(diǎn)僅剩的氧氣,當(dāng)水手們幾乎虛脫時(shí),尼摩艇長作為艇上的領(lǐng)袖,卻沒有多吸一口氧氣,而是和所有人一起勞動(dòng),嚴(yán)格遵守時(shí)間與別人輪流吸氧,共同爭取生還的機(jī)會(huì)。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動(dòng)了無數(shù)的讀者,也感動(dòng)了我。
讀完《海底兩萬里》這部小說,我不禁深深地嘆服作者,他讓我們懂得:沒有做不到的,只有想不到的!如果當(dāng)初作者沒有來源現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的大膽想象,就不可能讓這本書成為預(yù)言一次次科學(xué)進(jìn)步的偉大作品;如果當(dāng)初作者沒有嘗試多重人格的排列組合,就不可能塑造出尼摩艇長這樣有血有肉,性格鮮明的人物形象,更不可能有《海底兩萬里》這樣優(yōu)秀的作品!
讀《海底兩萬里》有感5
起初,我對《海底兩萬里》是毫無興趣的,經(jīng)過老師的介紹,我?guī)е闷嫘姆_了這部極具科幻藝術(shù)的小說,在閱讀這部小說的同時(shí),我相當(dāng)于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋,開始的一段充滿想象的旅行。
這件事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只淌無人知曉的“怪物”——所謂的獨(dú)角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng),但兩人在捕捉過程中,不幸與捕鯨手內(nèi)德.蘭德一同落入水中,三人醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂的怪物原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇,并結(jié)識了這艘潛艇的艇長:尼摩。從此,這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長帶著他自己建造奇妙的'潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈:尼摩艇長一行人飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和經(jīng)受許多驚險(xiǎn)。在印度洋的采珠場與大鯊魚展開搏斗,在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮,在克雷斯波島海底森林狩獵,穿越阿拉伯海底隧道,參加海底珊瑚公墓葬禮,還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻,冰層封道…….在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著尼摩等人一起經(jīng)過了太平洋、印度洋、紅海、地中海,大西洋、南極,回到北冰洋,最后阿龍納克斯教授,孔塞伊和內(nèi)德.蘭德三人起逃回了陸地,并把尼摩艇長的秘密公布于眾。
這本書把我深深的吸引住了,在此次旅行中,我與尼摩艇長等人隨著事情的發(fā)展,而有所變化,有時(shí)輕松愉快,有時(shí)惶恐、不安……這本書的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如,人們在無法確定方向之時(shí),可利用太陽來確定方位。
同學(xué)們,這就是集神奇的想象力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說——《海底兩萬里》。它的作者就是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納。在作者寫這部巨作的時(shí)候,世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢!潛水艇剛剛問世,就在作者筆下生輝?上攵,這需要多大的想象力,多豐富的知識底蘊(yùn)啊!
這本書告訴了我:沒有做不到的,只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng)造奇跡。
讀《海底兩萬里》有感6
夏日炎炎,汗流浹背,夏天的空氣根本不給人們喘氣的機(jī)會(huì)。我正去著新華書店,目的是可以在空調(diào)底下舒適地看著自己喜歡的書,那種感覺別提多么愜意了!
