(優(yōu)選)海底兩萬(wàn)里讀書心得14篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里讀書心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇1
世界上有無(wú)數(shù)的名著在閃閃發(fā)光。他們用自身的一種魅力,感動(dòng)了一代又一代。法國(guó)科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書中的主人公阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。而很多東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我敬佩作者儒勒凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中創(chuàng)造出海底世界。預(yù)料到未來(lái)世界。
更讓我敬佩的是謎樣人物的尼摩船長(zhǎng),他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)逃避人類,施行報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任,他的心中充滿無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的.時(shí)侯,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他舍己為人的精神與行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。
沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇2
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒加布里埃爾凡爾納的作品,凡爾納三部曲的第二部,被譽(yù)為“世界上對(duì)讀者影響最大的暢銷經(jīng)典”。
這本書主要講述了博物學(xué)家阿羅納考克斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭陪同尼摩船長(zhǎng)登上鸚鵡螺號(hào)的故事。
印象最深的是尼摩船長(zhǎng)駕駛鸚鵡螺號(hào)橫渡南極的情節(jié):尼摩船長(zhǎng)有一個(gè)大膽的想法,要從冰川下橫渡南極,但在駕駛時(shí),他先是撞上了一座翻倒的冰山,后來(lái)又因操作不當(dāng)撞上了另一座冰山。潛艇里的空氣越來(lái)越渾濁,人心惶惶。就連平時(shí)一直在里面安靜的尼摩船長(zhǎng)也開(kāi)始表現(xiàn)出一些驚慌。不過(guò)這些都只是小事故,真正的問(wèn)題在于——缺氧。
由于南極浮冰面積厚而廣,鸚鵡螺號(hào)航行了一天半沒(méi)有穿越南極,而儲(chǔ)氧罐只夠潛艇內(nèi)每個(gè)人呼吸兩天。如果它兩天內(nèi)出不來(lái),就會(huì)被埋在海底。然而,命運(yùn)總是捉弄人。過(guò)了2天,他們還是沒(méi)有出去,氧氣瓶里剩下的氧氣很少。最觸動(dòng)我的時(shí)刻是——博物學(xué)家阿羅納因?yàn)槿毖蹩煲菘说臅r(shí)候。這時(shí),他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭愿意給阿羅納考克斯最后一點(diǎn)氧氣,在他們的共同努力下,他們終于越過(guò)了南極。
這個(gè)故事告訴我們,只有勇敢地為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),才能鍛煉自己,建立真正的友誼。
我們的生活也是如此:之所以要刷難題而不是簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀円魬?zhàn)更高的困難,接受更高的自己,有勇氣為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),這樣才能變得更強(qiáng)。
是的,如果一個(gè)人沒(méi)有挑戰(zhàn),沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有沖擊更高的點(diǎn),只在原地徘徊,止步不前,不給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),那么這個(gè)人的人生注定是美好的!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇3
