(實(shí)用)海底兩萬(wàn)里讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1
曾經(jīng)的我對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)幾乎為零,因?yàn)樗z毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻、冒險(xiǎn)小說(shuō)家凡爾納。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理,變成了在科學(xué)學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言,他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
這本書主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
1866年,有人認(rèn)為在海上看見了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的.環(huán)球冒險(xiǎn)旅行。
給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。
這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識(shí),以及形形色色的軟體動(dòng)物和海藻、海帶等植物的生物知識(shí)。
原本這些知識(shí)在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動(dòng)形象。
在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
讀完這本書不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來(lái)的遠(yuǎn)景。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2
書是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)實(shí)的階梯,每天都能在書海里游泳,那是多么愉快啊人不能一天沒有書,就像人不能一天沒有營(yíng)養(yǎng)一樣,干渴、枯萎,失去了生命的價(jià)值。
今天下午放學(xué)后,我和祖母馬不停地回家,很快就完成了今天的作業(yè)。我看了還沒看完的課外書《海底兩萬(wàn)里》,上周這本書只看了一半,今天打算看完。
故事的開始是,1866年一艘船在海上漂流,突然船底撞擊,看到哺乳動(dòng)物,長(zhǎng)度至少在350尺以上,兩艘最長(zhǎng)的船連接起來(lái)也不大!于是,博物館教授阿龍納斯去海里捕捉這個(gè)怪物,不幸的是遇到了同樣的遭遇,第二天,他睡在石頭上,還有兩個(gè)伙伴,這就是哺乳動(dòng)物,其實(shí)是獨(dú)角鯨這樣的潛水艇,尼莫船長(zhǎng)收留了他們,但是他們?cè)诖锝K于有一天,他們利用大漩渦逃跑了,阿龍納斯的頭不小心撞上了鐵柱,失去了知覺,醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己躺在漁民的.床上,終于回到了現(xiàn)實(shí)生活。
尼摩船長(zhǎng)不友好,但他善良,他把五萬(wàn)法郎交給窮人,然后把找到的寶物全部交給了世界窮人。阿龍納斯勇于探索,敢于幻想?等麪柡苡赂,很講信譽(yù)。尼德。蘭花長(zhǎng),壯,不挑食。
他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們每個(gè)人也和他們一樣,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),不斷進(jìn)步和提高,使自己越來(lái)越優(yōu)秀。
這本書也充分說(shuō)明了人本善良的道理,只要有善良的心,就一定能擺脫困境,取得勝利!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3
這個(gè)寒假,我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書,是科幻小說(shuō)之父凡爾納的一部巨著。
全書講了海洋中的一個(gè)海怪連續(xù)為人類制造困難。阿尤納斯教授與同事們到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪,當(dāng)他們遇到海怪向他們進(jìn)攻時(shí),船沉沒了,這時(shí)他們才知道原來(lái)海怪是鸚鵡螺號(hào)是潛水艇。
這艘潛水艇是一位名叫尼摩的船長(zhǎng)在海洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,他們看到許多稀奇古怪的海底生物與海洋奇景。最終,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯教授不辭而別,把他所知道的海底秘密公之于眾。
看完這本書,尼摩船長(zhǎng)讓我印象深刻,可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物,他自己隱瞞了全世界,制造了一艘性能非凡的潛水艇,并和自己的.水手們?cè)诤5滋诫U(xiǎn)。也許他的思想有些扭曲,做法有些極端,逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,但他依舊是位尊重自然的勇士。
《海底兩萬(wàn)里》中美妙壯觀的海底世界體現(xiàn)了人類渴望自由的夢(mèng)想與社會(huì)正義感。讓我懂得了在人生道路上不是所有都一帆風(fēng)順的,只有擁有持之以恒的精神,必定能克服所有的挫折。在學(xué)習(xí)中也是一樣,遇到難題時(shí),不能避而不見,認(rèn)真思考,才能迎刃而解!