幾經(jīng)周折,終于來到書店門口,毫不猶豫地踏進(jìn)去。人海茫茫,書目琳瑯滿目,這里成了一個(gè)夏天娛樂悠閑公眾場所。上了樓,瀏覽著每一本書的書名和書面裝飾,我便從一個(gè)推薦書目欄里發(fā)現(xiàn)了它——《海底兩萬里》,心想:這本書正適合在這個(gè)夏天看。買回到家,急著去翻開那本嶄新的書,略略看過它的簡介,是說:1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
于是我用一個(gè)月的時(shí)間看完了整本書的內(nèi)容,它留給了我震撼、美麗和壯觀的感受。這本書里有許多描寫海洋里的奇妙景色,這令我也深深陶醉于此。就像一處“太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下,投射在水波面上,光線由于曲折作用,像通過三菱鏡一樣被分解,海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物,一接觸被分解的光線,在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的'七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié),真正是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒!边@句話用過比喻手法,更絢麗地把海洋里的繽紛顏色通過文字展現(xiàn)給讀者,讓讀者一飽“眼”福,這本小說也刻畫了許多人的性格特點(diǎn),例如,阿龍納斯是好奇、謹(jǐn)慎、勇敢機(jī)智的人,尼摩船長又是一個(gè)知識廣、責(zé)任心強(qiáng)的人。
一天我從新聞上看到一地方魚塘的魚全部都是環(huán)境污染死亡,我這才領(lǐng)悟出前幾天讀的《海底兩萬里》的真正主旨,作者用大量筆墨描寫海洋里的浪漫景色,無非就是告誡人們要保護(hù)我們這片壯觀、絢麗的大海,這片將來可以造福人類的大海,如果再繼續(xù)肆無忌憚地污染、浪費(fèi)水資源,人們再也無法聽到那波濤洶涌的浪吼聲,再也無法看到那蔚藍(lán)深秀的海水。
如今,我看到那些工廠把污水都排進(jìn)海洋卻不作聲;人們把海洋當(dāng)成是自己最信賴的垃圾桶,隨便地往里面扔垃圾;我更看到,大海正悄悄流著那黑灰色的顯而易見的淚水。也許我們?nèi)祟愓鎽?yīng)該好好反省一下,大海哺育了我們以及父母等上幾代,我們豈能恩將仇報(bào)?行動(dòng)吧人類,讓大海可以再現(xiàn)她昔日的輝光,讓人們可以再次受到大海的捕育。
讀《海底兩萬里》有感7
如今的我,完全可以勝任“書癡”這個(gè)稱號。凡是可供閱讀的書籍,我都來者不拒,絕不挑三揀四。凡是可以閱讀的時(shí)間,我都見縫插針,絕不浪費(fèi)丁點(diǎn)兒。
記得那是一個(gè)秋天的午后,陽光明明地、暖暖地照進(jìn)教室,這時(shí),班級家長講師團(tuán)來了,同時(shí)來的還有你。我和你就這樣相遇了。你說,你要帶我飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物。你講的故事懸念迭出,一波未平、—波又起,起承轉(zhuǎn)合間我已被你征服。從此,當(dāng)小伙伴們?nèi)宄扇旱劓覒蛲嫠r(shí),你成了我最親近的'玩伴。你時(shí)刻陪伴著我,不厭其詳?shù)刂v解各種珊瑚、貝殼、魚類的分類……又帶我參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟……這猶如馬賽克瓷磚,在我眼前拼出了一個(gè)迷人的神話世界,也使我小小的心靈第一次接觸并了解了海洋的神秘,縮短了我與大海的距離。
午餐時(shí),大家津津有味地品嘗著盤中的佳肴,你則帶我來到無人島,吃起了烤面包果、野豬排骨等異乎尋常的食物。天氣轉(zhuǎn)冷,一下課,小伙伴們就會(huì)從教室里魚貫而出,尋找有陽光的地方取暖,你則帶我到最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝,讓我觀賞最大的珍珠……你甚至讓我處在最危險(xiǎn)、最絕望的境地,向我展示自然的力量,讓我在強(qiáng)烈刺激,震驚之余感到極大的精神和審美享受。
當(dāng)然,有一次由于我在課間太投人,以致數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)漏寫了兩面,而且第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。此時(shí),離上課只剩下10分鐘了。我一下子蒙了,趕緊拿起筆來寫。因?yàn)槟阍?jīng)講過,當(dāng)年“林肯號”和潛艇交手時(shí),船上教授等3人被撞人海里。漆黑的海面上沒有一線生機(jī),但是即使是快要淹死了,他們?nèi)韵嗷ス膭?lì),尋求救援。最后被潛艇救起,保全了性命。這件事激勵(lì)著我奮筆疾書,即便是老師的腳步聲在空蕩蕩的走廊上越來越清晰,我仍不放棄。