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒爾凡爾納的一部經(jīng)典之作,這一本書所講的故事,有的令我開(kāi)懷大笑,有的令我提心吊膽,還有的令我受益匪淺,但是令我印象最深的一個(gè)片段,還是他們初到南極的那一段。
他們,一行人初到南極時(shí),卻因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的事故,差一點(diǎn)點(diǎn)使所有潛水艇上的人丟掉了自己的性命,那一次鸚鵡螺號(hào)像往常一樣,在300英尺厚冰原下行駛,可是今天天有不測(cè)風(fēng)云,不幸的事發(fā)生了,艇開(kāi)著開(kāi)著先是撞上了一塊浮冰,整個(gè)沖角卡在了上邊,內(nèi)莫艇長(zhǎng)來(lái)到廚房,讓廚師向南極的水中加熱水,就這樣費(fèi)了九牛二虎之力,終于將沖角拔出了冰山。
接下來(lái)發(fā)生的事故使我看得驚心動(dòng)魄,提心吊膽,大氣都不敢喘一下,內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著船,正準(zhǔn)備往回走,浮上水面給挺換一下氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)回去的路,因?yàn)闇囟冗^(guò)低,已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰壁,使眾人被困于海下內(nèi)幕,艇長(zhǎng)就建議讓人們輪流去挖冰,本來(lái)情緒異常激動(dòng)的內(nèi)德?蘭德,也為了求生平靜了下來(lái),就這樣輪流挖了一天才挖去五分之一,艇內(nèi)的空氣,也“富含”了二氧化碳,但現(xiàn)在氧氣室里的'氧氣只可以讓他們活兩天了,而且還要留一部分給挖冰的人,我估計(jì)他們現(xiàn)在最想做的事情就是挖冰,因?yàn)槟菢硬趴梢杂行迈r的空氣,才可以繼續(xù)活下去。
在這痛苦的環(huán)境中煎熬了幾個(gè)小時(shí),阿羅納克斯躺在床上,快要失去知覺(jué)的時(shí)候,一股新鮮的空氣流入他的肺中是內(nèi)莫艇長(zhǎng)成功浮出水面了嗎?不,并不是。是他那兩位忠實(shí)的朋友,將自己的氧氣瓶里所剩的氧氣給了他,可是時(shí)間已經(jīng)不夠了,那么一點(diǎn)兒氧氣根本不足以它們活下去,這時(shí)內(nèi)莫艇長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào),用那威力巨大的沖角成功沖破冰層,使所有人活了下來(lái),看到這兒,我吊著的心也放下來(lái)了。
看完這一本書,我閉上眼,回味著這一本書的內(nèi)容喜悅之情盈滿心中,我不僅僅收獲了一本好書,還從中得到許多道理:
1、遇到對(duì)自己不利的事情,要向內(nèi)莫艇長(zhǎng)一樣沉著冷靜;
2、我們要向孔塞伊一樣將所知事物的知識(shí)分類;
3、我們遇到新事物,一定要向阿羅納克斯教授一樣,真實(shí)記錄下來(lái);
4、我們要向內(nèi)德蘭德一樣,敢于反抗,敢于質(zhì)疑,擁有一顆勇敢的心。
從這一個(gè)事例,我明白了一個(gè)更重要的道理,想要與朋友一起從危險(xiǎn)的環(huán)境中突破出去,就一定要團(tuán)結(jié)配合,且努力才可以成功。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇4
在暑假里,我隨著老師的建議,閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書,作者寫得生動(dòng)有趣,其中也有著驚險(xiǎn)和悲傷。
1866年,人們?cè)诤@锇l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是“獨(dú)角鯨”的大怪物,也被人們認(rèn)為是“海怪”。法國(guó)生物家阿尤納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng),參加對(duì)“海怪”的追捕,在追捕的過(guò)程中,他不幸落水,他的助手康塞爾看見(jiàn)他落水,也隨著跳了下來(lái),然后,他們昏了過(guò)去,是尼德救了他們,尼德是為了那20__美元的獎(jiǎng)金才跳了下來(lái),幸運(yùn)的是,他跳到了“海怪”身上,才發(fā)現(xiàn)它的身體是鋼板制造的,于是想到了這個(gè)被人們揣測(cè)的“海怪”,應(yīng)該是一艘鋼板制造的潛艇。從此,潛艇帶著他們過(guò)上海底生活,環(huán)游了海底兩萬(wàn)里。
這本書,我感到了海底的生活是那么有趣,頓頓吃魚,當(dāng)食物不夠時(shí),還可以進(jìn)行海底打獵,游覽了南極,又游覽大西洋,從不到陸地上去。
潛艇里面非常豪華,如果我將來(lái)有這樣一艘潛艇,我也會(huì)隨著它去環(huán)游海底世界,欣賞各國(guó)海洋的風(fēng)景!