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4
暑假里,我又重新讀了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書。
這本書里面的人物有尼莫船長(zhǎng),他本來(lái)是一位備受人民愛戴的王子,因?yàn)槠拮雍团畠罕粩橙藲⒑,悲憤之下帶領(lǐng)伙伴們離開祖國(guó),他以超群的智慧設(shè)計(jì)建造xxx號(hào)潛水艇,過(guò)起了隱居在大海里的生活;還有阿洛納斯教授,是巴黎自然博物館的教授,接受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)?jiān)诤I蠈ふ液9;還有一個(gè)人物是老實(shí)人,他是阿洛納斯教授的助手,對(duì)教授很忠誠(chéng);還有一個(gè)人物是尼師傅,號(hào)稱“魚叉王”,酷愛捕鯨。
這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前,起因是一連串的航海事故。阿洛納斯教授、老實(shí)人、尼師傅一起乘坐xxx號(hào)開始海洋之旅,在旅途中,他們?nèi)徽J(rèn)識(shí)了xxx號(hào)的船長(zhǎng)尼莫,尼莫告訴他們?nèi),潛水艇上有一個(gè)很大的圖書館,里面有世界上所有的'古書,還可以抽煙斗,是用海草做成的,很環(huán)保,教授特別高興。xxx號(hào)上還有觀光廳,透過(guò)玻璃可以看見深海里的各種生物,尼師傅很喜歡。
我印象最深刻的描寫是,尼莫船長(zhǎng)帶他們?nèi)齻(gè)一起去深海捕獵,教授被深海的景色驚呆了,清晨的陽(yáng)光透射在水波中,被分成色彩豐富的光柱,海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包圍了,好像五彩繽紛的萬(wàn)花筒,這種景象無(wú)法形容。
這本書還有很多有趣的故事,感興趣的同學(xué)們不妨也來(lái)讀一讀吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5
神秘的海底世界一直都是吸引著人類去探索的地方。海底究竟有些什么呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧!這是一本科幻著作,是凡爾納三部曲的第二部,也是我最喜歡看的一本書。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒,頻頻襲擊各國(guó)游輪,阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看,遇到捕鯨手尼德蘭,結(jié)果客船遇難,三人被鸚鵡螺號(hào)解救后一起隨同尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的探險(xiǎn)故事。書中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,給人留下懸念。在這本書中,我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手,是一個(gè)老實(shí)忠誠(chéng),不可多得的人。書中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果我不用呼吸該多好,這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊,他對(duì)他的主人永遠(yuǎn)忠誠(chéng)、信服。
作者筆下,書中的每個(gè)人物都有著鮮明的性格,他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè)觀向上的精神,尼摩艇長(zhǎng)的勇氣和他見到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的精神都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的'。我喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》,它將那個(gè)深藍(lán)的國(guó)度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮與世無(wú)爭(zhēng)的地方,那里有各種各樣的海藻植被、魚類,數(shù)不清的珊瑚叢,還有豐富的礦產(chǎn)。
這本書在敘述探險(xiǎn)故事的同時(shí)還警醒著人們愛護(hù)海洋生物,以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護(hù)的。書中的故事也告訴了我團(tuán)隊(duì)精神的重要,遇到困難要有面對(duì)的勇氣和決心。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6
依照作品敘述,我們可以推斷出故事背景是在19世紀(jì)前后,電的概念才剛剛成型,愛迪生的白熾燈剛剛投入社會(huì),而船長(zhǎng)尼摩卻在儀器室介紹“鸚鵡螺”號(hào)時(shí)說(shuō),這里一切都用電,可想而知,這在當(dāng)時(shí)是多么大膽和前衛(wèi)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)潛艇的發(fā)展與起源,最早見于文字記載的潛艇研究是公元1500年提出的“水下航行船體結(jié)構(gòu)”的理論;1620年,荷蘭物理學(xué)家科尼利斯制造出第一艘潛艇;直到1724年,俄國(guó)人葉菲姆才制造出一艘改良的潛艇。之后,潛艇發(fā)展又一次進(jìn)入停滯期。
由此可見,凡爾納在創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》時(shí),潛艇還未被制造出來(lái),可構(gòu)造奇妙的“鸚鵡螺”號(hào)在作者筆下已成型并暢游海底。
創(chuàng)造無(wú)極限,探索無(wú)疆域。這不由得使我想起了人類對(duì)太空的探索,多少科學(xué)家與宇航員投身其中,有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
神秘浩瀚的'幽藍(lán)太空,星云是奇幻的,恒星是璀璨的,流星是短暫的……而加加林頭盔折射出了暈眩的光,阿姆斯特朗腳步揚(yáng)起月面的飛沙,翟志剛宇航服上大寫的”CHINA”向世界宣布:探索太空,中國(guó)來(lái)了!