當(dāng)老師進(jìn)教室的前一秒,我終于寫完了最后一個(gè)字。這樣做出來的作業(yè),字爛得像貓抓狗刨,而且發(fā)下來時(shí),錯(cuò)了一大片,還挨了一頓臭罵可我還是很慶幸,因?yàn)槭悄慵?lì)著我把作業(yè)補(bǔ)完,而不是坐以待斃,甚至是放棄。后來,期末考試時(shí),作文是以“作業(yè)”為主題,這件事正好符合這篇作文的要求,我就有感而發(fā),一氣呵成,還得了個(gè)滿分。你讓我體會(huì)到了絕處逢生的喜悅,讓我懂得了困境中總是蘊(yùn)含著希望。這就是所謂“塞翁失馬,焉知非!薄
緣分,讓你和我于萬千的書海中,在時(shí)間的洪荒里邂逅,于是便有了這場美麗的體驗(yàn)。也許在漫長的人生道路上,我還會(huì)遇到很多以不同方式來幫助我、啟迪我的書,我都將感謝你——《海底兩萬里》。因?yàn)槟憬o了我知識,給了我安慰,也給了我啟迪;因?yàn)槟愕拇嬖诓抛屛易兊酶訜釔坶喿x,熱愛生活。
閱讀,上課的一次經(jīng)歷,能讓你對閱讀有自己的想法,這是一次成功之旅。作文可以是一次任務(wù),更可以是一次訓(xùn)練,還可以是一次記錄自我的心靈享受。正如小作者所言,熱愛閱讀就是熱愛生活。
讀《海底兩萬里》有感8
你見過無邊無際的藍(lán)色海洋嗎?你想探索未知的海底世界嗎?讓我們跟隨凡爾納的腳步,在《海底兩萬里》一起游泳吧。
主人公阿龍納斯教授奉命跟隨林肯號抓住“龐然大物”,但不知道這是先進(jìn)潛艇,之后還有水手奈德。蘭、康塞爾和主人公成為諾第留斯號的“自由”俘虜。他們跟隨船長摩爾在珊瑚島奇境、海底狩獵、彈珠場與鯊魚搏斗、“進(jìn)軍南極”、“肉搏魚”。但是他們沒有放棄逃跑。自由和故鄉(xiāng)是他們最大的渴望。在北冰洋風(fēng)暴中,他們順利逃離,諾第留斯號也下落不明。印象最深的是,在那么多夜晚,當(dāng)船的電光閃耀的水照射下,想象著數(shù)百條魚群會(huì)在你面前漫不經(jīng)心地游動(dòng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驚險(xiǎn)的鯊魚,周圍的海藻會(huì)被推進(jìn)器的動(dòng)力動(dòng)搖。
感到奇怪的不是故事中脾氣奇怪、有時(shí)善良?xì)埲痰拇L摩爾,而是憎恨人類社會(huì),但似乎總是有人伸出援助之手。更令人驚訝的是,作者凡爾納的小說幻想不僅體現(xiàn)了自己豐富的'想象力,還隱現(xiàn)了強(qiáng)大的傳記力量和潛艇成為現(xiàn)實(shí)等科學(xué)依據(jù)。登上南極不再是不可能的事。)這是多么神奇的“期待”!
在《海底兩萬里》的旅行中,我們可以看到獨(dú)特的海底美景、各種奇異的生物、更能體會(huì)的東西,以及他們值得學(xué)習(xí)的探索精神和堅(jiān)定不移的決心。
讀《海底兩萬里》有感9
這個(gè)寒假,我讀了《海底兩萬里》。《海底兩萬里》主要講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯接受當(dāng)局的邀請,參加對怪物的追捕。在追捕的過程中,他不幸落水。于是,他和忠心的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭爬上了怪物的背上,才知道他不是什么怪物,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。從此,潛水艇帶著他們過著海底生活,環(huán)游了海底兩萬里。最終,他們思念故鄉(xiāng),思念自由,在北冰洋風(fēng)暴來襲的時(shí)候逃出了尼摩船長的“囚禁”。
文中的幾處細(xì)節(jié)令我思考。在紅海時(shí),尼德·蘭為了娛樂而屠殺了一只稀有的海馬,而尼摩船長為了改善船員們本已不錯(cuò)的伙食就允許他屠殺,“我”,生物學(xué)家,也袖手旁觀。這也許是那時(shí)候人們普遍的思想——唯我獨(dú)尊,根本不把其他任何的生物的繁衍、存亡放在眼里。不過,現(xiàn)在人們已有所改變,明白了不斷破壞大自然最后受傷的還是人類自己。