他們雖然快樂(lè),但也有悲傷的時(shí)候,有一次,“鸚鵡螺號(hào)”受到了沖撞,一根扛桿打中了一個(gè)人,尼摩艦長(zhǎng)要教授幫他看看那個(gè)人怎么樣了,但教授診斷的結(jié)果往往是讓人悲傷無(wú)比的,這個(gè)人只能活兩個(gè)小時(shí)了。于是,船員們第二天就為死去的那個(gè)人做了海底葬禮。
驚險(xiǎn)又漸漸來(lái)臨了,他們游覽到南極。一天,潛艇忽然被急速增多的冰層壓進(jìn)了海底,壓著船身的冰層一共有十米厚,而船內(nèi)的空氣只能用48小時(shí),他們一起拿著鏟子去挖冰,而每天只能鏟掉一米厚的冰。第二天,當(dāng)他們正要挖冰的時(shí)候,他們泄氣淚喪,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn),昨天被他們挖去的冰,又增高起來(lái)。到了傍晚,船內(nèi)充滿了二氧化碳,呼吸非常難,尼摩艦長(zhǎng)不得不打開(kāi)船內(nèi)的'空氣箱。而船上的空氣量大概只能維持兩天,見(jiàn)挖冰的方法不行,他們就采取用熱水沖冰的方法。他們不會(huì)被壓死了,可是空氣問(wèn)題很嚴(yán)重,每個(gè)人幾乎都到了呼吸困難。到了被封閉在冰壁的第六天,他們要一舉擊破最后的障礙,他們以為危機(jī)解除了,可是,他們的氧氣已經(jīng)很不足了,于是盡全力沖破冰層,他們成功了!
這本書告訴我們,團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的,只要團(tuán)結(jié),無(wú)論什么困難都能克服!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇5
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我有很多感慨,也有很多很多的疑問(wèn)。
《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)述了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”的冒險(xiǎn)故事。在1866年,人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨,游動(dòng)迅速,力量驚人的大怪物。
法國(guó)的生物學(xué)家阿隆發(fā)納斯教授、他的仆人孔塞伊以及魚叉手尼德蘭在被邀請(qǐng)上林肯號(hào)捉捕這只大怪物的行動(dòng)中,被意外的“吃掉了”,并由此得知這是一搜與世隔絕的名為“鸚鵡螺號(hào)”的前后。在這之后,阿龍納斯等三人就和“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”,進(jìn)行了奇妙的不可思議的海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。
其中有一段是這樣說(shuō)的:“其時(shí)正是上午十點(diǎn)。太陽(yáng)光還是斜著照射在波浪起伏的海面上。光線如同通過(guò)三棱鏡似得折射變形,海底的花草、礁石、胚芽、貝殼、珊瑚蟲等,經(jīng)這種折射光線一照,顏色發(fā)生輕微變化,呈現(xiàn)出七彩光。
各種色調(diào)組合交錯(cuò),一副赤橙黃綠青藍(lán)紫七彩繽紛的美麗圖像,猶如善用色彩的畫家的調(diào)色板,真乃海中奇景,讓人大開(kāi)眼界!我覺(jué)得十分遺憾,無(wú)法把自己心中的'這中強(qiáng)烈感受于孔塞伊,無(wú)法與他一起贊嘆!通過(guò)作者的文字下的海底世界,讓我想身臨其境一樣切身感受。
《海底兩萬(wàn)里》所要表達(dá)的中心思想我沒(méi)讀明白,但是,讀了海底兩萬(wàn)里我至少明白了一句話:“美是要有會(huì)欣賞的人來(lái)表達(dá)的。”
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇6
這個(gè)暑假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張,動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō),更驚奇的是,這本書中所寫的故事,在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇,但在他那個(gè)時(shí)代里,還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,人物描繪得栩栩如生,結(jié)局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。
書中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭,一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng),他是個(gè)性格古怪,性情憂郁,知識(shí)淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的'遺址。
書中包含了很多科學(xué)知識(shí),地理、文化、地質(zhì)學(xué),這么多的知識(shí),這本書里都有,作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人,知識(shí)面很廣的,愛(ài)給動(dòng)物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識(shí),與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌
出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識(shí),通過(guò)這本書我都知道了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩,我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書,體會(huì)海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財(cái)富。