蔚藍(lán)的大海,風(fēng)平浪靜海面下“鸚鵡螺號(hào)”的探險(xiǎn);茫茫的蒼穹,點(diǎn)點(diǎn)繁星鑲嵌下“神舟”的遨游。將未知緊緊攥在手中,將創(chuàng)造漸漸無(wú)限延伸。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7
大家讀過(guò)法國(guó)著名科幻小說(shuō)作家凡爾納的作品嗎?你們了解那廣闊的`海洋嗎?在這個(gè)暑假,我有幸讀到他的一部小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。這本書像磁鐵一樣牢牢地吸引著我。
故事是這樣的:1866年,出現(xiàn)了一種怪物,只要被撞就會(huì)留下一個(gè)三角形大洞?茖W(xué)家阿龍納斯受邀與仆人一起,乘上“林肯”號(hào)一起搜捕怪物。后來(lái),阿龍納斯和他的仆人,還有魚叉手尼德蘭一起落到了“怪物”身上,他們發(fā)現(xiàn)“怪物”竟是一艘潛水艇。尼莫船長(zhǎng)對(duì)他們很好,他們一起經(jīng)歷了許多神奇的事情。不過(guò)后來(lái),他們還是逃了出來(lái),并將這個(gè)秘密公布于世。
我認(rèn)為,這個(gè)船長(zhǎng)非常勇敢,也非常善良。當(dāng)章魚把潛水艇纏住時(shí),他第一個(gè)沖上去,用刀子狠命地刺章魚眼,盡管后來(lái)他被卷起來(lái),還是尼德蘭救了他。如果是我,早就丟下他們跑了。在與采珠人相遇時(shí),他將自己的生死置之度外,用刀子與鯊魚搏斗,如果是我,我管他死活呢,先跑再說(shuō)。文中的魚叉手尼德蘭雖然脾氣壞,但他總是在危急時(shí)刻去救人,可我呢,雖然脾氣比他好,但還是沒有他好,我要向他好的一面學(xué)習(xí)。
這本書中我最大的感悟就是:在遇到危險(xiǎn)時(shí),要像尼莫船長(zhǎng)一樣勇敢點(diǎn)面對(duì)。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8
寒假里,無(wú)聊得很,就讀了幾本書,自我感覺這幾本書都不錯(cuò),尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),這是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
主要講述,在1886年,有人以為在海上見到一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》,是因?yàn)樗斜姸嗟闹。我們現(xiàn)在的中學(xué)生都很前衛(wèi),對(duì)語(yǔ)文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的`我自然也不例外,對(duì)那些所謂的名著沒有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應(yīng)付考試?墒恰逗5變扇f(wàn)里》不一樣,它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書目,但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué),仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺得,它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國(guó)作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9
最近,我再次閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書,領(lǐng)略到了書中來(lái)自大自然的魅力,同時(shí)也理解了它為什么是必讀書目。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的巔峰之作。在這部作品中,他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致,表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。在小說(shuō)里,凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口表達(dá)了對(duì)海洋的贊美和熱愛,它通過(guò)描寫各個(gè)人物面對(duì)災(zāi)難、強(qiáng)大的惡勢(shì)力等情況時(shí)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助的情誼,告訴人們真正重要的是朋友、親人、愛人等,而不是那看起來(lái)吸引人眼球的財(cái)富,告誡人們不要被欲望、貪婪蒙蔽了心靈,錯(cuò)過(guò)了生命中真正美好的東西。