第十二章中,尼德·蘭再次暴露出其嗜血的.本性,和中國古代一些獵人不一樣,他的心里只有屠殺。而尼摩船長所謂保護(hù)長須鯨而屠殺大頭鯨的行為更是可笑,和當(dāng)年人們喜歡鹿而屠殺狼的行為一樣荒謬。大自然中是有自己的生存規(guī)律的,人們不應(yīng)根據(jù)自己的喜好而加以控制,這是在打破生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種相對平衡而不是絕對平衡,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)都不是孤立的,都會(huì)與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系,會(huì)經(jīng)常遭到外界的干擾。生態(tài)系統(tǒng)對外界的干擾和壓力具有一定的彈性,其自我調(diào)節(jié)能力也是有限度的,如果外界干擾或壓力在其所能忍受的范圍之內(nèi),當(dāng)這種干擾或壓力去除后,它可以通過自我調(diào)節(jié)能力而恢復(fù);如果外界干擾或壓力超過了它所能承受的極限,其自我調(diào)節(jié)能力也就遭到了破壞,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)衰退,甚至崩潰。尼摩船長的這一種行為就是對生態(tài)平衡的一種干擾。
我們要學(xué)會(huì)尊重自然,而不是妄圖改變自然——這就是我讀《海底兩萬里》的最大感受。
讀《海底兩萬里》有感10
儒勒·凡爾納,19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人,對于他,我們一定都不會(huì)陌生吧?他一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品,以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名,代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響,因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道,被稱作“科幻小說之父”,我是非常喜歡這位作家的作品的,今天我讀了他的長篇小說————《海底兩萬里》。
海底兩萬里這本書講述的是一個(gè)教授在一次航海旅行追擊未知的海怪的時(shí)候不幸遇難,他和他的仆人,還有一個(gè)水手,掉進(jìn)了海中,當(dāng)他們醒來之后,才知道傳聞的海怪就是鸚鵡螺號,而船長就是尼摩船長,尼摩船長熱情的接待了他們,但是要求他們終身都要留在鸚鵡螺號上,因?yàn)辂W鵡螺號就是為了遠(yuǎn)離人類文明才建造出來的,而如果讓這個(gè)教授走了,尼摩船長擔(dān)心這個(gè)教授會(huì)把這個(gè)天大的秘密說出去,教授和水手,還有仆人只好答應(yīng)了,他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下游遍了世界的海洋,還來到了未知大陸南極,在經(jīng)受過種種的歷險(xiǎn)之后,教授發(fā)現(xiàn),尼摩船長建造這艘船絕非只是遠(yuǎn)離人類文明那么簡單,很可能是為了完成某種復(fù)仇的計(jì)劃,果不其然,尼摩船長正是想要摧毀一艘名為復(fù)仇者號的船只,等到教授,水手和仆人發(fā)覺過來,尼摩船長已經(jīng)命令鸚鵡螺號啟動(dòng)所有動(dòng)力系統(tǒng)給了復(fù)仇者號致命一擊,復(fù)仇者號沉入了海底,經(jīng)受過這次復(fù)仇行動(dòng)之后,教授對尼摩船長產(chǎn)生了一種恐懼感,覺得他是一個(gè)十惡不赦的大罪人,他們決定逃跑,但是卻失敗了,最后他們在鸚鵡螺號的一次復(fù)仇行動(dòng)中鸚鵡螺號爆炸了,教授,仆人和水手都回到了陸地上,但是鸚鵡螺號上包括尼羅船長,所有人都沉到了海底。
讀了這一本長篇小說《海底兩萬里》,我不禁感慨到,在那個(gè)連電燈都還沒有發(fā)明出來,作者儒勒·凡爾納卻能夠在這樣的情況下想象出有一艘能靠電來運(yùn)行,能想象在世界的大海中遨游,這需要多大的想象力?正是因?yàn)樽髡呷謇铡し矤柤{有了這種驚人的想象力,所以才寫出了這一本長篇小說————《海底兩萬里》,由此可見想象力是多么的重要啊,想象力是創(chuàng)作的`源泉,沒有想象力,就沒有那么多的文學(xué)作品,就沒有那么多的偉大的科幻小說作家,有此可見想象力是世界上不可或缺的一部分,有些時(shí)候想象力甚至可能是全人類迎來一個(gè)新的時(shí)代,因?yàn)橄胂罅,愛迪生發(fā)明了電燈,因?yàn)橄胂罅Γ藗儼l(fā)現(xiàn)了閃電的秘密,因?yàn)橄胂罅,人們發(fā)明了電腦,替我們儲存各種各樣的信息,為我們的大腦分擔(dān)責(zé)任!想象力是所有東西的源泉,沒有了想象力,人們現(xiàn)在可能還是原始人!人和動(dòng)物最大的區(qū)別是什么?就是人類有想象力而動(dòng)物沒有!想象力可以使中國,使亞洲,使全人類,使全世界迎來一個(gè)光明的未來!
