《海底兩萬(wàn)里》初中生讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《海底兩萬(wàn)里》初中生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《海底兩萬(wàn)里》初中生讀后感1
剛開(kāi)始看到這書(shū)名的時(shí)候并不覺(jué)得這是個(gè)有意思的故事，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探尋的呢？可是看完之后才知道是自己的孤陋寡聞，并不是只有熱帶雨林、無(wú)垠的沙漠、高聳的險(xiǎn)峰能讓人們產(chǎn)生征服的欲望，那廣袤神秘的海洋更是一個(gè)蘊(yùn)藏?cái)?shù)之不盡寶藏的地帶。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一，小說(shuō)敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。而他也發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海和地中海，最后進(jìn)入了大西洋。他們看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公諸于世。
正如許多人所認(rèn)同的一樣，小說(shuō)中，作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀起來(lái)引人入勝，更是使人欲罷不能。
或許有人認(rèn)為為什么非要寫(xiě)海底的故事呢，而我們又對(duì)于海底不甚了解，可正因?yàn)殛懙赜邢薜目臻g、能源，使人們不得不把視野擴(kuò)展到占有地球面積70%以上的海洋里。現(xiàn)在人們能夠從海里捕魚(yú)，采礦等，僅僅是發(fā)揮了海洋一點(diǎn)點(diǎn)的功能。凡爾納用他豐富的'想象力為我們展現(xiàn)了如何利用海洋中的能源物質(zhì)來(lái)生活，雖然其中不乏不現(xiàn)實(shí)的做法，但正因?yàn)橛腥绱硕嗟脑O(shè)想才能使我們世界不斷進(jìn)步與發(fā)展，而不是僅局限于小小的陸地上。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是能漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的……在這里，能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類(lèi)，刺激的人生。
作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣、愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)與海洋里的奧妙。如紅海有一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。當(dāng)然，除了這點(diǎn)，還有許許多多我們所不知道的知識(shí)可以通過(guò)這本書(shū)來(lái)了解。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū)，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積而成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》初中生讀后感2
人類(lèi)歷史上有過(guò)許許多多的壯舉，而且，人類(lèi)探索的步伐從沒(méi)有停止。人類(lèi)想探索地球之外的新事物，于是月球上便有了人類(lèi)的的腳步。人類(lèi)的目光曾通過(guò)望遠(yuǎn)鏡到達(dá)過(guò)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，我們對(duì)我們的母親——地球，真的了解了嗎?我們對(duì)地球的血液——浩瀚的海洋，真的了解了嗎? 于是，《海底兩萬(wàn)里》便出現(xiàn)了。他的作者是法國(guó)的凡爾納。凡爾納一心想周游世界，探索未知，卻被父親攔下。所以，他流著淚向父親保證：從此只在床上幻想。也許正是這樣的人生經(jīng)歷，才使得《海底兩萬(wàn)里》這部科幻巨著橫空出世……
這本書(shū)講了阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德?蘭，因機(jī)緣巧合登上了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”，并與之周游海底的種種冒險(xiǎn)故事。比方說(shuō)海底墓地，采珠場(chǎng)，甚至是消失的陸地——亞特蘭蒂斯。這些故事讀來(lái)引人入勝，使人不由得為之嘖嘖稱(chēng)奇。
文中的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)具有鮮明色彩的人物。他有時(shí)善良仁慈，有時(shí)卻冷酷無(wú)情;有時(shí)性情古怪，有時(shí)卻英勇果敢。尼摩船長(zhǎng)的這種性格，源自于他自述的經(jīng)歷：他曾被別人無(wú)情的迫害，妻子和孩子全部身亡，他的國(guó)家也沒(méi)有了往日的輝煌……于是，他痛恨起了陸地上的一切。他籌備了足夠的資金，在一個(gè)偏僻的小道上成就了當(dāng)時(shí)人類(lèi)最先進(jìn)的科技——潛艇。這艘“鸚鵡螺號(hào)”潛艇凝聚了他全部的心血——使用電能，能夠下潛……甚至潛艇中還收藏了許多名家畫(huà)作，奇珍異寶。而這一切，卻只是為了遠(yuǎn)離陸地。為什么呢?因?yàn)樗辉冈倏匆?jiàn)陸地了，不愿再看見(jiàn)這片令他喪失妻兒、喪失國(guó)家的悲傷的陸地了。從此，他的一切源于海洋：紙張、墨水、食物，甚至床鋪全都來(lái)源于海洋。他在向阿龍納斯教授講述這一切的時(shí)候，神情是那么激動(dòng)，眼神是那么渴望……
有些時(shí)候，他所感激的大海卻會(huì)給他帶來(lái)危險(xiǎn)。在航行到南極的時(shí)候，“鸚鵡螺號(hào)”被浮冰困住了，船內(nèi)氧氣告急，船體也有被浮冰擠爆的風(fēng)險(xiǎn)�？墒窃谶@等緊張的情況下，尼摩船長(zhǎng)卻臨危不懼。阿龍納斯教授因?yàn)槿毖醵柝�，尼摩船長(zhǎng)卻把僅存不多的氧氣給了阿龍納斯教授。所以，不得不說(shuō)，尼摩船長(zhǎng)是個(gè)善良仁慈的人。
但是當(dāng)尼摩船長(zhǎng)遇到他的仇敵時(shí)，情況可就大不一樣了。在尼摩船長(zhǎng)憑吊英
勇的.“復(fù)仇者號(hào)”的時(shí)候，他遭遇了一艘戰(zhàn)艦——尼摩船長(zhǎng)看到這艘戰(zhàn)艦的時(shí)候神情無(wú)比激動(dòng)，眼神里閃爍著憤怒的目光——我想，這應(yīng)該就是令他喪失妻兒的國(guó)家的戰(zhàn)艦吧。他瞬間變得憤怒，把阿龍納斯教授一行人關(guān)了起來(lái)。隨后，他駕駛“鸚鵡螺號(hào)”擊毀了這所敵人的戰(zhàn)艦，眼睜睜看著戰(zhàn)艦上數(shù)百名無(wú)辜的人葬身大�！瓘倪@里可以看出，他還是個(gè)冷酷無(wú)情的人。
但就是這個(gè)性情古怪的人，研究出了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的科技。在和他的潛艇遭遇風(fēng)暴，即將被卷入大漩渦之前，他還是將自己這些年對(duì)海洋，對(duì)科技全部的研究寫(xiě)了出來(lái)，裝到一個(gè)密封的小瓶子里，并把它放到大海，希望有人能看到……或許，尼摩船長(zhǎng)還并不是那么冷酷無(wú)情，他還是愿意為了全人類(lèi)的發(fā)展而著想的。
這篇文章真的預(yù)測(cè)到了以后潛艇的發(fā)明，這是巧合呢，還是作者有意為之?我們不得而知。但是文章的最后留了一句令人匪夷所思的《傳道書(shū)》中的話(huà)：“有誰(shuí)能夠探測(cè)深淵的深度?”我想，這個(gè)人不一定只是尼摩船長(zhǎng)，也不一定只是阿龍納斯教授和他的朋友們——或許，下一個(gè)能夠探測(cè)無(wú)盡深淵深度的，就是我們……
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