同學(xué)們!我們一起來(lái)搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船,并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn),設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!我們一起去探索!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇7
大海就是一切,它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬闊的胸懷、大海就是永恒。”這是主人公尼莫船長(zhǎng)對(duì)大海的感嘆,充滿熱愛(ài)與贊美之情。讀完《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)后,我對(duì)神秘美麗的大海充滿了殷切的向往之情,對(duì)尼莫船長(zhǎng)反抗壓迫、反對(duì)侵略、熱愛(ài)和平、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)親人的品質(zhì)深深感動(dòng),對(duì)如此高科技的鸚鵡螺號(hào)感到驚奇不已,對(duì)作者儒勒·凡爾納高超的想象和神奇的預(yù)言感到萬(wàn)分佩服。
《海底兩萬(wàn)里》這本書,將我們帶到了一個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩的海底世界:人們?cè)诤5卓死锼共◢u上的森林里打獵海底生物,在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開(kāi)生死搏斗,發(fā)現(xiàn)在十萬(wàn)年前沉沒(méi)的大陸大西洋城……情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事,展現(xiàn)出一幅幅畫面。鸚鵡螺號(hào)上的人們生活在海里,利用著豐富無(wú)盡的海洋資源,可以干生活在陸上的人們無(wú)法做到的事情。他們甚至看到了海底墓地,珊瑚谷和巨型章魚等等,使人大開(kāi)眼界,仿佛身臨其境。
尼莫船長(zhǎng)讓我記憶猶新,他是一個(gè)性格復(fù)雜的人物。他博學(xué)睿智,重視朋友,機(jī)智勇敢,富有同情心,值得人去信任。即使他逃避人類,也只是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代造成的。若是我們也與世隔絕,這倒是不可取的。可是如果沒(méi)有像尼莫船長(zhǎng)那樣對(duì)浩瀚大海孜孜不倦著迷、探求的人,我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自然,解開(kāi)奧秘?這個(gè)時(shí)代,正是需要這樣富有創(chuàng)造精神,遇事沉著冷靜不慌亂,在困難面前不屈不撓的人,來(lái)揭開(kāi)大千世界的各種謎團(tuán)。
書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象等方面的知識(shí),使我們?cè)陂喿x引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí),還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。書中對(duì)鸚鵡螺號(hào)有著詳細(xì)的描寫,可見(jiàn)作者思想的縝密。他曾在書中預(yù)言:利用海洋采煤發(fā)電,提供鸚鵡螺號(hào)的光、熱和動(dòng)力。現(xiàn)在這種情況早已實(shí)現(xiàn),可回到兩百多年前,在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是是天方夜譚!他還在“神奇的艙”這章節(jié)中預(yù)言:“以后我怎么采煤你會(huì)看到的.,只要耐心等待,我所需要的一切都取自海洋。”他的預(yù)言成功了。書中的想象事物應(yīng)經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),說(shuō)明了純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)是在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推理出來(lái)的,往往在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。
海洋資源的貢獻(xiàn)真是無(wú)法想象!在當(dāng)今社會(huì),海洋資源對(duì)于人類十分寶貴,它為人類帶來(lái)極大的益處?墒乾F(xiàn)在人類過(guò)度開(kāi)發(fā)、污染海洋資源,海洋資源日益減少。因此我們應(yīng)該保護(hù)我們的海洋領(lǐng)土,合理利用,減少污染!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇8
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》,卻一直沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里,我終于閱讀了這本 文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,是比花開(kāi)得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過(guò)閱讀世界 本是把《海底兩萬(wàn)里》當(dāng)做老師交代的一個(gè)任務(wù),可看了一會(huì)后,便覺(jué)得十分有趣,愛(ài)不釋手。
它為何使我那么喜愛(ài)呢?因?yàn)樵谧x這本書時(shí),我似乎正在大海中遨游,體會(huì)這海底世界的神奇,這蔚藍(lán)的大海之中,會(huì)有什么奧秘呢?