想象力絕對是一種不可或缺的精神上東西————這就是著名科幻小說作家,法國小說家、劇作家及詩人儒勒·凡爾納的作品————長篇小說《海底兩萬里》所帶給我的啟示,從今以后,我都會(huì)把想象力發(fā)揚(yáng)到極點(diǎn)!讓所有人都開啟想象的翅膀,是全人類都有一個(gè)美好的未來。
讀《海底兩萬里》有感11
今天我讀完了厚厚的一本名著,當(dāng)然是后幾天讀完的,他是眾所周知的《海底兩萬里》,我也多這部名著做一下評價(jià)吧。
這本書側(cè)重于科普,有豐富的科學(xué)知識,同時(shí)伴隨著一段神奇的故事。主人公阿尤納斯先生、仆人康塞爾和加拿大魚叉手尼德。蘭由于一次偶然的經(jīng)歷,隨著尼莫船長和他的鸚鵡螺號游遍了世界上的'海洋,最后鸚鵡螺號的復(fù)仇行動(dòng)使阿里納斯教授決心離開這個(gè)對人類有憤恨的古怪船長。
這本書最奇妙的是他的想象力和豐富的科學(xué)知識,本書有濃重的科學(xué)氣息,各種在海洋里的生物被介紹的非常詳細(xì),使人們對海洋有所了解,它里面的知識絲毫不亞于一下科普讀物,總之,這本書能讓我們對海洋有了進(jìn)一步了解。
這本書的劇情也是跌宕起伏,一次次海底旅行,一次次獵殺兇猛的動(dòng)物,一次次成功脫險(xiǎn),使讀者越看越想看,本書把人物性格也描寫的非常鮮明,忠誠而又有些呆板的康塞爾,勇敢而又脾氣火暴的尼德蘭,性格古怪的尼莫船長,熱愛科學(xué)的阿里納斯教授,它的事態(tài)發(fā)展也是富有邏輯,總能調(diào)動(dòng)起讀者的胃口,這可能也是這本書的魅力所在吧。
我沒有后悔讀完這本名著,它使我獲得了很多知識,這本書真的很不錯(cuò),希望大家有時(shí)間可以認(rèn)真看看。
讀《海底兩萬里》有感12
今天,我無比興奮地讀完了《海底兩萬里》這本書。它是法國著名科幻小說作家凡爾納的代表作。據(jù)說,世界上第一艘潛艇就是根據(jù)書中的“鸚鵡螺”號建造的。
這本書中有博學(xué)的教授阿龍納斯,忠實(shí)的仆人康塞爾,知識淵博的工程師尼摩船長,野性十足的捕鯨手尼德蘭。
這些人中令我最為欣賞的人是康塞爾。他對主人阿龍納斯十分忠誠。當(dāng)“林肯”號將要出征的時(shí)候,阿龍納斯告訴他出海危險(xiǎn),勸他不要和自己一起走,而他毫不猶豫的選擇了和他的主人一起走;在阿龍納斯掉在海里的時(shí)候,他義無反顧地幫助主人脫險(xiǎn),就算是已筋疲力盡,也毫不放棄自己的主人。最令我感動(dòng)的是在南極冰下被困之時(shí),“鸚鵡螺”號里充滿了二氧化碳,正當(dāng)阿龍納斯教授生命垂危之時(shí),康塞爾把寄托于生的.最后幾絲氧氣給了教授,使得教授的生命得以保存。他這種為了自己的主人,寧愿犧牲的精神使我贊嘆不已?等麪栯m然只是凡爾納筆下眾多優(yōu)秀人物中毫不起眼的一個(gè),但是他所表現(xiàn)出來的忠誠,以及遇事時(shí)的勇敢,都是值得我們學(xué)習(xí)的。
在這本書中,最令我吃驚的是凡爾納筆下的“鸚鵡螺”號。這艘汽艇上吃的,穿的,用的,以及尼摩船長建造、裝飾“鸚鵡螺”號的一切,全部來自大海,就連潛艇的動(dòng)力也不例外。不僅如此,這艘潛艇上,小到航海儀器,大到住宿房間,應(yīng)有盡有,面面俱到。尼摩船長還利用各種知識建造潛艇,使得“鸚鵡螺”號沉浮自如,行動(dòng)輕快,即能下潛萬米深海,又能高速行駛。
總之,《海底兩萬里》是一部讓我回味無窮的小說。
讀《海底兩萬里》有感13
這是一本19世紀(jì)創(chuàng)作的科幻小說,內(nèi)容非常驚險(xiǎn)、新奇,耐人尋味。主要是講人們發(fā)現(xiàn)了一只“獨(dú)角獸”,撞沉了許多船只,而作者和作者的仆人孔塞依卻被請到了進(jìn)攻了進(jìn)攻“獨(dú)角獸”的“林肯號”上。在一次碰撞中,作者、孔塞依和一位叫尼德蘭的魚叉高手落水了,他們被“獨(dú)角獸”里的尼摩船長軟禁了起來,在海底經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)然,那“獨(dú)角獸”其實(shí)是潛水艇!