這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn),曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
在尼摩船長(zhǎng)的引領(lǐng)下,進(jìn)行海底狩獵,參觀克雷斯波島海底森林,采集印度洋的`珍珠,探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮……這些經(jīng)歷通過(guò)細(xì)致入微的描寫,向我們展現(xiàn)出了一個(gè)美妙奇幻的海底王國(guó),這也使我真正領(lǐng)略了海洋的魅力,原始生命源于此地,這是我們的故鄉(xiāng);同時(shí),我也希望海洋是我們的最后的歸宿。
在波瀾壯闊的海面上,猶如天空一般蔚藍(lán)的大海,不知每一卷浪花中藏著多少追夢(mèng)人的夢(mèng)想、托起了多少遠(yuǎn)航的船兒……
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10
在廣闊無(wú)垠的海上,有一個(gè)身披錯(cuò)甲、速度迅速的不明物體出現(xiàn)在大西洋,這個(gè)消息火爆一時(shí)。
當(dāng)時(shí)最快的輪船裝備有兩臺(tái)蒸氣機(jī),船速最大12節(jié)(約二十二公里每小時(shí))。當(dāng)英國(guó)的“林肯號(hào)”載著一位生物學(xué)家——阿龍納斯與他的'仆人康塞爾,一位捕鯨手——奈德蘭出海時(shí),他們遇見了那個(gè)不明生物,那個(gè)東西速度快,攻擊力強(qiáng),有一層厚鐵保護(hù)。
當(dāng)他們落水后,正巧落在那東西身上。其時(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造巧妙的潛水艇。船長(zhǎng)叫尼摩,這艘潛艇是在島上建的,利用海洋發(fā)電,尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯一行人作海底旅行。
他從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海,再到大西洋,看到許多罕見的海生植物和動(dòng)物,還有許多奇異景象。又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路等困難,最后到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯三人不辭而別。
這本書充滿幻想,寫了一艘令人癡迷的潛水艇,在多年后,人類制造出來(lái)了。這本書也蘊(yùn)含地理知識(shí),可以鞏固七大板塊四大海洋。我們也可以學(xué)到助人為樂(lè),為正義做斗爭(zhēng)的精神!
大家可以去閱讀一下。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11
寒假里,無(wú)聊得很,就讀了幾本書,自我感覺這幾本書都不錯(cuò),尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),這是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
主要講述,在1886年,有人以為在海上見到一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》,是因?yàn)樗斜姸嗟闹。我們此刻的中學(xué)生都很前衛(wèi),對(duì)語(yǔ)文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外,對(duì)那些所謂的名著沒有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應(yīng)付考試。
但是《海底兩萬(wàn)里》不一樣,它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書目,但它卻是一部本身十分棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué),仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺得,它的'風(fēng)格能夠跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國(guó)作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12
“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書是人們不可或缺的重要學(xué)習(xí)渠道,讀一部好書可以讓人受益終生。在琳瑯滿目的名著中,我最喜歡的還是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