故事的.主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號(hào)”,不幸的是他落入了水中,而這時(shí)他才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這不是什么怪物,這只是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛水艇,驚奇詫異之中,他跟隨著船長(zhǎng)尼摩開(kāi)啟了一段長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底冒險(xiǎn),跟隨他的冒險(xiǎn)旅途,我也見(jiàn)到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述,使我猶如身臨其境。我看見(jiàn)了各種動(dòng)物相互依存,相互嬉戲,各種海底植物五彩斑斕,這是多么美好的畫面啊。可是在這美好之中,也暗藏著種。種危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚進(jìn)行搏斗;他們?cè)诖笪餮笾信c章魚進(jìn)行血戰(zhàn)。這些驚心動(dòng)魄的事情中,有喜也有憂,可他們依舊繼續(xù)前行,探索海底世界。
其中,尼摩船長(zhǎng)最讓我敬佩。他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師,遇事沉著冷靜,聰明機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶,愿為被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。他向往著自由,于是他在大海中生活著,遨游著。文章最后,尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的戰(zhàn)船并銷毀,這使我捉摸不透……可在他的個(gè)性中,我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與偉大的民族精神。
未來(lái)的路還很長(zhǎng),這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長(zhǎng)一樣,堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想。
來(lái)吧!我們一起去暢游《海底兩萬(wàn)里》!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇9
暑假里,我又重新讀了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長(zhǎng),他本來(lái)是一位備受人民愛(ài)戴的王子,因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑,悲憤之下帶領(lǐng)伙伴們離開(kāi)祖國(guó),他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造___號(hào)潛水艇,過(guò)起了隱居在大海里的生活;還有阿洛納斯教授,是巴黎自然博物館的教授,接受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)?jiān)诤I蠈ふ液9郑贿有一個(gè)人物是老實(shí)人,他是阿洛納斯教授的助手,對(duì)教授很忠誠(chéng);還有一個(gè)人物是尼師傅,號(hào)稱“魚叉王”,酷愛(ài)捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前,起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐___號(hào)開(kāi)始海洋之旅,在旅途中,他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了___號(hào)的船長(zhǎng)尼莫,尼莫告訴他們?nèi),潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館,里面有世界上所有的古書,還可以抽煙斗,是用海草做成的,很環(huán)保,教授特別高興。___號(hào)上還有觀光廳,透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)深海里的各種生物,尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是,尼莫船長(zhǎng)帶他們?nèi)齻(gè)一起去深海捕獵,教授被深海的`景色驚呆了,清晨的'陽(yáng)光透射在水波中,被分成色彩豐富的光柱,海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了,好像五彩繽紛的萬(wàn)花筒,這種景象無(wú)法形容。
這本書還有很多有趣的故事,感興趣的同學(xué)們不妨也來(lái)讀一讀吧。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇10
《海底兩萬(wàn)里》這本書是19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的。它,帶著我們參觀了一個(gè)海底世界,帶我們體驗(yàn)了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào),以飛快的航速,在海里行駛,讓他的客人飽覽了大海無(wú)窮的奇異景觀。
我敬佩故事中的每一個(gè)人。阿龍納斯,一個(gè)熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的'教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于眾,真令人敬佩啊!教授身邊忠誠(chéng)的仆人,他們共患難,同艱辛!棒~叉王”尼德,一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,在危急時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,他勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》,不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人,還讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。我也要像書中的尼摩船長(zhǎng)一樣,遇到困難不退縮,笑對(duì)生活,探索發(fā)現(xiàn)。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇11
今天,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書,感受很深。
這本書講的是:一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造 …這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。它可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)… …尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的'不信任感,他的心中充滿無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣,那時(shí)由于缺乏氧氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
讀完這本書,我決心一定要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)!