其中,最讓我吃驚的是潛水艇去南極遇險(xiǎn),周圍全是冰山,潛水艇無法上去“換氣”,里面的人嚴(yán)重缺氧了。這真是太驚險(xiǎn)了,我看的時(shí)候就感覺肺里似乎沒有空氣了!看到潛水艇成功脫險(xiǎn)時(shí),我歡呼起來,似乎是我脫險(xiǎn)了一樣!
還有一段也令我記憶猶新,那就是和大章魚搏斗的場景。那場景太恐怖了,一群可恐怖的.章魚和人們搏斗,人們用斧子砍它,它用腿卷人,用墨汁噴人。我緊張極了,加上作者寫得生動(dòng)逼真,仿佛一只丑陋的大章魚就在我的眼前!
讀完整本書,我不禁感嘆:“作者的想象力真豐富,而且符合實(shí)際!”的確,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不是真的發(fā)明出潛水艇了嗎?
讀《海底兩萬里》有感14
最近快期末考試了但我還是擠出時(shí)間讀完了《海底兩萬里》
讀完了我有幾個(gè)問題:一船長為什么那么恨路地人?二在博士被關(guān)的那幾天船長干了什么?三潛艇的動(dòng)力如何而來?
根據(jù)以上問題我心里想的答案一陸地人很可能殺死了船長的家人因?yàn)槲闹杏幸欢问沁@樣的`:我路過船長的房間發(fā)現(xiàn)船長正向妻子和孩子的畫像痛哭還一邊說道:“路地人,可惡的路地人”二在博士被關(guān)的那幾天船長很有可能用潛艇去撞擊了商船因?yàn)槲闹杏幸欢问沁@樣的:我突然感覺潛艇大幅度行動(dòng)然后我頭撞到了床便眼前一黑三潛艇的動(dòng)力可能是從深海采集的能量而來。
我很好奇如果船長那么恨路地人他更要常時(shí)去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應(yīng)該和路地人一起去研發(fā)開采“藍(lán)色的寶藏”和“大海的秘密”.
讀《海底兩萬里》有感15
當(dāng)代著名作家曹文軒說:“一本書,就是一輪太陽!蔽腋杏X這句名言特別適合我最近讀過的《海底兩萬里》這本書,它是由法國“科幻小說之父”——凡爾納所著。
這本書敘述了法國科學(xué)家阿龍納思教授以及他的仆人尼德?蘭受邀參加捉捕獨(dú)角鯨行動(dòng),但在追捕中,因被獨(dú)角鯨撞擊,落到了這頭所謂的獨(dú)角鯨上,實(shí)際上是潛水艇“鸚鵡螺”號中。
后來他們受到尼摩船長的邀請去游覽了海底世界,但這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順,皆大歡喜的.,相反是磨礪重重。他們同鯊魚搏斗過,九死一生;他們在冰山遇險(xiǎn),終成功自救;他們還遭到了章魚的襲擊,差點(diǎn)葬身汪洋……但是唯一讓我感動(dòng)的是,他們都不曾放棄,堅(jiān)持了下來,終于獲得了巨大的收獲。
我想,在人生的道路上總會(huì)有許多崎嶇和坎坷,但是有些人總能從逆境中逃離出來,而我正是缺乏這種戰(zhàn)勝逆境的勇氣。記得有一次語文考試,我才考了74分,看著這個(gè)連良好都算不上的成績,我有些不甘心,但我又經(jīng)不起這重重考驗(yàn)。每當(dāng)遇到稍微有一點(diǎn)困難的題目時(shí),我總是沒耐心讀完就打退堂鼓:這題太難了,我肯定做不出來的,再怎么想都是白費(fèi)力氣,于是就心安理得地放棄了。
可是,自從我讀了《海底兩萬里》這本書之后,我知道了:在成功的道路上,從來不是一帆風(fēng)順的,甚至有許多讓人難以接受的艱難險(xiǎn)阻,但是我們必須要勇敢面對,只有正視困難才有打敗它的機(jī)會(huì),最終獲得成功。
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