凡爾納被譽(yù)為最偉大的科幻作家,他的作品并不是天馬行空的幻想,而是在科學(xué)基礎(chǔ)上再加以推理,所以他的'想像大多都在現(xiàn)在變成了現(xiàn)實(shí)。《海底兩萬(wàn)里》是他最著名、影響力最大的一部作品,書中以一位教授的視角闡述了他跟隨尼摩船長(zhǎng)周游四海的故事。文中描寫十分生動(dòng),刻畫了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物,無(wú)形中為文章增色不少。
讀完文章后,我不禁為文章巧妙的構(gòu)思贊嘆不已。作者用潛水艇這個(gè)主線引出了一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的旅行、探索和一次次倫理、親情與求知欲的斗爭(zhēng)。書中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的就是教授先生。他起初對(duì)尼摩船長(zhǎng)、對(duì)“鸚鵡螺”號(hào)的囚禁不滿,總想逃跑。但當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)將海的另一面展現(xiàn)在他眼前時(shí),他被大自然的美震撼了,他放棄了回鄉(xiāng)的念頭,一心投入到觀察中,直到他的同伴將他帶出“鸚鵡螺”號(hào)。
我想,求知欲是人類最偉大的力量,只要求知欲還在,人的知識(shí)就會(huì)不斷增長(zhǎng),讓人變得愈加睿智。在生活中,人沒有求知欲,就會(huì)不斷墮落,無(wú)可救藥。只有不斷奮發(fā)進(jìn)取,才能讓人生升華。
《海底兩萬(wàn)里》中的道理,讓人受益終生,我一定要銘記在心。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13
法國(guó)作家儒勒.凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的文學(xué)名家之一,我喜歡他寫的《海底兩萬(wàn)里》。
法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授參與追搏名噪一時(shí)的海中“怪物”,不幸卻被“怪物”軟禁,我由此開始一段了奇妙的海底之旅……它的情節(jié)曲折,懸念迭出,想象豐富,令人嘆為觀止。其中展現(xiàn)的海底世界是生氣和美麗令人大開眼界,同時(shí)又讓我從中了解到有關(guān)海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識(shí),如:特別的流體壓力機(jī),還有神奇的鈉電池。
這本書給我印象最深的是尼摩船長(zhǎng),他的名字也很特別,尼摩的拉丁語(yǔ)意思是“沒有的人”,他的身世也很神秘,有著不為之人的秘密。我覺得他的性格是:善良、勇敢、嚴(yán)肅的'人。他用畢生的積蓄買了一艘潛艇,生活在遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的大海里。我要學(xué)習(xí)水手尼德.蘭每次逃跑失敗,不灰心不放棄。舉啞鈴也是一樣,要一直堅(jiān)持不懈,不放棄,我相信我也可以一定做到的,
海底兩萬(wàn)里的奇妙之旅結(jié)束了,雖然尼摩船長(zhǎng)打造了一個(gè)世外桃源,可是教授還是向往著人世間精彩的生活。
海底兩萬(wàn)里讀后感 篇14
在這個(gè)寒假里,我讀了許多有關(guān)地理的書籍,但我最喜歡的莫過(guò)于凡爾納的著作《海底兩萬(wàn)里》。里面令我難忘的是第四章。
講的是“我”被拋入海中與康爾塞在海中相遇,相依為命。就在我們體力不支就要被沉下去的時(shí)候,是被尼德蘭拉出了水面。
里面的人物形象鮮明,塑造得令人非常深刻,而且再回頭看這本書的時(shí)候,會(huì)覺得有更多的發(fā)現(xiàn)。我最喜歡的人物是勇敢、機(jī)智的康爾賽。這第四章的劇情離奇與大膽先是“食指僵硬,嘴唇發(fā)抖,冷冷的`海水直灌進(jìn)肚里”。運(yùn)用動(dòng)作的描寫,生動(dòng)形象的把“我”在海水里的痛苦的處境繪聲繪色。然后又是“移動(dòng)的小島”,在這“移動(dòng)的小島”并不是一座小島,而是潛艇。最后就被四個(gè)壯漢拖進(jìn)潛艇里去。整個(gè)故事情節(jié)波瀾起伏,精彩萬(wàn)分,讓我在看書的時(shí)候,一會(huì)兒瞪眼,驚奇不已;一會(huì)兒又眉頭緊皺。
同時(shí),在讀的時(shí)候,不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的趣味,還讓我那本就“貧窮”的地理知識(shí)和生物知識(shí)變得更加豐富起來(lái)。估計(jì)這本書還給我打開了一扇新世界的大門——海洋,書里面有許多包括海洋的生物、危險(xiǎn)。但是我還是最喜歡那大膽的劇情和那些令人印象深刻的人物。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)看完了,但是關(guān)于這本書的內(nèi)容還是能浮現(xiàn)在我的腦海中。
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