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇12
海底是一個(gè)充滿神秘的世界,海底的旅行一定會(huì)被很多人所期待,凡爾納是其中一個(gè)。凡爾納是《海底兩萬(wàn)里》的作者,他自身也十分酷愛(ài)冒險(xiǎn)和旅行。
凡爾納出版的《海底兩萬(wàn)里》在1870年,同被稱為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》也很著名!逗5變扇f(wàn)里》用小說(shuō)的形式講述了一個(gè)神秘的海底世界。小說(shuō)由阿龍納斯教授加盟林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)消滅鸚鵡螺號(hào)開(kāi)頭,又寫到發(fā)生的意外,從而引出了神秘的海底冒險(xiǎn)。
那個(gè)鸚鵡螺號(hào)里整齊的設(shè)備。和海水神奇的發(fā)電功能,全部讓我驚奇不已。還有奇妙的`海底探險(xiǎn),也讓我身臨其境。《海底兩萬(wàn)里》的確是一本可反復(fù)品位的好書。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇13
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的.“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭,并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬(wàn)里讀書心得 篇14
尼摩船長(zhǎng)的一句話讓我印象深刻:地球需要的不是新大陸,而是新的人類。
我之前聽(tīng)過(guò)一句話,如果從地球誕生至今只有24小時(shí),那么在24小時(shí)的地球歷史中,人類在最后3分鐘才登場(chǎng),最后的1分10秒,現(xiàn)代人類才出現(xiàn)。
其實(shí)相比浩瀚的星辰大海,人類何其渺!可是我們的出現(xiàn)卻給地球帶來(lái)了重創(chuàng)。我們?yōu)榱俗约旱男枨蟠罅块_(kāi)墾,為了利益大量捕殺海洋動(dòng)物,污染海洋環(huán)境,現(xiàn)在發(fā)生了那么多自然災(zāi)害,也許就是地球給人類的報(bào)復(fù)。我曾經(jīng)在普吉島潛水的時(shí)候,內(nèi)心受到了很大的震撼。那里的海洋真的很透徹,沒(méi)有一絲污濁,那里的魚兒都是自由的活潑的,對(duì)人類沒(méi)有一絲懼怕與躲避:這才是我們與自然相處時(shí)該有的樣子。畢竟,如果人類變成了魚群,是希望自由,還是被別的生物濫捕濫食呢?一定是前者。我們現(xiàn)在卻做到了后者。
傳說(shuō)所有人類的靈魂都是海里一條巨大的魚,出生的時(shí)候從海的此岸出發(fā),在路途中,有時(shí)相遇,有時(shí)分開(kāi),死時(shí)去到海的彼岸,之后變成一條沉睡的小魚,等待多年后的再次出發(fā)。這個(gè)旅程永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,生命往復(fù)不息。
心煩時(shí),去看看海吧。我一度認(rèn)為海洋不過(guò)是沙灘,大浪,陽(yáng)光的代名詞。直到在夏威夷坐在潛水艇里潛入深海,我才徹底意識(shí)到自己錯(cuò)了。深海正如海底兩萬(wàn)里所述的一樣,神秘,卻真實(shí)。尼摩艇長(zhǎng)說(shuō),他們的'衣食用都取自海洋,他熱愛(ài)海洋,海洋中沒(méi)有爭(zhēng)斗、廝殺和獨(dú)裁。我想尼莫的意思是,沒(méi)有人類。當(dāng)你真正感到自己與海洋融為一體時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),大海真的蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的生命力!不管是魚,珊瑚,水母,還是海草,都是一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命;但“整體永遠(yuǎn)是大于部分之和的”,只有將這些獨(dú)立的個(gè)體都融入到湛藍(lán)的海洋里,這,才是最美的地方。
我仿佛真正懂了為什么尼摩船長(zhǎng)選擇了海洋。
也愿自己是一條魚,不受人類世俗干擾,在深海中游蕩,游蕩……
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